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内容简介

　　《大学物理教程（简明版 第二版）/新核心理工基础教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》内容包括：力与运动，运动定理，机械振动与机械波，平衡态与分子热运动的统计规律，热力学定律，静电场，电流与磁场，电磁场，光，量子力学基础。本书具有体系完整、简明扼要，难度适中、课时设置较少的特点，力求贯彻理论联系实际的原则，培养学生的科学思辨能力和解决实际问题的能力。本书中列举了相当多的例题，并配有适量习题和思考题，书末附有参考答案。
　　该书可作为高等院校非物理专业的大学物理课程教材，也可供有关教师、相关工程技术人员和自学者使用。

内页插图

目录

1 力与运动
1．1 质点运动学
1．1．1 质点运动的描述
1．1．2 质点的位矢和运动方程
1．1．3 位移和速度
1．1．4 加速度
1．1．5 运动学两类问题
1．2 质点动力学
1．2．1 牛顿运动定律
1．2．2 相互作用力
1．2．3 牛顿运动定律的应用
1．3 时空观
1．3．1 伽利略变换力学相对性原理
1．3．2 狭义相对论的基本假设
1．3．3 狭义相对论的时空观
习题
思考题

2 运动定理
2．1 动量定理
2．1．1 动量和冲量
2．1．2 动量定理
2．1．3 动量守恒定律
2．1．4 火箭的运动
2．2 功与能
2．2．1 功动能定理
2．2．2 保守力与势能
2．2．3 机械能守恒定律
2．3 角动量定理
2．3．1 角动量定理
2．3．2 角动量守恒定律
2．4 刚体的角动量
2．4．1 外力矩及对转轴的分量
2．4．2 定轴转动刚体的角动量
2．4．3 刚体定轴转动定律
习题2
思考题2
……
3 机械振动与机械波
4 平衡态与分子热运动的统计规律
5 热力学定律
6 静电场
7 电流与磁场
8 电磁场
9 光
10 量子力学基础
参考答案

前言/序言

　　作为自然科学的基础，物理学的起源可以追溯到遥远的古代。老子提出了“道生一，一生二，二生三，三生万物”的宇宙生成假设，认为宇宙万物有共同的本原。亚里士多德提出“四因”解释方案，用“质料、形式、动力、目的”来回答“为什么”。16世纪，伽利略最先把实验方法引入物理学的研究中，开创了利用仪器研究自然规律的先河。1687年牛顿的《自然哲学的数学原理》出版，开辟了物理学的新纪元。20世纪初量子理论和爱因斯坦相对论的建立，使物理学进入了发展的快车道。21世纪物理学在材料物理、光学方面发展异常迅速，2009年“在光学通信领域光在光纤中传输方面所取得的开创性成就”获得诺贝尔物理学奖，标志着物理学在应用方面的巨大进展。物理学的基本理论从根本上改变了人类理解自然的思维方式，而现代物理学的广泛应用从根本上改变了人类的生活方式。物理学已经成为人类新时代的重要的文化背景之一。
　　物理学的重大发现往往是从方法论上突破前人思想方法的局限，进而获得成功的。物理学是包含科学方法最多、最丰富的学科之一，在300种通用科学方法中，物理学中包含170多种。物理教学的理想模式是：创设问题情景（通过实验或现象描述）一分析问题一找出解决问题的出发点（建立概念或提出系统参数）一找出解决问题的可能的途径一从最佳途径出发建立数学模型一求解数学模型一讨论命题的物理意义和可能的技术应用。这一过程就是研究复杂问题的全过程，也是解决复杂问题的基本方法。从方法论的角度看，许多重大科学发现与解决一个物理问题完全一样。因此，物理学方法是发明创造的思维武器，也是开发创造性思维的理论指导。
　　大学物理课程是高等院校一门重要的基础理论课程，有助于理解自然、提高科学认知与思维能力，有助于提升科学品味与文化品位。
　　本书借鉴了部分国内外新版优秀教材，力求贯彻理论体系少而精、理论联系实际的原则，做到在加强理论基础的叙述、加强对学生分析与解决实际问题能力培养的同时，增加对近代和现代物理学知识、观点的介绍。在本书编写过程中，我们注重把培养学生具有科学的思维能力、辩证分析的能力和科学的研究方法作为目标。同时，我们还注重加强大学生的科学素养的培养，拓宽学生的科学视野。
　　本书主要内容包括：力与运动，运动定理，机械振动与机械波，平衡态与分子热运动的统计规律，热力学定律，静电场，电流与磁场，电磁场，光和量子力学基础。考虑到课时设置较少的特点，本书在保证体系完整的基础上力求简明扼要、难度适中，注重例题、习题的代表性。
　　本书由高景主编，参加编写工作的有：董占海，高景，李铜忠，袁晓忠等。
　　由于编者水平有限，衷心希望广大读者提出宝贵意见。
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