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內容簡介

　　《基礎醫學概論/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》包括上、中、下三篇：上篇為正常人體形態學、中篇為正常人體機能學、下篇為人體疾病學基礎，涵蓋瞭人體解剖學、組織學、胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、遺傳學、病原生物學、免疫學、病理學等課程的內容。其編寫特色如下：
　　1．遵循醫學規律，精編教學內容。注重知識的連貫性和融閤性，對基礎醫學各課程內容進行重組、優化和有機融閤，淡化課程內容間的界綫，減少各學科知識的重復，更符閤學生的認知規律。
　　2．論述嚴謹，學有所用。注重教材的"三基""五性"，編寫力求科學規範、文字邏輯性強，內容循序漸進、深入淺齣，強化重要概念、基本理論、形態特徵、生理現象、病原病因、病理變化等基礎知識，使醫學相關專業的學生在有限的學時內得到完整、係統、必要的醫學知識教育，做到理論聯係實踐、聯係臨床，學有所用。
　　3．插圖精美，圖文並茂。結閤教材編寫內容，製作、插入大量的彩色圖像（模式圖、綫條圖、仿真圖、鏡下圖、示意圖、原理圖、流程圖、照片等），生動形象，栩栩如生，並對圖中主要結構加以注釋，便於學生學習、理解和記憶。
　　4．三大模塊，便於教學。編寫內容分為上篇、中篇、下篇以適應不同專業、不同學時、不同需求的教學應用，各篇重點闡述瞭基礎醫學的基本理論、基本知識和基本技能，方便教學所用。教學注重吐故納新，適當介紹目前基礎醫學領域新知識、新方法、新技術，為學生開拓更廣泛的學習空間。
　　5．教材中的專業名詞用黑體字標齣。書後附有索引，便於教師教學和學生學習查閱，同時為雙語教學奠定瞭基礎。
　　6．配套數字化教材。

內頁插圖

目錄

緒論
一、基礎醫學的研究內容與任務
二、基礎醫學的發展簡史
三、基礎醫學的分支學科
四、基礎醫學與臨床醫學的關係
上篇 正常人體形態學
第一章 細胞與組織
第一節 細胞的基本特徵
一、細胞的大小與形態
二、原核細胞與真核細胞
第二節 細胞的結構與功能
一、細胞膜
二、細胞質
三、細胞核
第三節 細胞的增殖
一、細胞的增殖方式
二、細胞的增殖周期
三、減數分裂和配子發生
四、細胞增殖與腫瘤
五、乾細胞
第四節 基本組織
一、上皮組織
二、結締組織
三、肌組織
四、神經組織
第：章器官與係統
第一節 概述+
一、人體的組成及分部
二、人體解剖學基本術語
第二節 運動係統
一、骨
二、骨連結
三、各部骨及其連結
四、骨骼肌
第三節 消化係統
一、消化管
二、消化腺
第四節 呼吸係統
一、呼吸道
二、肺
三、胸膜與縱隔
第五節 泌尿係統
一、腎
二、輸尿管
三、膀胱
四、尿道
第六節 生殖係統
一、男性生殖係統
二、女性生殖係統
第七節 循環係統
一、心髒
二、血管
三、淋巴係統
第八節 內分泌係統
一、甲狀腺
二、甲狀旁腺
三、腎上腺
四、垂體
五、鬆果體
第九節 感覺器官
一、視器
二、前庭蝸器
第十節 神經係統
一、概述
二、脊髓和脊神經
三、腦和腦神經
四、內髒神經係統
五、神經係統的主要傳導通路
第三章 人胚發生和早期發育
第一節 概述
第二節 生殖細胞的發生、成熟和受精
一、精子和卵子的發生、成熟
二、受精
三、試管嬰兒
第三節 胚胎早期發育
一、卵裂、植入
二、胚層的形成
三、胚層的分化
四、胚胎外形的變化
五、胚胎齡及預産期的推算
第四節 胎膜和胎盤
一、胎膜
二、胎盤
第五節 雙眙、多胎和聯胎
一、雙胎
二、多胎
三、聯胎
第六節 先天性畸形
一、先天性畸形的發生原因
二、緻畸敏感期
三、先天性畸形的預防

中篇 正常人體機能學
第四章 生物大分子的結構與功能
第一節 蛋白質的結構與功能
一、蛋白質的分子組成
二、蛋白質的分子結構
三、蛋白質結構與功能關係
四、蛋白質的理化性質
五、蛋白質的閤成
第二節 核酸的結構與功能
一、核酸的化學組成
二、核酸的種類
三、核酸的一級結構
四、核酸的空間結構與功能
五、核酸的閤成
第三節 酶的結構與功能
一、酶的分子結構
二、酶的分類
三、酶的功能
第五章 物質代謝
第一節 糖代謝
一、糖的生理功能
二、糖的分解代謝
三、糖原代謝
四、糖異生作用
第二節 脂類代謝
一、脂類的主要生理功能
二、甘油三酯代謝
三、膽固醇代謝
第三節 核苷酸代謝
一、嘌呤核苷酸的閤成與分解代謝
二、嘧啶核苷酸的閤成與分解代謝
三、核苷酸的抗代謝物
第四節 氨基酸的代謝
一、氨基酸的脫氨基作用
……
下篇 人體疾病學基礎

前言/序言

　　全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材《基礎醫學概論》，是根據國務院《中醫藥健康服務發展規劃（2015-2020年）》，在國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會宏觀指導下，由國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室組織建設、全國各高等中醫藥院校及高等醫藥院校聯閤編寫的、供醫學相關專業本科生使用的教材。
　　《基礎醫學概論》是一門貫通基礎醫學各學科的綜閤性極強的醫學課程，是醫學相關專業的一門重要的專業基礎課。本教材編寫人員均來自教學第一綫，具有豐富的教學經驗，知識麵廣，責任心強，專業基本功紮實；編寫中本著以學生為中心，以能力培養為導嚮的原則，將知識、能力、素質有機融閤於一體。本教材包括上、中、下三篇：上篇為正常人體形態學、中篇為正常人體機能學、下篇為人體疾病學基礎，涵蓋瞭人體解剖學、組織學、胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、遺傳學、病原生物學、免疫學、病理學等課程的內容。其編寫特色如下：
　　1．遵循醫學規律，精編教學內容。注重知識的連貫性和融閤性，對基礎醫學各課程內容進行重組、優化和有機融閤，淡化課程內容間的界綫，減少各學科知識的重復，更符閤學生的認知規律。
　　2．論述嚴謹，學有所用。注重教材的“三基”“五性”，編寫力求科學規範、文字邏輯性強，內容循序漸進、深入淺齣，強化重要概念、基本理論、形態特徵、生理現象、病原病因、病理變化等基礎知識，使醫學相關專業的學生在有限的學時內得到完整、係統、必要的醫學知識教育，做到理論聯係實踐、聯係臨床，學有所用。
　　3．插圖精美，圖文並茂。結閤教材編寫內容，製作、插入大量的彩色圖像（模式圖、綫條圖、仿真圖、鏡下圖、示意圖、原理圖、流程圖、照片等），生動形象，栩栩如生，並對圖中主要結構加以注釋，便於學生學習、理解和記憶。
　　4．三大模塊，便於教學。編寫內容分為上篇、中篇、下篇以適應不同專業、不同學時、不同需求的教學應用，各篇重點闡述瞭基礎醫學的基本理論、基本知識和基本技能，方便教學所用。教學注重吐故納新，適當介紹目前基礎醫學領域新知識、新方法、新技術，為學生開拓更廣泛的學習空間。
　　5．教材中的專業名詞用黑體字標齣。書後附有索引，便於教師教學和學生學習查閱，同時為雙語教學奠定瞭基礎。
　　6．配套數字化教材。本教材數字化工作是在國傢中醫藥管理局中醫藥教育教學改革研究項目的支持下，由中國中醫藥齣版社資助展開的。該項目（編號GJYJS16126）由劉黎青具體負責，全體編委會成員共同參與完成。
　　本教材的編寫分工：緒論及第三章由劉黎青編寫；第一章第一、二節由劉嚮國編寫，第三、四節由王媛編寫；第二章第一、九、十節由金昌洙編寫，第二、五節由劉潤編寫，第三、七節由王光輝編寫，第四節由常加鬆編寫，第六、八節由劉建春編寫；第四章由張皓雲、王艷傑編寫；第五章由彭嶽編寫；第六章由王艷傑編寫；第七章第一、七、九、十節由硃大誠編寫，第二、三、四節由饒芳編寫；第五、六、八節由蔡青編寫；第八章由翟羽編寫；第九章由蔡洪信編寫；第十章第一、二、三節由王曉寜編寫，第四、五節由楊玥編寫；第十一、十二章由王謙編寫；第十三、十四章由範婕編寫；第十五章第一、二、四節由郭軍鵬編寫，第三節由王謙編寫。
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