产品特色

编辑推荐

本套彩绘版名著是主题与品质培养相结合的注音版经典名著，真正的引导学生，阅读到底该读什么。

【版式升级】版面更加活泼亮丽。

【体例升级】正文前面加了一项阅读小贴士，帮助孩子合理安排阅读时间，并进行阅读前的趣味互动，通过几个问题让孩子带着兴趣进入阅读。

【文本升级】无论是从文字还是从注音上，都更符合现代儿童的阅读习惯和学校的语文教学要求。修正了文本中出现的问题，包括故事情节的流畅，文字的优美适读，注音的功能性和学习性。

细节：【文中编加板块同步升级】摒除了从前多而繁杂的板块设定，将功能性和带入感列为首要内容。对“知识小窗”中的词汇解释进行了修订更正，和现汉七保持一致。“勤学多思”板块融合从前几个板块的长处，更注重对于孩子学习好品质的理解，对于文中故事的共感。

【对正文进行合理规划】图文并重，版式更加活泼灵动，通过插图的展示让孩子愿意阅读；科学划分段落，将过长的段落进行科学划分，让孩子在阅读时不再出现疲劳感。

内容简介

《稻草人》是新中国第1本为儿童而写的童话集，第1次全面而集中地展现了中国童话，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。鲁迅曾评价道：“叶圣陶先生的《稻草人》，给中国的童话开了一条自己创作的路。”《小白船》《傻子》《燕子》《新的表》《梧桐子》《稻草人》《聪明的野牛》等，用代表性的情景和人物、生动的故事、优美的语言，向我们讲述了一个个动人的童话，带领我们一起走进童话世界，了解劳动人民的苦难，认识淳朴善良的“傻子”、富有同情心而又无能为力的稻草人、聪明勇敢的野牛…… 这本童话因其语言简单而优美，构思新颖独特，描写细腻逼真，具有现实的教育意义，所以非常适合孩子们阅读。同时故事充满了趣味性而又寓意深刻，在不知不觉中，能够培养我们团结、善良、勇敢、正直的品德。

作者简介

叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧。现代著名作家、教育家、社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他希望能够用自己的一份力量唤醒人们心中忠诚、善良、同情等美好的元素，并正视社会中的一些不良现象。《稻草人》就是他在这种思想的影响下写的一部儿童文学作品，童话的内容情节是简单的，但是却富有深刻的内涵，用充满诗意和哲理的语言，陶冶着一代又一代的儿童。

精彩书评

我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。

——著名教育家、新教育实验发起人 朱永新

读书必须读好书，尤其是少年儿童一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而最终未能泯灭它的亮光。

　　——北大教授、当代文学研究室主任 曹文轩　　

阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书！

　　——当代知名儿童文学家 任美珍

目录

小白船

傻子

燕子

新的表

梧桐子

地球

一粒种子

富翁

鲤鱼的遇险

稻草人

快乐的人

古代英雄的石像

含羞草

聪明的野牛

书的夜话

皇帝的新衣

精彩书摘

有一条小溪，它是各种可爱的小东西的家。小溪旁边的小红花跳着舞，还不时微笑着；绿色的草叶上点缀着晶莹的露珠，好像仙人的衣服，让人眼花缭乱。水面上铺着青色的

萍叶，萍叶上矗起一朵朵黄色的萍花，好像热带地方的睡莲。溪里的鱼儿一群群来来往往，细细的，数也数不清。

小鱼儿奏着音乐，青蛙唱着歌，它们是那么快活。男孩儿摘了一朵花，插在女孩儿的辫子上。他看着笑了起来，说：“你真像个新娘子。 ”女孩儿好像没听见，她拉了拉男孩儿的衣袖，说：“咱们来唱《鱼儿歌》，咱们一同唱。 ”他们唱起歌儿来：“鱼儿来，鱼儿来，我们没有网，我们没有钩儿。“我们唱好听的歌，愿意跟你们一块儿玩儿。“鱼儿来，鱼儿来，我们没有网，我们没有钩儿。“我们采好看的花，愿意跟你们一块儿玩儿。“鱼儿来，鱼儿来，我们没有网，我们没有钩儿。“我们有快乐的一切，愿意跟你们一块儿玩儿。”可是歌儿还没唱完，突然刮起大风来了。大风把小白船吹得摇晃起来，女孩儿感到害怕了。男孩儿张起帆来，提议他们一起乘风航行。于是女孩儿就掌着舵，手按在舵把上，像个老船工一般熟练。小白船像一条飞鱼，在小溪上随着风一直向前飞去。

帆盛满了风，好像弥勒佛的大肚子。小白船呼呼地向前疾驰而去，不知要飞到哪儿去！两个孩子着慌了，男孩儿想要停下小白船，可是小白船停不下来，飞得正欢。女孩儿害怕再也见不到妈妈，见不到家里的小黄猫了，于是她哭了，眼泪流了下来。男孩儿轻轻地给她理好被风吹散的头发，又用手擦泪又像泉水一样涌出来了。

男孩儿连忙安慰她说：“别怕，好妹妹，这里没有房屋，可是咱们有小白船呢。没有人，可咱们两个在一起呢，不也很快活吗？咱们一同玩儿去吧！”

女孩儿跟着男孩儿上了岸，一直向前走。风呼呼地吹着，吹在身上有点儿冷，他们紧紧靠在一起，互相用手搂住腰。走了几百步远，他们看见一棵野柿子树，树上熟透的柿子好像无数的玛瑙球，有些已熟透了的柿子被风吹落在地上。女孩儿捡起一个，掰开来一尝，好甜啊！她连忙喊男孩儿也来尝尝。

于是，他们俩坐在地上吃起柿子来，把一切都忘记了。这时，忽然从矮树丛里跑出一只小白兔，到了他们跟前就伏着不动了。女孩儿看见了，欢喜得不得了，连忙把它抱在怀里，抚摩它的柔软的毛。男孩儿也很高兴，他笑着说：“咱们又有一个伴了，更不寂寞了。”他掰开一个柿子喂小白兔吃，小白兔伸出舌头，红色的果浆涂了一脸。远处跑来了一个人，走近一看，他的个子特别高，脸长得很可怕。他看见小白兔在他们身边，就板起了脸，说他们偷了他的小白兔。女孩儿有些害怕，她说：“我没有偷！”

男孩儿也急忙辩白说：“我们没有偷，它是自己跑来的。它那么可爱，我们喜欢它，一切可爱的东西，我们都爱。”

那个人点点头说：“既然这样，我也不怪你们。把小白兔还给我就是了！”

女孩儿紧紧地抱着小白兔，非常舍不得，她把脸贴着小白兔的白毛，快要哭出来了。可是那个人一点儿也不理会，伸手就把小白兔夺走了。

男孩儿心想：既然看到了人，何不问问他呢？于是，男孩儿问那个人，这儿离家有多远，该从哪条河回家。

那个人问清了他们家的地址，说：“你们家离这儿有二十多里呢，而且河水曲折，你们一定认不得回去的路了。我可以送你们回去。”

女孩儿听了，心里高兴极了，她想：这个人虽然长得可怕，心地原来是很善良的。于是，她就央求说：“谢谢你，咱们快上船吧，妈妈和小黄猫都在等着我们呢！”

那个人却说：“这可不成。我可不能白白送你们回家，你们用什么酬谢我呢？”

男孩儿说：“我把我画得最美丽的图画送给你。”

女孩儿也说：“我送给你一束波斯菊，红的白的都有，真好看呢！”

那个人摇头说：“我什么也不要。我有三个问题，你们能回答出来，我就送你们回去；要是答不出来，我就抱着小白兔只管自己走了。

你们愿意吗？”“愿意。”他们一起回答。那个人慢悠悠地说：“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌？”“因为鸟儿想要唱给爱它们的人听。”女孩儿抢先回答。那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题，花儿为什么香？”男孩儿回答说：“香也就是善，花是善的标志。”那个人拍拍手说：“有意思。第三个问题，为什么你们乘的是小白船？”

女孩儿举起右手，好像在课堂上回答老师似的：“因为我们纯洁，只有小白船才配让我们乘。”

那个人大笑起来，他说：“答得好，我送你们回去。”两个孩子高兴极了。他们互相抱着，亲了一亲，就跑回了小白船。还是女孩儿掌舵，男孩儿和那个人各划一支桨，小白船又起航了。女孩儿看着两岸倒退的红树、草屋、田地，漂亮得就像仙境一般。最令她高兴的是，小白兔没有离开她，这时候正伏在她的脚边呢！她伸手采了一枝花让它咬，逗着它玩儿。

男孩儿说：“这场大风带给了我们这么多快乐！”

女孩儿说：“要是咱们不能回答他的问题，还有此刻的快乐吗？”

那个人划着桨，看着他们微笑，却不开口。

等到小白船回到原来停泊的地方，小红花和绿叶早已停止了跳舞，萍叶盖着睡熟了的小鱼儿，只有青蛙还在不停地唱歌！

......

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