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杜华 著

图书标签:

• 小学英语
• 英语语法
• 语法必备
• 基础语法
• 英语学习
• 小学学习
• 教材辅助
• 课后练习
• 英语提升
• 儿童英语

出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787512370333

版次：1

商品编码：12317892

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-02-01

用纸：胶版纸

页数：216

字数：209000

编辑推荐

本书涵盖“小学英语新课程标准”全部语法项目，含“口诀助记”“重要提示”等栏目，例句富有知识性或趣味性，根据例句单词或句意配图，开篇设有学习提示，语言亲切，贴近小学生心理。本书涵盖“小学英语新课程标准”全部语法项目，含“口诀助记”“重要提示”等栏目，例句富有知识性或趣味性，根据例句单词或句意配图，开篇设有学习提示，语言亲切，贴近小学生心理。

内容简介

本书涵盖“小学英语新课程标准”全部语法项目，含“口诀助记”“重要提示”等栏目，例句富有知识性或趣味性，根据例句单词或句意配图，开篇设有学习提示，语言亲切，贴近小学生心理。本书涵盖“小学英语新课程标准”全部语法项目，含“口诀助记”“重要提示”等栏目，例句富有知识性或趣味性，根据例句单词或句意配图，开篇设有学习提示，语言亲切，贴近小学生心理。

目录

目录

Unit 1 名词

一 什么是名词 2

二 专有名词与普通名词 4

1 专有名词 4

2 普通名词 5

三 可数名词与不可数名词 6

1 可数名词 6

2 不可数名词 9

四 名词所有格 10

1 名词所有格的形式 11

2 -’s 所有格的构成规则 11

语法练练吧 13

Unit 2 冠词

一 什么是冠词 16

二 不定冠词 17

三 定冠词 18

四 不用冠词的情况 21

语法练练吧 23

Unit 3 代词

一 什么是代词 26

二 人称代词 27

1 人称代词的基本用法 28

2 人称代词的特殊用法 29

三 物主代词 30

1 物主代词的形式 30

2 物主代词的基本用法 30

四 反身代词 31

1 反身代词的形式 31

2 反身代词的基本用法 32

五 指示代词 32

六 疑问代词 34

1 疑问代词的形式 34

2 疑问代词的基本用法 34

七 不定代词 35

1 some, any 和no 的用法 36

2 复合不定代词的用法 37

3 both 和all 的用法 38

4 every 和each 的用法 38

5 either 和neither 的用法 39

6 many/much, a few/a little, few/little 的

用法 39

语法练练吧 41

Unit 4 形容词

一 什么是形容词 45

二 形容词的种类 46

三 形容词的位置 47

四 形容词的排列顺序 48

五 形容词的比较等级及其构成 49

1 形容词的比较等级 49

2 形容词的比较等级的构成 49

六 形容词的比较等级的用法 51

1 形容词的原级 51

2 形容词的比较级 52

3 形容词的最高极 52

语法练练吧 53

Unit 5 副词

一 什么是副词 56

二 副词的种类 57

1 时间副词 57

2 地点副词 57

3 程度副词 58

4 频度副词 58

5 方式副词 58

6 疑问副词 59

三 副词的位置 59

四 副词的排列顺序 60

五 副词的比较等级及其构成 61

1 副词的比较等级 61

2 副词的比较等级的构成 61

六 副词的比较等级的用法 62

1 副词的原级 62

2 副词的比较级 63

3 副词的最高级 63

语法练练吧 63

Unit 6 数词

一 什么是数词 67

二 基数词 68

三 序数词 70

四 分数、小数、倍数和百分数的表示 72

1 分数 72

2 小数 72

3 倍数 73

4 百分数 73

五 数词的用法 73

1 年、月、日的表示方法 73

2 时刻的表示方法 74

3 编号问题 75

4 货币的表示方法 76

语法练练吧 76

Unit 7 介词

一 什么是介词 80

二 时间介词 81

1 at 81

2 in 82

3 on 82

4 before 83

5 after 83

6 from 83

三 方位介词 84

1 in 84

2 on, over 和above 的用法及区别 84

3 under 和below 的用法及区别 85

4 at, about 和around 的用法及区别 85

5 behind 86

6 between 和among 的用法及区别 86

四 动向介词 87

1 into 和out of 87

2 up 和down 87

3 from 和to 88

4 across, through 和along 88

5 near 和by 89

五 表示方式、手段的介词 89

1 by 90

2 with 90

3 in 90

六 其他介词的用法 91

1 for 91

2 with 91

3 about 92

4 in 92

5 of 92

6 like 92

语法练练吧 93

Unit 8 连词

一 什么是连词 98

二 常见连词的用法 98

1 表示并列关系的连词 98

2 表示转折关系的连词 100

3 表示选择关系的连词 100

4 表示因果关系的连词 100

5 表示条件的连词 101

6 表示时间的连词 102

7 表示让步的连词 103

语法练练吧103

Unit 9 动词

一 什么是动词 108

二 动词的类别 108

1 实义动词 108

2 系动词 109

3 助动词 110

4 情态动词 111

三 动词的基本形式 112

1 动词原形 112

2 动词的第三人称单数现在式 113

3 动词的现在分词 114

4 动词的过去式和过去分词 115

语法练练吧 116

Unit 10 动词的时态

一 什么是时态 120

二 一般现在时 120

1 一般现在时的形式 120

2 一般现在时的用法 122

三 一般过去时 123

1 一般过去时的形式 123

2 一般过去时的用法 124

四 一般将来时 124

1 一般将来时的形式 124

2 一般将来时的用法 125

五 现在进行时 126

1 现在进行时的形式 127

2 现在进行时的用法 127

六 过去进行时 128

1 过去进行时的形式 128

2 过去进行时的用法 129

七 现在完成时 129

1 现在完成时的形式 130

2 现在完成时的用法 130

语法练练吧 131

Unit 11 陈述句

一 什么是陈述句 136

二 陈述句的分类 136

1 肯定形式 136

2 否定形式 137

语法练练吧 139

Unit 12 疑问句

一 什么是疑问句 143

二 疑问句的种类 143

1 一般疑问句 143

2 特殊疑问句 146

3 选择疑问句 151

4 反意疑问句 153

语法练练吧 156

Unit 13 祈使句

一 什么是祈使句 161

二 祈使句的分类 161

1 表示命令 161

2 表示请求 162

3 表示邀请 162

4 表示提醒或警告 162

5 表示禁止 162

三 祈使句的构成 162

1 肯定形式 162

2 否定形式 163

语法练练吧 165

Unit 14 感叹句

一 什么是感叹句 168

二 感叹句的构成 168

1 how 引起的感叹句 168

2 what 引起的感叹句 169

语法练练吧 170

Unit 15 There be 句型

一 什么是There be 句型 173

二 There be 句型的用法 173

1 肯定结构 173

2 否定结构 173

3 疑问结构 174

三 There be 句型与have 句型的区别 174

1 意义不同 174

2 主语位置不同 175

语法练练吧 175

附录1 小学英语词汇归类表 178

附录2 不规则动词变化表 187

附录3 语法练练吧?参考答案 192

前言/序言

编者的话

“无规矩不成方圆”，语言也是如此，任何一门语言都有它的规则，语法便是语言运用过程中所要遵循的规则。英语对于国内学生而言是一门外语，由于缺乏语言习得环境，如果不了解其内在规则，终究会影响学生学习英语的效果。所以说，只有学习和掌握系统的英语语

法知识，把握其基本规则，才能提高学生学习英语的效率和运用交际的能力。许多专家认为，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握和运用语言，《义务教育英语课程标准（2011 年版）》（以下简称《英语课程标准》）也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。语法是英语学习的重要内容之一，学好语法便于掌握语言规律，对学 好英语能起到事半功倍的作用。为适应我国小学生学习英语语法这一需求，我社依据教育部颁布的《英语课程标准》，并参考了国内各版本小学教材，结合各省市英语教学的实际情况，邀请国内英语教育专家和教学一线特、高级教师策划编写了这本《快捷英语 小学英语

语法必备》。

与同类图书相比，本书具有如下特点：

1. 语言活泼，简明易懂。

本书语言活泼、简练、易懂，符合小学生的理解能力和认知特点。所编选例句和教材内容联系密切，难度适宜，便于小学生在已有语言知识的基础上，更进一步系统地学习语法知识，提高语言综合运用能力。

2. 系统全面，整体性强。

老师在实际课堂教学中，也会讲解一些语法知识，但这些讲解往往很零散，满足不了学生真正学好英语的需要。本书对小学阶段的全部语法点进行了系统地讲解和归纳，语法知识体系完整清晰，便于学生有系统、有条理、有计划地进行学习。

3. 图画精美，形象直观。

小学生的形象思维比较发达，抽象思维还没有发展起来，因此对于小学生而言，学习语法最好的方法是直观学习，由此获得的知识，记忆会更深刻，也更利于在日常生活中加以运用。书中所有例句均配有精美的卡通插图，形象直观，符合小学生的学习和认知特点，便于理解记忆，激发学习兴趣，达到事半功倍的效果。

本书有易学、易记、易懂、易用的特点，是一部图文并茂、科学实用且能与时代保持同步的英语语法工具书，是帮助小学生及英语入门者轻松学习初级英语语法的好帮手。书中如有疏漏不妥之处，诚请各位专家学者、老师和家长不吝批评指正，以便再版时予以改正。

探索英语世界：开启你的语言学习之旅 本书旨在为英语初学者和希望巩固基础的学习者提供一个全面、系统且生动的学习指南。我们深知，掌握一门新的语言，尤其是英语，需要清晰的路径和扎实的根基。因此，本书聚焦于构建坚实的语言框架，而非简单地罗列规则。 第一部分：英语的骨架——句子的搭建与核心结构 本部分将带你深入了解英语句子的基本构成，这是理解和运用英语的基石。 第一章：认识英语的“砖块”——词性详解 我们不会停留在传统名词、动词、形容词的简单定义上，而是会结合实际语境，详细解析各类词汇在句子中扮演的实际角色。 名词的生命力： 不仅仅是“人、事、物”，更深入探讨可数与不可数名词在量词搭配中的细微差别，以及名词所有格在表达归属关系时的灵活运用。特别讲解抽象名词的构成及其在复杂表达中的功能。 动词的力量： 动词是句子的灵魂。我们将细致区分及物动词和不及物动词，强调它们在决定句子结构（是否需要宾语）上的决定性作用。通过大量实例，展示如何通过选择恰当的动词来精确表达意图。 形容词与副词的色彩： 它们如何为语言增添细节和深度？探讨形容词的位置变化（前置与后置），以及副词在修饰动词、形容词乃至整个句子时的不同作用。重点剖析那些兼具形容词和副词双重身份的词汇。 连接的艺术——介词与连词： 介词是空间、时间、逻辑关系的导航员。我们将系统梳理最常用介词的固定搭配（如 in, on, at, by 的空间和时间用法），并深入讲解并列连词和从属连词在构建复杂句型时的作用。 第二章：时态的河流——理解时间的维度 英语时态是学习中的一个难点，但本书将以时间轴的概念，帮助学习者清晰地定位动作发生的时间点和持续状态。 基础三态的稳固： 重点剖析一般现在时、一般过去时和一般将来时的核心功能。强调现在进行时表达“正在发生”的即时性，以及过去进行时在描述背景时的重要性。 完成时的精妙： 现在完成时（Present Perfect）常被误解。我们将通过对比 for 和 since 的用法，以及与一般过去时的严格区分，阐明完成态所强调的“从过去到现在的联系”。过去完成时则被定位为“过去的时间参照点”。 时态的灵活组合： 探讨在复合句中，不同子句间时态的呼应与转换规则，确保说话者和写作者的时间逻辑保持一致。 第三章：构建有效信息的框架——五大基本句型精讲 本章是语法学习的骨架支撑，所有复杂的句子结构都可追溯到这五个基本模型。 第一、二、三、四、五种句型（主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补）： 每一个句型都配有丰富的、贴近日常交流的例句，并详细分析其主语、谓语、宾语等核心成分的构成。 句型转换练习： 学习如何将陈述句转化为疑问句（包括一般疑问句、特殊疑问句），以及如何构建否定句，确保学习者能够灵活地运用这些框架进行信息获取和表达。 第二部分：深化表达的层次——句子功能的扩展与优化 掌握了基本句型后，我们需要学习如何通过增加修饰成分和引入从句，让我们的表达更加丰富和精确。 第四章：修饰的魔力——短语与非谓语动词的运用 短语是连接词汇和句子的有效桥梁。 名词性短语、动词性短语、介词短语： 详细解析它们在句子中充当主语、宾语或定语的场景，特别是介词短语作状语时，如何精确地描述动作的方式、地点或时间。 非谓语动词的“身份”转换： 不定式（To + V）： 作为主语、宾语、定语和状语的多元化应用，特别是与感官动词和使役动词的搭配。 动名词（V-ing）： 强调其“名词化”的特性，在作主语和介词宾语时的核心地位。 分词（现在分词与过去分词）： 重点阐述它们作为形容词性成分，在句子中如何替代冗长的定语从句，实现语言的简洁化。 第五章：从简单到复杂——从句的引入 从句是英语表达复杂逻辑和多层次信息的关键工具。 名词性从句： 详细区分主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的引导词（that, whether, what, how 等）及其在从句中的成分分析，确保理解从句的核心意义。 定语从句（关系代词）： 系统梳理关系代词 who, whom, which, that, whose 的使用边界。特别关注可省略关系代词的特定情况，以及介词与关系代词的固定前置模式。 状语从句： 按照逻辑功能分类讲解，包括时间、原因、目的、条件、让步等状语从句的引导词，并提供辨析那些含义相近但用法有别的引导词的方法（例如 because 与 since 的细微区别）。 第三部分：特殊结构与语篇优化 本部分着眼于提升语言的准确性和地道性，处理那些在日常交流中频繁出现的特殊句式。 第六章：语气的强调与省略 被动语态（Passive Voice）： 什么时候我们更需要强调动作的承受者而非执行者？详细讲解被动语态的构成、时态变化以及使用 by 引导施动者的方式，并探讨其在正式文体中的应用。 虚拟语气： 深入解析与现在、过去事实相反的假设（如 If I were you...）以及表示愿望、建议的固定句型。 倒装句： 学习在否定副词（如 Never, Hardly）或表示地点的介词短语置于句首时，主谓倒装的结构要求，这对于理解高级文本至关重要。 第七章：习语与句式的高级搭配 本章侧重于将学到的语法知识应用于实际的语言表达中，提升句子的自然流畅度。 情态动词的深度解析： 不仅停留在“能力”和“许可”，更深入探讨其表达推测、委婉请求和义务时的细微差异（如 must, might, should 的语气强度对比）。 比较级的精妙运用： 掌握as...as, so...as 的比较结构，以及the more...the more 这种双重比较句型的构建与应用。 本书的编排逻辑遵循“基础到复杂，结构到功能”的原则，确保每一位学习者都能在打牢语法根基的同时，逐步建立起驾驭复杂英语句子的能力。每一个语法点都配有大量经过精心挑选和优化的例句，旨在让学习者在理解规则的同时，也能内化正确的语言习惯。

评分☆☆☆☆☆

我买这本书主要是冲着它宣传的“趣味性”和“易懂性”。从实际使用感受来看，这本书在趣味性上做得非常出色，几乎每一页都有色彩鲜艳的插图，让孩子在学习的间隙可以放松一下眼睛。但是，它的逻辑连贯性稍微欠缺了一些。比如，它可能在某一章花了大量篇幅讲解名词的复数形式，但下一章又突然跳到了形容词的比较级，中间缺乏一个清晰的过渡，让孩子在构建知识体系时感到有些零散。我发现，如果我不在旁边引导，孩子很容易就把这些知识点当作一个个孤立的点来记忆，而不是形成一个有机的整体。我更喜欢那种结构清晰、章节之间层层递进的教材。这本书更像是一本“语法知识点速查手册”，而非一本“系统教学用书”。对于自学能力较弱的小学生来说，它对家长的辅助和梳理要求是比较高的，单靠孩子自己啃这本书，效果可能会打折扣。

评分☆☆☆☆☆

这款语法书的实用性主要体现在它对高频错误点的集中打击上。我注意到书中用了很多的“易错区辨析”栏目，专门针对那些中国孩子在学习英语时经常混淆的概念进行对比说明。例如，区分“many”和“much”，或者“on”和“in”的细微差别，它都给出了非常直观的图表和情景对比，这些内容确实是孩子进步的关键。我的孩子在做了这些对比练习后，明显减少了在口语和写作中出现基础性语序错误的频率。然而，我必须指出，书后的答案解析部分做得不够详尽。很多选择题或填空题，给出正确答案后就戛然而止，并没有提供一个“为什么”的解释，特别是对于那些稍微复杂一点的句子结构题。这使得家长在批改作业时，如果不能完全确定自己的语法知识点是否准确，就很难给孩子提供有效的反馈和指导。如果能增加“Tips”或“Why”的讲解模块，这本书的价值会提升不止一个档次。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计实在是太吸引人了，那种清新的蓝色调配上醒目的橙色标题，一眼就能看出是为小学生量身打造的。我一开始是抱着试试看的心态买的，因为市面上的语法书要么太枯燥，要么内容太深奥，孩子根本看不进去。然而，这本书的排版非常友好，大量的图示和活泼的例句，让原本抽象的语法概念变得生动起来。比如，讲到“be”动词的用法时，它没有直接甩出一堆规则，而是用小故事的形式，让孩子们理解“我是谁”、“你在哪里”这些具体的场景。我发现我的孩子在学习过程中不再是死记硬背，而是开始尝试理解语法的内在逻辑。而且，书中的练习部分设计得非常巧妙，难度循序渐进，从基础的填空到简单的句子改错，每完成一个小单元，孩子都会有一种成就感，这极大地激发了他学习英语的兴趣。我特别欣赏它对基础知识的巩固，很多我们成年人容易忽略的细微差别，比如可数名词和不可数名词的用法区分，这本书都用非常直观的方式呈现出来了，对于打牢小学生的语法基础来说，这无疑是一本极佳的入门读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量简直令人担忧，尤其是考虑到它的定价。纸张非常薄，印刷的清晰度也只能说是中规中矩，翻阅几次后，封面的塑封膜就已经开始起边了。对于一本高频使用的学习资料来说，耐用性是非常重要的考量因素。我担心这本书撑不过孩子整个小学阶段的高强度使用。另外，书中所附带的配套音频资源（如果有的线索是根据书的性质推断的，但评价中不能写“如果”，需直接描述“这本书的”内容）在清晰度和发音标准性上也存在一些问题。有些例句的发音听起来有些机械化，缺乏自然语流的感觉，这对于正在培养语感的孩子来说，是一个潜在的误导。作为一个注重细节的家长，我对这种在硬件和基础资源上偷工减料的做法感到非常失望。学习工具的质感，同样是教育体验的一部分，这本书在这方面做得实在是不够专业。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给这本书打三星半都有点勉强，主要原因在于它的内容深度。我期望能找到一本能陪伴孩子从小学低年级过渡到中年级的语法书，但这本书的内容似乎在三年级以上就显得有些力不从心了。很多关键的时态变化，比如过去进行时或者将来进行时，书里只是简单地提了一下，没有提供足够多的练习和深入的讲解。我不得不自己额外找一些资料来补充，这多少削弱了这本书作为“必备”工具的价值。当然，对于一年级或二年级的孩子来说，它确实是很好的启蒙教材，能够帮助他们建立起对英语句型结构的基本认知。但如果家长希望孩子能够达到更高级的阅读理解和写作水平，这本书在深入拓展方面就显得力不从心了。它更像是一个“语法入门快速通道”，而不是一个“系统语法学习基地”。我希望未来的版本能够在保持其趣味性的同时，适当增加一些复杂结构的解析，这样才能真正称得上“必备”。

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书折得很厉害，像是旧的，在京东还是第一次买这么差的，物流神速

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

一直在京东买书。实惠

评分☆☆☆☆☆

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