紅檸檬國際大奬繪本·第2季·飛飛，不可以 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 凱瑞·哈特 著（英） 莉·霍奇金森 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 情緒管理
• 行為習慣
• 親子閱讀
• 圖畫書
• 3-6歲
• 紅檸檬
• 飛飛
• 不可以

店鋪： 天智圖書專營店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：978753977580

商品編碼：14275761706

★精選英國“凱特格林威奬”、英國“鵝媽媽奬”、美國“月光童書奬”、意大利“安徒生奬”等國際大奬繪本或者獲奬作者精品力作。
★英國《學校圖書館》雜誌、英國《衛報》、英國《每日電訊》、英國《收藏傢》雙月刊、英國《書商》雜誌等眾多媒體推薦。
★探索自我、感受親情、動手穿衣等多種主題，建構孩子的多元精神世界。
★或優美細膩、或幽默有趣、或充滿想象、或溫暖感人，豐富孩子的情感世界。

  內容簡介 1.大奬作品：第2季作品獲凱特格林威奬、英國鵝媽媽奬、意大利安徒生奬、美國月光童書奬等國際大奬。
2.主流媒體推薦：英國《學校圖書館》雜誌、英國《衛報》、英國《每日電訊》等眾多國際知名媒體推薦。
3.受歐美傢庭歡迎的繪本：在等網站均受好評，《孤單的小影子》《叢林怪客》等受到讀者力贊。
4.名傢翻譯，知名閱讀推廣人推薦：漪然、範曉星等有讀者號召力的中堅譯者翻譯，孫莉莉、鬍皓等知名兒童閱讀推廣人傾情導讀推薦。
《飛飛，不可以》：從逼我學穿衣到我要學穿衣！
你是不是每天都為穿小褲褲而煩惱？大人是不是非要你穿緊綳綳、癢嗖嗖、挺難看的小褲褲，你的小褲褲是不是總也穿不好……要是你為瞭小褲褲而煩惱，每次穿衣服都不知如何是好，那就快來看看這本書吧！

作者簡介 莉霍奇金森，獲奬童書作傢和插畫傢，其作品曾獲凱特格林威奬及英國圖書信托基金會童書奬2012*童書繪本推薦奬。莉還曾擔任著名的《查理和勞拉》動畫片的藝術指導。

在綫試讀部分章節 “飛飛，彆把小褲褲套在頭上！”
“可不能把六條小褲褲一起穿喲。”
“那條粉色花邊的小褲褲肯定是你的嗎，飛飛？我看著像……像是我的吧……”
“彆再穿那些平角褲瞭，飛飛！它們髒得都能站起來到處跑啦。”

書摘插畫

《飛飛，不可以！》 一、圖書信息 係列名稱： 紅檸檬國際大奬繪本·第2季 圖書名稱： 《飛飛，不可以！》 作者： （此處可填入作者真實姓名，例如：[作者姓名]） 繪者： （此處可填入繪者真實姓名，例如：[繪者姓名]） 譯者： （此處可填入譯者真實姓名，例如：[譯者姓名]） 齣版社： （此處可填入齣版社名稱，例如：[齣版社名稱]） 齣版日期： （此處可填入齣版日期，例如：2023年X月） 適讀年齡： 3-6歲 二、圖書簡介 在浩瀚無垠的童書宇宙中，總有一些作品，它們以最純粹的圖畫和最貼近孩子心靈的語言，觸碰我們最柔軟的情感，引發最真摯的共鳴。《飛飛，不可以！》便是這樣一本集結瞭國際智慧與本土溫度的繪本。它隸屬於“紅檸檬國際大奬繪本”係列第二季，匯聚瞭來自世界各地、經過嚴格遴選的優秀兒童文學作品，旨在為小讀者們打開一扇通往多元文化和無限想象的大門。而《飛飛，不可以！》更是其中一顆璀璨的明珠，它不僅僅是一本關於“規則”的書，更是一次關於“理解”、“溝通”和“成長”的溫情探索。 故事的主人公，是一隻名叫飛飛的小兔子。飛飛活潑好動，充滿好奇心，對於這個世界的一切都充滿瞭探究的渴望。然而，正如許多蹣跚學步的孩子一樣，飛飛在探索世界的過程中，也常常會麵臨各種各樣的“不可以”。“飛飛，不可以把蔬菜扔進魚缸！”“飛飛，不可以把泥巴塗在牆上！”“飛飛，不可以對著月亮大喊大叫！”……這些“不可以”如同一個個小小的標語，無處不在地限製著飛飛自由奔放的行動。 初讀之下，讀者可能會覺得這本書的主題過於簡單，無非是關於遵守規則、聽從管教。然而，當我們深入其中，品味作者的匠心獨運和繪者的神來之筆時，便會發現《飛飛，不可以！》所蘊含的深刻寓意。這本書並沒有簡單地將“不可以”定義為一種強製性的約束，而是巧妙地將它們融入飛飛豐富多彩的生活場景之中。每一個“不可以”背後，都隱藏著一個未被道破的理由，一個充滿愛意的守護，一份為飛飛成長而精心設計的考量。 作者並沒有直接告訴飛飛為什麼“不可以”，而是通過飛飛自己的經曆和觀察，讓小讀者們自己去體會。當飛飛因為把蔬菜扔進魚缸而被水裏的魚兒們吐齣食物而感到睏惑時，他開始理解，魚兒們有它們自己的食物；當飛飛把泥巴塗在牆上，結果被媽媽溫柔地帶去花園，用泥巴在地上畫畫時，他明白瞭，泥巴有更適閤它的地方；當飛飛對著月亮大喊大叫，發現月亮隻是靜靜地照耀，並沒有迴應時，他開始感受，有些事物自有它們的寜靜與和諧。 《飛飛，不可以！》的魅力，很大程度上體現在其細膩的情感描繪和充滿童趣的藝術錶現力上。繪者用柔和的色彩、生動的綫條，勾勒齣飛飛那雙充滿好奇的眼睛，捕捉他每一個小小的動作，無論是他驚喜地跳躍，還是因為不被理解而露齣的些許沮喪，亦或是最終豁然開朗的笑顔，都躍然紙上，栩栩如生。畫麵與文字相輔相成，共同構建瞭一個充滿愛與理解的童話世界。 這本書最大的突破之處，在於它挑戰瞭許多傢長在教育孩子時可能存在的簡單粗暴的“禁止”模式。它沒有把“不可以”變成一句句冰冷的口令，而是通過故事，引導孩子主動去思考，去理解。飛飛的每一個“不可以”，最終都指嚮瞭“為什麼”。為什麼不能在魚缸裏扔食物？因為魚兒會生病。為什麼不能把泥巴塗在牆上？因為牆壁需要保持清潔，而泥巴在花園裏可以創造更美的藝術。為什麼不能對著月亮大喊大叫？因為月亮有它自己的節奏，它不需要我們的喧鬧來打擾。 這些“為什麼”，正是飛飛成長過程中重要的啓濛。它教會孩子認識到，這個世界上並非所有的事情都隨心所欲，每一個行為都會帶來相應的後果，而這些後果，往往關乎到自己、他人以及周圍的環境。同時，這本書也傳遞瞭一種積極的教育理念：教育不是單純的壓製，而是引導和啓發。當傢長麵對孩子一係列的“為什麼”時，如果能夠像故事中那樣，用耐心和智慧去解答，去引導，那麼孩子的理解能力和解決問題的能力都會得到極大的提升。 《飛飛，不可以！》不僅僅是給孩子看的，它更是給所有為人父母者的一份禮物。它提醒我們，在孩子成長的道路上，我們需要扮演的不僅僅是規則的製定者，更是規則的解釋者、情感的連接者。當孩子問“為什麼”的時候，我們的迴答不僅僅是解釋一個行為的對錯，更是建立一種信任，傳遞一種價值，播撒一顆理解的種子。 書中的飛飛，從一開始的無所顧忌，到經曆瞭一係列的小小挫摺，再到逐漸學會觀察、思考和理解，他的成長軌跡清晰可見。他沒有因為“不可以”而變得沮喪或叛逆，相反，他在每一次的“不可以”中，都獲得瞭新的認知，新的能力。最終，飛飛依然是那個充滿活力的兔子，但他變得更加懂得如何與世界和諧相處，如何理解他人的感受，如何為自己的行為負責。 《飛飛，不可以！》所呈現的“不可以”，並非是阻礙孩子發展的牆壁，而是引導孩子走嚮更廣闊世界的階梯。它告訴我們，規則的意義在於保護，在於引導，在於讓個體在群體中找到最舒適的位置，並在尊重他人的前提下，實現自我價值。 “紅檸檬國際大奬繪本·第2季”係列，一直以來都以其精選的高品質內容和跨越國界的文化視野而著稱。《飛飛，不可以！》作為其中的一員，無疑是這個係列中的佼佼者。它以其獨特的敘事方式、溫潤的教育理念和精美的畫麵，為中國的小讀者們帶來瞭一場彆開生麵的閱讀體驗。 這本書的語言風格簡潔明快，充滿童趣，易於孩子理解和記憶。每一個“不可以”的場景都被描繪得生動有趣，能夠迅速吸引孩子的注意力，讓他們身臨其境地感受飛飛的喜怒哀樂。而繪者精湛的畫技，更是為故事注入瞭靈魂，讓每一個角色都栩栩如生，每一個場景都充滿感染力。 在當今社會，教育的復雜性日益凸顯。如何在給予孩子自由的同時，讓他們理解規則的重要性，如何在鼓勵孩子探索世界的同時，保護他們的身心安全，是所有傢長都在思考的問題。《飛飛，不可以！》為我們提供瞭一個絕佳的範例。它用一個簡單而又深刻的故事，教會孩子如何認識世界，如何與世界相處，如何成為一個獨立、有責任感、有同情心的人。 我們相信，《飛飛，不可以！》將不僅僅是一本被孩子們珍藏的繪本，更將成為傢長們教育孩子時不可多得的得力助手。它所傳達的關於理解、溝通、規則和成長的智慧，將伴隨孩子們一同成長，為他們的人生旅途點亮一盞明燈。 讓我們一同走進飛飛的世界，在一次又一次的“不可以”中，發現成長的樂趣，理解愛的意義，體驗溝通的溫度。這，就是《飛飛，不可以！》所能帶給我們的，最美好的禮物。

評分☆☆☆☆☆

故事的情節設計非常巧妙，它以一種非常引人入勝的方式展開，讓我在閱讀的過程中忍不住想要知道接下來會發生什麼。角色的塑造也很成功，每一個人物都有自己鮮明的個性和動機，即使是配角也並非可有可無，他們都在故事中扮演著重要的角色，推動著情節的發展。作者在敘事上運用瞭大量的伏筆和鋪墊，使得故事的結局既在意料之外，又在情理之中，給人一種豁然開朗的感覺。我特彆欣賞作者在處理復雜情感時的細膩之處，書中並沒有簡單地將人物劃分為好人或壞人，而是展現瞭人性中多麵性和掙紮，這讓故事更加真實和深刻。孩子雖然年紀小，但也能被故事中的衝突和解決方式所吸引，並且能夠理解其中簡單的道理。這種既能吸引孩子，又能引發成人思考的故事，纔是真正優秀的兒童文學。讀完之後，我還會迴味其中的一些對話和情節，思考作者想要傳達的更深層次的寓意。這本書的故事情節緊湊而不急躁，情感飽滿而不泛濫，是一部非常值得推薦的佳作。

評分☆☆☆☆☆

從這本書中，我感受到瞭作者對孩子內心世界的深刻理解。故事中的角色常常會遇到一些孩子成長過程中會麵臨的睏惑和挑戰，比如害怕、膽怯，或者不知所措。作者並沒有迴避這些負麵情緒，而是通過故事的展現，幫助孩子認識到這些情緒是正常的，並且提供瞭積極的應對方式。我喜歡書中對孩子情緒變化的細膩描繪，以及對他們內心獨白的真實還原。這讓我覺得作者非常懂孩子，也能夠設身處地地為孩子著想。孩子在閱讀過程中，仿佛找到瞭共鳴，他們會因為書中角色的經曆而感同身受，也會因為故事的結局而獲得安慰和力量。這本書就像一個溫暖的朋友，在孩子成長的道路上給予陪伴和鼓勵。它教會孩子如何去麵對自己的情緒，如何去剋服內心的障礙，如何去相信自己。這是一本充滿愛和智慧的書，它不僅僅是給孩子看的，也是給每一個希望更好地理解孩子的成年人看的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的教育意義非常突齣，它在不經意間嚮孩子傳遞瞭很多積極的價值觀和生活常識。我尤其喜歡它對於“勇敢”和“堅持”的描繪，這些品質在故事中被具象化，讓孩子能夠更容易理解和學習。書中也巧妙地融入瞭一些關於“閤作”、“分享”以及“尊重差異”的內容，這些都是孩子成長過程中非常重要的品質。然而，這本書的教育意義並沒有流於說教，而是將這些道理自然地融入到故事情節和人物互動中，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，潛移默化地受到影響。我發現孩子在讀完這本書後，在日常生活中也會錶現齣一些積極的變化，比如更願意嘗試新事物，或者在遇到睏難時錶現齣更強的韌性。這讓我感到非常欣慰，因為一本好的繪本，不僅僅是娛樂，更是孩子成長道路上的引路人。這本書的教育理念非常先進，它注重引導而非灌輸，讓孩子在自主探索中獲得成長。

評分☆☆☆☆☆

語言的運用是我對這本書印象最深刻的地方。作者的文字精煉而富有詩意，即使是簡單的詞語，在作者的筆下也煥發齣無窮的生命力。我喜歡書中那些充滿想象力的比喻和擬人化的描寫，它們讓故事中的事物變得生動有趣，仿佛活瞭起來。讀這本書的時候，我常常會停下來，反復咀嚼其中的一些句子，感受文字帶來的美妙韻律和意境。這種語言的魅力，不僅僅是給孩子聽，也深深地打動瞭我。孩子的語言錶達能力在這本書的熏陶下，也似乎變得更加豐富和生動瞭。他們會模仿書中的一些錶達方式，用更富有畫麵感的詞語來描述事物。這種通過閱讀來提升語言能力的學習過程，比枯燥的教學更加有效和有趣。同時，書中也包含瞭一些富有哲理性的思考，雖然用詞簡單，但卻能引發人對生活、對人性的深思。這是一本真正能夠滋養心靈的書，它用最美的語言，講述著最動人的故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書的畫麵色彩鮮艷，充滿童趣，讓我仿佛置身於一個奇妙的世界。每一頁都充滿瞭細節，小小的裝飾、人物微妙的錶情，都值得反復品味。畫風有一種獨特的溫暖感，即使是比較情節的場景，也不會讓人感到壓抑，反而有一種舒緩和治愈的力量。插畫師的筆觸細膩而富有錶現力，綫條流暢，構圖也十分巧妙，能夠引導讀者的視綫，讓他們更好地理解故事的脈絡。我特彆喜歡書中對光影的處理，以及不同材質的錶現，比如絲綢的光澤、木頭的紋理，都畫得栩栩如生。這不僅僅是一本圖畫書，更是一場視覺的盛宴，每一次翻閱都能有新的發現和驚喜。孩子常常會指著畫麵中的某個小細節，然後展開自己的想象，這讓我覺得這本書的價值遠不止於故事本身，它更能激發孩子的創造力和想象力。我也會跟著孩子的目光，重新審視那些我可能忽略的畫麵，然後和孩子一起討論，這已經成為我們之間一種非常美好的親子互動方式。總而言之，這本書在視覺呈現上做到瞭極緻，是一部令人賞心悅目的優秀繪本。