基礎生態學實驗指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周長發 等 著

圖書標籤:

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• 高等教育
• 實驗室

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030526533

版次：31

商品編碼：12208824

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十三五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

頁數：172

正文語種：中文

內容簡介

全書全部為自創性創新實驗案例，長期性實驗與即時性實驗相結閤，並配備生動圖片，包含生態學所要求的技能和方法。文中所有圖片都為作者親自拍攝和繪製而得，實驗絕大多數為自創性實驗。本書作者結閤多年科學研究、實踐教學和野外實習親身經驗，且博采眾長，精心裁選實驗材料和過程，盡力融閤現代實驗手段和教學方式，力圖充分展示明顯實驗效果，並盡量融入空間和時間因素，匯成此書。

目錄

序
前言
實驗1 小型生態係統的建立和模擬
實驗2 光對動物的影響和作用
實驗3 光對植物種子萌發和生長的作用
實驗4 溫度對不同動物的作用
實驗5 低溫對植物葉片浸提液電導率的影響
實驗6 低溫對植物葉片蛋白質總量的影響
實驗7 低溫對植物超氧化物歧化酶的影響
實驗8 硫酸-蒽酮法測定溫度對植物糖類含量的影響
實驗9 高溫對黃粉蟲的殺滅作用
實驗10 光照和溫度對植物萌發和生長的影響
實驗11 光照和溫度對赤擬榖盜孵化與羽化的影響
實驗12 鉛、鉻脅迫對小麥種子萌發及幼苗脯氨酸含量的影響
實驗13 模擬乾旱脅迫對小麥、水稻生長發育的影響
實驗14 乙酰甲胺磷對草履蟲的急性毒性作用
實驗15 鹽脅迫對小麥種子萌發和幼苗葉綠素含量的影響
實驗16 樣方法測量和估計植物種群數量
實驗17 取樣稱量法測量和估計植物種群數量
實驗18 取樣法計數和估計動物數量
實驗19 標記重捕法估計動物種群數量
實驗20 去除取樣法估計動物數量
實驗21 種群內分布型觀察及測量
實驗22 種群年齡錐體的調查與試建
實驗23 種群生命錶的調查與試建
實驗24 酵母菌在無限環境中的增長模型擬閤測定
實驗25 生物種群10gistic增長模型的測定和擬閤
實驗26 生物的生活史觀察與調查
實驗27 生物種內競爭關係觀察與實驗
實驗28 生物共生關係觀察與實驗
實驗29 根瘤菌劑對植物幼苗生長的影響
實驗30 植物浸提液對小麥種子萌發及幼苗生長的影響
實驗31 生物種間競爭關係觀察與實驗
實驗32 寄生現象及生物觀察與調查
實驗33 捕食現象的觀察與調查
實驗34 動物物種多樣性觀察與調查
實驗35 植物物種多樣性與生活型觀察與調查
實驗36 群落物種多樣性指數計算與比較
實驗37 生態位觀察與調查
實驗38 群落演替過程和頂極群落調查
實驗39 收割法測量和估計淨初級生産力
實驗40 黑白瓶法測定水體初級生産力
實驗41 生態係統能量傳遞效率調查與估測
實驗42 生態因子周期性變動及物候觀察與調查
主要參考文獻
附錄1 北京與雲南兩地植物名錄
附錄2 生態學實驗中常用的數據統計軟件

目錄 第一章 緒論 1.1 生態學研究的意義與發展 1.2 生態學基本概念與研究層次 1.3 野外實習的目的、要求與安全守則 第二章 生態學實驗方法與技術 2.1 常用觀測與記錄技術 2.2 樣地法在群落結構研究中的應用 2.3 樣方內物種多樣性調查與分析 2.4 生物量測定與初級生産力估算 2.5 環境因子測定技術（土壤、水分、光照） 第三章 植物種群生態學實驗 3.1 種群密度、分布格局與數量特徵測定 3.2 種群的年齡結構與生存統計分析 3.3 植物的形態建成與生活史策略觀察 3.4 種群動態模擬與數學模型初步應用 第四章 植物群落生態學實驗 4.1 植被調查的代錶性與尺度選擇 4.2 數量錶示法在群落結構分析中的應用（重要值、頻度、蓋度） 4.3 群落演替的觀測與模擬（如清除實驗、光照梯度實驗） 4.4 群落間關係分析（競爭、互利共生、寄生） 4.5 植被分類與區劃：群落演替係列與優勢種識彆 第五章 土壤生態學基礎實驗 5.1 土壤理化性質的現場測定 5.2 土壤微生物生物量與活性指標測定 5.3 土壤呼吸速率與有機質分解速率分析 5.4 土壤動物（如綫蟲、蚯蚓）的取樣與計數 第六章 動物行為與種群生態學實驗 6.1 動物的取食行為與覓食效率觀察 6.2 動物活動節律與晝夜節律研究 6.3 動物種群密度估算方法（標記重捕法原理與應用） 6.4 動物的社會性行為觀察與記錄 第七章 生態係統功能與物質循環 7.1 陸地生態係統水分收支測定（蒸散發初步估算） 7.2 養分（氮、磷）在土壤-植被係統中的動態追蹤 7.3 初級生産力與生物量分配研究 7.4 生態係統結構與功能的關係探討 第八章 生態毒理學與環境影響評價初步 8.1 生物對汙染物的指示作用觀察 8.2 敏感物種對模擬汙染的短期生理反應測定 8.3 乾擾對群落結構影響的長期監測設計 --- 詳細內容摘要 本書籍旨在為生態學初學者和相關專業的學生提供一套係統、詳盡、可操作性強的野外與室內實驗指南。全書內容緊密圍繞現代生態學研究的核心理論與經典實驗範式展開，強調理論與實踐的緊密結閤，培養學生獨立設計實驗、規範操作、嚴謹記錄和科學分析的能力。 第一章 緒論 本章首先闡述瞭生態學作為一門新興交叉學科，在理解全球變化、生物多樣性保護和可持續發展中的關鍵地位。接著，係統迴顧瞭生態學研究的基本概念，如個體、種群、群落、生態係統和生物圈等不同層次的內涵。特彆強調瞭科學實驗在生態學知識體係構建中的決定性作用。最後，為確保實驗過程的順利與安全，本章詳細列舉瞭野外實習的紀律要求、基本倫理規範以及常見的安全風險預防措施，包括毒蟲防範、天氣突變應對和危險地形的識彆。 第二章 生態學實驗方法與技術 本章是全書的方法論基礎。詳細介紹瞭生態學研究中最常用、最基礎的定量化技術。重點闡述瞭樣地法的建立原則，包括如何確定樣地形狀、大小、數量以及如何避免抽樣偏差，確保樣本的代錶性。在多樣性分析部分，不僅教授瞭如何識彆和計數樣方內的物種，還深入講解瞭如何計算如物種豐富度指數（Shannon-Wiener指數、Simpson指數）以及物種排列的均勻度。此外，對於能量流動的關鍵環節——生物量測定，提供瞭地上和地下生物量分離、烘乾稱重、以及如何利用非破壞性測量方法（如胸徑-高徑關係）進行估算的詳細步驟。環境因子的測定部分，聚焦於核心指標如土壤容重、pH值、有機質含量、以及通過避光/透光對照法測定林下光照強度的方法。 第三章 植物種群生態學實驗 本章專注於種群尺度的定量研究。實驗設計強調瞭對種群結構參數的精確捕獲。通過在特定區域內重復設置小樣方，學生將學習如何計算植物的密度、頻度和聚集度，並利用方格法或點計數法來判斷其空間分布格局（隨機、聚集或均勻分布）。對於重要的動態指標，如年齡結構的確定，指導學生區分不同生活史階段的植株（幼苗、營養生長個體、成熟個體、衰老個體），並教授如何利用生存率錶（Life Table）的基本構建方法，初步分析種群的潛在增長趨勢。 第四章 植物群落生態學實驗 這是本書篇幅最宏大、實踐性最強的章節之一。它指導學生如何將分散的種群數據整閤為一個具有內在聯係的群落係統。實驗內容包括：如何使用重要值概念整閤頻度、密度、高度和蓋度等多個指標，以科學地評估不同物種在群落中的相對地位。群落的動態研究通過模擬乾擾（如模擬小型食草動物啃食）來觀察短期響應。在群落關係方麵，指導學生通過配對觀測不同物種之間的共現或排斥現象，設計簡單的重疊度分析來探討潛在的競爭或互利關係。最後，強調瞭植被分類與區劃的方法，如利用群落的優勢種組成和環境特徵對研究區域進行科學的植被製圖。 第五章 土壤生態學基礎實驗 土壤是生態係統的基礎介質。本章側重於學生在野外和標準實驗室條件下對土壤功能要素的分析。實驗流程細緻地指導瞭土壤取樣的最佳深度、時間和點位選擇，以保證結果的代錶性。在室內分析方麵，涵蓋瞭電導率、陽離子交換量（CEC）的粗略估算，以及利用化學比色法或儀器分析土壤中關鍵營養元素（如硝態氮、有效磷）的含量。生物活性的測定包括通過二氧化碳釋放速率來衡量土壤微生物的總體呼吸強度和分解潛力。 第六章 動物行為與種群生態學實驗 本章將研究對象轉嚮動物。在行為觀察方麵，強調瞭客觀記錄的重要性，指導學生使用“掃描取樣”和“焦點取樣”等方法來量化動物的特定行為（如覓食、休息、社交）的頻率和持續時間，並分析這些行為的生態學意義。對於種群動態的估算，側重於理論與實踐的結閤，詳細解析瞭標記重捕法（如林肯指數）的假設前提、操作流程以及數據分析中的誤差來源，使學生理解理論模型在實際應用中的局限性。 第七章 生態係統功能與物質循環 本章將研究的視角提升到生態係統層麵，關注能量流動和物質循環的宏觀過程。實驗設計傾嚮於通過間接或連續測量來估算關鍵參數。例如，通過在特定植被冠層下安裝集水器和稱重/體積測量裝置，指導學生進行水分平衡的初步計算。在養分循環方麵，著重於設計一個簡單的閉閤或半閉閤係統（如小型盆栽），通過定期測定土壤溶液中氮素形態的變化，來追蹤養分的礦化和固定過程。此外，也包含瞭不同植被類型下葉麵積指數（LAI）的估算，作為理解光能截獲效率的基礎指標。 第八章 生態毒理學與環境影響評價初步 本章麵嚮生態學應用的延伸。它引入瞭環境乾擾因子對生態係統的影響研究。實驗模擬瞭輕微或中度的環境壓力（如模擬酸化或重金屬暴露），觀察特定指示生物（如某些水生無脊椎動物或敏感植物）的生理或形態變化。關鍵的實驗在於設計對照組與處理組，並指導學生使用統計學方法檢驗乾擾處理是否導緻瞭生態係統關鍵指標（如群落結構穩定性或生長速率）發生顯著的、非隨機的變化。

評分☆☆☆☆☆

終於有這麼一本實驗指導讓我覺得是在“教我遊泳”，而不是直接把“魚”喂給我！之前的實驗課，我總是感覺老師講完我就傻眼瞭，看著儀器和試劑，腦子裏一片空白。這本《基礎生態學實驗指導》真的像一個耐心十足的導師，它不會直接告訴你“這樣做”，而是先把你帶到“為什麼”和“是什麼”的場景裏。 一開始，它會先花很多篇幅講清楚每個實驗背後的生態學原理，不是那種教科書上生硬的文字，而是用瞭很多我能理解的例子，甚至是生活中的小現象來引齣科學問題。我之前對很多概念都模糊不清，看瞭這本書的鋪墊，再去理解實驗目的，感覺一下子就清晰瞭。然後，在講操作步驟的時候，它特彆細緻，我之前最怕的就是那些“一筆帶過”的說明，這本書不一樣，它會告訴你“為什麼要這樣做”，比如“在添加XX試劑時，為什麼要緩慢滴加”，它還會給齣“如果……那麼……”的預判，讓我提前知道可能齣現的情況，心裏有底。 最關鍵的是，它不是那種隻教你“怎麼做”的書，它還會引導你去“怎麼想”。在實驗結果齣來後，它會問你很多問題，讓你思考數據的意義，讓你去和其他組的結果做比較，甚至鼓勵你提齣自己的假設。這種思考的引導，讓我覺得自己不是在完成一項枯燥的任務，而是在參與一次真正的科學探究。這本書的價值，遠不止於一次實驗的完成，它是在培養我的科學思維。

評分☆☆☆☆☆

終於找到瞭一本讓我覺得“有用”的實驗指導書！之前上生態學的實驗課，感覺就像在原地打轉，老師講一遍，然後自己對著儀器和步驟發呆。《基礎生態學實驗指導》這本書，真的是把我的睏惑一點點解開瞭。 它最棒的一點在於，它不像某些指導書那樣，隻是簡單地把操作步驟羅列齣來，然後讓你自己去琢磨。這本書會先花心思跟你講清楚這個實驗的“前世今生”，也就是它的理論基礎和研究意義。我之前對很多生態學概念的理解都停留在錶麵，看瞭這本書的鋪墊，再去做實驗，感覺就明白瞭自己到底在乾什麼，而不是機械地完成任務。 在具體的實驗操作上，這本書的描述可以說是“事無巨細”。不僅僅是告訴你“做什麼”，更重要的是告訴你“為什麼這麼做”，以及“要注意什麼”。比如，它會詳細說明某些試劑的添加方式，或者是儀器的校準方法，並且會提醒你一些容易齣錯的環節。我之前總是擔心自己操作不規範，這本書給瞭我很大的信心，讓我能夠更專注地去觀察和記錄。 而且，它在引導我們思考方麵也做得非常好。實驗做完後，它不會直接告訴你“結果應該是怎樣的”，而是提供瞭一係列的思考題，引導你去分析數據，去推測原因，去和其他同學的結果進行對比。這種開放式的引導，讓我覺得我不僅僅是在完成一個實驗，更是在學習如何進行科學研究，如何獨立思考。這本書真的讓我從一個“操作者”變成瞭一個“思考者”。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，是我在大學裏遇到的最實在的實驗指導之一。我之前參加過幾門實驗課，要麼指導書寫得像天書，要麼就是簡單到完全沒有幫助。這本《基礎生態學實驗指導》是真的把我放在瞭一個初學者的位置上，把我可能遇到的睏境都考慮到瞭。 它在實驗前的準備階段就做得非常到位。我印象最深刻的是，它不僅僅是列齣實驗所需的物品，還會對一些特殊器材的使用注意事項進行詳細的說明，甚至還配瞭一些簡筆畫來展示關鍵操作。這一點對於我這種動手能力相對較弱的學生來說，簡直是福音。不用再戰戰兢兢地怕弄壞儀器，也不用在實驗過程中反復去問同學。 在實驗步驟的講解上，它也做到瞭“步步為營”。它不是那種一連串的指令，而是將大的步驟分解成小的、易於理解的環節，並且在每個環節都給齣瞭明確的操作要求和關鍵點提示。我最喜歡的是它在一些關鍵數據采集點會強調“請精確記錄”，並且會解釋“為什麼需要精確記錄”，這讓我對實驗的嚴謹性有瞭更深刻的認識。 更重要的是，這本書並沒有把“答案”直接擺在麵前。在實驗結果分析的部分，它提供瞭一個思考的框架，引導我們去分析數據的趨勢，去思考可能的誤差來源，去嘗試用生態學理論來解釋觀察到的現象。它鼓勵我們獨立思考，而不是照抄標準答案。這本書真的讓我覺得，我不僅僅是在完成一個實驗，更是在學習如何進行科學研究。

評分☆☆☆☆☆

這本《基礎生態學實驗指導》真是幫我大忙瞭，之前我對生態學實驗一直感到很迷茫，不知道該從何下手。拿到這本書之後，感覺豁然開朗。它真的寫得非常係統，而且很有條理。 首先，每一章的開頭都有一個清晰的實驗目標和背景介紹，不是那種很枯燥的理論堆砌，而是用通俗易懂的語言解釋清楚為什麼要做這個實驗，以及這個實驗在整個生態學研究中有什麼意義。這讓我一下子就明白瞭實驗的“為什麼”，而不是盲目地跟著步驟做。 然後，在實驗操作的講解部分，它非常細緻。不僅僅是列齣步驟，還配有清晰的插圖，甚至對一些關鍵的操作技巧也做瞭說明。我之前最怕的就是那些模棱兩可的說明，這本書在這方麵做得非常好，讓我能夠清晰地知道每一步該做什麼，怎麼做。而且，它還提醒我們注意一些可能齣現的意外情況，並給齣相應的處理建議，這真是太實用瞭！ 最讓我受益匪淺的是，這本書在數據分析和結果討論部分，提供瞭一個很好的指導框架。它不是直接給齣結論，而是引導我們去思考數據的含義，去分析可能的誤差，去將實驗結果與理論聯係起來。這讓我覺得，我不僅僅是在完成一個實驗，更是在學習如何進行科學探究。這本書真的是一本非常實用的學習助手。

評分☆☆☆☆☆

這本《基礎生態學實驗指導》簡直是我近期學習生涯中的一劑強心針！作為一名生態學小白，我對課程的理論部分總是能勉強跟上，但到瞭實驗課，就感覺像是在迷霧中摸索，各種器材、操作步驟、數據分析都讓我頭疼不已。拿到這本書後，我簡直是如獲至寶。它並沒有直接給我答案，而是像一個經驗豐富的嚮導，一步步地指引我。 首先，它對每個實驗的背景介紹都極其詳盡，不是那種枯燥的堆砌，而是能讓我理解這個實驗為什麼要做，它要解決什麼樣的問題，這比直接給我操作步驟要有效得多。然後，關於實驗器材的部分，不僅列齣瞭名稱，還配有清晰的圖示，甚至連一些不易理解的術語也做瞭通俗易懂的解釋。我最喜歡的是它在操作步驟中的細節處理，比如“請注意XX儀器的讀數精度”、“在XX步驟時務必保持XX狀態”，這些細微之處往往是決定實驗成敗的關鍵，而這本書卻毫不吝嗇地分享瞭這些寶貴經驗。 最讓我驚喜的是，這本書在數據分析和結果討論部分給瞭我極大的啓發。它沒有直接給齣標準答案，而是提供瞭多種可能的分析方法和思考方嚮，鼓勵我們自己去探索和解讀數據。這讓我覺得，實驗不隻是一個被動完成的任務，而是一個主動思考和發現的過程。每次做完實驗，我都會翻迴來看書中的討論部分，對照自己的結果，總能發現之前忽略的細節，或者獲得新的理解。這本書真的讓我從“跟著做”變成瞭“學會做”，非常有成就感。