英文原版繪本 Chicka Chicka Boom Boom 嘰喀嘰喀碰碰 廖彩杏 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Bill Martin Jr. 著，John Archambault 編

圖書標籤:

• 英文繪本
• 字母認知
• 節奏感
• 親子閱讀
• 廖彩杏
• 兒童啓濛
• 早教
• 認字
• 韻律
• 經典繪本

店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： Beach Lane Books

ISBN：9780689835681

商品編碼：17161662203

裝 幀：平裝作 者：Bill Martin Jr. & John Archambault繪 者：Lois Ehlert開 本：21.5*28CM頁 數：40語 言：英文ISBN： 9788955788709齣版社： Beach Lane Books   
 【內容簡介】明亮的圖片、活潑的韻文。生動地描述26個小寫字母，迫不及待陸續爬上一棵高大椰子樹。 作者以擬人化的方式，在書本裏舉辦瞭一場字母爬樹大賽，A、B、C、D、E……爭先恐後，迫不及待的想要爬上一棵高大椰子樹。有的字母扭傷瞭腳、字母f還 受傷貼瞭OK蹦、字母e的腳也腫起來瞭，到底誰纔是第I名呢？孩子可依文字所述，在書中找找看，是誰扭傷瞭腳、黑瞭眼圈、歪瞭牙……，享受尋找、猜謎的樂 趣。 最後椰子樹因為太重瞭，被壓得彎腰駝背，所有的字母都摔下來。大寫的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨字母趕忙來相助。文章內容以大寫字母呈現。幽默風趣的內容，讓 孩子與字母有個愉快的初次見麵。 有趣的內容，富節奏感的韻文，讓孩子體驗英文的音韻之美，同時認識字母大小寫的差異。 內頁圖： 
 
 以下介紹取自《童書久久IV》 

好的，這是一本關於海洋探險的圖畫書的簡介： 書名：《蔚藍深處的秘密：小海豚與失落的珍珠》 作者/插畫師： [虛構作者姓名，例如：艾莉絲·瓊斯 / 邁剋爾·陳] 圖書類型： 經典兒童圖畫書，適閤4-8歲，主題圍繞友誼、勇氣與自然探索。 --- 內容簡介 在廣闊無垠、陽光親吻的海麵上，生活著一群活潑可愛、充滿好奇心的海洋生物。我們的故事主角是一隻名叫“泡泡”的年幼寬吻海豚。泡泡的皮膚閃耀著珍珠般的光澤，眼睛裏總是閃爍著對未知世界的熱切渴望。他生活在珊瑚礁迷宮的邊緣，那裏色彩斑斕，是無數奇特生命的傢園。 然而，泡泡的心中一直藏著一個秘密——傳說中，在深邃的“靜默海溝”底部，沉睡著一顆擁有古老魔法的“月光珍珠”。這顆珍珠據說能讓任何持有它的人聽懂海的所有語言，更能指引迷失的靈魂找到方嚮。 一天，海麵上來瞭一場突如其來的暴風雨，雨水衝刷著珊瑚礁，帶走瞭珊瑚群的守護者——一位年邁的章魚智者留下的重要信物——一枚藍色的、帶有獨特螺鏇紋的貝殼。章魚智者告訴泡泡，這枚貝殼是通往月光珍珠所在地的關鍵綫索之一。 泡泡深知，沒有瞭這枚貝殼，他們就無法應對即將來臨的更大威脅——季節性的“深海寒流”正在逼近，這股寒流會使珊瑚礁失去色彩，許多依賴溫暖水域生存的小魚和海葵會陷入危險。 於是，泡泡決定踏上這段充滿挑戰的旅程。他的探險夥伴是兩個性格迥異的好朋友：一個是“咕嚕”，一隻體型健壯但有些膽小的寄居蟹，他擁有堅固的外殼和豐富的搬運經驗；另一個是“熒光”，一條能發齣微弱生物熒光的小蝦，她雖然體型微小，卻是海底最優秀的嚮導，她的光芒是穿越黑暗的唯一希望。 旅程的開始：穿過海草森林 故事的第一站是被稱為“搖曳之森”的巨大海草森林。這裏陽光斑駁，但暗流湧動，是許多大型掠食者——比如虎鯊群——巡邏的區域。泡泡必須學會控製自己速度，利用海草的掩護，悄無聲息地通過。 在穿越過程中，他們遇到瞭一群迷路的小醜魚傢庭。小醜魚的傢園被一陣強勁的水流衝散瞭。泡泡沒有忘記他的首要任務，但他明白，幫助眼前的弱小也是一種責任。他利用海豚的迴聲定位能力，幫助小醜魚找到瞭他們安全的傢園。作為迴報，小醜魚的孩子們——魚寶寶們——用他們對海草的熟悉，指引瞭泡泡避開瞭一片充滿劇毒水母的危險區域。 第二段：攀登沉船之巔 綫索將他們引嚮瞭一艘數百年前沉沒的巨大帆船殘骸。這艘船現在是海龜、海鰻和各種附著生物的巨大堡壘。對於寄居蟹咕嚕來說，這是一個充滿誘惑的地方——太多的空殼可以替換，太多的岩石可以藏身。 在船體內，他們被一群守護著船上寶藏的狡猾海鰻所包圍。這些海鰻並不邪惡，但它們極其多疑，認為任何進入船艙的生物都是來偷取“舊日榮耀”的。泡泡必須運用他的智慧，而不是蠻力。他迴憶起章魚智者教導的海洋禮儀，通過模仿一種特定海藻的呼吸節奏，成功地與海鰻首領進行瞭“交流”。 海鰻首領被泡泡的誠實和對珊瑚礁的擔憂所打動，他們交齣瞭螺鏇紋貝殼。但貝殼上有一道裂痕，需要一種特殊的“深海黏閤劑”纔能修復。熒光認齣，這種黏閤劑隻有在“火山口邊緣”纔能找到，那裏是極其危險的深海熱泉區。 高潮：深入靜默海溝 最後的旅程，是進入所有海洋生物都敬畏的“靜默海溝”。這裏的壓力巨大，光綫完全消失，隻有咕嚕的外殼和熒光的微光支撐著他們。 在下沉的過程中，泡泡開始感到恐懼。深海的寒冷和寂靜幾乎要將他吞噬。咕嚕，這位平時最膽小的夥伴，此刻卻展現齣瞭非凡的勇氣。他用自己的堅硬外殼擋住瞭幾塊可能砸傷泡泡的脫落岩石，並告訴泡泡：“真正的勇氣，不是不害怕，而是即使害怕，也要帶著你的光芒前行。” 他們找到瞭火山口邊緣，熒光采集到瞭黏閤劑，修復瞭貝殼。修復後的貝殼發齣瞭一道指引的光芒，直接投射到海溝底部的一座巨大的、由黑曜石構成的祭壇上。 在那裏，他們找到瞭月光珍珠。它並非傳說中那麼巨大，而是安靜地懸浮著，散發著柔和、穩定、如同滿月般的光芒。 尾聲：迴歸與守護 當泡泡帶著月光珍珠迴到珊瑚礁時，深海寒流已經開始侵襲。珍珠的光芒並非用於“施展魔法”，而是充當瞭一個巨大的、溫暖的穩定器。泡泡將珍珠放置在珊瑚礁的中心，它的光芒不僅驅散瞭寒冷，還激活瞭珊瑚礁自身的自愈能力，使色彩得以迴歸，生命得以延續。 故事的結局是關於“責任”與“真正的力量”。泡泡明白瞭，強大的力量不在於擁有一件寶物，而在於運用智慧、友誼和勇氣，去保護你所珍視的一切。他沒有變成能聽懂所有語言的智者，但他成為瞭珊瑚礁群體中，最受尊敬的守護者和探險傢。咕嚕不再那麼膽小，熒光也更加自信。他們共同守護著這片蔚藍的傢園。 本書特色： 視覺震撼： 書中插畫將細膩描繪熱帶珊瑚礁的五彩斑斕與深海的幽暗神秘，形成強烈的對比。 教育意義： 自然地介紹瞭海洋生態中關於壓力、光綫、共生關係（如海豚與魚群、寄居蟹與貝殼）的基礎知識。 情感內核： 強調瞭友誼的多元力量——膽小者的守護、弱小者的指引，以及領導者的責任心。 敘事節奏： 采用經典的“任務驅動”結構，層層遞進，懸念迭起，讓小讀者跟隨主角經曆一場完整的冒險。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是育兒界的“定海神針”！我最初拿到它的時候，說實話，有點不以為然，畢竟市麵上的繪本汗牛充棟，都說自己是“必讀經典”。但當我翻開這本的內頁，那股撲麵而來的生命力和節奏感，立刻就讓我明白瞭什麼叫“相見恨晚”。它的文字組閤，簡直就像是音樂傢在鍵盤上跳躍，每一個音符（也就是每一個詞語）都有著不可思議的魔力，讓那些原本枯燥的字母，瞬間擁有瞭鮮活的個性與靈動的步伐。我發現，即便是最挑剔的小傢夥，在聽到我用那種富有感染力的語調朗讀時，也會不由自主地被吸引，眼睛緊緊盯著那些色彩斑斕的插畫，小手不安分地想要去觸摸那些仿佛要從紙上跳齣來的字母們。更彆提它那種潛移默化的教育意義，它不是生硬地把字母錶塞給你，而是用一種近乎遊戲的方式，讓孩子在歡笑和韻律中，自然而然地記住瞭排列組閤的順序，這種學習體驗，比死記硬背高明瞭不止一個層次。每一次讀完，我的心頭都會湧起一股暖流，那是見證孩子認知邊界被拓寬的喜悅，這本書，絕對值得被放在每一個傢庭書架的最顯眼位置，它提供的，不僅僅是故事，更是一種早期閱讀的啓濛範式。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的閱讀推廣者，我接觸過數不清的啓濛讀物，但這本書無疑擁有最頂級的“復誦價值”和“互動潛力”。它不僅僅是一本可以“讀”的書，更是一本可以被“玩”的書。那些重復的、具有強烈音樂性的句子結構，為親子間的互動提供瞭完美的支架。我可以和孩子玩“接龍”遊戲，讓他們猜下一個字母會說什麼，或者在朗讀到高潮部分時，鼓勵他們一起大聲喊齣那個標誌性的“Boom Boom”。這種高強度的、充滿身體參與感的閱讀模式，極大地鞏固瞭孩子的記憶，並建立瞭他們對閱讀的積極聯結。它成功地將語言學習的“輸入”與“錶演”的“輸齣”緊密地結閤在瞭一起。這種設計思維，體現瞭創作者對兒童心理學深刻的理解，使得這本薄薄的小冊子，蘊含著遠超其體積的教育能量。它真正做到瞭寓教於樂的極緻轉化。

評分☆☆☆☆☆

說實話，自從我們傢開始引入高質量的英文原版讀物後，我一直在尋找那種能讓孩子主動“索取”閱讀的動力之源。這本書就是我心中的“動力之源”的典範。它不是那種讀完就束之高閣的消遣品，而是那種會被孩子反復要求“再讀一遍”的“魔咒”。我觀察到，在讀過幾次之後，我的孩子已經開始嘗試自己去“復述”那些段落，雖然發音還不標準，但那種對韻律和語序的模仿能力，已經展現齣驚人的天賦。這種自發的、主動的模仿和學習，是任何說教都無法比擬的。它構建瞭一個充滿能量的語言環境，讓字母不再是孤立的符號，而是有血有肉的“角色”，它們之間互相推搡、攀爬，甚至有“爭吵”和“摔倒”的過程，這極大地激發瞭孩子的想象力和共情能力。這種將抽象概念具象化的處理方式，是繪本藝術的最高境界之一。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，優秀的兒童讀物，其價值絕不僅僅停留在“教育”層麵，它更應該是滋養心靈、激發創造力的藝術品。這本書的魅力就在於，它在提供早期語言啓濛的同時，也為成年人提供瞭一種審視和重拾童心的視角。每一次我大聲朗讀時，我都會不自覺地沉浸到那種歡快的氛圍中去，仿佛自己也和那些字母們一起攀爬那棵巨大的樹。它的藝術處理手法，是那種看似簡單卻蘊含無限可能性的設計。比如，對空間布局的運用，字母們如何在有限的頁麵內創造齣擁擠、喧鬧又充滿活力的場景，這對於培養孩子的空間認知和畫麵感是極有益處的。而且，它所傳達齣的那種無拘無束、盡情釋放的生命力，是我們這個時代的孩子非常需要的。它告訴我們，探索和學習可以是一場盛大的、充滿歡笑的冒險，而不是一項艱巨的任務。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我對繪本的挑選標準一嚮苛刻到近乎偏執，畢竟，我更看重的是那種能夠跨越文化藩籬，直擊人類本能喜悅的藝術錶達。這本書給我的驚喜在於它的純粹性——它沒有復雜的敘事綫索，沒有宏大的主題，它隻是在玩，在狂歡，在用最原始、最本能的方式贊美“集閤”與“秩序”的美感。插畫的風格大膽而富有張力，那飽和度極高的撞色，加上那些圓潤卻又不失力量感的造型，簡直就是視覺上的交響樂。我喜歡它那種層層遞進的結構，就像一場精心編排的派對，從安靜的開始，到字母們一個接一個地加入，直至達到高潮的“Boom Boom”時刻，整個過程的動態感和爆發力令人印象深刻。最讓我贊嘆的是，盡管語言是英文，但其韻律感是如此強烈，即便隻是聽著那些重復的句式和押韻，也能感受到一種強烈的節奏驅動力，這對於培養孩子的語感和對語言的內在感受力，有著不可估量的價值。它打破瞭傳統教育工具的刻闆印象，將“學習”徹底轉化成瞭一種令人期待的“體驗”。