英文原版書 Elephant and Piggie 小豬小象25本 名傢吳敏蘭推薦進口正版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： Disney-Hyperion

ISBN：1484722620

商品編碼：17758704778

“An Elephant and Piggie Book 小象小豬係列”獲得蘇斯博士奬金奬。蘇斯博士奬是美國童書領域的一個重要奬項，每年評選一次，頒給那些為兒童早期教育及閱讀作齣傑齣貢獻的作傢和作品。Mo Williamd是三座凱迪剋榮譽奬的得主，畫風簡潔、充滿童趣，故事幽默爆笑獲得廣大小讀者們的喜愛

莫·威廉斯1 968年齣生於美國的新奧爾良，在紐約大學藝術學院獲得藝術學位。曾擔任《芝麻街》的動畫製作，並六次獲得艾美奬。他2003年開始創作童書，已齣版十幾本兒童圖畫書，曾經三次獲得凱迪剋大奬，被《紐約時報》譽為“21世紀突齣的新銳作傢”。  

目錄：

PB Elephant&Piggie; - Are You Ready to Play Outside（平裝） PB Elephant&Piggie; - There’s a Bird on Your Head（平裝） PB Elephant&Piggie; - Today I will Fly（平裝） PB Elephant&Piggie; - I Will Surprise My Friend（平裝） PB Elephant&Piggie; - Watch Me Throw the Ball（平裝） PB Elephant&Piggie; - Let’s Go for a Drive（平裝） PB Elephant&Piggie; - I Broke My Trunk!（平裝） PB Elephant&Piggie; - I Love My New Toy（平裝） PB Elephant&Piggie; - I am Invited to A Party（平裝） PB Elephant&Piggie; - My Friend is Sad（平裝） Elephant&piggie; We Are in a Book! Elephant&piggie; Pigs Make Me Sneeze! Elephant&piggie; I Am Going! Elephant&piggie; I Will Take A Nap! Elephant&piggie; Listen to My Trumpet! Elephant&piggie; Can I Play Too? Elephant&piggie; My New Friend Is So Fun! Elephant&piggie; I Really Like Slop! Elephant&piggie; I'm a Frog! Elephant&piggie; Happy Pig Day! Elephant&piggie; A Big Guy Took My Ball ! Elephant&piggie; The Thank You Book Elephant&piggie; Waiting Is Not Easy! Elephant&piggie; Should I Share My Ice Cream? Elephant&piggie; Elephants Cannot Dance!  

探索無垠的知識海洋：精選書目導覽 本書係旨在為廣大學術研究者、專業人士以及渴求深度知識的讀者，提供一個精選的、跨學科的閱讀地圖。我們精選瞭以下幾類具有裏程碑意義的學術著作、經典文學、前沿科技文獻以及曆史研究成果，旨在拓寬讀者的視野，深化其專業理解。 第一部分：西方哲學與思想史的深度透視 本章節聚焦於西方思想史的核心脈絡，精選瞭自古希臘至當代具有深遠影響力的哲學著作。這些書籍不僅是理解西方文明基石的關鍵，也是進行批判性思維訓練的絕佳材料。 1. 柏拉圖：《理想國》（The Republic） 這部對話錄是西方政治哲學和倫理學的奠基之作。導讀將深入剖析“洞穴寓言”的象徵意義，探討柏拉圖對正義、理想城邦的構建，以及“理念論”如何滲透於其政治、美學和認識論體係之中。我們著重分析其對後世教育理論和國傢形態設計的持久影響。 2. 康德：《純粹理性批判》（Critique of Pure Reason） 作為認識論史上的分水嶺，康德的這部巨著標誌著“哥白尼式的革命”。本書導讀將細緻拆解其三大批判的邏輯結構，特彆是對先驗感性論和先驗分析論的闡釋，旨在幫助讀者掌握“現象”與“物自體”的區彆，理解人類知識的界限與可能性。對於理解德國古典哲學的後續發展至關重要。 3. 尼采：《查拉圖斯特拉如是說》（Thus Spoke Zarathustra） 這部充滿詩意與箴言的文本，是尼采對傳統道德和形而上學進行顛覆性批判的集中體現。導讀將重點闡釋“超人”（Übermensch）、“永恒輪迴”和“權力意誌”這三大核心概念，分析其在後現代思想，尤其是存在主義中的深遠迴響。本書的閱讀挑戰在於其文學性和思想的跳躍性，我們將提供清晰的文本脈絡梳理。 4. 維特根斯坦：《哲學研究》（Philosophical Investigations） 相較於早期的《邏輯哲學論》，《哲學研究》代錶瞭維特根斯坦語言哲學的重大轉嚮。本書導讀將集中探討“語言遊戲”（Language Games）、“傢族相似性”（Family Resemblances）和“遵循規則”（Rule-Following）等概念，揭示語言的實際使用方式如何構成意義的基礎，這對當代分析哲學和語言學産生瞭革命性的影響。 第二部分：經典文學與敘事學的考察 本部分精選瞭跨越不同時代和地域的文學經典，側重於分析其敘事結構、主題深度以及對人類經驗的永恒捕捉。 1. 喬伊斯：《尤利西斯》（Ulysses） 這部20世紀現代主義文學的巔峰之作，以其意識流手法和對都柏林日常生活的百科全書式描繪著稱。導讀將詳細解析其多重敘事聲音的切換，對荷馬史詩的對應結構進行梳理，並深入探討“內心獨白”技巧如何實現對人類心智的極緻刻畫。對於讀者理解20世紀文學的復雜性和實驗性具有不可替代的價值。 2. 馬爾剋斯：《百年孤獨》（One Hundred Years of Solitude） 作為魔幻現實主義的代錶作，本書將帶領讀者進入布恩迪亞傢族七代人的興衰史。我們將分析作者如何將神話、曆史與日常瑣事無縫融閤，探討“孤獨”這一主題在傢族敘事和拉丁美洲曆史背景下的多重含義，並研究其對時間循環的獨特處理方式。 3. 陀思妥耶夫斯基：《卡拉馬佐夫兄弟》（The Brothers Karamazov） 這部深刻探討信仰、懷疑、自由意誌與道德責任的鴻篇巨製，通過圍繞父親謀殺案的審判，構建瞭一個關於人性的宏大辯論場。導讀將重點分析伊凡的“大審判官”一章，以及俄國知識分子在麵對虛無主義時的精神睏境與掙紮。 第三部分：前沿科學與技術倫理的對話 本章節關注自20世紀中期以來，對人類社會結構和認知範式産生決定性影響的科學著作，特彆關注其倫理維度。 1. 庫恩：《科學革命的結構》（The Structure of Scientific Revolutions） 庫恩對科學史的考察顛覆瞭傳統觀念，引入瞭“範式”（Paradigm）和“範式轉換”（Paradigm Shift）的概念。本導讀將詳細解釋科學發展的非纍積性特徵，分析“不可通約性”的論點，對於理解科學共同體的運作機製和知識的演變路徑具有基礎性意義。 2. 霍金：《時間簡史》（A Brief History of Time） 這是一部旨在普及現代宇宙學知識的裏程碑式作品。導讀將梳理從牛頓經典時空觀到愛因斯坦相對論，再到黑洞、奇點和時間箭頭等復雜概念的清晰脈絡，力求在保持科學嚴謹性的同時，使非專業讀者也能領略宇宙學的壯闊圖景。 3. 諾姆·喬姆斯基：《句法結構》（Syntactic Structures） 該書標誌著語言學領域的一場革命，確立瞭生成語法的核心地位。我們將深入分析喬姆斯基提齣的“轉換生成模型”，探討其對人類心智結構和語言習得機製的深刻洞察，並分析其對認知科學的廣泛影響。 第四部分：全球史與社會結構分析 本部分精選瞭從宏觀視角審視人類社會發展軌跡和權力運作機製的重量級著作。 1. 傅柯：《規訓與懲罰：監獄的誕生》（Discipline and Punish: The Birth of the Prison） 傅柯通過對刑罰技術史的考察，揭示瞭權力運作方式的深刻轉型——從主權身體的公開懲罰轉嚮對個體身體的微觀規訓。導讀將重點解析“全景敞視主義”（Panopticism）的結構，闡釋其如何成為現代社會權力運作的隱形藍圖。 2. 亨廷頓：《文明的衝突與世界秩序的重建》（The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order） 這部著作提供瞭一種理解後冷戰時期國際關係的新框架。我們將剖析其關於全球衝突根源的論斷，探討“文明斷層綫”的概念，並對其跨文化交流的復雜性進行辯證分析。 3. 斯塔夫裏阿諾斯：《全球通史》（A Global History: From Prehistory to the 21st Century） 作為一部經典的世界史教科書，本書的價值在於其宏大的全球視角，避免瞭單一文化中心的敘事偏見。導讀將關注其對全球互動、技術擴散和經濟聯係的強調，幫助讀者構建起一個連貫的、跨越地域的人類文明演進圖景。 本導讀所涵蓋的圖書，無一不代錶瞭其所屬領域的思考深度與廣度，期待讀者在與其對話的過程中，獲得知識的滋養與思維的升華。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名真是吸引人，我一眼就被“Elephant and Piggie”這幾個字抓住瞭眼球。我記得自己是在一個尋寶般的書店角落裏發現它的，當時正為給傢裏的“小不點”找點真正能讓他們投入閱讀的書而發愁。市麵上那些繪本，要麼色彩過於花哨而內容空洞，要麼就是文字冗長，完全不適閤剛開始接觸英文閱讀的孩子。但這一套，給我的感覺完全不一樣。它仿佛有一種魔力，封麵上的大象和小豬，簡單到極緻的綫條，卻能傳達齣最豐富的情感——那種笨拙的友誼，那種想說什麼又說不齣口的糾結，都被捕捉得恰到好處。我尤其喜歡它排版的極簡主義，大片的留白，讓文字和圖畫有瞭呼吸的空間，孩子在翻閱時不會感到壓迫。記得有一次，我隨手翻到其中一冊，看到一個非常日常的場景，兩個好朋友因為一個微不足道的小事而産生分歧，那種衝突的處理方式，簡直是教科書級彆的“情商啓濛課”。它沒有說教，沒有成人式的道理，隻有最純粹的、孩子們能理解的互動。我當時就決定，這就是我要找的“對的”書。它的“正版進口”標簽，雖然是錦上添花，但更讓我放心的是其內容的普適性和高質量的印刷，油墨的味道都是那麼舒服，讓人願意一頁頁地去感受。

評分☆☆☆☆☆

我通常對“推薦”這個詞是持保留態度的，畢竟每個孩子的閱讀口味韆差萬彆。但吳敏蘭老師的推薦，我還是會認真考慮，畢竟她對早期教育的理解是相當深刻的。拿到這套書後，我第一時間就嘗試讓我的小侄子——一個齣瞭名耐不住性子的“行動派”——來接觸。結果齣乎意料，他竟然願意自己捧著書，咿咿呀呀地模仿書裏人物的對話聲。這套書的成功之處，我認為在於它精準地抓住瞭“對話體”閱讀的精髓。它不是那種長篇大論的敘事，而是大量的、簡潔有力的對話，配閤上圖畫的誇張錶情，形成瞭一種強烈的戲劇張力。對於剛接觸英文原版書的孩子來說，這種節奏感至關重要，它能建立起閱讀的“慣性”。比如，裏麵有一個關於“分享”的主題，大象的猶豫和小豬的堅持，那段對話反復齣現的核心詞匯，我發現侄子在日常生活中也開始不自覺地使用，這比我們費盡心思去教他背單詞有效得多。這種將語言融入真實情緒場景的能力，是很多優秀的圖畫書也難以企及的。它巧妙地將認知學習和情感教育融閤在一起，讓孩子在“玩”的過程中，悄無聲息地完成瞭知識的吸收。

評分☆☆☆☆☆

作為一個“老書蟲”，我對書籍的裝幀和紙張的選擇有著近乎苛刻的要求。這套“Elephant and Piggie”，雖然定位是給低齡兒童的啓濛讀物，但在材質上完全沒有敷衍。它的封麵通常是那種略帶啞光的精裝，拿在手裏非常有分量感，不容易被粗魯的孩子輕易撕壞或者摺角。內頁的紙張厚實，即使孩子不小心把水灑上去，也不至於立刻“透底”，影響下一頁的閱讀體驗。更重要的是，內頁的色彩處理非常高級，不是那種刺眼的高飽和度塑料感色彩，而是柔和、溫暖的色調，非常符閤歐美經典繪本的美學標準。這種對細節的關注，體現瞭齣版商對“閱讀體驗”本身的重視。我特彆留意瞭一下它的字體設計，雖然是英文，但字體大小和行間距經過瞭精心計算，非常適閤初學者跟讀，不會讓孩子在追蹤文字時感到吃力。每一次翻閱，都像是在觸摸一件精心製作的藝術品，而不是一個可以被隨便消耗的“工具書”。這種實體書的質感，是電子閱讀永遠無法替代的慰藉。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來總結這套書的閱讀效果，那一定是“自信心構建器”。我曾見過很多孩子，在學英語的過程中，因為發音不標準或者跟不上進度而産生畏難情緒，對開口閱讀産生抗拒。但“Elephant and Piggie”的句子結構極其簡單、重復性高，而且句子短到幾乎可以讓人“一口氣讀完”。這為初學者提供瞭極大的成就感。當孩子能夠自信地、不假思索地讀完一整頁對話時，那種“我能做到”的喜悅是無法用金錢衡量的。它建立瞭一種良性的循環：讀得順暢→獲得鼓勵→更願意去讀下一本。這套書的魔力就在於，它用最不費力的方式，實現瞭最核心的語言習得目標——流暢度和語音語調的自然培養。它不是在“教”你英文，而是在“讓你玩”英文，讓你不知不覺中，已經掌握瞭大量實用的日常口語錶達。對於想讓孩子愉快地與英文世界建立初步連接的傢長來說，這絕對是無法繞開的經典之選。

評分☆☆☆☆☆

我發現這套書裏有一個非常微妙但極其重要的特質，那就是它對“非語言交流”的強調。雖然文字構成瞭故事的主體，但很多時候，故事的“真相”或者人物的真實內心，是通過他們肢體語言和麵部錶情微妙變化的。比如，大象明明說著“我沒生氣”，但他的耳朵耷拉著，眼睛瞪得像銅鈴，這種反差感是孩子最容易捕捉到的幽默點。我記得有一次，我和一個朋友在討論這套書的魔力，我們都同意，它訓練的不僅僅是閱讀能力，更是觀察力和同理心。當孩子看到小豬因為失望而畫不齣一個完美的圓時，他們能感受到那種沮喪，並從中學會如何錶達和接納自己的不完美。這套書所構建的世界觀，是建立在一種坦誠和包容的基礎上的——朋友之間有爭吵是正常的，情緒爆發也是可以被原諒的。這種對人類基本情感的精準刻畫，讓它超越瞭簡單的“故事書”範疇，變成瞭一本“情緒管理指南”。