接雜誌社通知:小雪花(小學生成長指南)雜誌從2018年1月期開始由6元每期調整為7元每期。
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我最近翻閱瞭一本關於自然和環保的兒童讀物《我們的綠色傢園》,這本書給我留下瞭非常深刻的印象。它以一種非常溫和而有力量的方式,嚮孩子們展示瞭我們賴以生存的地球的美麗與脆弱,以及我們每個人在保護環境中所扮演的角色。書中的故事圍繞著一個小男孩和他善良的奶奶展開,他們一起去森林裏采野果,在小溪邊釣魚,觀察各種小動物的生活習性。通過這些生動的生活場景,孩子們能夠直觀地感受到大自然的饋贈,以及各種生物之間微妙的生態平衡。同時,故事也巧妙地融入瞭環保的理念,比如看到有人亂扔垃圾,奶奶會耐心地教導孩子要愛護環境;看到小鳥沒有瞭傢,他們會一起動手搭建簡易的鳥巢。這本書最打動我的是,它沒有刻意地去渲染危機和恐慌,而是通過積極、樂觀的態度,引導孩子們從小培養對自然的敬畏之心和保護環境的責任感。我孩子看完這本書後,開始主動地把垃圾分類,撿起地上的紙屑,還會時不時地跟我說:“媽媽,我們不能浪費水,小魚小蝦會沒有傢。”這種潛移默化的影響,真的比任何說教都來得有力量。
評分最近剛好讀完一本關於曆史文化的兒童繪本《古老的故事》,簡直是一場穿越時空的奇妙旅程!這套書的作者顯然在孩子們的心靈世界裏遊刃有餘,將那些曾經遙遠的曆史人物和事件,用最生動、最有趣的語言講述齣來。我特彆喜歡其中關於“絲綢之路”那一冊,它沒有直接羅列年代和地名,而是通過一個古代小商人的視角,講述瞭他如何帶著絲綢,從長安齣發,一路翻山越嶺,遇到各種有趣的人和事,最終將中國的精美貨物帶到遙遠的國度。這讓孩子對“貿易”、“文化交流”這些概念有瞭具象的理解,不再是書本上的死闆文字。書中的插畫也是一大亮點,每一頁都充滿瞭濃鬱的異域風情,仿佛能聞到香料的味道,聽到駝鈴的聲音。我孩子常常會指著畫中的人物,問我他們是誰,在做什麼,然後我就會藉機補充一些更詳細的曆史背景。這套書不僅拓展瞭孩子的知識麵,更重要的是培養瞭他們對不同文化的好奇心和尊重。我感覺,通過這些故事,我的孩子仿佛成為瞭那個時代的親曆者,對曆史的感受也更加深刻和立體。
評分最近偶然接觸到瞭一本關於情緒管理的兒童心理繪本《情緒小怪獸》,說實話,一開始我沒抱太大期望,覺得小孩子怎麼可能理解那麼復雜的情緒?但讀瞭之後,我真的被它深深摺服瞭。這本書的主角是一群可愛的小怪獸,每隻小怪獸代錶一種情緒:開心怪獸、生氣怪獸、難過怪獸、害怕怪獸等等。作者用非常童趣的方式,描繪瞭這些小怪獸在孩子們生活中的各種錶現。比如,生氣怪獸會把小小的腦袋憋得通紅,大聲地吼叫;難過怪獸會眼淚汪汪,躲在角落裏不願意齣來。關鍵是,它並沒有把這些情緒描繪成“壞”的,而是告訴孩子們,每一種情緒都有它齣現的理由,而且都是正常的。書中還教會孩子們一些簡單易行的方法來應對這些情緒,比如生氣的時候可以深呼吸、畫畫,難過的時候可以找人傾訴、擁抱。我孩子特彆喜歡“開心怪獸”,每次他開心的時候,都會學著開心怪獸的樣子,手舞足蹈,樂不可支。我覺得這本書真的太重要瞭,它幫助孩子們認識、理解和接納自己的情緒,而不是壓抑或者放縱。這對於他們未來的心理健康發展,真的有不可估量的價值。
評分哇,我最近發現瞭一本超棒的兒童科普讀物,簡直是打開瞭我傢孩子求知欲的潘多拉魔盒!書名叫做《奇妙的科學世界》,我拿到手的時候就被它精美的插圖和通俗易懂的語言深深吸引瞭。它不像那種枯燥乏味的教科書,而是像一位耐心又風趣的科學老師,一點點地引導孩子們去探索身邊的科學奧秘。比如,裏麵有一章講的是“為什麼會有彩虹”,我孩子看瞭之後,每次下雨都會跑到窗邊,眼睛瞪得大大的,期待彩虹的齣現,還會不停地問我關於彩虹的各種問題。這不僅僅是知識的傳遞,更是激發瞭孩子觀察生活、思考問題的好習慣。還有關於“小小的種子怎麼長成參天大樹”的章節,配上栩栩如生的插畫,讓我孩子對生命的奇跡有瞭初步的認識。我們還一起動手做瞭幾個小實驗,比如用小蘇打和醋製作“火山爆發”,雖然場麵有點小混亂,但孩子臉上的興奮和快樂是無法言喻的。這本書讓我覺得,科學並不遙遠,它就在我們身邊,隻要我們用心去發現。我真的非常推薦給所有傢長,讓孩子們在快樂中學習,在探索中成長。
評分我最近給孩子挑瞭一套關於藝術啓濛的繪本《色彩的魔法》,結果簡直打開瞭新世界的大門!這套書的設計非常巧妙,它不是直接告訴孩子“這是什麼顔色”,而是通過各種富有想象力的故事和遊戲,讓孩子在玩耍中感受色彩的魅力。比如,有一本講的是“小熊找朋友”,裏麵有很多小動物,它們的毛色各不相同,故事通過小熊如何通過顔色來分辨和尋找自己的朋友,讓孩子認識到紅、黃、藍、綠等基礎顔色。還有一本是關於“夢幻的調色盤”,它會展示各種顔色混閤在一起會變成什麼奇妙的顔色,比如藍色和黃色混閤變成瞭綠色,這讓孩子初步瞭解瞭色彩的混閤原理。最讓我驚喜的是,書的後麵還附帶瞭一些簡單的手工製作教程,比如用不同顔色的紙剪貼,或者用顔料畫畫,讓孩子有機會親手實踐。我孩子現在每天都會捧著這本書,不是在看故事,就是在嘗試著自己去調配顔色,臉上總是洋溢著專注和快樂。我覺得這套書不僅僅是教孩子認識顔色,更是激發瞭他們對美的感知和創造力,讓他們學會用色彩來錶達自己的情感和想法。
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