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内容简介

　　《美国青少年网球运动员培养》以美国青少年网球运动员培养体系为切入点，较全面地梳理了美国青少年网球运动员的管理与培养体系。在探究与剖析美国青少年网球运动员培养上，将中国青少年网球培养作为潜在的比较对象，重点阐述了与青少年网球运动员培养有关的组织机构、训练竞赛及家庭因素三个方面，以期为进一步完善和提高我国青少年网球竞技水平及推动我国青少年网球参与提供理论依据。

内页插图

目录

第一部分 网球项目的介绍
第一章 网球运动概述
第一节 网球运动起源及发展
第二节 国际重要青少年网球赛事
第三节 网球击球动作结构
第二章 网球运动项目特征与制胜因素
第一节 网球运动项目特征
第二节 网球运动项目制胜规律与制胜因素
第三节 青少年网球运动员身体机能状态监测与分析

第二部分 美国青少年网球运动员培养
第三章 美国青少年网球运动员培养的背景
第一节 文化背景
第二节 教育背景
第三节 政治经济背景
第四章 美国青少年网球运动员培养的管理组织机构
第一节 美国青少年体育组织
第二节 美国青少年网球组织
第三节 美国青少年体育参与及文化教育的相关政策法规
第五章 美国青少年网球运动员的训练
第一节 运动员竞技能力概念的解析
第二节 美国青少年网球运动员训练发展模型
第三节 美国青少年网球运动员的训练理念
第四节 美国青少年网球运动员的训练目标
第五节 美国青少年网球运动员的训练方法
第六节 美国青少年网球运动员的训练内容
第七节 美国青少年网球运动员的心理训练
第六章 美国青少年网球运动员的竞赛
第一节 美国青少年网球竞赛设置
第二节 美国青少年网球竞赛管理与运营
第三节 美国青少年网球运动员国际排名情况介绍
第七章 美国青少年网球运动员培养的家庭因素
第一节 家长参与的态度与责任
第二节 如何成为孩子网球运动成长路上的“助推器”
第八章 中美青少年网球运动员培养的比较及启示
第一节 中国青少年网球运动员的培养现状
第二节 美国青少年网球运动员培养的启示

前言/序言

　　网球运动的可持续发展与青少年网球运动的发展密不可分。想要提高一个国家网球的整体水平，在一定层面上要依靠于青少年网球运动员培养的规模与质量。因此，要把青少年网球运动员的培养工作赋予一个重要的地位，才能真正提高整个国家的网球水平。
　　众所周知，我国的网球事业虽然起步较晚但发展迅速，尤其是女子网球运动员这几年在各类国际网球赛事中取得了不俗的成绩，这值得国人欣喜与自豪。正是在这样的形势下，越来越多的青少年加入到网球训练当中来，我国青少年网球运动员竞技水平也不断提升。近几年，我国青少年网球运动员国际排名不断提前，尤其今年男子运动员有1人进入ITF国际网联青少年排名的前5名，女子运动员4人排名排人了前20。
　　在欣喜的同时，我们仍应清醒地看到，虽然我国青少年运动员在ITF国际网联的青少年排名位次上不断提升，但在总体后备人才储备人数上仍非常单薄，整体还是显现出我国青少年网球人才的匮乏，与国际青少年网球发展强国相比还有较大的差距。
　　青少年网球后备人才培养关系着我国网球运动的可持续发展。如果没有优秀年轻运动员及时涌现的话，我国的网球运动发展将面临着人才断层的危机。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”（梁启超《少年中国说》）。因此，培养大众的网球参与意识，尤其是增加青少年网球参与的人数，进一步扩充竞技网球的后备力量，提高我国青少年网球后备人才的培养质量，我们依然任重而道远。要想改变中国网球的未来，必须及时、准确地发现我国青少年网球发展过程中所存在的不足之处，并予以解决和完善，把我国青少年网球的培养推向更加科学、规范的发展方向。
　　网球运动虽然不在美国诞生，但是在美国网球运动得到了充分的普及与发展，同时让网球运动风靡全世界。历数网坛至今的风云人物，美国优秀的网球选手层出不穷，男子的麦肯罗、康纳斯、阿加西、桑普拉斯以及罗迪克等，女子的克里斯·埃弗特、维纳斯·威廉姆斯和塞蕾娜·威廉姆斯等都是曾经网坛的佼佼者，有的甚至现在还统治着网坛。比如女子网球中长期稳居世界第一的塞蕾娜·威廉姆斯。阿加西和桑普拉斯在其职业生涯中一直排在世界网坛的前列，阿加西职业生涯中共获得了印个单打冠军，其中8项是大满贯单打冠军；桑普拉斯共获得了64个单打冠军.其中包括14项大满贯单打冠军。威廉姆斯姐妹也有着骄人的战绩，共获得30多次大满贯单打冠军，13次大满贯双打冠军。
　　根据ITF国际网联官网2017年最新公布的青少年排名.美国青少年男子运动员有14人进入前100，女子运动员有17人进入前100，并且有5人进入前10。美国青少年网球成绩的突}}j.与其拥有科学、有效的青少年网球培养体系密切相关。
　　美国作为世界网球强国在青少年网球管理与培养方面有许多成功经验值得我们思考与借鉴。“他山之石，可以攻玉”，通过对美国青少年网球运动员培养的社会背景、管理组织机构、训练情况、竞赛情况、家庭因素等方面进行较系统全面的分析，从中提炼具有共性与规律性的内容，再结合我国国情，科学地、有选择地学习、借鉴美国青少年网球管理与培养方面的成功经验，可以为我国青少年网球管理与培养提供有价值的理论依据与参考。
　　本书以美国青少年网球运动员培养体系为切入点，较全面地梳理了美国青少年网球运动员的管理与培养体系。在探究与剖析美国青少年网球运动员培养上.将中国青少年网球培养作为潜在的比较对象，重点阐述了与青少年网球运动员培养有关的组织机构、训练竞赛及家庭因素三个方面，以期为进一步完善和提高我国青少年网球竞技水平及推动我国青少年网球参与提供理论依据。最后，谨向本书所有参考文献的作者致谢。这些研究成果，为本书的撰写提供了丰富的理论参考与借鉴。
　　由于作者水平有限，书中难免存在疏漏及不完善之处，恳请读者不吝指正。
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