啓發繪本大衛不可以 大衛惹麻煩 大衛上學去 全3冊 凱迪剋大奬 兒童情商教育繪本故事圖畫書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 圖畫書
• 大衛不可以
• 大衛係列
• 3-6歲

店鋪： 開心豆圖書專營店

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：8000000000034

商品編碼：1729570386

包裝：精裝

叢書名： 大衛不可以

套裝數量：3

好的，這是一份關於其他兒童繪本的詳細圖書簡介，旨在避免提及您提供的《啓發繪本大衛不可以 大衛惹麻煩 大衛上學去 全3冊 凱迪剋大奬 兒童情商教育繪本故事圖畫書》中的任何內容： --- 《小熊和他的朋友們：一起探索奇妙世界》係列叢書簡介 主題： 友誼、勇氣、自然探索與情感認知 目標讀者： 3-6歲學齡前兒童及其傢長 叢書概覽 《小熊和他的朋友們：一起探索奇妙世界》係列叢書，共計十冊，是專為培養幼兒的社交能力、激發他們對大自然的好奇心，並幫助他們理解和管理日常情緒而精心創作的圖畫書係列。這套書以一隻充滿好奇心、善良友好的小熊為主角，通過它與森林裏其他動物夥伴的日常互動，講述瞭一個個溫馨而富有教育意義的小故事。每一冊都圍繞一個特定的主題展開，用溫暖的色彩、富有生命力的筆觸，為孩子們構建瞭一個安全、充滿樂趣的認知世界。 分冊介紹 第一冊：《小熊的秘密基地》 主題： 建立安全感與歸屬感。 內容梗概： 小熊感到有些不安，因為他找不到一個完全屬於自己的安靜角落。他嘗試瞭樹洞、石頭下，但都不滿意。在他的好朋友——機靈的小兔子“跳跳”的幫助下，他們一起動手，用柔軟的苔蘚和樹枝，在小溪邊搭建瞭一個獨一無二的“秘密基地”。這個過程教會瞭小熊，安全感不僅僅是一個物理空間，更是源於與朋友共同創造的體驗和接納感。故事細膩地描繪瞭動手創造的樂趣，以及分享成果的喜悅。 第二冊：《迷路的螢火蟲》 主題： 助人為樂與責任感。 內容梗概： 一個夏夜，小熊發現瞭一隻迷路且害怕的螢火蟲“閃閃”。閃閃因為找不到迴傢的路而光芒微弱。小熊決定伸齣援手，他召集瞭貓頭鷹“智者”和鬆鼠“快快”。智者利用他敏銳的夜視能力指引方嚮，快快則負責開闢一條安全的灌木小路。在夥伴們的共同努力下，他們最終將閃閃送迴瞭螢火蟲傢族。故事強調瞭團隊閤作的重要性，以及幫助他人時所需要的耐心與智慧。 第三冊：《什麼是“分享”的味道？》 主題： 慷慨與分享的價值。 內容梗概： 小熊找到瞭一個巨大的、甜美的野漿果叢，他非常想獨享這份美味。然而，當他看到其他動物夥伴眼中渴望的目光時，他猶豫瞭。在長頸鹿“高高”的溫和引導下，小熊嘗試著分享。他發現，當大傢一起品嘗時，漿果的味道似乎變得更加香甜瞭。本冊通過生動的感官描寫，讓孩子理解分享帶來的精神滿足感，遠超物質上的獨占。 第四冊：《下雨天的秘密冒險》 主題： 適應變化與積極心態。 內容梗概： 原本計劃和朋友們一起在草地上玩耍的小熊，卻被一場突如其來的大雨睏在瞭洞穴裏。他感到非常失望和無聊。這時，小兔子跳跳帶來瞭一堆舊報紙和蠟筆。他們開始利用雨聲作為背景音樂，玩起瞭“想象力遊戲”：把報紙變成帆船、把水窪變成海洋。故事展示瞭如何將原本令人沮喪的環境，通過積極的想象力轉化為一次難忘的室內探險。 第五冊：《我的第一個“不”字》 主題： 設定界限與自我保護意識的萌芽。 內容梗概： 強壯的獾“壯壯”總是想拉著小熊去做一些小熊覺得不舒服或害怕的事情，比如爬太高的樹或者在太深的水裏玩耍。小熊在朋友們的鼓勵下，鼓足勇氣，清晰而堅定地對壯壯說齣瞭“不”。壯壯一開始有些生氣，但最終理解瞭小熊的感受。故事以溫柔的方式，教導幼兒如何在不傷害他人的前提下，保護自己的感受和安全。 第六冊：《時間去哪兒瞭？》 主題： 建立時間觀念與規律作息。 內容梗概： 小熊總是玩得太晚，以至於早上起不來，錯過瞭清晨的露水和第一縷陽光。鬆鼠快快給他展示瞭太陽升起和落下的規律，青蛙“呱呱”則用不同的蛙鳴聲來標記早晨、中午和傍晚。小熊開始學著觀察自然的節奏，並為自己的活動製定瞭小小的日程錶，體會到規律生活帶來的從容感。 第七冊：《小熊的“害怕”怪獸》 主題： 識彆和麵對恐懼。 內容梗概： 小熊開始害怕夜晚森林裏的各種聲響，他想象這些聲音都是“害怕怪獸”發齣的。貓頭鷹智者耐心地告訴他，那些聲音其實是風吹動樹葉的聲音、蟋蟀的歌聲或是水流的聲音。智者帶著小熊在黃昏時分重新探索瞭這些聲音的來源。本冊幫助孩子認識到，恐懼往往源於未知，瞭解真相就能驅散迷霧。 第八冊：《顔色裏的心情》 主題： 認識色彩與情緒的關聯。 內容梗概： 小熊發現，當他開心時，世界仿佛都是明亮的黃色和綠色；當他難過時，一切都濛上瞭一層灰濛濛的藍色。鬆鼠快快和螢火蟲閃閃通過展示不同顔色的花朵和果實，幫助小熊認識到，每種顔色都有其獨特的“情緒”信息。故事引導幼兒學會用色彩來錶達和解讀自己的情緒狀態。 第九冊：《我們蓋的橋》 主題： 解決衝突與跨越障礙。 內容梗概： 小熊和跳跳因為選擇建橋的材料（木頭還是藤蔓）而發生瞭一次小爭執，導緻他們誰也不願意再一起工作。眼看小溪對岸的美味蘑菇就要成熟瞭，他們纔意識到互相幫助的重要性。最終，他們決定結閤各自的意見，用木頭做基礎，藤蔓做加固，共同搭建瞭一座更堅固的橋。故事展現瞭妥協並非失敗，而是更高明的閤作。 第十冊：《謝謝你，大自然》 主題： 感恩自然與環保意識的啓濛。 內容梗概： 在度過瞭豐富多彩的四季後，小熊舉辦瞭一個“豐收分享會”。他意識到，森林裏的一切——乾淨的水源、可口的食物、安全的傢——都來自於大自然的慷慨饋贈。他帶著朋友們一起清理瞭河邊的落葉和雜物，並承諾要好好愛護這個給予他們一切的傢園。這是一本充滿詩意和責任感的總結之作。 藝術風格與教育價值 本係列繪本采用細膩的水彩暈染技法，畫麵溫馨、構圖飽滿，特彆注重光影和自然紋理的錶現，旨在為幼兒提供高品質的視覺享受。文字語言簡練、節奏明快，富含韻律感，非常適閤親子共讀。通過小熊和朋友們的日常點滴，孩子們能夠在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地習得處理人際關係、管理內心世界以及尊重周圍環境的核心能力。它不僅僅是故事書，更是一本關於如何成為一個更完整、更快樂的“小我”的成長指南。 ---

評分☆☆☆☆☆

最近我發現，傢裏的“規矩”教育成瞭一個老大難問題，孩子總是覺得大人在針對他。這套書的齣現，簡直像是給我的育兒手冊裏加瞭一個重要的注解。它非常巧妙地處理瞭“界限感”的建立。書裏那些情節，比如關於分享、關於安靜、關於照顧自己的玩具，都非常貼近我們日常生活中最常遇到的衝突場景。但它處理衝突的方式非常高級，它不是簡單地說“大衛做瞭錯事，所以要受罰”，而是展現瞭大衛在打破規則後，自己內心的掙紮、周圍人的反應，以及最終如何通過積極的行動來彌補和重新獲得快樂。這種“體驗式學習”的效果遠勝於枯燥的訓斥。我感覺孩子不再把“不可以”視為一種權力壓製，而是理解瞭那是為瞭讓他和周圍環境更好地相處的一種必要保護。現在，當我需要提醒他注意某些行為時，我有時候隻需要提到書裏的某個場景，他立刻就能領會。

評分☆☆☆☆☆

作為一位需要兼顧工作和傢庭的母親，我對於睡前故事的要求非常高：既要能快速抓住孩子的注意力，又不能因為過於刺激而影響睡眠。這套書在這方麵拿捏得恰到好處。它的節奏感非常強，高潮和低榖處理得乾淨利落，讀完一個故事，情緒很快就能迴落到一個平靜、滿足的狀態。我發現我兒子現在最期待的就是“睡前大衛時間”。那些關於“上學去”的故事，更是為他即將麵臨的幼兒園生活打瞭一劑強心針。他不再對陌生的環境感到恐懼，反而帶著一種“大衛都能搞定，我也能”的樂觀心態去看待入園這件事。這種潛移默化的心理建設，對於一個正在建立自信心的孩子來說，價值無可估量。它用最柔軟的方式，給予瞭孩子最堅實的心理支撐。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“凱迪剋大奬”這種標簽式的推薦是有點免疫的，總覺得名頭大不一定適閤自傢孩子。但這次嘗試完全打破瞭我的固有印象。這套繪本的插畫風格，簡直可以用“純粹的藝術享受”來形容。每一頁的構圖都充滿瞭設計感，色彩的運用大膽又和諧，完全不像很多低幼讀物那樣粗糙敷衍。我特彆喜歡看我女兒盯著那些細節看很久，她會指著圖上的小物件問我這是什麼，這說明圖畫本身就在引導她的觀察力。而且，它的文字量控製得極好，寥寥數語，卻能勾勒齣巨大的信息量和情感張力。有時候，我隻是輕輕地念齣那些擬聲詞，比如“砰”或者“嘩啦”的時候，女兒的反應都特彆熱烈。這套書不僅僅是講故事，它更像是一場視覺和語言的交響樂，讓閱讀體驗提升到瞭一個全新的層次。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙質也值得稱贊。在如今這個追求快速消費的時代，能看到如此用心的實體書，實在難得。紙張的厚度適中，邊緣處理得很圓滑，完全不用擔心劃傷孩子的小手。油墨的印刷清晰，色彩飽滿而不刺眼，即便是經常被孩子抓著翻閱，也不會輕易留下難看的摺痕或磨損。我特彆喜歡它那種略帶磨砂質感的封麵，拿在手裏很有分量感，這讓每一次的閱讀都像是一個鄭重的儀式。這套書放在書架上，本身就是一種賞心悅目的存在。更重要的是，它經得起反復的“摺騰”，這對於每天都要經曆無數次“摧殘”的兒童讀物來說，是其生命力的重要保證。它不像那些輕飄飄的玩具，它能陪伴孩子走過很長一段時間的成長曆程。

評分☆☆☆☆☆

這套書，簡直是給傢裏那個小淘氣量身定做的！我兒子纔三歲，正是對世界充滿好奇心，也特彆喜歡挑戰規則的年紀。第一次翻開這本書的時候，我就被那些鮮活的、充滿生命力的畫麵吸引住瞭。作者對於孩子心理的把握真是太精準瞭，那些小小的、看似“犯錯”的行為，在書裏被描繪得既生動又充滿瞭理解。比如，裏麵有一頁畫著小主人公因為太激動把牛奶灑瞭一地，那種懊惱和無措，我兒子竟然能感同身受地模仿齣來。更妙的是，故事的結局總是能巧妙地引導孩子認識到行為的後果，但又不會給人留下沉重的負罪感。它沒有那種說教式的口吻，而是用一種非常溫柔、幽默的方式，讓孩子自己去體會“不可以”背後的真正含義。我發現，自從讀瞭這套書，他開始學著自己思考一些問題，而不是單純地聽從大人的命令。那種情緒的流動和釋放，被處理得非常自然，對於建立他的初步情商體係，絕對是功不可沒的一劑良藥。

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

很好的書，寶貝很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，很有畫麵感，豐富瞭孩子的想象力，點贊

評分☆☆☆☆☆

大衛不可以這本書對於2歲的寶寶能看懂瞭，其他兩本還有點難，得大一點纔能看懂！

評分☆☆☆☆☆

大衛不可以這本書對於2歲的寶寶能看懂瞭，其他兩本還有點難，得大一點纔能看懂！

評分☆☆☆☆☆

很不錯，很有畫麵感，豐富瞭孩子的想象力，點贊

評分☆☆☆☆☆

這個可以，不錯

評分☆☆☆☆☆

大衛不可以這本書對於2歲的寶寶能看懂瞭，其他兩本還有點難，得大一點纔能看懂！

評分☆☆☆☆☆

這個可以，不錯