具体描述
此套装包含一下6本图书：
| 2018国家教师资格考试专用教材：物理学科知识与教学能力（高级中学） | 定价： | 46.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：物理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学） | 定价： | 34.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：综合素质中学 | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 32.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力中学 | 定价： | 52.00 |
| 2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力历年真题及标准预测试卷中学 | 定价： | 32.00 |
总定价：248.00元
第一部分物理学科与教学知识 从考试大纲看本章考点（2） 第一节力学（2） 考点聚焦（2） 考点梳理（2） 一、运动的描述、匀变速直线运动的研究（2） 二、相互作用（8） 三、牛顿运动定律（13） 四、曲线运动（17） 五、万有引力定律与航天（21） 六、机械能守恒定律（23） 七、动量、动量守恒定律（26） 八、质点的角动量定理及角动量守恒定律（28） 九、力矩、转动惯量与定轴转动定律（31） 十、机械振动与波（34） 十一、经典力学的成就和局限（40） 能力提升训练（40） 第二节电磁学（45） 考点聚焦（45） 考点梳理（46） 一、电场（46） 二、恒定电流（55） 三、磁场（60） 四、电磁感应（62） 五、交变电流、电磁波（68） 能力提升训练（71） 第三节热学、光学、近代物理理论（75） 考点聚焦（75） 考点梳理（75） 一、热学（75） 二、光学（85） 三、近代物理理论（92） 能力提升训练（99） 第四节物理单位与物理实验（101） 考点聚焦（101） 考点梳理（101） 一、物理单位（101） 二、物理实验仪器与误差分析（102） 三、有效数字（105） 四、重点实验分析（105） 能力提升训练（123） 从考试大纲看本章考点（126） 考点聚焦（126） 第一节普通高中物理课程标准（126） 考点梳理（126） 一、课程性质和理念（126） 二、课程目标（128） 三、内容标准（130） 四、课程实施建议（151） 第二节物理教学的基本理论（163） 考点梳理（163） 一、中学教学原则（163） 二、物理教学过程（165） 三、物理教学形式及教学方法（167） 四、物理学习基本理论（167） 能力提升训练（172） 第二部分物理教学设计 从考试大纲看本章考点（174） 考点聚焦（174） 第一节物理教学设计概述（174） 考点梳理（174） 一、教学设计的含义（174） 二、中学物理教学设计（175） 第二节教学设计的具体内容和方法（176） 考点梳理（176） 第三节教学设计注意事项（177） 考点梳理（177） 一、合理制订教学目标（177） 二、科学安排教学内容（177） 三、精心设计教学过程（178） 四、充分利用多种教学资源（178） 五、注重教学反思（178） 第四节中学物理教材分析（178） 考点梳理（178） 一、教材分析的意义（179） 二、中学物理教材分析的基本依据（179） 三、分析教材要注意的问题（180） 四、中学物理教材分析案例（180） 第五节学习者的分析（182） 考点梳理（182） 一、学习者分析的意义及含义（182） 二、高中物理学科特点（182） 三、高中生的认知特征（183） 四、高中生学习物理的障碍分析（183） 五、初、高中学生学习能力水平分析（184） 第六节教学目标的确定（185） 考点梳理（185） 一、物理教学目标的内涵（185） 二、物理教学目标的功能（186） 三、教学目标编制的基本依据和具体要求（186） 四、物理教学目标编制的原则（186） 五、教学目标的表述（188） 第七节中学物理教学重、难点的设定（188） 考点梳理（188） 一、教学重、难点的含义（188） 二、设定重、难点的一般步骤（189） 三、教学重、难点的突破方法（189） 第八节中学物理教法学法的选择与应用（191） 考点梳理（191） 一、运用教学方法的指导思想——启发式（191） 二、中学物理教学方法选择的分析（191） 三、中学物理教学常用方法（193） 四、中学生学习物理的方法（196） 从考试大纲看本章考点（197） 考点聚焦（197） 第一节物理概念课教学设计及案例分析（197） 考点梳理（197） 第二节物理规律课教学设计及案例分析（201） 考点梳理（201） 第三节物理探究式教学设计及案例分析（204） 考点梳理（204） 一、探究式教学（204） 二、物理探究式教学设计的原则与创设情境的策略（205） 三、物理探究式教学设计的评价（207） 第四节物理实验课教学设计与案例分析（208） 考点梳理（208） 一、物理实验教学功能的再认识（208） 二、中学物理实验中的科学方法（209） 三、中学物理实验的主要方式（210） 四、物理实验教学的新趋势（211） 第五节物理习题课与复习课教学设计（237） 考点梳理（237） | 一、物理习题课教学设计（237） 二、物理复习课教学设计（237） 能力提升训练（239） 第三部分物理教学实施 从考试大纲看本章考点（244） 考点聚焦（244） 第一节课堂教学的策略（244） 考点梳理（244） 一、新授课的教学策略（244） 二、习题课的教学策略（247） 三、复习课的教学策略（249） 第二节课堂教学的指导（249） 考点梳理（249） 一、对全体学生的学习指导（249） 二、对学困生的学习指导（251） 从考试大纲看本章考点（252） 考点聚焦（252） 第一节演示实验教学实施（252） 考点梳理（252） 一、演示实验的实施过程（252） 二、演示实验的教学策略（253） 三、演示实验教学应注意的问题（255） 第二节学生实验教学实施（255） 考点梳理（255） 一、学生实验的实施过程（256） 二、学生实验的教学策略（257） 三、实施学生实验应注意的问题（260） 从考试大纲看本章考点（261） 考点聚焦（261） 第一节课堂导入技能（261） 考点梳理（261） 一、导入的作用（261） 二、导入的类型（262） 三、导入技能的构成（264） 四、设计导入时应注意的问题（264） 第二节教学语言技能（265） 考点梳理（265） 一、教学语言技能的基本构成要素（265） 二、教学语言技能的基本要求（266） 三、物理教学语言技能的应用要点（267） 第三节课堂提问技能（268） 考点梳理（268） 一、物理课堂提问技能的功能（268） 二、物理课堂提问技能的运用原则（269） 三、物理课堂提问技能的构成要素（270） 四、物理课堂提问技能的实施程序及注意事项（273） 第四节教学板书技能（274） 考点梳理（274） 一、物理教学板书技能的功能（274） 二、物理教学板书设计的形式（275） 三、物理教学板书设计的要求（276） 四、物理教学板书技能的实施程序（278） 第五节物理教学演示技能（278） 考点梳理（278） 一、物理教学演示技能的功能（278） 二、物理教学演示技能的类型及要求（279） 三、物理教学演示技能的构成要素（279） 四、物理教学演示技能的评价（280） 第六节物理课堂实验技能（281） 考点梳理（281） 一、中学物理实验教学的任务（281） 二、物理实验能力的构成要素（281） 三、物理实验操作技能的主要品质（282） 四、中学物理教师应具备的实验技能（283） 五、中学物理教师应具备的实验教学技能（283） 六、物理实验操作技能训练的程序（283） 第七节物理课堂结束技能（284） 考点梳理（284） 一、物理课堂结束技能方式（284） 二、物理课堂结束技能的要求（285） 第八节物理课堂强化技能（286） 考点梳理（286） 一、物理课堂强化技能的功能（287） 二、物理课堂强化技能的构成要素（287） 三、物理课堂强化技能的应用要点（289） 从考试大纲看本章考点（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、现代教育技术的概念（293） 二、现代教育技术的发展趋势（293） 三、现代教育技术与物理教学的整合（294） 四、信息技术运用于物理课堂教学的类型及案例（295） 五、信息技术在物理教学运用中应避免的一些误区（297） 能力提升训练（298） 第四部分物理教学评价 从考试大纲看本章考点（302） 考点聚焦（302） 第一节中学物理教学测量与评价的基本概念（302） 考点梳理（302） 一、教学测量的发展史（302） 二、中学物理教学测量特点和功能（303） 三、中学物理教学评价及其类型（304） 四、物理试题的编制（308） 五、试卷质量的评价（309） 第二节新课程所倡导的评价方式（311） 考点梳理（311） 一、评价的目的（312） 二、评价的内容（312） 三、评价的形式（313） 第三节教学评价与反思（314） 考点梳理（314） 一、传统课程教学评价的几个误区（314） 二、物理教师的教学反思（316） 从考试大纲看本章考点（320） 考点聚焦（320） 第一节学习评价的分类（320） 考点梳理（320） 一、根据评价功能进行的分类（320） 二、根据评价标准进行的分类（332） 三、根据评价者进行的分类（333） 第二节学生学习的评价方法（334） 考点梳理（334） 一、学习评价的方法（334） 二、探究活动的评价原则（335） 第三节物理学习评价的实施（337） 考点梳理（337） 能力提升训练（350） 附录一物理学发展史及最新发展动态（353） 附录二物理公式汇编（359） 附录三普通物理学简要知识整理（362） 全国教师资格证统考辅导课程（372） 中公教育·全国分部一览表（375） |
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：物理学科知识与教学能力（高级中学）》是中公教育教师资格考试研究院研发团队在深入研究历年教师资格考试高中物理真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。
（一）师资力量雄厚
本书是由中公教育教师资格考试研究院教资研发团队，在多年教师资格考试培训课程的基础上，推出的契合大纲、真题的教师资格考试辅导图书。
（二）契合考试大纲
本书依据考试大纲编写，紧随考试形式变化，分析命题规律，优化图书内容，将真题和考点紧密结合起来。
（三）图书体系完备
本书整体使用双色设计，详细讲解重难点，层次分明。并在正文部分设置真题再现、考题预测、知识拓展等板块，对教材要点进行必要的拓展延伸，便于考生巩固提高。
（四）图书实用高效
本书设置了应试攻略、能力提升训练，学练结合，科学备考。
为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书还设有“教师题库”助力考生备考——扫码进入教师考试题库，每日一练+专项练习+线上模考。
教材和历年真题试卷搭配使用效果更佳！
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材：物理学科知识与教学能力（高级中学）》依据教师资格高中物理考试真题以及考试大纲，构架起以物理学科与教学知识、物理教学设计、物理教学实施、物理教学评价四个模块有机结合的庞大知识体系，是一本针对国家教师资格考试高级中学物理的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从考试重点和考试要点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点。
本书伊始设有应试攻略、考试大纲，帮助考生快速掌握考情；正文辅以考点聚焦、真题再现、考题预测、知识拓展等，帮助考生快速把握常考考点和考试重点；章后设有练习题巩固练习，是专门针对教师资格考试的高质量的辅导教材。
2018年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2017年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）
2017年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2016年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2016年上半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）
2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）
教师资格考试标准预测试卷物理学科知识与教学能力（高级中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷物理学科知识与教学能力（高级中学）参考答案及解析（一）～（十）
《中公版·2018国家教师资格考试教材：物理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》中公图书始终秉承“依据大纲内容”和“紧扣真题考点”两个标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试真题，给考生提供精准的备考资料。中公教师资格图书品质再次升级，《2018国家教师资格考试教材·物理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）（中公版）》具备如下特色：
严选预测试题，直击考试重难点：本试卷涵盖近三年真题，真题解析思路清晰、详细，帮助考生轻松备考。本试卷的标准预测试卷依据考试大纲及历年真题编写，严格把控题型，突破考试重难点，帮助考生准确把握考情。
升级增值服务，提升备考体验：真题配套视频讲解，同时还有在线考试题库、移动自习室供考生自由学习，满足考生线上与线下全方位的、随时随地的学习需求。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：物理学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（高级中学）》是中公教育教师资格研究团队在深入研究教师资格考试真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。本试卷真题部分，不仅解析详尽，而且每道真题之后还附有二维码，凡是出现二维码的版块，考生都可以拿起手机扫一扫，即可观看视频讲解。生动的视频讲解，让学习即刻轻松又高效。同时，标准预测试卷严格依据真题编写，帮助考生充分把握考试方向，了解考试重难点。本试卷包含6套真题，10套标准预测试卷，题型多样，题量丰富，题目难度与真题契合。我们切实希望能够通过本试卷帮助大家从整体上了解教师资格考试的特点，掌握考试要点。
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育观（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育观与素质教育观（2） 二、素质教育的目标与要求（5） 三、学校教育中开展素质教育的途径和方法（8） 四、素质教育观的运用（10） 第二节学生观（11） 考点聚焦（11） 考点梳理（12） 一、“人的全面发展”的思想（12） 二、“以人为本”的学生观（13） 三、教育公正与中学生的共同发展（20） 第三节教师观（22） 考点聚焦（22） 考点梳理（22） 一、中学教师职业的认识（22） 二、中学教师的专业发展（28） 三、中学教师的专业素养（36） 四、教师职业的责任与价值（39） 能力提升训练（40） 从考试大纲看本章考点（42） 第一节教育法律法规概述（42） 考点聚焦（42） 考点梳理（43） 一、教育法概述（43） 二、教育法律关系（46） 三、教育法的渊源（47） 四、教育法律责任（48） 五、教育法律救济（51） 第二节我国主要教育法律法规解读（52） 考点聚焦（52） 考点梳理（54） 一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》（54） 二、教育单行法（63） 三、教育法规与政策（96） 第三节教师的权利与义务（110） 考点聚焦（110） 考点梳理（110） 一、教师的权利（110） 二、教师的义务（114） 第四节学生的权利保护（116） 考点聚焦（116） 考点梳理（117） 一、法律法规关系中的学生（117） 二、学生的权利与保护（118） 能力提升训练（126） 从考试大纲看本章考点（129） 第一节中学教师职业道德（129） 考点聚焦（129） 考点梳理（130） 一、教师职业道德（130） 二、《中小学教师职业道德规范》（132） 三、《中小学班主任工作条例》（136） 第二节教师职业行为（137） 考点聚焦（137） 考点梳理（138） 一、教师职业行为规范解读（138） 二、教师在教育活动中要处理好的几大关系（140） 能力提升训练（145） 从考试大纲看本章考点（148） 第一节历史文化素养（148） 考点聚焦（148） 考点梳理（149） 一、中国古代史（149） 二、中国近代史、现代史（154） 三、世界历史（159） 能力提升训练（162） 第二节科学文化素养（164） 考点聚焦（164） 考点梳理（164） 一、我国古代的科技成就（164） | 二、我国近现代科技成就（167） 三、外国主要科技成就（168） 四、著名的科学家及主要贡献（171） 五、生活中的科学常识集萃（174） 能力提升训练（187） 第三节传统文化素养（189） 考点聚焦（189） 考点梳理（189） 一、传统思想文化（189） 二、古代教育（191） 三、古代称谓（192） 四、神话故事与历史典故（194） 五、部分民族民俗（196） 六、其他文化常识（199） 能力提升训练（202） 第四节文学素养（203） 考点聚焦（203） 考点梳理（203） 一、中国文学名家名篇（203） 二、外国文学名家名篇（209） 能力提升训练（213） 第五节艺术素养（215） 考点聚焦（215） 考点梳理（215） 一、文字和书法（215） 二、绘画（216） 三、雕塑（219） 四、建筑（220） 五、音乐（221） 六、中国戏曲（223） 七、电影（224） 能力提升训练（225） 从考试大纲看本章考点（227） 第一节信息处理能力（228） 考点聚焦（228） 考点梳理（228） 一、Word文字处理软件（228） 二、Excel电子表格（237） 三、PowerPoint演示文稿（243） 能力提升训练（248） 第二节逻辑思维能力（249） 考点聚焦（249） 考点梳理（249） 一、概念与命题（249） 二、直言命题的对当关系（252） 三、复言命题的推理（254） 四、智力推理（256） 五、类比推理（262） 六、图形推理（265） 七、数字推理（266） 能力提升训练（269） 第三节阅读理解能力（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、阅读材料分析题题型介绍（270） 二、理解阅读材料中重要概念的含义（271） 三、理解阅读材料中重要句子的含意（272） 四、分析文章结构，把握文章思路（275） 五、归纳内容要点，概括中心意思（278） 六、分析概括作者在文中的观点态度（279） 七、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息（282） 能力提升训练（288） 第四节写作能力（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、教育写作概述（293） 二、议论文写作（295） 三、记叙文、散文写作（308） 四、素材积累（311） 五、历年真题及范文（314） 能力提升训练（316） 全国教师资格证统考辅导课程（317） 中公教育·全国分部一览表（320） |
《中公版·2018国家教师资格考试教材：综合素质中学》秉承“依据大纲内容”和“紧扣真题考点”两个标准，致力于准确把握考试命题趋势，及时更新考试真题情况，给考生提供精准的备考资料。
2018版的中公教师资格图书对图书进行品质升级，具备如下特色：
新增特色模块，提高备考效率：教材中新加了备考锦囊，总结高频考点，呈现考试规律，传授记忆方法，分析作答思路。
优化图书内容，直击重点难点：本书涵盖近年真题，根据考试范围设置考点，对考点进行详细解读，对命题趋势进行合理预测。
升级增值服务，提升备考体验：本书新增备考点拨课，仅付一元即可在线观看章内重要考点串讲；更有免费的真题视频讲解、在线考试题库、移动自习室供考生自由学习。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：综合素质中学》依据考题情况，设有5章内容：第一章为职业理念，从教育观、学生观、教师观三个角度对考生即将从事的教师职业bi备的先进教育理念进行解读。第二章教育法律法规和第三章教师职业道德，呈现了现阶段zui新的教育法律法规和教师职业道德规范，帮助考生建立良好的法律意识和道德意识，依法执教。第四章文化素养，从历史、科学、传统文化、文学、艺术几个角度，扩充考生的文化知识储备。第五章教师基本能力从信息处理、逻辑思维、阅读和写作四个方向提升教师的能力。
本书伊始设有应试攻略、考试大纲，帮助考生快速掌握考情；正文辅以考点聚焦、备考锦囊、真题再现、知识拓展等，帮助考生快速把握常考考点和考试重点；章后设有练习题巩固练习，是专门针对教师资格考生的高质量的辅导教材。
从考试大纲看本章考点（1） 第一节教育的产生与发展（1） 考点聚焦（1） 考点梳理（2） 一、教育的含义（2） 二、教育的构成要素及其关系（2） 三、教育的属性（3） 四、教育的起源（5） 五、教育的发展历程（6） 第二节教育学的产生与发展（9） 考点聚焦（9） 考点梳理（10） 一、教育学的研究对象及任务（10） 二、教育学的发展（10） 第三节教育与社会的发展（18） 考点聚焦（18） 考点梳理（19） 一、教育的功能（19） 二、教育与人口的相互关系（19） 三、教育与社会生产力的相互关系（21） 四、教育与社会政治经济制度的相互关系（23） 五、教育与文化的相互关系（24） 第四节教育与人的发展（26） 考点聚焦（26） 考点梳理（26） 一、人的发展概述（26） 二、影响人发展的因素（31） 第五节教育制度（36） 考点聚焦（36） 考点梳理（36） 一、教育制度概述（36） 二、西方发达国家现代学制发展历程（38） 三、我国现代学制的沿革（39） 四、义务教育制度（42） 第六节教育目的（44） 考点聚焦（44） 考点梳理（44） 一、教育目的概述（44） 二、教育目的的理论（46） 三、我国的教育方针（49） 四、我国的教育目的（50） 五、全面发展教育的组成部分（50） 第七节教育研究的基本方法（53） 考点聚焦（53） 考点梳理（54） 一、中学教育科学研究的含义和特点（54） 二、中学教育科学研究的意义（54） 三、中学教育科学研究的基本方法（55） 能力提升训练（60） 从考试大纲看本章考点（64） 第一节课程概述（64） 考点聚焦（64） 考点梳理（64） 一、课程的概念（64） 二、课程的类型（65） 三、课程理论流派（68） 第二节课程组织（69） 考点聚焦（69） 考点梳理（70） 一、课程目标（70） 二、课程内容（70） 三、课程评价（74） 四、课程开发（75） 第三节基础教育课程改革（76） 考点聚焦（76） 考点梳理（76） 一、我国课程改革的回顾与理论（76） 二、基础教育课程改革的理念（77） 三、基础教育课程改革的目标（78） 四、基础教育课程改革的实施状况（79） 能力提升训练（84） 从考试大纲看本章考点（87） 第一节教学概述（87） 考点聚焦（87） 考点梳理（87） 一、教学的内涵（87） 二、教学的意义（88） 三、教学的任务（88） 第二节教学过程（90） 考点聚焦（90） 考点梳理（90） 一、教学过程的本质（90） 二、教学过程的基本规律（91） 三、教学过程的基本阶段（95） 第三节教学工作的基本环节（97） 考点聚焦（97） 考点梳理（97） 一、备课（97） 二、上课（98） 三、课外作业的布置与批改（99） 四、课外辅导（100） 五、学业成绩的检查与评价（101） 第四节教学原则（102） 考点聚焦（102） 考点梳理（103） 一、教学原则的含义（103） 二、我国中学教学原则（103） 第五节教学方法（109） 考点聚焦（109） 考点梳理（109） 一、教学方法的概念（109） 二、中学常用的教学方法（109） 三、教学方法的选择与运用（114） 第六节教学组织形式（115） 考点聚焦（115） 考点梳理（115） 一、教学组织形式的概念（115） 二、常见的教学组织形式（115） 三、新型教学组织形式（118） 第七节教学评价（120） 考点聚焦（120） 考点梳理（120） 一、教学评价的概念（120） 二、教学评价的基本内容（120） 三、教学评价的种类（121） 第八节我国当前教学改革的主要观点与趋势（123） 考点聚焦（123） 考点梳理（124） 一、我用当前教学改革的主要观点（124） 二、我国教学改革的基本趋势（125） 能力提升训练（127） 从考试大纲看本章考点（132） 第一节认知过程（132） 考点聚焦（132） 考点梳理（133） 一、感觉（133） 二、知觉（135） 三、注意（138） 四、记忆（142） 五、思维（149） 六、想象（152） 七、问题解决（153） 第二节学习概述（156） 考点聚焦（156） 考点梳理（156） 一、学习的概念（156） 二、知识的学习（157） 三、技能的形成（160） 第三节学习动机（162） 考点聚焦（162） 考点梳理（162） 一、学习动机的含义（162） 二、学习动机的构成（162） 三、学习动机的功能（163） 四、学习动机的分类（163） 五、学习动机与学习效率的关系（165） 六、学习动机的理论（166） 七、学习动机的培养与激发（170） 第四节学习迁移（171） 考点聚焦（171） 考点梳理（171） | 一、学习迁移的概念（171） 二、学习迁移的分类（172） 三、学习迁移的理论（174） 四、影响学习迁移的主要因素（175） 五、有效促进学习迁移的措施（176） 第五节学习策略（177） 考点聚焦（177） 考点梳理（177） 一、学习策略的概念（177） 二、学习策略的分类（178） 第六节学习理论（183） 考点聚焦（183） 考点梳理（183） 一、行为主义学习理论（183） 二、认知学习理论（189） 三、人本主义学习理论（193） 四、建构主义学习理论（194） 能力提升训练（197） 从考试大纲看本章考点（201） 第一节中学生的心理发展特征概述（201） 考点聚焦（201） 考点梳理（201） 一、中学生心理发展的特点（201） 二、中学生性心理的特点（203） 三、对中学生正确处理异性交往的指导（204） 四、中学生自我意识的发展（205） 第二节中学生的认知发展（206） 考点聚焦（206） 考点梳理（207） 一、中学生感知觉发展的特点（207） 二、中学生注意发展的特点（207） 三、中学生记忆发展的特点（208） 四、中学生思维发展的特点（209） 五、中学生智力发展的特点（209） 六、皮亚杰的认知发展阶段论（209） 七、维果斯基的发展理论与教育（212） 第三节中学生情绪情感的发展（214） 考点聚焦（214） 考点梳理（214） 一、情绪情感概述（214） 二、情绪理论（217） 三、中学生常见的情绪问题（218） 四、中学生的情绪特点（219） 五、中学生良好情绪的培养（220） 第四节中学生的意志发展（221） 考点聚焦（221） 考点梳理（221） 一、意志的概念（221） 二、意志的基本特征（222） 三、意志行动的基本阶段（222） 四、意志行动中的动机冲突（222） 五、意志品质（222） 六、中学生意志发展的特点（223） 七、良好意志品质的培养（223） 第五节中学生的人格和能力发展（224） 考点聚焦（224） 考点梳理（224） 一、人格（224） 二、人格发展理论（230） 三、能力（234） 能力提升训练（236） 从考试大纲看本章考点（239） 第一节中学生的心理健康（239） 考点聚焦（239） 考点梳理（239） 一、心理健康的概念（239） 二、心理健康的标准（239） 三、中学生常见的心理健康问题（240） 第二节中学生心理辅导的方法（245） 考点聚焦（245） 考点梳理（245） 一、心理辅导概述（245） 二、心理辅导的内容（246） 三、心理辅导的主要方法（247） 第三节压力与挫折（251） 考点聚焦（251） 考点梳理（251） 一、压力及压力源概述（251） 二、压力的调节方法（252） 三、挫折的含义（253） 四、挫折的应对（253） 能力提升训练（254） 从考试大纲看本章考点（257） 第一节中学生品德心理与发展（257） 考点聚焦（257） 考点梳理（257） 一、品德概述（257） 二、中学生品德发展的特点（261） 三、影响品德发展的因素（261） 四、促进中学生形成良好品德的方法（262） 第二节道德发展理论（264） 考点聚焦（264） 考点梳理（264） 一、皮亚杰的道德发展理论（264） 二、柯尔伯格的道德发展理论（266） 第三节德育及其主要内容（270） 考点聚焦（270） 考点梳理（270） 一、德育的含义（270） 二、德育目标（270） 三、德育内容（271） 四、新时期德育发展的新主题（272） 第四节中学德育过程（274） 考点聚焦（274） 考点梳理（275） 一、中学德育过程的内涵（275） 二、德育过程的基本规律（276） 第五节中学生德育原则、途径与方法（278） 考点聚焦（278） 考点梳理（279） 一、中学德育的原则（279） 二、中学德育的途径与方法（283） 能力提升训练（288） 从考试大纲看本章考点（293） 第一节班级与班集体建设（293） 考点聚焦（293） 考点梳理（293） 一、班级概述（293） 二、班集体的形成与发展（294） 三、班级中的正式群体与非正式群体（297） 第二节有效的课堂管理（299） 考点聚焦（299） 考点梳理（299） 一、课堂管理概述（299） 二、良好课堂气氛的营造（301） 三、课堂纪律与课堂问题行为（303） 第三节课外活动的组织与管理（310） 考点聚焦（310） 考点梳理（310） 一、课外活动概述（310） 二、课外活动的内容与形式（311） 三、课外活动的设计与指导（312） 四、课外活动组织管理的要求（312） 第四节班主任（313） 考点聚焦（313） 考点梳理（313） 一、班主任的概念（313） 二、班主任的地位和作用（313） 三、班主任的素质要求（314） 四、班主任的工作内容与方法（314） 五、学校与家庭的协调（317） 六、学校与社会的协调（318） 第五节教师心理（319） 考点聚焦（319） 考点梳理（319） 一、教师的角色心理（319） 二、教师的心理特征（321） 三、教师成长心理（325） 四、教师的心理健康（328） 能力提升训练（330） 全国教师资格证统考辅导课程（333） 中公教育·全国分部一览表（336） |
《中公版·2018国家教师资格考试教材：教育知识与能力中学》严格按照教师资格教育知识与能力考试大纲进行编写，知识体系力求覆盖大纲考点，与真题相契合。具体来说本书具有如下特点：
本书特色一：契合考情，涵盖要点
编者严格依据考试大纲，深入研究历年考试真题，总结了高频考点和命题趋势。本书的知识体系建构涵盖大纲内容，网罗知识要点，并以精简、凝练的语言进行阐述，方便考生进行记忆。
本书特色二：内容实用，直击考点
在知识编写中，把理论知识与实践相结合，追求考生运用知识作答的实用性。在每章后通过模拟题的练习帮助考生及时检验学生效果，查缺补漏；在图书内容的讲解中，不断追求作答的有效性。
本书特色三：巧设模块，助力备考
作为一本考试辅导教材，本书不断优化结构，力求为广大考生提供有效的备考指导。“真题再现”板块，列举了2012年下半年指2017年下半年的重要考试真题，让考生通过真题考查的内容和频率，快速明确考试要点；“备考锦囊”板块，在部分常考知识点或难以理解的部分，进行适当的备考点拨，帮助考生跨越难关；知识拓展板块，为考生扩展适当的知识储备，以应对灵活的出题方式。
本书特色四：视频讲解，灵活学习
书中重要真题附有二维码，扫描二维码，可获得相应题目的视频讲解，能够帮助考生答疑解惑，更深入地理解知识点。重要章节开始前，扫码二维码并付费1元，可获得本章要点串讲内容。另外，本书还附赠“中公移动自习室”，帮助考生实现主要科目备考拓展知识学习，在线模拟练习，高清视频复习 。
《中公版·2018国家教师资格考试教材：教育知识与能力中学》在编写上秉承“考试大纲”和“真题考点”两个标准。
严格依照教师资格考试中学学段科目二（教育知识与能力）的考试大纲进行知识体系的构建，全书共八章内容，即教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育和中学班级管理与教师心理。
通过对历年真题的分析和研究，在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现；知识拓展补充重要考点，便于考生理解；能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题，满足考生学练结合的需要。
2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷综合素质试题（中学）参考答案及解析（一）～（十）
2018《国家教师资格考试专用教材·综合素质历年真题及标准预测试卷·中学》（新）（中公版）是由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成。
本书精选了2015年至2018年的6套综合素质（中学）真题，并对每套真题做了详细解答，解析后还配有考点点拨，利于考生熟悉掌握真题结构、考点分布和相应的知识内容。
同时本书还包括根据真题研发的10套标准预测试卷，其难度、题型题量、考点分布等都与真题契合，供考生进行考试模拟训练，检验学习成果。
购买本书即可享有增值服务——中公移动自习室，核心考点轻松学、在线题库任意练、考友圈答疑解惑，陪伴考生备战。为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书还设有“教师题库”助力考生备考——扫码进入教师考试题库，每日一练+专项练习+线上模考。历年真题试卷与教材搭配使用效果更佳!
2018《国家教师资格考试专用教材·综合素质历年真题及标准预测试卷·中学》（新）（中公版）包含6套真题（包括2018年上半年真题），10套标准预测试卷，题型全面，题量丰富。本试卷真题解析详细，让考生准确把握考试的脉搏；标准预测试卷严格依据真题编写，网罗重要考点，让考生充分把握考试方向，突破知识重难点，提高实战能力。通过本试卷我们切实希望能够帮助大家从整体上认识教师资格考试的特点，掌握考试要点。
每一道真题都有对应的微视频讲解，扫描题目后方的二维码，即可在线学习。模拟试题严格依据真题的题
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）卷（一）～（十）
教师资格考试标准预测试卷教育知识与能力（中学）参考答案及解析（一）～（十）
中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究教师资格考试大纲和历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，详解了6套历年真题，并严格按照真题的考查形式和内容编写10套标准预测试卷，帮助考生适应考试答题节奏，掌握解题思路，从容应对考试。
本套试卷真题解析部分新增“考点点拨”模块，详细讲解真题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。真题的每道题目都配有二维码，扫瞄书内二维码，听中公讲师讲题，更快掌握核心考点，提高备考效率。
本书还配有中公移动自习室，其中的核心考点经过精挑细选，聚焦考试重难点内容；在线题库可以帮助考生进行模拟演练；考友圈方便考生间互动答疑；丰富视频资料任考生根据需要观看。
扫描封面下方的二维码，进入教师考试题库，每日一练＋专项练习＋线上模考。相信这些线上助考资料能够开阔考生复习思路，增强复习效果。
《2018国家教师资格考试专用教材·教育知识与能力历年真题及标准预测试卷·中学（中公版）》共设下面四大部分：
历年真题：本试卷包括2015年下半年至2018年上半年的教师资格考试教育知识与能力（中学）真题，帮助考生明确考试的题型、题量变化情况。
标准预测试卷：本试卷有10套标准预测试卷，其中的题型、题量按照历年真题形式编写。
参考答案及解析：本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。对真题部分的常考点和易错点设置了考点点拨，帮助考生掌握考试重难点。
中公教育移动自习室：配有四大特色服务项目，助力考生轻松备考，提升学习效率。
扫码进题库：每日一练＋专项练习＋线上模考。
用户评价
这套《中公教育2018教师资格证考试用书高中物理学科知识综合素质教育知识与能力教材历年真题试卷高级中学6本》的组合，对于我这个目标明确的考生来说，简直就像是找到了通往考场的秘密地图。我之前报了好多零散的资料，光是整理真题就耗费了我大量的时间，而且版本五花八门，真假难辨。这六本书的打包出现，首先解决了我“资源焦虑”的问题。它的学科知识部分，对高中物理知识点的梳理非常细致，不像有些教材只是简单罗列考纲，它是真正做到了“点透彻，面覆盖”。比如，在处理像“动量守恒在复杂碰撞问题中的应用”这种高频难点时，它不仅给出了公式推导，还配上了近年来真题中不同情境的变式解析，让我理解到命题人是如何将基础原理进行巧妙包装的。而且，教育知识与能力这块，也没有草草了事，而是紧密结合教师面试环节的要求，对教学设计、课堂管理等模块进行了深入浅出的讲解，我特别喜欢它对“情境创设”的分析，提供了好几个不同年级段、不同知识点的具体案例，这让我觉得，我学的不只是应试技巧，更是实打实的教学方法。
评分坦白说，在翻开这套书之前，我对“历年真题试卷”这个部分是持保留态度的，因为市面上的真题集很多都是把试题简单堆砌，缺乏有效串讲。但这六本书中的真题解析部分，完全颠覆了我的印象。它们不是简单的“对答案”，而是采用了“考点溯源+方法论剖析”的模式。以一道关于电磁感应的计算题为例，它会首先明确指出这道题考察了法拉第电磁感应定律、楞次定律以及能量守恒三个核心知识点，然后详细拆解了解题步骤中每一步的逻辑支撑，而不是直接跳到计算结果。更让我受益匪浅的是，它还附带了“思维陷阱警示”栏目，指出了做错这道题最常犯的几个错误，比如方向判断失误或者忽略了能量转换中的热损耗等。这种事无巨细的解析，极大地提高了我的刷题效率，我不再是机械地做题，而是有目的地去攻克自己的薄弱环节，感觉自己对考试的“套路”掌握得越来越清晰了。
评分与其他同类教辅材料相比，这套中公的资料在对“能力”的考察维度上做得尤为突出。高中物理不仅要求知识储备，更强调应用能力和逻辑推理。这六本书里，针对那些需要跨章节、跨模块整合的压轴题型，它有一个专门的“高阶思维训练”模块。我记得其中有一章讲解了如何将相对论的基础概念融入到高中物理的力学和电磁学情境中进行概念辨析，虽然这在中学考试中不常出现，但它极大地拓宽了我的知识广度和深度，让我能以更宏观的视角审视那些看似孤立的知识点。这种拔高训练，有效地帮助我建立了知识体系的内在联系，不再是零散的知识点记忆，而是形成了一个相互支撑的知识网络，应对那些稍微灵活一些的考察自然也更加得心应手。
评分这套教材的排版和装帧设计也值得称赞，这对于长时间备考的人来说非常重要。六本书的封面风格统一，但内容侧重明显，拿取时一目了然，不会像有些大部头教材那样让人望而生畏。纸张的质量也很好，用荧光笔做了很多标记也不会洇墨，这对于需要反复研读和标注的考生来说是极大的便利。更让我感到贴心的是，它在综合素质部分，对于《教师法》和《教育法》等政策法规的解读，没有采用冷冰冰的法律条文罗列，而是结合了实际的案例分析，解释了法规在日常教学实践中如何落地生效。这种将理论与实践相结合的处理方式，让原本枯燥的法律条文变得生动起来，也让我对未来作为一名教师的责任有了更深刻的体悟，这种潜移默化的影响，是单纯靠死记硬背无法达到的学习效果。
评分总的来说，这套2018年的用书，虽然出版时间距今有几年，但对于像我这种需要打牢基础、系统复习的考生而言，其核心内容的价值是恒久不变的。尤其是在对高中物理学科的知识重构上，它提供了一种非常高效的学习路径。我特别欣赏它在“教育能力”部分对教学反思和自我成长的重视，它不仅仅是教你如何通过考试，更是在引导你思考“如何成为一个好老师”。它提供的历年真题，其选取的典型性，让我能以最小的时间成本，识别出最大的考点分布权重。比如，通过分析过去几年的真题分布，我能清晰地看到力学和电磁学部分始终占据了考试的半壁江山，这直接指导了我的复习分配策略。这六本书，为我提供了一个结构清晰、重点突出、解析详尽的备考蓝图，让我感觉备考过程不再是盲目的摸索，而是有了明确的航向和精准的校准工具。
评分挺好的 包装好 然后纸质也不错 一定要过
评分第一次吃很不错。同事都觉得不错。下次还会买！！！
评分很好用，价格也很实惠。
评分很不错，质量很好，推荐购买。
评分物流挺快的，，，
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评分赞赞赞???????????
评分方便多了，不用去实体店，节省了时间。
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