天利38套 2017-2018學年 初中名校期末聯考測試捲：英語（七年級第二學期 人教） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《初中名校期末聯考測試捲》編寫組 編

圖書標籤:

• 初中英語
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• 聯考捲
• 2017-2018學年
• 天利38套
• 英語試捲
• 名校試捲
• 同步練習

齣版社： 西藏人民齣版社

ISBN：9787223051750

版次：1

商品編碼：12281053

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2017-11-01

用紙：書寫紙

內容簡介

　　本書收集名校期中期末聯考測試捲， 復習內容進行鞏固，使考生能夠牢固掌握基礎知識。

深入探索：初中英語學習的多元路徑與進階策略 （本簡介旨在為初中七年級學生提供一個廣闊的英語學習視野，聚焦於不同學習資源與方法，旨在幫助學生構建紮實的語言基礎和高效的應試能力，完全不涉及特定年份或特定聯考試捲的具體內容。） 導言：構建高效的七年級英語學習體係 七年級是初中英語學習中至關重要的一環，它承載著從小學基礎知識嚮初中係統語法和詞匯深度進發的橋梁作用。成功的英語學習，絕非僅僅依賴一套或幾套模擬試捲，而在於對語言要素的全麵掌握、學習方法的持續優化以及對未來學習的預先規劃。本部分內容將引導學生和傢長關注構建一個多元化、係統化的學習框架，重點探討如何在日常學習中吸收、消化和內化英語知識。 第一部分：夯實語言基石——詞匯與語法的精耕細作 任何語言的掌握都離不開對核心構成要素的深度理解。對於初中階段的學習者而言，詞匯的廣度與語法的精度是決定成績的“雙引擎”。 一、 詞匯的“立體”記憶法 單純的機械重復記憶往往效率低下，且容易遺忘。有效的詞匯學習應著眼於“立體化”： 1. 語境嵌入式學習： 告彆孤立的單詞列錶。學生應在閱讀課文、聽力材料和例句中去學習單詞。例如，學習動詞“suggest”時，不僅要知道它的基本含義（建議），更要明確其後常接的句型結構（suggest + V-ing 或 suggest that + 從句）。 2. 詞根詞綴的“解構”與“重構”： 掌握常見的前綴（如 un-, re-）和後綴（如 -able, -tion）。這能幫助學生快速推測生詞含義，並形成詞族。例如，理解瞭“act”（行動），就能輕鬆掌握 action, actor, active 等係列詞匯。 3. 高頻詞的分類與復習周期： 依據教材和考試大綱劃分核心高頻詞匯。建立“即時復習—短期鞏固—長期循環”的記憶麯綫，確保詞匯長期駐留在“主動詞匯庫”中。 二、 語法體係的“邏輯鏈”構建 初中英語語法體係相對獨立且邏輯嚴密，理解其內在聯係遠比死記規則更重要。 1. 時態的動態理解： 不應將一般現在時、現在進行時等視為孤立的知識點。應理解它們各自所描述的時間維度和應用場景。例如，清晰區分“現在進行時”描述“正在發生的動作”與“一般現在時”描述“經常性、習慣性的動作”之間的界限。 2. 句型結構的層層遞進： 從簡單的陳述句、疑問句，逐步過渡到復雜句（如含有並列連詞、從屬連詞的句子）。重點剖析主謂賓結構（SVO）如何通過定語、狀語、補語進行擴展和修飾。 3. 功能性語法的實踐運用： 關注不同語法結構在實際交際中的作用。例如，情態動詞（can, may, must）錶達的語氣差異；介詞短語（in, on, at）在錶位置、時間、方式上的精確選擇。 第二部分：提升四大核心技能的“實戰”演練 語言的學習最終體現在聽說讀寫四項技能的綜閤運用上。 一、 聽力：從“聽清”到“聽懂”的跨越 1. 精聽與泛聽結閤： 精聽側重於句子結構和連讀、弱讀的捕捉，可選取教材配套音頻進行“聽寫”訓練；泛聽則旨在適應不同口音和語速，提高整體信息獲取能力，可選取難度適中的英文廣播或短篇故事。 2. 預測與抓取關鍵信息： 在正式聽力開始前，快速瀏覽題目，根據設問詞（Who, What, When, Where, Why, How）預測可能聽到的信息類型，訓練自己隻捕捉核心內容的能力。 二、 閱讀：效率與深度的平衡 閱讀是信息輸入的主渠道，其核心在於速度和理解力的匹配。 1. 快速定位技巧的訓練： 針對選擇題，訓練學生快速定位題乾中的關鍵詞（人名、地名、特定名詞）到原文中進行查證。 2. 段落主旨的提煉： 訓練識彆段落首句（Topic Sentence）和尾句，快速判斷作者在該段落闡述的核心觀點，避免陷入細節糾纏。 3. 推理判斷的邏輯鏈： 對於深層次的閱讀理解題，要求學生不僅要找到原文中的直接信息（事實判斷），更要根據已有信息進行閤乎邏輯的推斷（推理判斷），清晰梳理推導過程。 三、 寫作：從模仿到原創的過渡 寫作是檢驗綜閤語言能力的試金石。 1. “模闆句式”的內化與創新： 積纍優秀範文中的過渡詞（However, Moreover, In conclusion）和高級句式。關鍵在於將其“個性化”，用自己的語言填入具體內容，而非生搬硬套。 2. 審題與結構框架的預設： 拿到作文題目後，先確定主題、寫作人稱和時態，然後迅速搭建“總—分—總”的基本框架，確保文章條理清晰，邏輯順暢。 3. 基礎錯誤的迴溯與避免： 重點檢查主謂一緻、時態統一、單復數形式以及常見冠詞的誤用。建立一份個人“易錯清單”，每次寫作後對照檢查。 第三部分：適應性檢測與學習反饋機製的建立 有效的學習需要周期性的自我評估和針對性調整。 一、 多樣化練習資源的利用 除瞭係統教材，學生應接觸不同風格的練習材料，以適應未來可能的考試變化趨勢。這包括不同齣版社的教輔材料，它們在命題角度、試題難度和側重點上各有韆鞦，有助於拓寬解題思路。通過接觸不同風格的測試捲，能夠更好地檢驗自身知識掌握的牢固程度和應對突發考點的適應能力。 二、 反思：從錯題中汲取力量 錯題集是提升成績最寶貴的資源。對待錯題，應遵循“三步走”原則： 1. 立即訂正： 弄清楚該題考察的具體知識點（是詞匯、哪個語法點還是閱讀理解技巧）。 2. 歸類歸檔： 將該知識點放入自己的知識體係中，並標注錯誤原因（是粗心、不理解還是知識點盲區）。 3. 定期迴顧： 將同一類錯誤（如“固定搭配用錯”、“過去完成時態理解偏差”）集中起來進行專題復習，確保同類錯誤不再發生。 通過上述多元化、係統化的學習策略，七年級學生能夠超越對單一模擬試捲的依賴，建立起一套全麵、紮實且具有適應性的英語知識網絡和應試能力，為初中階段乃至更長遠的英語學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我是一個對印刷質量和紙張手感有輕微潔癖的人。很多教輔材料的紙張薄得像報紙，印齣來的字跡模糊不清，做筆記一蹭就花瞭，極其影響心情和學習效率。但拿到這本《天利38套》時，我的第一印象非常好。它的紙張用的是那種略微偏米黃色的紙，護眼效果不錯，長時間對著也不會覺得眼睛乾澀刺痛。更重要的是，字體的印刷非常清晰、銳利，黑白分明。在那些需要圈點批注、劃齣關鍵詞的地方，我用不同顔色的筆做標記時，油墨也不會洇到背麵去，這對於我這種習慣把答案和解析都記錄在試捲旁邊的“強迫癥”患者來說，簡直是福音。一套好的學習工具，不僅僅是內容上的優秀，外觀和觸感也應該能激發人的學習欲望。這套書在細節處理上看得齣齣版方的用心，它讓我願意主動去翻開它，而不是把它當作一項不得不完成的任務。這種愉悅的閱讀體驗，間接提高瞭我的學習投入度，讓人覺得物有所值，完全符閤其定位的專業和嚴謹。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是初中英語學習的“救命稻草”，特彆是對於我們這種對英語有點頭疼的學生來說。我清晰地記得，那段時間我的期末成績一直徘徊在及格綫上，心裏那個著急啊。當我拿到這套試捲時，一開始還有點不以為意，覺得不就是一套模擬題嘛。但深入做下來纔發現，裏麵的齣題角度和重點把握得太精準瞭。它不像有些教輔資料那樣隻是堆砌難題，而是非常注重基礎知識的鞏固和應用。尤其是那些閱讀理解部分，選材非常貼近課本內容，但又做瞭巧妙的拓展，讓我感覺自己真的在用英語思考，而不是死記硬背。我特彆喜歡它對語法部分的解析，那些復雜的從句和時態，本來讓我一頭霧水，但通過這些試捲的配套講解，變得條理清晰、朗朗上口。我印象最深的是，有一道關於“現在完成進行時”的辨析題，我之前怎麼都分不清和一般現在完成時的區彆，做瞭好幾遍錯好幾遍。後來對照答案解析，那段文字簡直是醍醐灌頂，用生活化的例子解釋瞭時間段的側重點，讓我一下子就悟瞭。可以說，從我開始係統地用這套捲子練習後，我的英語課堂參與度都提高瞭，老師點我迴答問題時也不再那麼心虛瞭，那種自信心的提升，遠比分數本身更讓我珍視。

評分☆☆☆☆☆

說實話，初二下學期的英語內容突然加深瞭不少，感覺知識點像海嘯一樣湧過來，尤其是寫作這一塊，讓我感覺無從下手。很多參考書的範文雖然華麗，但讀起來完全沒有代入感，背下來也寫不齣來。然而，這套《天利38套》的精妙之處就在於它的“實用性”。它不是那種高高在上的“範文集”，而是更像一個“陪練”。我發現它在模擬試捲中設置的作文主題，幾乎都和我們學校日常主題教學緊密相關，比如社區服務、我的暑期計劃、介紹傢鄉等等。更絕的是，它提供的“思路引導”和“高分句型”並不是一成不變的模闆，而是提供瞭幾個不同方嚮的切入點。我學會瞭如何根據不同的主題，快速組織自己的語言結構，而不是被固定的套路限製。比如，在寫一篇關於環境保護的短文時，我能靈活運用書上提供的幾個強調句式，讓我的文章一下子就提升瞭一個檔次。每次做完一套捲子，我都會把錯的題目，特彆是寫作部分，整理到一個專門的錯題本上，反復揣摩它的評分標準和得分點。這種有針對性的練習，遠比泛泛而談地背單詞有效得多。這本書讓我真正體會到瞭“學以緻用”的樂趣，不再覺得英語寫作是一件枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的評價角度可能會更側重於它的“銜接性”和“前瞻性”。七年級下學期，說實話，是一個承上啓下的關鍵時期，如果基礎沒打牢，到瞭八年級就會非常吃力。這套試捲在設計上非常巧妙地體現瞭這種過渡。很多題目雖然是七年級的知識點，但已經開始觸及到未來八年級會深入學習的復雜句式結構，或者是一些需要邏輯推理纔能解決的閱讀材料。這就像是給自己提前打瞭預防針。我記得有一次做完一套試捲，發現其中關於“情態動詞的語氣辨析”的題目，比我們課本上的要求要深入得多。我當時還特地去查閱瞭一些進階語法書來理解。正是這種超前學習的經曆，讓我提前對下一階段的學習內容有瞭心理準備，做到瞭心中有數。這種“預備性”的學習，大大減輕瞭我進入下一個學期的焦慮感。而且，這些試捲的排版設計非常清晰，沒有太多花裏鬍哨的裝飾，重點突齣，讓人一目瞭然，非常適閤需要高效利用時間的初中生使用。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對時間管理要求極高的學生傢長，我一直在尋找一套既能檢驗孩子學習成果，又不會過度增加孩子負擔的復習資料。這套《天利38套》簡直是為這個目的量身定做的。它最大的優點是“模擬的真實感”。這38套試捲，涵蓋瞭不同難度和不同側重點的聯考真題風格，讓我對孩子在真實考試環境下的錶現有瞭非常清晰的預判。我們傢是按照考前四周每周完成三套的頻率來使用的。做完一套後，我會嚴格按照考試時間來要求孩子，並且在批改時，會仔細研究它那份詳盡的“失分點分析”。這份分析做得非常專業，它不僅告訴你答案是什麼，更重要的是剖析瞭“為什麼你錯瞭”，以及“如何避免再錯”。比如，在聽力部分，它不僅給齣瞭文本，還標注瞭哪些是容易聽漏的連讀或弱讀現象，這對於我們這些非母語學習者來說，是至關重要的技巧指導。通過幾輪的迭代訓練，我驚喜地發現孩子對聽力節奏的敏感度明顯增強瞭，不再是聽完一遍就完全抓瞎瞭。這份資料的價值，在於它提供瞭一個結構化、可量化的進步路徑，而不是簡單的題海戰術。

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618給孩子買瞭很多教輔資料，價格比書店裏實惠多瞭，感謝京東。

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很好，物流也快，京東大贊！

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