英語學習（教師版 2017.8下半月刊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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侯毅淩 編

圖書標籤:

• 英語學習
• 教師版
• 2017年
• 下半年
• 期刊
• 英語教學
• 教學參考
• 教輔
• 外語學習
• 英語

齣版社： 英語學習雜誌社

ISBN：9771002555065

版次：1

商品編碼：12242212

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：72

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《英語學習（教師版 2017.8下半月刊）》主要內容包括熱點·觀點，專題，英語教育微信談。

內頁插圖

目錄

熱點·觀點
培養英語學習習慣，發展英語學習能力
養成良好的英語學習習慣，提高英語學習能力
發展中學生英語學習能力：維度與策略
如何在小學課堂教學中培養學生的學習習慣

專題
迴歸教育本質：連接測評與教學
——記2017年首屆英語教學與測評學術研討會
中國英語能力等級量錶：迴歸教育本質
診斷性語言測評為課堂教學決策提供依據
高利害英語考試中的概要寫作
如何將學習目標與評價方法和手段進行匹配？
基於診斷測評提升高中生英語綜閤語言運用能力

英語教育微信談
2017年高考試題分析與教學策略
程惠雲程嵐孔彬甘露

《英語學習》（教師版 2017.8下半月刊）圖書簡介 麵嚮廣大英語教育工作者，助力教學實踐與專業發展 《英語學習》（教師版 2017.8下半月刊）是專為全國各級各類英語教師量身打造的專業教學參考期刊。本刊旨在緊隨國傢教育政策導嚮，深入研究英語教學理論與實踐前沿，為教師提供最前沿的教學理念、最實用的教學方法、最豐富的教學資源，以及最權威的教研動態。通過期刊的內容，我們緻力於提升教師的專業素養，激發教學創新，最終促進學生的英語綜閤能力全麵發展。 內容深度解析： 本期期刊圍繞當前英語教學的熱點與難點，精心策劃瞭多方麵的深度內容，力求為教師提供全方位的指導與啓發： 專題策劃——聚焦核心素養下的教學改革： 本期將深入探討如何在“立德樹人”的根本任務下，將英語學科的核心素養有機融入日常教學。我們將邀請一綫資深教師分享他們在一綫教學實踐中，如何圍繞“語言能力、文化意識、思維品質、學習能力”四大核心素養進行課程設計、教學活動組織及評價方式的改革。內容將涵蓋： 高階思維能力培養： 如何通過提問、討論、探究式學習等方式，引導學生進行批判性思考、創造性思維，並用英語清晰錶達。 跨文化交際能力提升： 如何在課堂中引入多元文化視角，引導學生理解不同文化背景下的溝通方式，提升跨文化敏感度和適應性。 自主學習能力的塑造： 如何設計分層任務、提供多樣化學習資源，鼓勵學生主動規劃學習、運用策略、反思總結，成為終身學習者。 語言知識與技能的深度融閤： 如何避免碎片化、孤立化的知識教授，將詞匯、語法、語音等語言要素自然融入語境，服務於真實的語言運用。 教學研究——前沿理論與實踐的碰撞： 本欄目將呈現一係列具有前瞻性和操作性的教學研究文章。內容包括： 最新教學理論解讀： 對當前國際上流行的英語教學理論進行深入淺齣的解讀，如建構主義、聯結主義在英語教學中的應用，以及與中國學生學習特點相結閤的本土化研究。 實證研究案例分析： 刊登具有代錶性的教學實驗研究，詳細闡述研究設計、數據收集與分析過程，並從中提煉齣可供推廣的教學模式和策略。例如，關於運用多媒體技術提高聽力理解效率的研究，或者關於基於項目的學習（PBL）在口語訓練中的有效性分析。 差異化教學的探索： 針對當前班級學生差異性日益增大的現實，本欄目將提供關於如何進行學情分析、設計不同層次教學目標和任務、運用多樣化評價手段的實踐經驗。 教學設計與案例——可操作的教學方案： 這是本刊最具實用價值的部分，旨在為教師提供可以直接藉鑒或啓發的教學範例。 單元/課時教學設計： 提供針對不同學段（小學、初中、高中）、不同模塊（聽、說、讀、寫、譯）的詳細教學設計方案。每個方案都將包含：教學目標（圍繞核心素養）、教學重點難點、教學過程（包含各環節的活動設計、師生互動、資源利用）、教學評價（過程性評價與終結性評價相結閤），以及教學反思。 典型教學案例分析： 精選優秀教師的真實課堂案例，對教學過程進行深入剖析，重點分析教師的教學智慧、處理突發情況的策略、學生互動的設計以及教學效果的顯現。 教學資源推薦與運用： 介紹各種類型的優質教學資源，如在綫學習平颱、互動白闆軟件、數字化教學工具、原版繪本、英文電影片段等，並提供如何將這些資源有效融入課堂的指導。 教研動態與政策解讀——把握教育方嚮： 最新教育政策解讀： 對國傢及地方發布的與英語教學相關的重要教育政策、評價改革方案進行權威解讀，幫助教師準確理解政策精神，調整教學方嚮。 全國教研活動信息： 及時報道各類重要的全國性英語教學研討會、學術會議、技能大賽等信息，為教師提供參與交流、提升自我的機會。 教研熱點問題探討： 邀請教育專傢、教研員對當前英語教學領域存在的突齣問題進行深度探討，如中考高考改革對教學的影響、信息技術與教學深度融閤的挑戰等。 教師發展——專業成長之路： 教師專業成長路徑指導： 探討教師的職業生涯規劃、專業能力提升途徑，以及如何平衡教學、科研與個人發展。 心理調適與職業倦怠應對： 關注教師的心理健康，提供應對工作壓力、緩解職業倦怠的建議和方法。 優秀教師訪談： 刊登對在教學、教研方麵取得突齣成就的教師的訪談，分享他們的教育理念、成功經驗和心路曆程，為廣大教師樹立榜樣。 《英語學習》（教師版 2017.8下半月刊） 緻力於成為您教學道路上不可或缺的夥伴，幫助您在教育改革的浪潮中把握方嚮，在日常教學中獲得靈感，在專業成長道路上不斷攀登。我們相信，通過與本刊的深度互動，您將能夠更自信、更高效地引領您的學生在英語學習的道路上不斷前行。

評分☆☆☆☆☆

這本《英語學習（教師版 2017.8下半月刊）》就像是一杯陳年的佳釀，初嘗時或許會覺得有些許深沉，但細細品味，便能從中咂摸齣教育智慧的醇厚與教學實踐的精煉。我尤其欣賞其中對教學理念的探討，作者並沒有停留在空泛的理論層麵，而是通過一係列生動的案例，將抽象的教學原則落地，讓我看到瞭如何在真實的課堂環境中，將“以學生為中心”的理念付諸實踐。那些關於如何激發學生學習興趣、如何設計富有挑戰性卻又不失趣味性的課堂活動，以及如何有效處理課堂上可能齣現的各種突發狀況的建議，都顯得格外實用和具有啓發性。我曾經在教學中遇到過學生學習積極性不高的問題，讀到書中關於“遊戲化教學”和“項目式學習”的章節時，仿佛找到瞭久旱甘霖。作者詳細闡述瞭如何將這些教學模式融入日常的英語教學，並提供瞭具體的教學步驟和評價方法。這不僅僅是理論的搬運，更是經驗的傳承，讓我對如何構建更具活力和吸引力的英語課堂有瞭全新的認識。而且，書中對於不同年齡段、不同英語水平學生的教學策略也進行瞭細緻的分析，這對於我這樣一個麵對不同班級、不同學生的教師來說，無疑是一份寶貴的參考。它幫助我更精準地把握不同學生的特點，從而設計齣更具針對性的教學方案，真正做到因材施教。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，它不像某些理論書籍那樣刻闆說教，反而更像是與一位經驗豐富的資深教師進行一場促膝長談。字裏行間透露齣的那種對教育事業的熱忱和對學生成長的深深關懷，讓我備受感動。我特彆喜歡其中關於“教師的專業發展”的篇章，作者不僅強調瞭知識和技能的學習，更深入地探討瞭教師的情感投入、反思能力以及與同行之間的協作交流的重要性。他認為，一個優秀的教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生心靈的引路人。書中提到的一些關於教師自我調適、壓力管理的方法，對於我們這些每天麵對繁重教學任務的老師來說，簡直是雪中送炭。我常常在工作之餘感到疲憊和迷茫，但讀到這些章節時，仿佛找到瞭情感上的共鳴和精神上的慰藉。此外，書中對教學反思的重視也讓我受益匪淺。作者鼓勵教師記錄下教學過程中的點滴，分析成功與不足，並從中提煉齣改進教學的方法。這種持續性的自我審視和優化，是提升教學質量的關鍵。我開始嘗試在每節課後寫下自己的教學筆記，記錄學生的反應，反思自己的教學得失，這種習慣的養成，真的讓我在教學的道路上越走越穩健。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值不僅在於其內容本身，更在於它所傳遞的那種積極嚮上、不斷進取的教育精神。讀完後，我感覺自己仿佛重新充滿瞭能量，對教學工作充滿瞭新的期待和熱情。我尤其欣賞書中關於“跨文化交際能力培養”的討論。在當今全球化的時代，英語學習早已不再是簡單的語言技能訓練，更是文化理解和交流能力的培養。作者通過一係列精心設計的活動和討論話題，引導學生去瞭解不同文化背景下的習俗、價值觀以及溝通方式，從而幫助他們剋服跨文化交流中的障礙，成為具有國際視野的公民。我曾經在組織學生進行角色扮演活動時，發現他們對於不同文化情境下的語言錶達方式存在誤解。而書中關於“情景模擬”和“文化差異意識”的章節，為我提供瞭很多寶貴的思路。我開始嘗試在課堂上引入更多的跨文化元素，鼓勵學生用不同的視角去看待問題，去理解和尊重差異。這種教學方式的轉變，不僅提升瞭學生的語言運用能力，更重要的是培養瞭他們開放包容的心態。

評分☆☆☆☆☆

我曾幾何時對於如何將最新的教育科技融入英語教學感到有些手足無措，覺得那些新穎的工具和平颱遙不可及。然而，《英語學習（教師版 2017.8下半月刊）》中的相關章節，就像是為我打開瞭一扇新的大門。作者以一種非常務實和易於理解的方式，介紹瞭如何有效地利用多媒體資源、在綫學習平颱以及一些新興的教學輔助工具，來豐富課堂教學內容，提高學生的學習效率。他並沒有誇大科技的作用，而是強調瞭科技作為輔助手段，其核心價值在於如何服務於教學目標。我印象最深刻的是關於“互動白闆的應用”和“在綫詞匯練習工具的推薦”。通過書中詳細的圖文解析，我學習到瞭如何利用互動白闆設計更具吸引力的聽力、口語練習，以及如何創建個性化的詞匯遊戲，讓枯燥的單詞記憶變得生動有趣。更重要的是，作者還分享瞭如何評估這些科技工具的有效性，以及在實際應用中可能遇到的問題及解決方案。這讓我不再害怕嘗試新的技術，而是能夠帶著更清晰的思路去探索和應用它們。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，優秀的書籍應該能夠激發讀者的思考，引發更深層次的探索。而《英語學習（教師版 2017.8下半月刊）》恰恰做到瞭這一點。它不僅僅是一本提供教學方法的指南，更是一本引導教師不斷自我成長、追求卓越的“修煉秘籍”。我被書中關於“教師的職業道德與素養”的探討深深吸引。作者認為，教師的職業操守、人格魅力以及對教育事業的執著，是影響學生成長的重要因素。他列舉瞭許多感人至深的教育故事，展現瞭教師如何用愛心、耐心和責任心，點燃學生的夢想，改變他們的命運。這些故事讓我深刻反思瞭自己的教育理念和行為準則。我更加意識到，作為一名教師，我們肩負的不僅僅是傳授知識的責任，更是塑造人格、引領成長的使命。這本書也促使我更加關注學生的心理健康和情感需求，努力成為一個能夠理解、支持和鼓勵學生的良師益友。它讓我認識到，真正的教育，是心靈與心靈的交流，是生命影響生命的過程。