正版现货 基层党组织怎样落实好“三会一课” 红旗出版社 基层党组织工作系列丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 红旗出版社

ISBN：2017

商品编码：13639835573

书名：基层党组织怎样落实好“三会一课”

作者:王飞雪

出版社:红旗出版社

出版时间:2017年06月 

定价：35元 

中共中央政治局2017年2月21日召开会议，中共中央总书记*主持会议。会议审议《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。中央要求：在两学一做学习教育过程中，要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要一级抓一级，层层抓落实。各地区各部门各单位党委（党组）要根据意见要求，结合实际制定具体实施方案，认真抓好落实，重要情况和意见建议及时报告党中央。“三会一课”是什么？在两学一做中怎么贯彻？地方上是哪些经验？为了帮助各党委（党组）、党总支、党支部、党小组和广大党员认真贯彻落实*总书记重要指示精神和党中央部署安排，深入把握“三会一课”学习教育的目标任务和基本要求，在抓长抓细抓常上下功夫，推动全面从严治党不断取得新成效，为抓好思想建党、组织建党、制度治党，带领全国人民团结一心、开拓进取，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强政治保证和组织保证，我们组织编辑出版了这部《基层党组织怎样落实好“三会一课”》重要参考资料。全书内容新颖实用，理论、实务、政策讲解与案例紧密结合，同时包含《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》、《中国共产党工作机关条例（试行）》等2017年3月以后才开始实施的*内容。

王飞雪：中央国家机g工委研究室机关党建工作专题讲座研究员，东北师范大学高等学校思想政治教育专业博士，国防科技大学人文与社会科学学院思想政治教育专业客座教授，中山大学马克思主义学院党史党建研究所研究员、博士生导师。

孟令君：黑龙江大学应用外语学院党委副书记，副院长，东北师范大学高等学校思想政治教育专业博士，研究员。

基层党组织怎样落实好“三会一课” 内容简介 本书聚焦于基层党组织的核心制度——“三会一课”的实践落地与效能提升。在当前新时代中国特色社会主义思想深入人心的背景下，如何让“三会一课”这一我们党传承下来的宝贵经验，真正成为加强党的思想建设、组织建设、作风建设和能力建设的重要抓手，是每一个基层党组织面临的现实课题。本书力图从理论根源、实践难题、创新路径、制度保障等多个维度，为基层党组织提供一套全面、系统、可操作的指导方案。 第一部分：夯实理论根基，深刻理解“三会一课”的时代意义 “三会一课”制度，作为我们党最基本、最重要的组织生活制度，其历史渊源可以追溯到党的创建初期。它不仅仅是一种形式，更是我们党加强自身建设，保持先进性和纯洁性，密切联系群众，提升战斗力的重要载体。 历史沿革与政治功能： 本部分将深入探讨“三会一课”制度是如何在革命战争年代、社会主义建设时期以及改革开放以来不断发展完善的，分析其在不同历史时期所承担的关键政治功能，例如统一思想、凝聚力量、监督党员、激发活力等。理解其历史厚重感，有助于增强基层党组织落实该制度的自觉性和使命感。 新时代新要求下的“三会一课”： 随着中国特色社会主义进入新时代，我们党面临着前所未有的机遇和挑战。本书将重点阐释新时代对“三会一课”提出的新要求，包括如何结合党史学习教育、习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，如何应对党员队伍结构性变化带来的新挑战，如何提升组织生活的新质效，以及如何在基层治理中发挥党组织的引领作用。 “三会一课”与党的创新理论的融合： 深刻理解并践行习近平新时代中国特色社会主义思想，是当前党建工作的重中之重。“三会一课”是党组织学习贯彻这一思想最直接、最有效的平台。本书将详细阐述如何将党的创新理论的学习贯穿于“三会一课”的各个环节，确保理论学习的政治性、系统性和实践性，引导党员干部用党的最新理论武装头脑、指导实践。 第二部分：直面实践难题，精准施策提升“三会一课”实效 在实际工作中，“三会一课”的落实并非一帆风顺，许多基层党组织面临着形式主义、内容空洞、参与度不高、效果不彰等诸多困境。本书将深入剖析这些普遍存在的难题，并提出切实可行的解决方案。 “重形式轻内容”的困境与突破： 许多基层党组织在落实“三会一课”时，往往陷入了流程化的怪圈，会议记录、签到等形式被过度强调，而实际的交流讨论、思想碰撞、问题解决却被忽视。本书将分析此类问题的根源，并提供如何丰富会议内容、创新会议形式、提高会议质量的方法，例如引入案例分析、情景模拟、小组讨论等，让“三会一课”真正成为党员自我净化、自我完善、自我提高的熔炉。 党员参与度不高及其原因分析： 党员工作繁忙、对会议内容不感兴趣、缺乏发言的积极性等，都是导致党员参与度不高的常见原因。本书将从激发党员学习动力、增强会议的吸引力、建立有效的互动机制等方面，提出提高党员参与度的具体策略，包括设置党员发言互动环节、开展党员代表发言点评、利用线上线下多种平台征集意见等，让每一位党员都能积极融入组织生活。 “一成不变”的模式与创新路径： 传统的“三会一课”模式难以适应新时代新形势下基层党建工作的需求。本书将探讨如何打破陈规，推动“三会一课”模式的创新。这包括： 党支部党员大会的创新： 如何组织好“四议两公开”，实现民主决策，如何开展好专题讨论，解决实际问题。 党支部委员会会议的创新： 如何发挥支部委员会的领导作用，做好研究部署、议事决策、监督管理。 党小组会和党课的创新： 如何根据不同党员的特点和需求，开展个性化、分层级的学习和交流，如何邀请优秀党员、专家学者讲党课，增强党课的吸引力和实效性。 线上线下融合，拓展“三会一课”的新空间： 现代科技的发展为“三会一课”提供了新的载体。本书将重点介绍如何利用微信群、钉钉、学习强国等线上平台，开展线上学习、线上讨论、线上交流，弥补线下活动时间、空间的不足，实现“三会一课”的常态化、灵活化。同时，强调线上线下融合的重要性，避免线上活动脱离实际，形成线上线下互为补充、相互促进的良好局面。 与中心工作深度融合，提升“三会一课”的实战能力： 基层党组织落实“三会一课”的根本目的，是为了更好地服务于基层治理和经济社会发展。“三会一课”不能孤立于中心工作之外，而应将其作为推动中心工作的重要抓手。本书将探讨如何将“三会一课”与解决群众急难愁盼问题、服务企业发展、化解社会矛盾等中心工作紧密结合，让组织生活成为解决问题的动力源泉。 第三部分：制度保障与长效机制建设，确保“三会一课”常态长效 要使“三会一课”真正落地生根，离不开健全的制度保障和有效的长效机制。本书将从多个层面提出制度建设的建议。 完善议事规则和工作流程： 建立健全科学、规范的“三会一课”议事规则和工作流程，明确会议的召开程序、内容要求、议题确定、决议通过、会后落实等环节，避免随意性和模糊性。 强化督促检查与考核评估： 建立常态化的督促检查机制，定期对基层党组织“三会一课”的落实情况进行检查，并将考核评估结果与党组织书记的绩效考核、评优评先等挂钩，形成有力的约束和激励。 健全党员联系群众制度： “三会一课”不仅仅是党员之间的学习交流，更重要的是要通过组织生活，密切联系群众。本书将探讨如何将党员联系群众的制度融入“三会一课”，通过党员的实际行动，了解群众的需求，解决群众的困难，赢得群众的信赖。 加强党员教育和培训： 提高党员对“三会一课”重要性的认识，加强对基层党组织书记和党务工作者的培训，提升其组织能力和业务水平，是确保“三会一课”质量的关键。 注重典型选树与经验推广： 积极发现和宣传在“三会一课”落实中表现突出的基层党组织和党员，总结推广好的经验做法，发挥榜样示范作用，带动整体水平的提升。 本书特色 本书力求在理论深度和实践指导之间找到最佳平衡点。内容涵盖了“三会一课”的方方面面，既有理论的深度阐释，又有操作层面的详细指导。语言力求朴实、生动、易于理解，避免空泛的理论说教，注重案例分析和经验借鉴，力求为基层党组织提供一套看得见、摸得着、用得上、有实效的工作指南。本书将以鲜活的案例、翔实的论述，为广大基层党组织负责人、党务工作者以及全体党员，提供一把打开“三会一课”新局面的钥匙，帮助大家真正把这一党的根本制度抓实、抓好、抓出成效，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。 面向读者 本书适合各级基层党组织书记、党务工作者、全体共产党员阅读。同时，对从事党建理论研究、组织工作研究的人员也具有参考价值。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一个健康的基层党组织，其生命力就体现在“三会一课”的扎实开展上。然而，现实中，很多基层党组织在这方面存在明显的短板。有的支部书记因为工作繁忙，对“三会一课”的重视程度不够，导致制度执行不到位；有的支部对“三会一课”的内容和形式缺乏创新，年复一年地重复，让党员感到厌倦。我非常关注这本书的出现，因为它“红旗出版社”的背景和“基层党组织工作系列丛书”的定位，让我对其专业性和实用性抱有很高的期待。我希望这本书能够深入剖析“三会一课”在基层落实中遇到的具体问题，并提供具有可操作性的指导。例如，如何确保“三会”的质量，使其真正成为思想交流、问题分析和决策制定的平台？如何让“一课”的内容更加丰富多彩，紧密联系实际，触及党员思想和工作的难点？如果这本书能够提供一套行之有效的“解题思路”，那将是对基层党组织工作者极大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

“三会一课”作为党的组织生活的基本制度，其重要性不言而喻，但如何真正做到“落实好”，却是一门精深的学问，尤其是在当前复杂多变的社会环境中。我关注这本书，是看到了它“正版现货”的供应信息，这让我对内容的真实性和权威性有了初步的判断。我期待这本书能够超越那些空洞的理论说教，能够深入到基层党组织的具体实践中去，去发现问题，去提供解决问题的“金钥匙”。例如，在党员队伍日益多元化的今天，如何通过“三会一课”更好地发挥不同类型党员的作用？在推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下，“三会一课”又该如何与时俱进，更好地服务于这一时代主题？我希望这本书能够提供一些创新性的思路和实践案例，指导基层党组织如何在新形势下，不断增强政治性、时代性和实效性，真正将“三会一课”打造成加强党性锻炼、提高党员素质、推进党建工作的重要平台。

评分☆☆☆☆☆

作为一名常年在一线工作的基层党员，我深切感受到“三会一课”制度在执行过程中遇到的种种挑战。有时，党员分布的地域分散，组织集中学习的时间和地点都很难协调；有时，党员的文化程度和工作性质差异很大，如何设计出能够吸引所有人的学习内容，也是一个难题。很多时候，我们只是按照上级要求，把会议开了、记录做了，但学习的效果却不尽如人意。我希望这本书能够提供一些“接地气”的解决方案，比如，是否可以提供一些线上线下相结合的模式，利用现代科技手段来突破时空限制？是否可以针对不同类型的党员，设计出更有针对性的学习内容和活动方式？更重要的是，这本书能否帮助我们理解“三会一课”的根本目的，不仅仅是完成任务，而是要真正提升党员的思想觉悟、政治素质和工作能力，让他们在各自的岗位上发挥先锋模范作用。如果这本书能在这方面有所突破，那将是对基层党建工作的巨大贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就相当朴实，一眼就能看出是面向基层党务工作者的实用性书籍。书名“正版现货 基层党组织怎样落实好‘三会一课’”直接点明了主题，没有花哨的修饰，非常实在。封面上的“红旗出版社”和“基层党组织工作系列丛书”的字样，也让人对其权威性和专业性有了初步的信心。我一直觉得“三会一课”是基层党建的“基本功”，但实际操作中，很多支部书记和组织委员都面临着如何让这些制度真正“活”起来的困境。很多时候，会议流于形式，讨论不够深入，甚至党员的出勤率都难以保证，更不用说激发党员的积极性和创造力了。这本书的出现，似乎就是为了解决这些痛点，它不仅提供了理论指导，更重要的是，希望能给出一套切实可行的操作方法和经验借鉴，让那些在基层默默奉献的党务工作者能够事半功倍，把“三会一课”真正办成提高党性修养、解决实际问题、凝聚党员力量的有效载体。从这个角度来说，这本书的内容如果能如其名般“落实好”，那对基层党组织的建设无疑是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

对于“三会一课”的落实，我一直有一个很深的体会，那就是“形式主义”的抬头。很多时候，我们看到的“三会一课”似乎更多的是一种例行公事的程序，支部书记照本宣科，党员们低头玩手机，即使是民主生活会，也往往是“你好我好大家好”，缺少了应有的批评与自我批评的深刻性。这不仅削弱了党内政治生活的严肃性，更重要的是，它疏远了党组织与党员之间的联系，也让党员队伍的凝聚力和战斗力大打折扣。我期待这本书能够提供一些打破这种僵局的思路，比如，如何创新会议形式，让会议更具吸引力和互动性？如何设计更具启发性的讨论环节，引导党员们深入思考和交流？如何通过“三会一课”更好地服务党员、联系群众，解决他们在工作和生活中的实际困难？如果这本书能从这些基层党务工作者最关心、最头疼的问题出发，给出具体的、可操作的建议，那么它就不仅仅是一本指导手册，更像是一个“定心丸”，能够帮助基层党组织重拾党内政治生活的应有活力。