全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）优秀项目选编（2015-2016年） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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胡仁杰 著

图书标签:

• 电工电子
• 基础实验
• 教学案例
• 竞赛
• 职业教育
• 高等职业教育
• 技能训练
• 实践教学
• 鼎阳杯
• 课程改革

出版社： 东南大学出版社

ISBN：9787564170905

版次：1

商品编码：12340016

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：纯质纸

内容简介

全国电工电子基础课程实验教学案例竞赛是国家组实验教学示范中心联席会电子学组从全国42个电子、电气类实验示范中心实验项目中，征集并选出相对于易于实施推广的项目。以实验项目为载体，培养学生运用所学知识解决实际问题的基本能力，通过教学引导学生学习。

内页插图

目录

前言/序言

《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）优秀项目选编（2015-2016年）》 本书精选了2015-2016年度“全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）”的优秀项目，旨在汇聚我国高等院校电工电子基础课程教学改革的最新成果与实践经验，为广大一线教师提供一个交流学习、借鉴创新的平台。 内容概述： 本次竞赛的优秀案例设计，紧密围绕“电工电子基础课程”这一核心，涵盖了电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统等关键教学模块。这些案例不仅在教学内容上力求创新，更在教学方法、实验手段、考核评价以及与现代科技的融合等方面进行了深入的探索与实践。 教学内容创新： 许多案例打破了传统教材的线性叙事，根据学科发展趋势和人才培养需求，引入了最新的技术概念和应用实例。例如，在模拟电子部分，可能融入了微电子、传感器技术等内容；在数字电子部分，则可能加入了FPGA、嵌入式系统等前沿技术。这些创新旨在使学生更好地理解理论知识在实际中的应用，激发学习兴趣。 实验教学模式改革： 竞赛优秀案例在实验教学模式上呈现出多样化和系统化的特点。 设计性实验增多： 相较于传统的验证性实验，本书收录的案例更侧重于开放性、综合性和设计性的实验项目。学生需要独立完成实验方案设计、电路搭建、调试以及性能分析等全过程，从而锻炼其工程实践能力、问题解决能力和创新思维。 虚拟仿真与实物实验结合： 许多案例有效结合了虚拟仿真软件（如Multisim, Proteus等）与实际实验平台（如鼎阳示波器、信号发生器等）。虚拟仿真可用于原理探索、方案预演和故障诊断，而实物实验则帮助学生掌握仪器操作、培养动手能力，并验证理论计算的准确性。这种虚实结合的模式，既提高了实验效率，又降低了实验风险，同时拓展了实验的可行性。 项目驱动式教学： 一部分优秀案例采用了项目驱动的教学模式，将知识点融入到具体的工程项目任务中。学生通过完成一个具有实际意义的项目，在过程中主动学习和掌握相关的电工电子知识和技能。 翻转课堂与PBL（问题导向学习）的应用： 部分案例引入了翻转课堂的理念，教师提供预习材料，学生在课堂上进行讨论、答疑和实践。PBL模式则通过提出富有挑战性的实际问题，引导学生主动探究，找到解决方案。 现代仪器设备的应用： 作为“鼎阳杯”竞赛的优秀项目选编，自然会体现出对现代电工电子实验仪器设备，特别是鼎阳品牌仪器的深度应用。这些案例充分展示了如何利用高性能示波器、逻辑分析仪、电源、数字万用表等现代测量与测试工具，进行精确的数据采集、波形分析、信号测量与诊断，从而提升实验的科学性、准确性和效率。许多案例会详细阐述如何利用仪器的先进功能，例如自动测量、存储、FFT分析、协议解码等，来解决复杂的实验问题。 多媒体与信息化技术的融入： 案例设计中也充分考虑了信息技术与实验教学的融合。可能包括利用多媒体课件、在线学习平台、教学视频、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术等辅助教学，使抽象的理论知识更加直观易懂。同时，也可能涉及到实验数据的自动化采集、处理与报告生成，提高教学管理的便捷性。 考核评价体系的探索： 优秀的实验教学案例设计，必然伴随着对考核评价方式的思考。本书收录的案例可能在评价方式上进行了创新，例如，除了传统的实验报告外，还可能增加了实验过程评价、口头答辩、项目展示、团队协作评价等多种形式，以更全面、客观地反映学生的学习成效和能力水平。 本书的价值： 1. 提供前沿教学理念与方法： 汇聚了国内顶尖高校的教师在电工电子实验教学方面的最新思考和实践，为教师提供了可借鉴的教学模式和创新思路。 2. 展示优秀的实验案例： 提供了大量具体、可操作的实验案例，教师可以根据自身教学条件和学生特点进行选择、改编或直接应用。 3. 促进实验仪器应用的深化： 充分展现了现代电工电子实验仪器的功能与应用，有助于教师和学生更有效地利用仪器提升实验教学质量。 4. 推动电工电子基础课程的教学改革： 通过分享成功经验，鼓励和引导广大教师积极投身于课程改革，提升教学水平，培养更多高素质的创新型人才。 5. 搭建交流与学习平台： 为全国从事电工电子基础课程教学的教师提供了一个宝贵的学习交流平台，促进了教学理念和实践经验的广泛传播。 本书适合高等院校电工电子基础课程的教师、实验技术人员以及相关专业的学生阅读参考。通过学习本书中的优秀案例，相信读者将能深刻体会到新时代电工电子实验教学的魅力与方向，并在自己的教学和学习中获得新的启发与突破。

评分☆☆☆☆☆

作为一个资深的电工电子爱好者，当我在书店偶然翻到这本《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）优秀项目选编（2015-2016年）》时，内心涌起的激动难以言表。我花了很长时间仔细研读了目录和部分案例的开头，即便如此，我也能预见到这本书对于广大学子、一线教师乃至行业从业者而言，将是一笔多么宝贵的财富。这不仅仅是一本实验教学案例的汇编，更像是一部凝结了创新思维、实践智慧和教学经验的厚重画卷。书中收录的优秀项目，无疑是历经层层选拔、反复打磨的精华，它们代表了当时国内电工电子基础教学领域的前沿探索。我特别期待能够深入了解那些能够将抽象的理论知识转化为生动有趣的实验现象，并最终引导学生掌握核心技能的优秀案例。想象一下，那些原本可能枯燥乏味的电路原理，在这些巧妙设计的实验中变得鲜活起来，学生们在动手操作中不仅理解了理论，更培养了解决实际问题的能力。这本书的价值，绝不仅仅在于提供了一份份可供参考的实验方案，更在于它所蕴含的教学理念和创新方法，能够激发更多教师去思考如何更有效地传授知识，如何让实验教学焕发新的生机。我迫不及待地想要学习其中那些富有创意和启发性的教学设计，感受那些在全国范围内脱颖而出的优秀成果所带来的思想冲击。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书的封面和简介，我仿佛置身于一个充满智慧和创造力的实验世界。2015-2016年的“鼎阳杯”竞赛，代表了那个时期国内电工电子基础实验教学的最高水平，而这本书正是这些优秀成果的集大成者。我作为一名已经从事多年教学工作的老师，深知设计一个既有深度又不失趣味性的实验是多么不容易。这本书的出现，为我们提供了一个绝佳的平台，让我们能够站在巨人的肩膀上，学习那些已经被实践证明是成功的教学案例。我特别对那些能够体现“以学生为中心”的实验设计充满了好奇。我期待从中学习到如何引导学生主动思考，如何鼓励他们进行小组合作，如何在实验过程中培养他们的批判性思维和解决问题的能力。书中那些优秀的案例，我想一定能够提供很多具体的范例，例如，如何通过引导性的问题，让学生自己去发现电路的规律；如何设计一些开放性的实验，让学生有自主探索的空间；如何将实验结果与实际应用相结合，让学生感受到知识的力量。这本书不仅仅是一本工具书，更是一本能够启发我们教学理念的书籍，它会促使我们不断反思和创新，以期为学生带来更优质的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

当我得知这本书即将出版时，我立刻预感它将成为我今年最期待的读物之一。作为一名资深的学习者，我一直在寻找能够帮助我系统性提升电工电子实践能力的资料。这本书，汇集了全国范围内的优秀项目，这意味着其中包含的实验设计一定是经过反复推敲、效果显著的。我特别希望从中学习到那些能够帮助我构建完整项目、并最终实现功能的实验案例。比如，是否有一些案例能够引导学生从设计一个简单的电子时钟，到完成一个具备一定智能化的控制系统？在学习这些案例的过程中，我不仅能够掌握具体的电路搭建和调试技巧，更能学会如何进行项目规划、资源整合以及最终的成果展示。这本书，不仅仅是教学案例的汇编，更是一份关于如何将理论知识转化为实际生产力的行动指南，我迫不及待地想要从中汲取养分，不断提升自己的工程实践能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）优秀项目选编（2015-2016年）》对我来说，更像是一本“教学秘籍”。我是一名在基层学校工作的教师，教学资源相对有限，但我们同样渴望为学生提供最前沿、最有效的学习体验。这本书的出现，恰好解决了我们的一大难题。我尤其关注那些能够体现创新性和实用性的实验设计。例如，书中是否收录了一些利用低成本材料或常见设备，却能实现复杂功能演示的案例？是否有一些能够与当前热门技术（如物联网、人工智能的基础部分）相结合的实验设计？这些都是我非常感兴趣的。我希望从中学习到如何设计出既能满足教学大纲要求，又能激发学生兴趣，甚至让他们在实验中感受到“玩”的乐趣的实验。这本书的价值在于，它为我们提供了一个直接的学习范本，让我们能够快速了解行业内的优秀实践，并从中汲取灵感，将其转化为适合我们自身教学环境的实践。我期待通过学习本书，能够为我的学生带来更多令人难忘的学习经历，让他们在动手实践中真正爱上电工电子这门学科。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一本藏宝图，为我们揭示了2015-2016年间国内电工电子基础实验教学领域最璀璨的明珠。作为一名刚入职不久的年轻教师，我一直在寻找能够提升课堂吸引力和学生参与度的教学方法，而这本书的出现，简直是雪中送炭。我认真研究了其中一些案例的标题，就已经能感受到其中蕴含的无限潜力。例如，某个关于“数字信号处理在通信系统中的应用”的实验，光是听起来就充满了现代感和实践意义，它能够将理论课上学到的复杂概念，通过具体的实验步骤，让学生亲手去验证和体会，这远比死记硬背来得深刻。我相信，这些优秀的案例不仅提供了操作指导，更重要的是，它们展示了一种将前沿技术与基础教学相结合的创新思路。我特别期待学习其中那些能够引导学生从“为什么”到“怎么做”再到“有什么用”的完整教学链条。书中那些获奖的教师们，他们是如何构思出如此精妙的实验，又如何在有限的资源和时间内，最大限度地激发学生的学习兴趣和探索精神，这些都是我急切想要学习的宝贵经验。这本书无疑将成为我未来教学实践中不可或缺的指南。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的书名时，我的第一反应就是——“这正是我需要的！”。我是一名电工电子专业的学生，虽然理论知识学得不少，但总觉得实践环节是我的短板。很多时候，课堂上的实验虽然能够验证理论，但总感觉有些“照本宣科”，缺乏一些真正的创新和亮点。这本书精选了全国性的优秀项目，这意味着其中的案例一定经过了严格的评选和实践检验，其教学设计的巧妙之处和实践效果必定出类拔萃。我特别期待书中能够出现一些能够引导学生从零开始，一步步构建复杂系统的实验案例。比如，如何设计一个能够模拟某个实际应用场景的实验，让学生在搭建和调试的过程中，深刻理解理论知识的运用。或者，是否有一些案例能够教授学生如何进行故障排除和优化设计，这对于培养未来的工程师来说至关重要。我相信，通过学习这些优秀的案例，我不仅能够提升我的动手能力，更能开阔我的视野，学习到前辈们在实验设计上的独到之处，为我未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书，就像一部浓缩的“教学精华录”，它记录了2015-2016年我国电工电子基础实验教学的辉煌成就。作为一名长期从事技术培训的讲师，我时刻关注着教育领域最前沿的实践。《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）优秀项目选编》对我来说，是一份极其宝贵的参考资料。我希望从中学习到那些能够高效、系统地传授电工电子核心技能的教学方法。例如，书中是否收录了一些能够帮助学员快速掌握电路分析、信号测量、元器件选型等关键技能的实验设计？是否有一些案例能够体现出如何将现代化的教学工具，如示波器、信号发生器、逻辑分析仪等，更有效地融入到基础实验教学中？我期待通过学习这些优秀的案例，能够进一步优化我自己的培训课程，为更多学员提供更具针对性、更实用、更高效的学习体验，让他们在短时间内掌握扎实的电工电子基础知识和技能。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一名长期在电子产品研发一线工作的工程师来说，虽然我已经脱离了校园的实验教学，但依然非常关注基础教育的最新动态。《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）优秀项目选编（2015-2016年）》这本书，对我而言，是一个了解教育前沿、反思自身基础知识的绝佳机会。我渴望看到那些能够将最新的技术理念和工程实践融入基础实验教学的案例。例如，书中是否有一些案例能够展示如何通过实验，让学生理解传感器技术、信号采集与处理、甚至简单的嵌入式系统开发等概念？这些都是我们日常工作中经常接触到的领域，如果能在基础教学阶段就让学生有所接触和理解，无疑会极大地提升他们的未来竞争力。我非常期待书中那些能够体现“做中学”、“学以致用”精神的优秀项目，它们不仅能够为学生带来扎实的技能，更能点燃他们对科学探索的热情。这本书，就像一把钥匙，能帮助我重新审视基础知识在实际应用中的价值，并从中获得新的启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书，就像一本厚重的“教学宝典”，它汇集了2015-2016年全国顶尖的电工电子基础实验教学智慧。作为一名正在撰写教学论文的教育研究者，我对本书的价值有着非常深刻的认识。我希望从中能够学习到不同地区、不同学校在实验教学创新方面的具体实践和理念。例如，书中是否有一些案例能够展现如何有效地利用多媒体技术、虚拟仿真软件来辅助实验教学？是否有一些案例能够体现出在教学过程中，如何巧妙地设置一些具有挑战性的问题，引导学生进行深入的探究和思考？我尤其关注那些能够体现跨学科融合的实验设计，例如，将电工电子与物理、数学甚至计算机科学相结合的案例，这符合当前教育发展的趋势。本书的出版，为教育研究者提供了一个宝贵的研究样本，能够帮助我们深入分析优秀实验教学案例的共性与个性，从而为今后的教学改革提供理论依据和实践指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书，对我来说，不仅仅是一本技术书籍，更像是一扇通往创新思维和教学艺术的窗口。作为一名曾经的竞赛指导老师，我深知一个优秀的实验教学案例背后，凝聚了多少心血和智慧。2015-2016年的“鼎阳杯”，代表了当时国内电工电子基础教学的最高水平，而这本书将这些精华呈现出来，其价值不言而喻。我希望从中能够看到那些能够真正激发学生学习兴趣、培养他们创新精神和实践能力的优秀案例。比如，是否有一些案例能够巧妙地将游戏化元素融入实验教学，让学习过程变得更加有趣？是否有一些案例能够鼓励学生进行自主设计和原型制作，让他们在解决实际问题的过程中，真正感受到“创造”的乐趣？我期待这本书能够为我们提供更多关于如何将抽象的理论知识“具象化”，如何设计出既有科学性又有艺术性的实验，从而培养出更多具备扎实基础和创新能力的未来工程师。