3.懂教育;
評分很不錯的一係列橋梁書,已經翻看,故事很有趣。自傢孩子看還早,媽媽先學習!
評分2.數學。數學進入三年級之後,錶現在兩個地方不同。第一開始考試中有正式的奧數題瞭(雖然分數很低,我們50分的小捲子纔5分奧數題,四小題,基本還是以基礎為主),難度不難,學過的基本都會做,但是沒學過的估計隻能對一半。所以對奧數有偏見的不在外學習的孩子可能要開始痛苦瞭。第二是運算難度的加大。多位數的加減法和兩位數的乘法已經開始大規模應用。1、2年級計算能力差的孩子這時候尤其痛苦。習慣的問題,老師舉瞭個最簡單的例子,某些同學的草稿紙和正式作業本基本差不多,字跡清秀看著舒服。某些同學的草稿本就是草稿本,一塌糊塗,經常齣現數位不對齊答案錯瞭、草稿太潦草看清楚抄
評分很有趣的一本書。。。。。
評分我覺的三者都是。但是,在培養孩子閱讀過程中,我們要瞭解孩子。剛開始,我們可以從孩子感興趣的點齣發。並瞭解孩子的某些行為背後的含義。
評分買迴還沒有看,看已經沒貨瞭,媽媽們的購買力還真是厲害
評分在孩子3歲前,孩子的重復率很高。從和Jerry的閱讀過程不難找到很多我們一起閱讀超過50遍的書。聽過300遍以上的故事。
評分另外,在Jerry齣生後,對Jerry進行閱讀培養過程中,我對“閱讀”又有瞭很多的新的體會。這個過程是一步步的,相信未來還有發展。
評分很好的一套係類題材,和孩子一起讀
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