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内容简介

　　根据农业部教材办公室农科（教育）函【2011】第344号文件关于印发《农业部规划教材管理办法（试行）》和首批农业部“十二五”规划教材选题的通知，由四川农业大学负责主编修订《兽医病理解剖学》第四版。
　　本书的修订，其编写大纲延续了第三版的编写内容，保持其固有的结构特色，以别国内的其他兽医病理学教材。
　　本书的修订内容主要有：一是坏死与凋亡是细胞死亡的主要表现形式，为便于学习和鉴别，将坏死和凋亡合并为细胞死亡，列为第一章第四节。二是“免疫病理学”的内容与《兽医免疫学》、《兽医微生物学》或《兽医病理生理学》等教材中的相关内容完全或基本相同，且以理论论述为主；同时，与免疫有关的器官组织（如脾脏、淋巴结、法氏囊、弥散性淋巴组织等）病变特点和细胞因子的作用与功能也在炎症、血液与造血系统病理等章节中得到了充分体现。因此，为避免不同教材相同（近）内容重复，删除了“免疫病理学”这一章内容。三是在内容和照片上做了调整、增减或补充，以反映学科的发展、教学的需要以及动物养殖生产的需求。四是注重病理解剖学基本知识的科学性、系统性，充分体现教材内容的实用性、针对性和实效性。
　　修订后的第四版分为上下两篇共15章。上篇为基础病理，包括细胞与组织的损伤、结缔组织的损伤、局部血液循环障碍、组织的适应与修复、炎症、肿瘤、分子病理学；下篇为系统病理，包括消化系统病理、呼吸系统病理、心血管系统病理、血液与造血系统病理、泌尿系统病理、生殖系统病理、神经系统病理、运动系统与皮肤病理。
　　《兽医病理解剖学（第4版）/全国高等院校兽医专业教材经典系列》适用于国内高等农业院校的动物医学及其相关专业四年或五年制学生，也可作为研究生、临诊兽医师和兽医病理学工作者的参考书。

内页插图

目录

第四版前言
第一版前言
第二版前言
第三版前言

上篇 基础病理
第一章 细胞与组织的损伤
第一节 细胞损伤的原因和机理
第二节 细胞损伤的超微结构变化
第三节 变性
第四节 细胞死亡
第五节 病理性物质沉着
复习思考提要
第二章 结缔组织的损伤
第一节 纤维的损伤
第二节 基质的损伤
第三节 基膜的损伤
复习思考提要
第三章 局部血液循环障碍
第一节 充血
第二节 局部缺血
第三节 出血
第四节 血栓形成
第五节 栓塞
第六节 梗死
第七节 水肿
第八节 休克
第九节 弥漫性血管内凝血
复习思考提要
第四章 组织的适应与修复
第一节 适应
第二节 修复
复习思考提要
第五章 炎症
第一节 炎症概述
第二节 炎症的原因
第三节 炎症的局部症状和全身反应
第四节 炎症局部的基本病理变化
第五节 炎症介质
第五节 炎性细胞
第七节 炎症的类型
第八节 炎症的结局
复习思考提要
第六章 肿瘤
第一节 肿瘤的概念
第二节 肿瘤的特征
第三节 肿瘤的命名和分类
第四节 常见的动物肿瘤
第五节 肿瘤病因学和发病学
第六节 影响肿瘤发生、发展的内在因素及其作用机理
复习思考提要
第七章 分子病理学
第一节 分子病理学的概念和性质
第二节 分子病理学的研究内容
第三节 分子病理学的发展趋势
复习思考提要
……

下篇 系统病理

前言/序言

　　根据农业部教材办公室农科（教育）函【2011】第344号文件关于印发《农业部规划教材管理办法（试行）》和首批农业部“十二五”规划教材选题的通知，由四川农业大学负责主编修订《兽医病理解剖学》第四版。
　　《兽医病理解剖学》（第四版）的修订，其编写大纲延续了第三版的编写内容，保持其固有的结构特色，以别国内的其他兽医病理学教材。本教材的修订内容主要有：一是坏死与凋亡是细胞死亡的主要表现形式，为便于学习和鉴别，将坏死和凋亡合并为细胞死亡，列为第一章第四节。二是“免疫病理学”的内容与《兽医免疫学》、《兽医微生物学》或《兽医病理生理学》等教材中的相关内容完全或基本相同，且以理论论述为主；同时，与免疫有关的器官组织（如脾脏、淋巴结、法氏囊、弥散性淋巴组织等）病变特点和细胞因子的作用与功能也在炎症、血液与造血系统病理等章节中得到了充分体现。因此，为避免不同教材相同（近）内容重复，删除了“免疫病理学”这一章内容。三是在内容和照片上做了调整、增减或补充，以反映学科的发展、教学的需要以及动物养殖生产的需求。四是注重病理解剖学基本知识的科学性、系统性，充分体现教材内容的实用性、针对性和实效性。
　　修订后的第四版分为上下两篇共15章。上篇为基础病理，包括细胞与组织的损伤、结缔组织的损伤、局部血液循环障碍、组织的适应与修复、炎症、肿瘤、分子病理学；下篇为系统病理，包括消化系统病理、呼吸系统病理、心血管系统病理、血液与造血系统病理、泌尿系统病理、生殖系统病理、神经系统病理、运动系统与皮肤病理。本教材适用于国内高等农业院校的动物医学及其相关专业四年或五年制学生，也可作为研究生、临诊兽医师和兽医病理学工作者的参考书。
　　在本教材的编写过程中，得到了第三版主编、甘肃农业大学教授、我的博士生导师陈怀涛先生指导，不顾年事已高又对书稿做了全面细致的审阅，并提出了许多的意见和建议。在此，我代表全体编者对陈先生的关心、指导和支持表示衷心的感谢和崇高的敬意。本教材的编写还得到了主编单位四川农业大学的大力支持，在此一并感谢。
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