学生组词造句多音多义词典(第4版,新课标) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 崇文书局

ISBN：9787540333041

商品编码：1291662124

出版时间：2014-07-01

作  者:崇文书局辞书出版中心 定  价:19 出 版 社:崇文书局 出版日期:2014年07月01日 页  数:718 装  帧:精装 ISBN:9787540333041 ●组词造句
●凡例
●音序检字表
●正文
●多音多义字
●凡例
●音序检字表
●正文

内容简介

崇文书局学生工具书系列
崇文书局（原湖北辞书出版社）自立社近二十年来，一直致力于学生工具书的编纂出版，作者，质量上乘，品种丰富，贴近学生使用实际，深受读者喜爱。近年来，国家语委出台了一系列*新的语言文字规范，如部首规范、通用字表规范、异体字规范等，原有工具书在诸多方面需要修订。本社自2013年始，对所有学生工具书进行重新规划，淘汰部分旧品种，增补新品种，所有品种在内容上进行全面修订，在装帧上全部重新设计，使之更规范，更准确，更实用，更美观。

好的，这是一份不包含您提供的图书内容的图书简介： --- 《瀚海文心：中国古典诗词鉴赏与创作指南》 一部深度探寻中华文脉、引领读者领略古典诗词之美的权威著作 内容概述： 《瀚海文心：中国古典诗词鉴赏与创作指南》是一部全面、系统且极富人文情怀的古典文学专著。本书旨在为当代读者构建一座坚实的桥梁，连接我们与中国数千年诗歌艺术的辉煌成就。它不仅仅是一本简单的赏析手册，更是一部深入剖析诗歌“形、神、韵”的创作理论与实践指南，尤其侧重于引导读者在理解历史背景、文化意蕴的基础上，掌握古典诗词的内在规律与审美特质。 本书的结构经过精心设计，分为“溯源”、“鉴赏”、“格律”、“创悟”四大核心板块，力求在宏观视野与微观技法之间取得完美的平衡。 第一部：溯源——中华诗脉的演进与流变 本部分追溯了中国诗歌自《诗经》、《楚辞》萌芽至今的完整发展脉络。我们不满足于简单的年代罗列，而是着重于阐释不同历史时期诗歌的时代精神与社会功能： 先秦风骨： 深入探讨《诗经》的质朴叙事与《楚辞》的浪漫想象，分析其对后世浪漫主义与现实主义源头的奠定作用。 汉魏风骨与六朝风流： 重点解析汉乐府的民间力量、建安风骨的慷慨悲凉，以及魏晋南北朝时期诗歌在声律、意境上的探索，特别是玄言诗、山水诗的兴起及其文化意涵。 盛唐气象： 全景式展现唐诗的黄金时代，区分开边塞诗的豪迈、田园诗的闲适、咏史怀古的深沉，并详细梳理李白、杜甫、王维等巨匠各自独特的艺术成就与思想境界。 中晚唐的转向与宋词的崛起： 分析唐代后期诗歌的晚期特征，随后将笔锋转向宋词，阐释宋词如何以婉约和豪放两大风格，对应市民阶层兴起和理学思想的影响，完成了从“诗言志”到“词言情”的深刻转变。 元曲与近现代的传承： 简述元代散曲的通俗化趋势，并探讨古典诗词对近现代文学，特别是新诗创作的隐性影响。 第二部：鉴赏——跨越时空的审美对话 鉴赏是本书的重中之重，我们精选了跨越体裁（诗、词、曲）的典范篇章进行深度解读。解读方式摒弃了刻板的“套路分析”，力求还原诗词创作时的情境与诗人本心： 意象与象征体系： 系统梳理中国古典诗词中反复出现的经典意象群（如月、柳、梅、松、孤舟等），阐释它们在不同语境下的多重含义和深层文化负载。 情感的“留白”艺术： 探讨中国古典美学中“言有尽而意无穷”的留白技法，分析如何通过景物的描绘来烘托和暗示人物的复杂心绪，达到“一切景语皆情语”的境界。 音乐性与节奏感： 结合古代的“宫调”和“平仄”概念，赏析诗词的内在音乐美学，即如何通过词语的排列组合，营造出或磅礴激越，或清幽婉转的听觉体验。 典故与用典的解析： 对常见历史典故、神话传说在诗词中的运用进行详细考证和解释，确保读者能够准确把握诗人引用典故时所寄托的复杂情感与讽喻。 第三部：格律——形式之美与法则之约 本部分是为有志于精研古典诗词创作的读者准备的技法精要。我们以清晰的图表和示例，将复杂的格律知识化繁为简： 诗体辨析： 详细区分古体诗、近体诗（律诗、绝句）的体制差异，重点解析近体诗中对仗、限字、粘押的要求。 平仄与押韵的科学性： 深入浅出地讲解“平水韵”的声韵系统，展示平仄在构成诗歌节奏张力中的核心作用。 词牌的结构奥秘： 对三百余个常用词牌进行精选，系统讲解词牌的句式、字数、韵脚、过片句（换调）等核心规定，并辅以对应词人的名篇作为范例。 对仗的工整与“活泼”： 探讨对仗在词性、平仄、意义上的严格要求，同时指导读者如何避免死板的“名词对名词”，实现语义上的出奇制胜。 第四部：创悟——从模仿到自成一家 本书的终极目标是激发读者的创作潜能。本部分侧重于“如何写”： 从“摹仿”到“化用”： 引导读者学习前人优秀作品的结构布局和遣词造句方式，但强调在理解基础上进行创新，避免简单的机械模仿。 立意与选材的深化： 探讨如何从日常生活中捕捉具有永恒价值的瞬间，并将个人体验与宏大主题相结合，使作品具有真诚的感染力。 炼字与推敲的艺术： 选取名家修改诗句的实例，演示一个动词、一个形容词的替换如何彻底改变整首诗的意境和力度。 创作实践与自评： 提供一系列循序渐进的创作练习，涵盖不同主题（咏物、怀人、言志），并提供自我评估的参考标准，帮助学习者在实践中不断打磨技艺，最终形成具有个人风格的诗文。 本书特色： 1. 学术性与普及性的完美结合： 既有扎实的文献考据和理论支撑，又采用流畅易懂的语言，适合文学爱好者、在校学生及专业研究者。 2. 图文并茂的呈现： 包含大量与诗词意境相符的中国传统绘画、书法拓片，增强视觉美感和文化代入感。 3. 注重文化语境： 强调诗词是特定历史文化情境下的产物，解析其背后的哲学思想、士大夫精神和民间生活状态。 《瀚海文心》，不仅是一本工具书，更是一扇通往中国古典精神世界的窗户。它邀请每一位渴望触摸历史温度、体验文字魅力的读者，一同踏上这场穿越时空的文化远征。 ---

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书时，我特意对比了手头旧版的其他工具书，发现《学生组词造句多音多义词典（第4版，新课标）》在深度和广度上都有显著提升。它不仅仅是基础知识的罗列，更像是一本轻量级的“语言运用指导手册”。特别是对于那些具有较强文化背景或历史渊源的词语，它没有简单地给出现代释义，而是做出了简短的背景补充说明，这对于提升孩子的文化素养，培养他们对汉语言文字的敬畏之心非常有益。这本词典的价值，已经超出了单纯的“查字典”范畴，它在潜移默化中引导孩子建立起对规范、优美语言的认知框架，是陪伴孩子从小学阶段走向更复杂语文学习过程的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上的工具书太多了，内容同质化严重，很容易买到一些‘注水’的。但翻开这本《学生组词造句多音多义词典》后，那种差异化优势就显现出来了。它显然是紧跟新课标的改革方向，所选取的词汇和例句都非常贴合当前中小学语文教学的重点和难点。我注意到它在收录上非常细致，一些容易混淆的、在课文中反复出现的词语，都进行了深入的辨析。特别是对于那些“形近字”和“同音异义词”的对比，处理得非常到位，表格化或者对比式的呈现方式，让孩子能一目了然地看出细微差别。这种精细化的编排，极大地提高了学习效率，感觉它不是简单地罗列知识点，而是在教导孩子如何进行深层次的语言辨析和应用。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对语文学习细节比较较真的家长，尤其关注词典的更新迭代。这一版的“第4版”给我的感觉就是“与时俱进”。它收录了许多近年来新出现在教材中或者网络、社会上广泛使用的词汇和表达，确保了学习内容的鲜活度和实用性。我最欣赏的是它对“语境”的强调。很多多义词，在不同语境下意思天差地别，这本书不仅提供了多种解释，还为每种解释都设计了符合小学生生活经验的、生动贴切的句子。这使得原本抽象的词义变得具体可感，极大地增强了词汇的“可迁移性”。孩子在写作文时，不再是干巴巴地套用解释，而是能更灵活、更准确地运用这些词语来表达自己的想法，这才是工具书最大的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本《学生组词造句多音多义词典（第4版，新课标）》的厚度和分量感就让人觉得踏实。装帧设计简洁明了，纸张质量上乘，拿在手里沉甸甸的，一看就是精心打磨过的工具书。我平时给孩子准备学习资料，最看重实用性和权威性。这本词典的排版非常清晰，字体大小适中，对于正在努力提高语文素养的小学生来说，减轻了阅读负担，更容易上手。尤其值得一提的是，它对多音字和多义词的处理，不仅给出了注音和释义，还配了丰富的例句，这一点对于理解词语的实际用法至关重要。很多时候，我们光知道一个字有几种读音，但不知道在不同的语境下该怎么用，这本词典的“组词造句”部分就完美地解决了这个问题，是那种会真正融入日常学习，而不是束之高阁的参考书。

评分☆☆☆☆☆

从使用体验上来说，这本词典的设计简直是“学生友好型”的典范。很多工具书因为内容庞杂，索引系统做得不好，找起来非常费劲，反而打击了孩子的积极性。然而，这本词典的检索系统做得极其人性化。无论是按拼音查，还是按偏旁部首查，都能迅速定位目标词汇。更赞的是，它在重点词条旁设置了“易错点提示”或“小贴士”，这些小小的提示，往往能帮孩子避开学习过程中的常见陷阱。这种“预判式”的服务，体现了编者对目标用户（学生）学习习惯的深刻理解。买回家后，孩子没有表现出任何抗拒心理，反而把它当作一本可以随时翻阅的“学习伙伴”，这在工具书中是难得的。