Frog and Toad All Year (I Can Read, Level 2)青蛙和蟾蜍的一年 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Arnold Lobel（阿諾德·羅貝爾） 著，Arnold Lobel（阿諾德·羅貝爾） 繪

圖書標籤:

• 青蛙和蟾蜍
• 友誼
• 動物
• 季節
• 兒童文學
• 英文繪本
• I Can Read
• 初級閱讀
• 平裝書
• 4-8歲

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440592

版次：1

商品編碼：19004932

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 2

齣版時間：1984-09-05

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：22.86x15.24x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

For fans of these famous amphibians, the continuation of Frog and Toad's saga gives a glimpse of what those rascals are up to all year long. They frolic together over four seasons, with a story for each celebration, plus one for Christmas. Glide down the snow-covered hill with Toad, hunt for spring with Frog, and discover just who is hiding under all that melted chocolate ice cream. Beginning readers will love the thrill of reading a chapter book by themselves; the simple language and unique adventures encourage and entertain those just entering the world of words. The endearing duo is depicted in the warmest of browns and softest of greens, reflecting the tender gentleness of their friendship. Children's bookshelves should be filled with all the classics in Arnold Lobel's series, including Frog and Toad Together, Days with Frog and Toad, and Frog and Toad Are Friends. This timeless original well deserves its recognition as an ALA Notable Children's Book.
Friends all year.
In winter, spring, summer, and fall, Frog and Toad are always together. Here is a wise and wonderful story for each seasonof the year-and one for Christmas, too.

　　故事主要是在述說主角青蛙與蟾蜍這一對好朋友生活當中的種種趣事。文字優美流暢，敘述方式幽默童趣，故事感人又好玩，這兩個角色錶現齣的童心及純真的友誼將使讀者會心一笑。他們的友情與默契貫串所有的故事，讓讀者在閱讀時，從頭到尾都沉浸在一種溫馨的情緒中。然而，青蛙與蟾蜍特殊的個性、齣人意料的行為及想法，又讓故事的發展充滿幽默風趣的驚喜。作者洛貝爾運用日常生活中最平凡的場境及生活點滴，透過想象的魔力，直接帶領讀者打開神奇的幸福寶藏，品味最美麗、最真摯的友誼。沒有嚴肅的教條味，也沒有沉重的批判思考，滿滿是至真至情，挑動讀者內心深處最原始而純真的感動。其故事在文字使用上，及文學內涵上都有極佳的閱讀價值，是簡易閱讀書籍中的重要佳作，也是讓孩子在閱讀較具挑戰性的短篇章節小說前的良好暖身材料。

作者簡介

During his distinguished career Arnold Lobel wrote and/or illustrated over 70 books for children. To his illustrating credit, he had a Caldecott Medal book -- Fables (1981) -- and two Caldecott Honor Books-his own Frog and Toad are Friends (1971) and Hildilid's Night by Cheli Duran Ryan (1972). To his writing credit, he had a Newbery Honor Book -- Frog and Toad Together (1973). But to his greatest credit, he had a following of literally millions of young children with whom he shared the warmth and humor of his unpretentious vision of life.

Though he was a born storyteller -- he began making up stories extemporaneously to entertain his fellow second-graders in Schenectady, New York, where he grew up in the care of his grandparents. Mr. Lobel called himself a "lucky amateur" in terms of his writing. Viewing himself as a professionally trained illustrator (he received a Bachelor of Fine Arts degree from Pratt Institute), he said, "I know how to draw pictures. With writing, I don't really know what I'm doing. It's very intuitive."

In addition to the Frog and Toad books, Owl at Home, Mouse Tales, The Book of Pigericks, and many other popular books he created, Mr. Lobel also illustrated other writers' texts that captured his fancy. He viewed this as "something different and challenging." Often his illustrations for those books showed a different aspect of his personality and his artistic expertise, ranging from his meticulous dinosaurs in Dinosaur Time by Peggy Parish to his chilling pen-and-ink drawings in Nightmares: Poems to Trouble Your Sleep by Jack Prelutsky, about which Booklist wrote, "Young readers will be amazed that the gentle Lobel of Frog and Toad fame can be so comfortably diabolic."

In 1977 Mr. Lobel and his wife, Anita, a distinguished children's book author and artist in her own right, collaborated on their first book, How the Rooster Saved the Day, chosen by School Library Journal as one of the Best Books of the Year, 1977. They then collaborated on three more books, A Treeful of Pigs, a 1979 ALA Notable Book; On Market Street, a 1982 Caldecott Honor Book; and The Rose in My Garden, a 1984 Boston Globe/Horn Book Honor Book.

Arnold Lobel died in 1987.

內頁插圖

前言/序言

好的，這是一份關於其他兒童讀物的詳細介紹，不包含《青蛙和蟾蜍的這一年》（Frog and Toad All Year）的內容。 --- 啓濛閱讀的奇妙旅程：精選係列導讀 對於剛開始接觸獨立閱讀的學齡前及小學低年級兒童來說，選擇閤適的讀物至關重要。這個階段的孩子正處於從聽故事到自主閱讀的過渡期，他們需要的是那些語言簡單、情節有趣、插圖生動、並且能夠建立閱讀信心的書籍。以下為您推薦幾個備受推崇的、能有效幫助孩子邁入獨立閱讀階段的經典係列。 一、 適閤早期獨立讀者的基石：《貓頭鷹與小不點》（Owl at Home）係列 作者：Arnold Lobel (阿諾德·洛貝爾) 係列特點： 阿諾德·洛貝爾以其獨特的溫和幽默感和對友誼的深刻描繪而聞名。這個係列，與《青蛙和蟾蜍》係列師齣同門，但角色和故事的側重點略有不同，它更專注於展現獨處時的細膩情感和日常生活的溫馨瞬間。主角是一隻名叫“貓頭鷹”（Owl）的、有點愛操心但心地善良的貓頭鷹，以及他身邊各種可愛的小動物朋友。 內容精選與深度解析： 該係列通常采用分章節的短篇故事結構，每本書包含三到五個獨立的小故事，非常適閤每天閱讀一則，既不會讓孩子感到閱讀壓力，又能保持新鮮感。 1. 《貓頭鷹和蠟燭》（Owl and the Candle）： 這個故事是關於貓頭鷹嘗試點燃一支蠟燭，卻被自己的影子嚇到的經曆。洛貝爾通過簡單的對話和生動的圖畫，描繪瞭孩子在麵對不熟悉事物時的恐懼感，以及最終戰勝恐懼的成就感。它巧妙地探討瞭“想象與現實”的界限。 2. 《貓頭鷹和蝸牛》（Owl and the Snail）： 講述瞭貓頭鷹邀請一位蝸牛朋友來做客。由於蝸牛移動得非常緩慢，貓頭鷹必須學會耐心等待，並調整自己的時間觀念。這個故事是關於時間管理和接受他人節奏的絕佳範例，對於培養孩子的同理心非常有幫助。 3. 《貓頭鷹和一封信》（Owl and a Letter）： 故事中，貓頭鷹非常期待收到朋友的來信，但信遲遲未到。他為此感到沮喪，最終發現信件隻是被他自己不小心壓在瞭墊子下麵。這個故事溫柔地處理瞭期待、失望和自我檢查的主題，鼓勵孩子在感到焦慮時停下來，仔細觀察周圍環境。 藝術風格： 洛貝爾的插畫是該係列的靈魂。他使用柔和的鉛筆素描風格，綫條簡潔但錶情豐富。每一頁的構圖都精心設計，確保文字和圖像的平衡，即便是圖畫本身也在講述故事，這極大地輔助瞭初級讀者理解故事情節。 二、 建立自信的“I Can Read!” 領軍者：《小老鼠尼莫》（Nemo the Little Mouse）係列 係列特點： “I Can Read!” 體係是專門為幫助孩子實現獨立閱讀而設計的，它將復雜的閱讀過程分解為易於掌握的層級。尼莫係列通常被歸類為 Level 1 或 Level 2，其核心目標是鞏固高頻詞匯（Sight Words），並使用重復的句式結構，讓孩子在閱讀過程中不斷遇到熟悉的詞匯，從而快速建立閱讀的流暢性和自信心。 結構與詞匯設計： 該係列的最大特點在於其對詞匯的嚴格控製。 1. 高頻詞的重復： 句子中大量使用“the,” “is,” “a,” “and,” “see” 等基礎詞匯。例如，一個故事中可能反復齣現“Nemo sees a big red ball.”，這種重復性是幫助孩子“內化”這些詞匯的關鍵。 2. 短句優先： 句子結構傾嚮於主謂賓的簡單結構，極少使用復雜的從句或修飾語，確保孩子能快速理解句子的核心含義。 3. 場景化學習： 故事內容多圍繞孩子們熟悉的生活場景展開，如去公園、看動物、慶祝生日等，使語言學習與真實生活經驗緊密聯係。 推薦讀本示例： 《尼莫找玩具》（Nemo Finds His Toy）： 尼莫丟失瞭他最喜歡的積木，他問瞭不同的朋友，但都沒有找到。最後，他發現玩具隻是在沙發後麵。這個故事通過“提問-迴答-尋找”的簡單模式，教授瞭“Where is...?”和“I can’t find...”等實用句型。 三、 培養邏輯思維與解決問題能力：《小豬皮皮的探險》（Pippin the Pig’s Adventures） 係列特點： 這個係列稍微提升瞭一個難度（可能偏嚮 Level 2/3），它在保持友好和有趣基調的同時，開始引入更復雜的故事情節和需要思考纔能解決的小小謎題。主角小豬皮皮是一個充滿好奇心、喜歡動手實踐的孩子。 情節驅動與教育意義： 皮皮係列的故事不再僅僅是簡單的日常記錄，而是設定瞭一個小目標或一個小挑戰，驅動皮皮去解決它。 1. 解決實際問題： 例如，皮皮決定要搭一個最高的積木塔，但塔老是倒塌。他需要學習平衡、結構穩定性的初步概念。故事會通過皮皮的多次嘗試與失敗，展示“試錯法”的重要性。 2. 因果關係的建立： 故事中的事件發展更加清晰地展示瞭“如果...那麼...”的邏輯。比如，如果皮皮不小心把水灑在瞭他的畫上，那麼顔色就會混在一起。這有助於孩子們建立初步的因果推理能力。 3. 情感的復雜性： 故事中開始齣現略微復雜的情感，比如皮皮因為沒有被選為隊長而感到有點難過，但他最終找到瞭參與團隊的另一種方式。這引導孩子認識到挫摺是常態，並且可以被積極地引導。 插圖的作用： 皮皮係列的插圖相較於前兩個係列會更加豐富，色彩更鮮明，並且常常在圖畫中隱藏著解開謎題的綫索，鼓勵孩子在閱讀文字的同時，仔細觀察圖畫細節。 四、 探索世界與科學啓濛：《小小科學傢艾米》（Amy the Little Scientist） 係列特點： 對於對世界充滿好奇心的孩子，這個係列是極好的橋梁讀物，它將簡單的科學概念融入到充滿樂趣的敘事中。艾米是一個熱愛提問的小女孩，她和她的玩具夥伴們一起，對周圍的事物進行觀察和實驗。 科學概念的趣味轉化： 這個係列的目的不是進行嚴謹的科學教學，而是激發對科學方法的興趣——即觀察、假設、測試。 1. 關於光與影： 艾米發現她的影子在早晨和傍晚看起來不一樣長。故事通過她和朋友的戶外活動，直觀地展示瞭太陽位置變化對影子的影響。詞匯上會引入“shadow”（影子）、“long”（長）、“short”（短）等描述性詞匯。 2. 關於浮與沉： 艾米想知道為什麼有些東西會浮在水麵上，有些會沉下去。她用各種廚房用品做實驗，故事會用非常簡單的方式解釋“重力”和“浮力”的初步概念，重點放在實驗過程的樂趣上，而不是復雜的物理公式。 3. 自然觀察： 艾米觀察一隻毛毛蟲如何變成蝴蝶。這個過程詳細地描繪瞭“變化”的概念，詞匯上會用到“crawl”（爬行）、“cocoon”（繭）、“emerge”（齣現）等。 閱讀價值： 這類讀物能夠有效拓寬孩子的知識麵，並將閱讀從純粹的娛樂提升到探索和學習新知的高度，為未來更深入的非虛構閱讀打下基礎。 --- 總結來說，成功的早期閱讀材料應具備清晰的結構、可預測的重復性語言、與年齡相符的情感主題，以及能激發想象力的插圖。上述推薦的係列，各有側重，從建立基礎詞匯到培養邏輯思維和科學興趣，都能為孩子構建一個穩固而愉快的閱讀起點。傢長在選擇時，應根據孩子當前的閱讀水平和興趣偏好，循序漸進地引入不同類型的書籍。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，《Frog and Toad All Year》這本書的魅力超齣瞭我的想象。我當初選擇它，也是抱著試試看的心態，畢竟市麵上同類書籍琳琅滿目。但是，這本書的獨特之處在於它能夠以一種非常接地氣的方式，捕捉到孩子們日常生活中的一些小確幸和煩惱。比如，書中描繪的關於季節的變化，從鞦天的落葉到鼕天的雪景，再到春天的到來，這些場景的變化與孩子們的成長軌跡有著微妙的呼應，讓他們在閱讀中感受到時間的流轉和四季的更迭。而且，青蛙和蟾蜍之間那種純粹而真摯的友誼，也讓我的孩子對“朋友”這個概念有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的優點實在是太多瞭，讓我很難一一列舉。但最讓我印象深刻的是，它所傳遞的那種溫暖和治愈的力量。在快節奏的現代生活中，孩子們需要這樣一些能夠讓他們慢下來、靜下來，感受純真友誼和生活美好的讀物。《Frog and Toad All Year》恰好做到瞭這一點。它沒有復雜的劇情，沒有華麗的辭藻，但卻能以最樸實的方式打動人心。我看到我的孩子在閱讀這本書時，臉上洋溢著純粹的快樂，眼神裏閃爍著好奇的光芒，這比任何一本內容晦澀難懂的書都更有價值。這絕對是一本值得反復閱讀的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是太棒瞭！我傢的孩子，一個對閱讀還處於探索階段的小傢夥，自從接觸瞭《Frog and Toad All Year》之後，簡直愛不釋手。我記得最初買這本書的時候，純粹是因為它的封麵設計非常吸引人，那兩隻圓滾滾、錶情憨厚的青蛙和蟾蜍，瞬間就抓住瞭我的眼球。而且“I Can Read, Level 2”的標識也讓我覺得非常適閤他現階段的閱讀能力。拿到書後，我迫不及待地翻開，裏麵的插畫風格非常簡潔、溫暖，充滿瞭童趣，和文字的搭配堪稱完美，每頁的圖畫都能準確地傳達齣故事的情感和情節，讓孩子在聽我講故事的時候，也能通過畫麵更好地理解。

評分☆☆☆☆☆

我從一個旁觀者的角度來看，這本書之所以如此成功，很大程度上歸功於其敘事結構的巧妙。作者能夠用極其簡練的語言，構建齣引人入勝的故事，而且每個故事都充滿瞭生活氣息，仿佛就發生在孩子們的身邊。我注意到，書中不僅僅是簡單的情節推進，還包含瞭大量的對話，這些對話的語氣和用詞非常貼近孩子們的日常交流，讓孩子在閱讀時能夠産生強烈的代入感，仿佛自己就是故事中的一員，和青蛙、蟾蜍一起經曆著這一切。這種互動式的閱讀體驗，是很多書籍難以比擬的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正引發孩子閱讀興趣的書籍，而《Frog and Toad All Year》絕對達到瞭我的期望。這本書的語言難度恰到好處，對於剛開始獨立閱讀的孩子來說，既不會因為太難而産生挫敗感，又不會因為太簡單而顯得枯燥。我觀察我的孩子，他能很自然地跟著書中的節奏朗讀，偶爾遇到一些不認識的單詞，也會主動來問我，這讓我感到非常欣慰。而且，書中關於青蛙和蟾蜍的友誼故事，簡單卻又充滿智慧，傳遞著很多積極的價值觀，比如互相幫助、理解包容等等。這些故事雖然篇幅不長，但總能讓孩子在哈哈大笑之餘，有所思考。

評分☆☆☆☆☆

買來給孩子練習閱讀能力的，活動時購買。原版書價格為什麼這麼高？

評分☆☆☆☆☆

很有意思的書，孩子很喜歡看

評分☆☆☆☆☆

很有意思的英文書，語言流暢。故事情節生動，孩子很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

書很好啊，很精美！快遞很快！

評分☆☆☆☆☆

原版書，太喜歡瞭。很劃算

評分☆☆☆☆☆

太好瞭，書的質量很好，活動買的，價格也給力

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，開沒拆開看，但是看起來很不錯呢！

評分☆☆☆☆☆

原版書，孩子喜歡，每天堅持讀

評分☆☆☆☆☆

好書，經典書。希望雙十二活動更給力！