5·3天天练：小学英语 三年级下（ RP） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曲一线 编

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• 课后练习
• 培优练习
• 基础训练

出版社： 首都师范大学出版社 ，

ISBN：9787519101640

版次：1

商品编码：12281906

包装：平装

丛书名： 5·3天天练

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：书写纸

页数：162

正文语种：中文，英文

内容简介

《53天天练》建议搭配《53随堂测》一起使用。

1、课前预习美美哒

基础知识更全面

课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力

2、课堂检测酷酷哒

名师出题更专业

课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力

3、期末复习棒棒哒

专项归类更丰富

期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

内页插图

目录

Unit 1 Welcome back to school！
Part A（1）Let's talk Look and say
Part A（2）Let's learn Let's chant
Part A（3）Let's spell
双休阶段作业（一）
Part B（1）Let's talk Look and say
Part B（2）Let's learn Let's chant
Part B（3）Start to read Let's sing
双休阶段作业（二）
Unit 1达标作业

Unit 2 My family
Part A（1）Let's talk Point and say
Part A（2）Let's learn Let's chant
Part A（3）Let's spell
双休阶段作业（三）
Part B（1）Let's talk Let's play
Part B（2）Let's learn Let's chant
Part B（3）Start to read Let's sing
双休阶段作业（四）
Unit 2达标作业

Unit 3 At the zoo
Part A（1）Let's talk Draw and say
Part A（2）Let's learn Let's do
Part A（3）Let's spell
双休阶段作业（五）
Part B（1）Let's talk Make a monster
Part B（2）Let's learn Let's do
Part B（3）Start to read Let's sing
双休阶段作业（六）
Unit 3达标作业
期中测试

Unit 4 Where is my car？
Part A（1）Let's talk Let's play
Part A（2）Let's learn Let's do
Part A（3）Let's spell
双休阶段作业（七）
Part B（1）Let's talk Let's play
Part B（2）Let's learn Let's do
Part B（3）Start to read Let's sing
双休阶段作业（八）
Unit 4达标作业

Unit 5 Do you like pears？
Part A（1）Let's talk Let's play
Part A（2）Let's learn Let's chant
Part A（3）Let's spell
双休阶段作业（九）
Part B（1）Let's talk Let's play
Part B（2）Let's learn Let's chant
Part B（3）Start to read Let's sing
双休阶段作业（十）
Unit 5达标作业

Unit 6 How many？
Part A（1）Let's talk Find and count
Part A（2）Let's learn Let's chant
Part A（3）Let's spell
双休阶段作业（十一）
Part B（1）Let's talk Let's find out
Part B（2）Let's learn Let's chant
Part B（3）Start to read Let's sing
双休阶段作业（十二）
Unit 6达标作业
期末测试
参考答案
听力材料
知识清单

《小学语文：三年级下册（苏教版）学习辅导》简介 一、 整体架构与设计理念 本辅导用书是为配合小学三年级下学期语文教学而精心编写的配套读物，严格依据教育部最新颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》以及苏教版小学语文教材的整体编排思路和知识结构进行设计。我们的核心理念在于“夯实基础，提升语感，发展思维”，旨在帮助学生在完成教材学习的同时，构建起系统、扎实的语文素养。 本书摒弃了机械的、重复性的操练模式，转而采用以“能力导向”为主线的模块化设计。全书内容围绕教材的单元划分，进行精细化的拆解与重构，确保学习的连贯性和针对性。我们深知三年级是小学阶段从低年级向中年级过渡的关键时期，学生的阅读理解能力、书面表达能力和口语交际能力均迎来一个快速发展的平台期。因此，本辅导书特别强化了对学生核心语文素养的培养，而非仅仅停留在字词句的识记层面。 二、 核心内容模块详解 全书共分为基础知识巩固模块、阅读理解精进模块、综合实践拓展模块三大核心板块，紧密围绕教材的单元结构展开： （一） 基础知识巩固模块 此模块旨在确保学生对课本中每一个知识点的精准掌握，是后续学习的基石。 1. 字词积累与辨析： 多维释义： 针对课文中出现的生字新词，不仅提供标准的拼音和解释，更强调其在具体语境中的实际用法和多重含义（如一词多义现象）。 形近字辨析专区： 针对三年级学生容易混淆的形近字（如“的、地、得”的辨析，或某些笔画相近的汉字），设置了对比练习，要求学生在句子中填空并造句，加深区分度。 成语积累与运用： 选取与单元主题相关、贴近学生生活的常用成语，进行“看图识语”、“对对子”、“给成语找故事”等趣味性练习，引导学生从死记硬背转向理解性记忆。 2. 语音与书写规范： 朗读指导卡： 针对课文中的重点段落，提供详细的朗读指导，包括停顿、重音、语速的建议，帮助学生体会作者的情感，提升口语表达的韵律感。 规范汉字书写： 针对单元内易错的笔顺、结构不稳定的汉字，提供重点描红和仿写练习，强调间架结构和书写美观，培养良好的书写习惯。 （二） 阅读理解精进模块 这是本书的重点和难点所在，旨在系统性地提升学生的阅读分析能力和信息提取能力。 1. 课文深度解读（单元配套）： “三步走”阅读法： 针对每篇课文，设计“初读感知（了解大意）—细读探究（分析细节与表达技巧）—拓展延伸（联系生活、思考主旨）”的阶梯式练习。 信息定位与梳理： 设置找答案、画线索的练习，训练学生精准定位文本中关键信息的技能，如找出描写人物外貌的句子、概括事件起因经过结果的句子等。 重点句段赏析： 选取课文中具有典型修辞手法或表达效果突出的句子，要求学生说明“作者为什么要这样写？”，引导学生初步接触写作手法（如比喻、拟人）的感知与鉴赏。 2. 课外阅读拓展（文体多样化）： 短文阅读（记叙、说明、应用文）： 选取与教材主题相关，但文体有所变化的短文。例如，在学习了写景状物的课文后，提供一篇科普性的说明文片段，训练学生适应不同文本类型的阅读要求。 阅读方法训练： 引入基础的阅读策略，如“抓关键词句读懂段落大意”、“根据上下文猜测词义”等，并将这些策略融入到练习题目中，形成“学方法—用方法”的闭环。 （三） 综合实践拓展模块 此模块着眼于将语文知识迁移到实际的语言运用中，培养学生的创造性和实践能力。 1. 口语交际与表达训练： 情景对话设计： 针对教材中涉及的交际主题（如询问、请求、表达感谢等），设计贴近三年级学生生活的模拟对话场景，要求学生自行组织语言，练习得体、流畅地表达。 “小小演说家”： 要求学生针对课文内容或课外阅读所得，准备一段1-2分钟的介绍或分享，侧重于逻辑清晰和语速适中。 2. 习作能力提升（写作指导与仿写）： 结构分解练习： 针对单元学习的描写重点（如写人、写事），将完整的作文分解为“开头——中间段落的细节描写——结尾”等小任务进行训练，降低写作难度。 “优美片段模仿”： 提供教材中精彩的片段示例，要求学生围绕同一主题，替换关键词句进行仿写练习，学习优秀范文的布局和描写技巧。 日记与观察记录： 设置每周的观察作业，要求学生记录身边发生的小事或观察到的自然现象，并用完整的句子记录下来，培养坚持观察和书面记录的习惯。 三、 学习工具与特色设计 为了提高学习效率和趣味性，本书还特别设置了以下辅助工具： “疑难点睛”提示框： 在教材中较难理解的知识点旁边，设置简短、直观的解释，以口语化的方式为学生答疑解惑。 “单元知识结构图”： 每单元开始前，提供一张可视化的知识网络图，让学生对本单元需要掌握的字词、文体特点、写作要点一目了然。 错题反思区： 练习册的最后附有空白的“错题反思记录表”，鼓励学生记录下做错的题目，并思考错误原因和正确的解题思路，实现真正的个性化学习。 结语： 本辅导用书旨在成为学生坚实的学习伙伴，它不是教材的简单重复，而是对教材知识的深化、拓展与应用训练的集成。通过系统、科学的训练，我们期待能帮助每一位三年级下学期的学生，在语文学习的道路上迈出更坚实、更自信的步伐。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种“天天练”类型的册子是有点怀疑的，总觉得可能就是赶工出来的填充物，没什么深度。但翻开这本后，我的看法彻底改变了。它的每一课内容都紧密围绕着课本的教学进度，但又超越了课本本身，提供了更广阔的练习空间。特别是它对语感的培养，做得非常到位。里面有很多场景对话的设计，非常贴近小学三年的生活实际，比如在超市购物、描述天气、介绍自己的爱好等等。这些练习不是简单的填空或选择，而是鼓励孩子去思考如何用英语表达自己的想法。我发现孩子在完成这些练习后，自信心提高了不少，敢于在日常生活中尝试使用学过的简单句式。而且，它的题型设置非常多样化，有听力模仿、跟读练习、简单的口语输出练习（虽然是书面形式，但能引导口语表达），还有一些小小的趣味闯关设计。这些设计让“练习”这件事变得不再枯燥乏味，反而成了一种期待。我感觉这不仅仅是一本巩固知识的练习册，更像是一个小小的“英语思维激发站”，在不知不觉中把英语思维的种子种在了孩子心里。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下，这本书的“伴读资源”体验感极佳。虽然我们主要用的是纸质书，但配套的音频资源简直是雪中送炭。现在很多孩子都习惯了听觉输入，纯靠阅读理解很容易跟不上节奏。有了配套的音频，孩子可以反复听标准的发音和语速，这对他的听力和口语模仿起到了至关重要的作用。我观察到，孩子在做那些需要听力判断的题目时，错误率明显下降了。更重要的是，音频的播放方式非常人性化，不会像有些机器声那样生硬，而是有种亲切感，仿佛老师在旁边耐心指导一样。我们家长的英语水平有限，很多时候不知道怎么纠正孩子的发音，但有了这个“隐形外教”的音频辅助，我只需要检查他是否按时听练了，其他细节就交给专业的资源去引导，大大减轻了我的辅导压力。这套“书本+音频”的组合拳，是真正做到了“学、练、听”三位一体，非常全面。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这是一本非常值得推荐的课后辅助材料，它真正做到了“锦上添花”而不是“雪上加霜”。很多时候，我们买教辅是为了让孩子跟上进度，但这本书带来的价值远超于此。它不仅仅是重复课本知识，更像是一个系统的、经过精心设计的英语能力提升系统。它的设计理念似乎是：让孩子爱上学习的过程，知识自然会被吸收。从练习的趣味性到内容的科学性，再到对孩子学习习惯的正面影响，都体现了编写团队的专业和匠心。如果非要说有什么建议，可能就是希望后续能增加更多基于文化背景的小拓展，让孩子在学习语言的同时，也能接触到一些简单的异域文化知识，那就更完美了。但就目前这个阶段的学习巩固和能力提升而言，它已经是我用过的同类产品中最出色的一本了，极力推荐给所有为小学三年级孩子英语学习而烦恼的家长们。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家三年级的小豆包量身定做的“学习利器”！我得说，自从我们开始用这套教材后，孩子对英语的兴趣简直是蹭蹭往上涨。以前我对市面上那些五花八门的英语学习材料感到头疼，总担心选不好，结果孩子学得枯燥，效果也不明显。但接触到这本后，我真是豁然开朗。首先，它的内容编排逻辑性极强，从最基础的单词、短语，到稍复杂的日常对话和简单的阅读理解，过渡得非常自然。孩子做起来不会觉得突然跳跃太大，每一步都是在稳扎稳打地积累。更让我惊喜的是，书里的插图设计得极其用心，色彩明快，画面生动有趣，完全抓住了小学生的注意力。很多时候，孩子不是在“做作业”，而是在“玩”中学。比如，学新单词时，配的图画总能把那个词的含义直观地展现出来，比起死记硬背效率高太多了。我特别欣赏它在基础巩固方面的坚持，很多知识点都是反复出现，但换着不同的形式出现，确保了知识点的牢固掌握，而不是浅尝辄止。这种循序渐进、注重内化的设计，是很多同类教材里难以找到的，真正体现了教育的智慧。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的一点是它对细节的把控和对难点的精准打击。三年级是英语学习的一个关键期，很多孩子在这个阶段会开始遇到挫折，尤其是发音和句型转换上。这本册子在这方面做得极其细致。它会针对那些孩子们容易混淆的音标或者易错的介词，设置专门的“小贴士”或者“易错区”。我记得有一次，孩子老是把“in”和“on”用错，我费了好大力气给他讲，他还是迷迷糊糊。结果翻到那一页的练习，人家专门用一个对比表格清晰地展示了两者的使用场景和区别，配上图示，孩子一下子就明白了。这种“对症下药”的精准度，比我这个半吊子家长瞎琢磨有效多了。此外，它的排版清晰度也值得称赞。不像有些练习册，密密麻麻挤满了文字和题目，看着就心烦。这本书的留白处理得很好，字体大小适中，让孩子在做题时眼睛不容易疲劳，这也是保护视力的一个隐形优点。

评分☆☆☆☆☆

给女儿买的，还可以吧。有参考答案

评分☆☆☆☆☆

物美价廉，题型也多，对孩子学习有帮助。

评分☆☆☆☆☆

京东做活动买的，字迹清晰，正版的！昨晚下单今天就到了，快递神速！

评分☆☆☆☆☆

一次买了很多，质量好，价格合适，相信京东，以后还会继续关注，继续购买。

评分☆☆☆☆☆

很不错的教辅书，跟教材同步，有课课练，还有单元测试卷，配合教材使用很不错?

评分☆☆☆☆☆

此书第一次购买，勉强用着，不过与课本不配套，我不是太喜欢

评分☆☆☆☆☆

物流送货速度很快，商品包装很完整，一看就是正品，已经多次购买了。

评分☆☆☆☆☆

学校老师推荐，很好。推荐购买。

评分☆☆☆☆☆

书的内容特别丰富！孩子非常喜欢！