人教版小學四年級語文書全套2本四年級上冊語文人教版+四年級下冊語文人教版小學語文課本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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人民教育齣版社 著，人民教育齣版社 編

圖書標籤:

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• 語文教材
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店鋪： 書海揚帆圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：rjyw4nj2b

商品編碼：12207949310

《小學四年級上冊語文》 開啓智慧之門，點亮閱讀星空 這是一本專為小學四年級學生量身打造的語文課本，旨在激發孩子們對祖國語言文字的熱愛，培養他們良好的閱讀、寫作和口語交際能力。本書內容豐富，結構清晰，緊密結閤四年級學生的認知特點和學習需求，力求讓每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，收獲知識，提升素養。 一、精心編排，循序漸進 全書共分為多個單元，每個單元圍繞一個主題展開，內容緊密聯係，環環相扣。從“大自然的語言”到“溫暖的親情”，再到“古人的智慧”和“多彩的漢字”，主題的設置既有廣度又有深度，涵蓋瞭自然、社會、文化、情感等多個方麵，為孩子們打開認識世界的大門。 單元結構優化： 每個單元都包含“導語”、“課文”、“語文園地”等闆塊。“導語”以生動有趣的語言，引導學生進入學習情境，激發學習興趣。“課文”是學習的核心，精選瞭大量篇幅適中、語言優美、內容經典的課文，既有童話寓言，也有寫景狀物，更有關於曆史人物和民族精神的敘述，力求讓孩子們在閱讀中感受文字的魅力，理解深刻的道理。“語文園地”則通過多種形式的練習，鞏固所學，拓展延伸，包括詞語積纍、句子仿寫、口語交際、閱讀拓展等，確保學生對知識的理解和運用達到紮實有效的程度。 “識字與寫字”專項突破： 針對四年級學生在識字和寫字方麵仍需加強的特點，本書在每個單元都設置瞭“識字與寫字”部分。通過多種識字方法，如形近字辨析、部首歸類、語境識記等，幫助學生掌握本單元的生字。同時，提供規範的字帖，引導學生注意字形結構，練習正確的書寫姿勢和筆畫順序，培養良好的書寫習慣。 “口語交際”與“綜閤實踐”： 語言是溝通的工具，本書高度重視口語交際能力的培養。在“語文園地”或課文學習中，常設置“口語交際”話題，鼓勵學生大膽錶達自己的想法，參與討論，進行角色扮演等活動，鍛煉他們的語言組織能力和錶達能力。此外，還穿插“綜閤實踐”活動，如主題班會、小調查、參觀訪問等，讓學生將所學知識運用到實踐中，體驗學習的樂趣，增強社會實踐能力。 二、內容精粹，涵蓋廣泛 本書的課文選材嚴謹，體現瞭“古今結閤，中外有彆”的原則，力求為學生提供最優質的閱讀材料。 人文底蘊深厚： 課文中融入瞭大量中華優秀傳統文化內容，如古詩詞、成語故事、寓言故事等，幫助學生瞭解中華文化的博大精深，培養民族自豪感。例如，關於古代詩人的介紹，通過深入淺齣的講解，讓孩子們在領略詩歌之美的同時，也能感受到古人的情懷。 生活氣息濃鬱： 課文內容貼近學生的生活實際，如關於親情、友情、校園生活、自然風光等，讓學生在閱讀中産生共鳴，體會生活的美好，學習感恩，學會關愛。 知識性與趣味性並存： 除瞭文學性強的課文，書中也包含一些科普類、人文類短文，拓展學生的知識麵，培養科學探究精神和人文關懷意識。例如，關於動物習性的介紹，會讓孩子們對自然界的奧秘産生濃厚的興趣。 語言錶達示範： 課文的語言流暢優美，修辭手法運用得當，為學生提供瞭良好的語言學習範本。通過對優秀課文的模仿和藉鑒，學生能夠逐步提升自己的語言錶達能力。 三、注重能力培養，提升綜閤素養 本書的編寫理念貫穿“以學生發展為中心”，強調能力的全麵提升。 閱讀能力： 通過精讀和略讀相結閤的方式，引導學生理解課文內容，把握文章主旨，學習抓住關鍵信息，提高閱讀效率。同時，鼓勵學生進行課外閱讀，拓寬閱讀視野。 寫作能力： “語文園地”中的“習作”環節，提供寫作指導和範文，引導學生進行觀察、想象和錶達，逐步掌握記敘文、說明文等基本寫作方法，提高寫作水平。 思維能力： 鼓勵學生獨立思考，提齣問題，分析問題，解決問題。通過課堂討論、小組閤作等形式，培養學生的批判性思維和創新思維。 情感態度與價值觀： 課文內容的選擇和解讀，都注重引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養愛國情懷、集體主義精神、珍愛生命、尊敬長輩等優良品質。 四、配套資源，助力學習 本書的編寫考慮到瞭教師和傢長在教學和輔導中的需求，力求提供全方位的支持。 教師用書（另冊）： 提供瞭詳盡的教學建議、課堂活動設計、疑難解答等，幫助教師更好地組織教學，提高課堂效率。 傢長指導（隨書附贈小冊子/在綫資源）： 提供瞭傢庭教育的理念、親子閱讀指導、作業輔導方法等，幫助傢長更好地配閤學校教育，引導孩子在傢中進行有效的學習。 這是一本承載著知識與夢想的語文課本，它將陪伴著四年級的孩子們，在漢字的海洋裏遨遊，在故事的世界裏翱翔，為他們的成長之路，播下智慧的種子，點亮閱讀的星空！ --- 《小學四年級下冊語文》 探索語言魅力，暢遊知識海洋 這是一本精心設計，旨在全麵提升小學四年級學生語文素養的課本。它延續瞭上冊的嚴謹編排和豐富內容，並在原有基礎上進一步深化，為孩子們開啓一段更加精彩紛呈的語文學習旅程。本書注重激發學生的學習興趣，培養自主學習能力，力求讓每個孩子都能在享受閱讀的樂趣中，掌握紮實的語文知識，具備良好的語感，提升全麵的語言運用能力。 一、單元主題，層層遞進，知識網絡，清晰呈現 本冊教材在單元主題的設計上，力求貼近四年級學生的認知發展規律，主題更具挑戰性和啓發性，但又都在學生的理解和接受範圍內。 主題的多樣性與關聯性： 單元主題更加豐富多元，涵蓋瞭“人與自然”、“人與社會”、“人與曆史”、“人與文化”、“想象與創造”等多個維度。例如，“走進大自然”係列將帶領學生更深入地觀察和感受四季的變化，認識更豐富的動植物。“我們傢的故事”則引導學生關注傢庭生活，錶達親情。“古人的智慧”係列將進一步挖掘中國古代的哲學思想和曆史故事。“奇妙的科學”單元則嘗試引入一些有趣的科學知識，激發學生的好奇心。每個單元的主題之間既相對獨立，又相互聯係，形成一個有機知識網絡，幫助學生構建更宏觀的語言世界觀。 “語文園地”的深化拓展： “語文園地”闆塊在本冊中扮演著更為重要的角色。除瞭基礎的詞語、句子的練習，它還增加瞭更多探究性、實踐性的活動。例如，鼓勵學生進行“小調查”，收集身邊關於某個主題的信息，並進行簡單的整理和匯報；設計“我的小報”欄目，讓學生將所學知識和生活感悟以版報的形式呈現；還有“小小辯論會”，鍛煉學生的邏輯思維和口頭辯論能力。這些活動旨在將課堂知識與生活實踐緊密結閤，讓學習變得更加生動有趣。 “閱讀與交流”闆塊的強化： 為瞭進一步提升學生的閱讀理解能力和口語交際能力，本冊教材在一些單元中專門設置瞭“閱讀與交流”闆塊。這裏會選取一些篇幅稍長、內容更具深度的閱讀材料，如科普文章、人物傳記節選、議論文等，引導學生進行精讀，學習理解文章的結構、把握中心意思，並圍繞閱讀內容進行討論和交流，分享自己的觀點和感受。 二、課文選材，精益求精，文化底蘊，厚重悠長 本冊課文的選材更加注重經典性、時代性和啓發性，既有對中華優秀傳統文化的傳承，也有對現代文明的展現。 經典篇章的深度挖掘： 除瞭繼續選入一些經典的古代詩文，本冊將引導學生更深入地理解詩文的意境和內涵。例如，可能會齣現一些講述哲理的寓言，或者描寫細膩情感的古詩，教師將引導學生去體會作者的情感，理解其錶達方式。 時代氣息的彰顯： 選取的課文也更多地反映當今社會的進步與發展，展現現代人的生活風貌、情感世界和價值追求。例如，可能會有描寫環境保護的科普文章，講述科技發展帶來的便利，或者展現青少年積極嚮上精神風貌的記敘文。 多元文化元素的融入： 在保持中國文化主體性的同時，也會適度選入一些優秀的外國文學作品片段，讓學生瞭解不同文化的魅力，開闊國際視野。這些作品經過精心選擇，語言優美，寓意深刻，能夠激發學生的想象力和創造力。 人文精神的熏陶： 課文內容著重於對學生人文精神的培養。通過學習英雄人物的故事，瞭解他們的奉獻精神；通過閱讀描寫人與自然和諧相處的文章，培養對自然的敬畏之心；通過理解親情、友情的重要性，學會關愛他人。 三、能力培養，精耕細作，核心素養，全麵提升 本冊教材在能力培養方麵，更加注重“精耕細作”，力求將各項語文能力的培養落到實處。 閱讀理解的進階： 在理解基礎文本內容的基礎上，本冊將引導學生學習分析文章的寫作手法，如比喻、擬人、排設問句等，理解這些手法的運用如何增強文章的錶現力。同時，鼓勵學生進行“質疑”，敢於對文本提齣自己的看法，培養獨立思考能力。 寫作能力的深化： “習作”指導將更加細緻。針對四年級學生可能齣現的“寫不好”、“無話可說”等問題，教材會提供更具體的寫作方法指導，如如何觀察生活，如何搜集素材，如何構思情節，如何運用描寫等。可能會齣現一些更具挑戰性的寫作題目，鼓勵學生進行想象性寫作、記敘性寫作的升級，或者嘗試寫簡單的說明文。 口語交際的實效性： “口語交際”不再是簡單的對話，而是會設計一些更具實操性的場景，如“模擬采訪”、“小型報告”、“産品介紹”等，讓學生在實際運用中鍛煉錶達能力、傾聽能力和溝通能力。 識字寫字的鞏固與提高： 針對四年級學生已有的識字基礎，本冊將側重於詞語的積纍與運用，引導學生學習詞語的多種含義、搭配和用法。寫字方麵，將繼續強調規範性，並在此基礎上引導學生體會漢字的結構美，培養書法的初步興趣。 四、學習方法指導，點亮學習之路 本書的編寫更加注重為學生提供有效的學習方法指導，幫助他們養成良好的學習習慣。 自主學習理念的滲透： 教材中會適時齣現一些“小貼士”或“學習方法”的提示，如“如何預習”、“如何復習”、“如何積纍詞語”、“如何做讀書筆記”等，引導學生學會自主規劃學習，掌握科學的學習方法。 探究式學習的鼓勵： 鼓勵學生在課堂上積極提問，在課後主動探究。例如，對於課文中遇到的不理解的概念，鼓勵學生查閱資料，與同學討論，找到答案。 閤作學習的引導： 在一些集體活動和討論環節，教材會引導學生學會與同學閤作，互相學習，共同進步。 《小學四年級下冊語文》是一本充滿智慧的啓濛讀物，它將帶領孩子們走進更廣闊的語言世界，激發他們對知識的渴望，培養他們獨立思考的能力，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。這本書，不僅是一本課本，更是一位循循善誘的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

而到瞭下冊，我能明顯感覺到內容的層次和難度都在提升。它不再僅僅是描繪景物，而是開始涉及一些人物故事，比如《隻有一個地球》，這篇課文就開始強調環境保護的重要性，讓孩子們意識到地球是我們共同的傢園，需要我們共同去愛護。還有像《司馬光》的故事，更是通過一個具體的事件，展現瞭司馬光的智慧和冷靜。這些故事，不僅能讓孩子們學到知識，更能從中學習到做人的道理。課文中的一些詞語，比如“刻不容緩”、“前所未聞”，這些詞語的齣現，既能拓展孩子們的詞匯量，也能讓他們接觸到一些更高級的錶達方式。我尤其喜歡下冊的語言運用部分，它會引導孩子去模仿課文中的一些描寫手法，去運用一些修辭手法，比如比喻、擬人等等。這對於提高孩子的寫作能力，是非常有幫助的。老師在講解的時候，也會鼓勵我們多讀多背，把這些優秀的語言內化到自己的錶達中。總的來說，下冊的內容更注重培養孩子的思考能力和人文素養。

評分☆☆☆☆☆

這下冊的內容，真的讓我眼前一亮。上冊我還在熟悉它，下冊就開始接觸到瞭一些更深刻的主題。比如《少年英雄王二小》這篇課文，讀到一半的時候，我鼻子都酸瞭。王二小那麼小的年紀，為瞭保護村莊，毅然決然地犧牲瞭自己。課文裏對他那種勇敢、機智的描寫，真的讓人肅然起敬。老師在講這篇課文的時候，也很注重情感的引導，讓我們體會王二小的犧牲精神，以及我們現在幸福生活的來之不易。課文中還穿插瞭一些古詩詞，比如《憫農》，雖然很短，但“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這兩句，深刻地描繪瞭農民的辛苦，也讓我們懂得要珍惜糧食。我特彆喜歡課後的一些拓展閱讀，它們往往會選擇一些和課文主題相關的，或者是一些曆史故事，能夠讓孩子們在課內學習的基礎上，進一步開闊眼界。還有一些詞語，像“捨己為人”、“英勇無畏”，這些詞語的齣現，不僅豐富瞭孩子們的詞匯量，更是在潛移默化中，對他們的品德進行熏陶。下冊的整體感覺，就是內容更有深度，情感更豐富，不僅僅是知識的傳授，更是在價值觀的塑造上，起到瞭積極的作用。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這兩本小學四年級語文書，從內容的選擇到編排的邏輯，都做得非常到位。四年級作為小學階段的一個重要轉摺點，這本書很好地抓住瞭這個特點。上冊的內容，更側重於基礎知識的鞏固和對語文學習興趣的培養，比如對祖國山河的熱愛，對日常生活的美好感受。而下冊，則在保持趣味性的同時，開始引導孩子們去思考更深刻的問題，比如環境保護、中華美德等等。課文的選材，既有經典的古代詩文，也有貼近生活的現代散文，還有一些感人至深的人物故事，內容非常豐富。而且，書中的插圖也是點睛之筆，它們不僅美觀，更能幫助孩子們理解課文內容，激發他們的想象力。我最喜歡的是課後的拓展練習，它不僅僅是簡單的重復，而是會通過一些開放性的問題，鼓勵孩子們去獨立思考，去錶達自己的觀點。比如，有一道題是讓你用自己的話講一講《隻有一個地球》這篇課文，這就需要你理解文章的主旨，並用自己的語言組織齣來。整體感覺，這兩本書就是一本高質量的語文學習工具，能夠幫助孩子們打下堅實的語文基礎，並引導他們成為一個有思想、有溫度的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書啊，說實話，我一開始拿到的時候，還挺期待的。畢竟是人教版，小學語文嘛，感覺應該是很紮實的。四年級的上冊，我記得打開來，那些課文，像《長城》、《桂林山水》，真的很有畫麵感。尤其是《長城》，讀著讀著，我都能想象齣那雄偉的巨龍蜿蜒在山巒之巔的樣子。老師講課的時候，也會用一些很有趣的比喻，比如把長城比作一條巨龍，把烽火颱比作巨龍身上的鱗片。課文後麵的生字詞，也都是經過精心挑選的，很多詞語在生活中也用得到，比如“巍峨”、“壯麗”，還有一些動詞，像“屹立”、“蜿蜒”。我最喜歡的是課後的一些練習題，它不僅僅是簡單的填空，還會引導你去思考，去聯係生活實際。比如，有一道題是讓你寫一寫你印象最深刻的建築，我當時就想到瞭傢門口的那個古老的牌坊，雖然它沒長城那麼宏偉，但對我來說，也承載瞭很多迴憶。還有一些閱讀理解的題目，雖然篇幅不長，但都很考驗對文章的理解能力，需要你去抓住文章的主旨，理解作者的情感。總的來說，上冊的內容還是比較充實，也很貼近孩子們的生活，能夠激發他們對語文學習的興趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這兩本書的時候，我最先關注的是它的編排方式。人教版的優點就在於它的邏輯性很強。四年級上冊，它從一些比較熟悉的場景入手，比如長城、桂林山水，這些都是孩子們比較容易接觸到或者聽說過的。課文的語言也比較樸實，但又不失優美。它會通過一些生動的描寫，讓孩子們去感受大自然的美麗，去體會祖國的壯麗。每個單元的課文，都有一個主題，比如“祖國是個大花園”、“我們去旅行”等等，這樣孩子們在學習的時候，會有一個整體的把握。課後練習，除瞭基礎的字詞句，還有很多考察理解能力和運用能力的題目。比如，有一道題是讓你根據課文內容，寫一寫長城為什麼是世界奇跡，這不僅僅是記憶，更是需要你去分析和總結。還有一些需要聯係生活的題目，比如讓你寫寫你對“故鄉”的感受，這樣就能把課文的學習和生活經驗聯係起來，讓知識變得更生動。總的來說，上冊的編排，循序漸進，從易到難，是很符閤小學生的認知規律的。

評分☆☆☆☆☆

書很好，快遞及時，好

評分☆☆☆☆☆

剛收到太不滿意瞭，這書是從哪撿的吧，還有一股難聞的味，太氣人瞭**瞭

評分☆☆☆☆☆

送貨不是一般的慢。而且價格也高。

評分☆☆☆☆☆

很好，值得購買

評分☆☆☆☆☆

挺好的，就是不知道9月份會不會改版。

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯！

評分☆☆☆☆☆

剛收到太不滿意瞭，這書是從哪撿的吧，還有一股難聞的味，太氣人瞭**瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯，正版。

評分☆☆☆☆☆

價格閤理，印刷精緻，使用方便。滿意購物。