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内容简介

　　信息化和大数据已经改变了人类获取知识的方式。如何充分利用信息化和大数据的技术优势，满足学生个性化学习需求，提升学校教育与管理水平，已成为教育改革的必然趋势。在基础教育界，以“翻转课堂”、“慕课”和“微课”为手段的移动课堂的变革正迅速袭来。《信息化环境下移动课堂教学模式研究》通过对教师信息化教学能力需求的分析，在深入研究的基础上，总结出“翻转课堂”、“慕课”和“微课”等移动课堂教学模式，旨在提升教师的信息技术水平与课程整合能力，为广大教育工作者提供必要的指导和参考。

目录

第一章 信息技术对教学模式发展的影响
第一节 信息技术对教学环境的影响
第二节 信息技术对教学媒体的影响
第三节 信息技术对教学工具的影响
第四节 信息环境下教学模式创新与课程整合

第二章 信息化环境下移动课堂教学产生的背景
第一节 信息技术发展的时代背景
第二节 数字化时代的教育变革
第三节 求知创新的社会需求

第三章 移动自主课堂教学模式的构建
第一节 师生进入移动自主学习角色
第二节 移动自主课堂的改革突破
第三节 构建移动自主课堂教学的重要性

第四章 微课模式的应用及发展
第一节 微课概念及产生背景
第二节 微课教学设计模式
第三节 “可汗学院”模式微课的开发与应用
第四节 微课未来的发展方向

第五章 慕课背景下的课堂翻转
第一节 慕课的起源
第二节 慕课的特征与时代意义
第三节 慕课在国内外的发展状况
第四节 慕课相关课程模式

第六章 翻转课堂模式的基本理念
第一节 翻转课堂的兴起与发展
第二节 翻转课堂的理论基础
第三节 翻转课堂体现的现代教育理念
第四节 翻转课堂在国内外的实践案例

第七章 翻转课堂下的教学模式变革
第一节 翻转课堂与传统课堂的对接
第二节 翻转课堂下的学案编写制度
第三节 翻转课堂模式在发展中受到的质疑
第四节 翻转课堂教学模式的价值
第五节 翻转课堂的发展前景

第八章 移动课堂教学与现代教育系统改变
第一节 移动课堂教学与课堂教学制度的改变
第二节 移动课堂教学与教师的专业成长
第三节 翻转课堂与教育设施设备系统
参考文献
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