慌張先生(啓發童書館齣品) [3-6歲]

慌張先生(啓發童書館齣品) [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

賴馬 著,賴馬 繪
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齣版社: 河北教育齣版社
ISBN:9787554540985
版次:1
商品編碼:12252763
包裝:精裝
開本:12
齣版時間:2017-12-01
用紙:銅版紙

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群 :3-6歲

颱灣趣味繪本大師賴馬的經典力作。

指針時鍾嵌套在書中,劇情隨時間發展,讓孩子對時間有感性認識。遊戲的過程中培養守時品格。

內容簡介

該書為颱灣繪本名傢賴馬的作品。古怪國大樹村的居民都在忙碌,他們梳洗打扮,準備齣門看戲,隻有慌張先生在床上睡覺。“糟瞭!糟瞭!來不及瞭!”是慌張先生的口頭禪,五點十五分,“天呐,來不及啦!”慌張先生突然醒來,今天輪到他上場錶演,他竟然忘瞭!可是,急急忙忙爬上舞颱後卻發現,原來他的節目是明天纔上演!

本書具有獨特的圖畫風格,幽默感十足,以兒童的視角齣發,讓孩子們在歡笑的同時瞭解遵守時間、認真仔細的重要意義。

作者簡介

賴馬,1968年生人,颱灣地區著名繪本作傢,從28歲那年齣版的*一本書《我變成一隻噴火龍瞭!》開始,作品屢獲奬項,廣受好評。賴馬的創作幾乎囊括瞭颱灣地區所有重要的繪本奬項,也曾連續三年榮登誠品書店暢銷書繪本類榜首,如此佳績足以證明賴馬的創作實力。

內頁插圖


《小熊奇奇的新朋友》:探索友誼與成長的溫暖故事 麵嚮讀者: 3-6歲學齡前兒童及陪伴者 書籍主題: 友誼的建立、分享的喜悅、麵對新事物的勇氣與包容心 書籍亮點: 細膩的情感描繪: 故事圍繞小熊奇奇展開,真實展現瞭學齡前兒童在麵對新環境、結識新朋友時的好奇、小心翼翼,乃至最終的開懷接納。 豐富的互動元素: 畫麵細節充滿巧思,鼓勵孩子觀察環境中的各種小動物和自然景象,引導他們主動思考“如果是我,我會怎麼做?” 柔和的色彩與溫暖的畫風: 采用水彩和蠟筆結閤的插畫風格,色彩溫暖、筆觸細膩,營造齣安全、舒適的閱讀氛圍,非常適閤睡前親子共讀。 --- 故事梗概: 在森林的深處,陽光穿過茂密的樹冠,灑下一片金色的光斑。那裏住著一隻活潑可愛的小熊,名叫奇奇。奇奇過著平靜而滿足的生活,他的世界由他最喜歡的蜂蜜罐、他精心搭建的積木城堡,以及他的兩個好朋友——愛唱歌的知更鳥“啾啾”和喜歡追逐蝴蝶的小兔子“跳跳”構成。每天,他們都在熟悉的草地上玩耍、分享美味的漿果,一切都那麼井井有條,讓奇奇感到安心。 然而,平靜的生活很快迎來瞭一位“不速之客”——一隻毛茸茸、外形有點特彆的浣熊寶寶,名叫“灰灰”。 灰灰是最近纔搬到森林另一邊的。他有著一雙好奇的大眼睛和一雙總是沾著泥巴的小爪子。第一次見麵,奇奇和他的老朋友們都感到一絲微妙的不適應。灰灰的動作總是很快,他喜歡把奇奇珍藏的鬆果堆推倒,然後咯咯地笑;他吃東西時聲音很大,不像奇奇那樣細嚼慢咽。最讓奇奇感到睏惑的是,灰灰帶來瞭一種奇奇從未見過的,帶著點酸澀味道的“莓果”,他邀請奇奇一起品嘗,但奇奇猶豫瞭。 “他跟我們不一樣,”跳跳小聲嘀咕著,輕輕拉著奇奇的衣角,“他的尾巴好像捲麯的方式也不太對。” 啾啾則有些擔憂地看著灰灰把自己的小窩(一個由樹葉搭成的迷你草棚)弄得一團糟。“他好像不太懂得愛惜彆人的東西。” 奇奇的心裏也有一團小小的亂麻。他習慣瞭和跳跳、啾啾一起做那些固定的、大傢都懂的“友誼遊戲”。灰灰的到來,打亂瞭他們固有的節奏。他似乎總是在做一些齣乎意料的事情——他會把石頭堆成一座座小小的“山”,邀請大傢去“攀登”;他會用泥巴在地上畫齣奇形怪狀的圖案,然後告訴奇奇,那是一條“通往月亮的河流”。 奇奇開始選擇性地避開灰灰。他會和跳跳偷偷跑到老橡樹下玩“捉迷藏”,一旦看到灰灰的身影靠近,他們就會立刻停下來,假裝在忙彆的事情。灰灰似乎察覺到瞭這種疏遠,他一個人孤單地坐在溪邊,用小木棍撥弄著水麵,影子顯得格外落寞。 轉摺點:一場突如其來的小危機 轉摺發生在一個多雲的下午。奇奇和他的老朋友們在玩“搭高塔”的遊戲,他們找來許多光滑的鵝卵石,想要堆得比自己還高。但就在快要成功時,風突然大瞭起來,伴隨著一陣急促的雷聲,高塔“嘩啦”一聲倒塌瞭。奇奇有些沮喪,特彆是他最喜歡的那顆有著漂亮花紋的石頭滾進瞭灌木叢深處,那裏長滿瞭尖銳的荊棘,奇奇不敢靠近。 就在這時,灰灰齣現瞭。他沒有笑,也沒有多問,而是熟練地繞到瞭灌木叢的另一側。他沒有像奇奇那樣直接伸手去抓,而是用他那雙靈活、熟悉泥土的小爪子,輕輕地撥開最外層脆弱的枝條,然後精準地找到瞭那顆石頭。他沒有直接遞給奇奇,而是先把石頭在乾淨的苔蘚上滾瞭滾,清理掉上麵的灰塵和刺。 “給你,”灰灰的聲音很輕,帶著一絲不易察覺的緊張。 奇奇愣住瞭。他第一次仔細地觀察灰灰的爪子——它們雖然粗糙,但動作卻齣奇的穩健和靈巧。他意識到,灰灰的“與眾不同”,其實是他擁有的獨特能力。 “謝謝你,灰灰。”奇奇真誠地說。 那一刻,奇奇心中那層關於“不一樣就是不好”的薄霧開始消散瞭。 友誼的升華:接納與融閤 受到灰灰的幫助,奇奇開始主動邀請灰灰參與他們的活動。他發現,灰灰的“怪異”遊戲其實充滿瞭創意。灰灰教他們如何辨認不同種類的蘑菇(哪些可以看,哪些不能碰),如何用泥巴做成堅固的“水壩”來改變小溪的流嚮。 跳跳和啾啾也慢慢放下瞭戒心。他們發現,灰灰雖然愛玩鬧,但他的內心非常善良。有一次,啾啾的羽毛被風吹亂,灰灰竟然模仿起鳥兒梳理羽毛的動作,小心翼翼地幫他理順瞭幾根散亂的羽毛,動作輕柔得讓啾啾感動不已。 奇奇驚喜地發現,當他和跳跳、啾啾、灰灰四人一起玩耍時,他們的遊戲變得前所未有的豐富多彩。他們不再是簡單地重復舊的模式,而是把灰灰的“河流想象”和奇奇的“高塔建造”結閤起來,創造齣瞭一個宏大的“水壩城市”模型。 在故事的結尾,森林裏下起瞭溫柔的春雨。四隻小動物擠在奇奇溫暖的樹洞裏,分享著剩下的蜂蜜。奇奇看著灰灰,灰灰正忙著用一片大葉子收集從屋簷滴下的雨水,眼睛裏閃爍著滿足的光芒。 奇奇明白瞭,友誼並不意味著大傢必須一模一樣,或者必須喜歡做同一件事情。真正的友誼,是看到每一個“不一樣”的點,並欣賞它帶來的獨特價值,是願意敞開心扉,一起探索那些未知的、充滿驚喜的“新莓果”。森林變得更熱鬧、更精彩,因為多瞭一個灰灰。 --- 導讀建議(給傢長的): 《小熊奇奇的新朋友》不僅僅是一個關於交朋友的故事,它也是一個關於“去標簽化”和“適應變化”的溫柔指南。 1. 引導觀察差異: 在閱讀過程中,可以適時提問:“你覺得灰灰和奇奇有什麼不一樣的地方嗎?”(比如,灰灰的爪子、他玩的石頭遊戲)。這能幫助孩子認識到,差異是自然存在的。 2. 討論感受: 當奇奇感到睏惑或害怕時,引導孩子說齣自己的感受:“奇奇那時候是不是有點難過?你有沒有過因為不熟悉而感到害怕的時候?” 3. 強調包容的力量: 故事的核心在於接納。鼓勵孩子思考:灰灰的“不一樣”最終帶來瞭什麼好處?(更豐富的遊戲、解決問題的能力)。告訴孩子,正是這些不同的特質,讓我們的世界和我們的友誼變得更完整。 4. 語言藝術: 本書在敘述中使用瞭大量擬聲詞和感官詞匯(如“咯咯地笑”、“細嚼慢咽”、“溫暖的色調”),非常適閤親子朗讀,能有效訓練孩子的聽覺敏感度和想象力。 這是一本鼓勵孩子勇敢邁齣舒適區,用開放的心態迎接新夥伴、新體驗的優秀讀物。它將教會小讀者:真正的溫暖,來自於接納每一個獨一無二的靈魂。

用戶評價

評分

當我第一次翻開《慌張先生》這本書時,就被它那種獨特的敘事風格深深吸引瞭。故事的主人公,慌張先生,他總是丟三落四,從早晨醒來找不到牙刷,到齣門買報紙丟瞭錢包,生活仿佛就充滿瞭各種各樣的小意外。但有趣的是,這些意外並沒有讓慌張先生變得沮喪,反而總是在解決這些“意外”的過程中,展現齣一種彆樣的可愛和幽默。我尤其喜歡書中對慌張先生內心活動細膩的描繪,雖然他嘴上總是“哎呀,我的天哪!”,但行動上卻從未停止尋找。這種不放棄的精神,對於引導孩子麵對生活中的小挫摺,我覺得非常有啓示意義。而且,每次慌張先生找到丟失的物品時,他那種如釋重負的錶情,配上作者寥寥幾筆的文字,就能勾勒齣一種生動有趣的畫麵感。這本書的語言非常簡潔,但充滿瞭韻律感,讀起來朗朗上口,很適閤親子共讀。我的孩子最喜歡模仿慌張先生那個“哦,原來在這裏!”的驚呼聲,每當這個時候,我們都會相視一笑。更重要的是,這本書不僅僅是關於“找東西”的故事,它還在潛移默化地教會孩子,即使事情不如預期,也要保持冷靜,積極地去尋找解決的辦法。它讓孩子明白,很多時候,睏難並沒有想象中那麼可怕,隻要用心去麵對,總能找到屬於自己的答案。

評分

《慌張先生》這本書,就像一陣清新的風,吹進瞭我們傢原本有些沉悶的睡前時光。我最喜歡這本書的“細節處理”,它沒有那些復雜的情節,而是把焦點放在瞭慌張先生日常生活中的每一個小小的“意外”上。比如,當他急著齣門,卻發現外套的扣子少瞭一顆,這種細微的描寫,讓我這個做傢長的都覺得無比熟悉和親切。而慌張先生對此的反應,那種略帶無奈又努力解決的樣子,特彆能夠引起孩子的共鳴。我常常會模仿慌張先生那種略帶顫抖的聲音說:“我的天哪!扣子不見瞭!”我的孩子就會立刻湊過來,充滿好奇地問:“扣子在哪裏呀?”然後我們就一起在書頁裏尋找那個小小的、被忽略的扣子。這種過程,充滿瞭發現的樂趣,也讓孩子體會到,即使是微不足道的小事,也值得我們去認真對待。而且,這本書的語言風格非常活潑,充滿瞭兒化的詞語和富有節奏感的句子,讀起來既有故事性,又充滿瞭音樂感,非常適閤給小齡兒童朗讀。每次讀完,我都會和孩子討論,為什麼慌張先生會丟東西,我們應該怎麼做纔能不丟東西。這不僅僅是一次閱讀,更是一次關於生活習慣和責任感的啓濛。這本書,用最簡單的方式,傳遞著最深刻的生活智慧。

評分

《慌張先生》這本書,簡直就是我們傢最近的“鎮館之寶”!我傢小侄女,平時是個特彆嬌氣的小姑娘,但自從有瞭這本書,她每天都要纏著我講“慌張先生的故事”。我特彆喜歡裏麵這種充滿生活氣息的描繪,比如慌張先生早上起來,屋子裏亂糟糟的,他著急忙慌地找衣服,結果發現衣服就搭在椅子上,這種場景,簡直就是我們傢每天早上真實上演的寫照!作者用非常幽默的筆調,把這些看似平凡的小事,寫得活靈活現。而且,慌張先生的“慌張”,並不是那種讓人焦慮的慌張,而是一種帶著點傻氣和可愛的慌張,讓人忍不住想去幫助他。每次讀到他找不到他心愛的泰迪熊,我的侄女就會特彆認真地說:“爺爺,熊熊在這裏!”然後指著書裏藏在沙發後麵的泰迪熊,那種成就感,真的太棒瞭。這本書的插畫風格也非常獨特,色彩鮮明,綫條流暢,每一頁都充滿瞭細節,讓孩子在閱讀的同時,也能發揮自己的想象力,去發現隱藏在畫麵中的小驚喜。更重要的是,它教會孩子一種積極樂觀的態度,即使遇到睏難,也要保持好奇心,耐心去尋找。這不僅僅是一本書,更是一種生活哲學的啓濛,讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中,學會成長。

評分

這本《慌張先生》真的太適閤我傢那個活蹦亂跳的小傢夥瞭!每次讀到“哎呀,我的帽子呢?”的時候,他都會跟著一起著急,然後弊社的臉上就會露齣那種“找到瞭!”的得意錶情。裏麵的插畫風格我真的太喜歡瞭,那種有點復古又帶著點童趣的感覺,色彩飽滿但又不刺眼,非常柔和,讓我這個做傢長的都忍不住多看幾眼。故事的節奏也把握得很好,從慌張先生找不到眼鏡,到找不到鑰匙,再到找不到他的小狗,每一個小小的“慌張”都設計得恰到好處,既能抓住小朋友的注意力,又不會讓他們覺得太過緊張。而且,最讓我驚喜的是,每次慌張先生都以為事情會變得很糟,結果卻總是在意想不到的地方找到瞭解決辦法。這對於培養小朋友解決問題的能力,或者說,建立一種“事情總會有辦法”的積極心態,真的非常有幫助。有時候,我會故意把這本書藏起來一點點,然後問他:“咦,慌張先生在哪裏呀?” 他就會迫不及待地跑過去,像個小偵探一樣,眼神裏充滿瞭期待。這種互動真的太可愛瞭,也讓我覺得這不僅僅是一本書,更是一個陪伴他成長的有趣玩伴。而且,我發現每次讀完這本書,我傢孩子都會變得更願意分享他的玩具,因為他知道,有時候找不到的東西,其實就在身邊,或者在朋友那裏,隻是需要換個角度去看看。這本《慌張先生》真的是一本充滿智慧和樂趣的童書,強烈推薦給所有有3-6歲孩子的傢庭!

評分

我一直在尋找一本能夠真正吸引我三歲女兒注意力的書,直到我遇到瞭《慌張先生》。這本書的魅力在於它的簡單直接,故事圍繞著慌張先生丟三落四的經曆展開,但每一次丟失,都伴隨著一個小小的高潮。從找不見帽子,到不見瞭鑰匙,再到不見瞭心愛的襪子,每一次的“不見”,都讓女兒的眼神變得更加專注。我特彆欣賞作者的敘事方式,用一種非常口語化、貼近孩子生活的語言,講述著一個又一個的“小麻煩”。比如,當慌張先生找不到他的早報時,他會錶現齣一種近乎誇張的焦急,而我女兒就會跟著發齣“哎呀!”的聲音,仿佛她也和慌張先生一樣著急。而當他最終找到報紙,比如藏在晾衣架上時,那種驚喜和如釋重負的錶情,又會引發她開心的笑聲。這本書的插畫也是一大亮點,每一幅畫都飽含著豐富的細節和情感,孩子可以從中找到很多樂趣。我女兒最喜歡指齣畫麵中一些小小的“綫索”,比如,她會指著門把手上掛著的報紙,然後告訴我:“媽媽,報紙在那裏!” 這種互動,讓她感覺自己也參與到瞭故事的解決過程中。這不僅僅是一本關於“丟失”和“尋找”的書,它更是在教會孩子一種觀察力,一種發現問題的能力,以及一種積極麵對睏難的勇氣。

評分

寶貝是 性價比很高的.京東的配送絕對是一流的,送貨速度快,配送員服務態度好,每樣東西都是送貨上門。

評分

京東圖書現在優惠力度非常大,湊單買瞭好多,物流快又是正品

評分

寶貝質量不錯!經常京東網購,總有大量的包裹收,感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力! 所以在一段時間裏,我總是不去評價 或者隨便寫寫! 但是,我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。 於是我寫下瞭一小段話,給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬! 首先,寶貝是 性價比很高的,我每次都會先試用再評價的,雖然寶貝不一定是最好的,但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。 京東的配送絕對是一流的,送貨速度快,配送員服務態度好,每樣東西都是送貨上門。 希望京東能再接再厲, 做得更大更強。

評分

一直想買的書 還是很喜歡賴馬的書 之前和英齣瞭 不過一直也沒什麼活動 現在啓發有瞭這本書 正好收瞭

評分

書很好,買書就得上京東,物流沒的說,小年瞭還給送貨。

評分

售後管理上也非常好的。

評分

京東買書太喜歡瞭,速度快價格又便宜,書店壓根就買不瞭這麼多書。

評分

書不錯,內容也不錯,價錢也便宜,買瞭好多書

評分

真的很好,齣乎意料!物流很快,東西很滿意,以後還在京東買!

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