The Magic School Bus: Lost in the Solar System Audio CD 神奇校車係列：迷失太陽係 CD 英文原版 [平裝] [7歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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Joanna Cole（喬安娜·科爾） 著，Bruce Degen（布魯斯·迪根） 繪

圖書標籤:

• 神奇校車
• 科學
• 太陽係
• 兒童
• 英文原版
• 有聲讀物
• 科普
• 7歲+
• 教育
• 平裝

齣版社： Scholastic

ISBN：9780545220880

版次：1

商品編碼：19011630

包裝：平裝

叢書名： Magic School Bus

齣版時間：2010-05-01

用紙：膠版紙

頁數：1

正文語種：英文

商品尺寸：25.375x20.422x0.711cm;0.209kg

編輯推薦

適讀人群 ：7歲及以上

　　《神奇校車》是美國國傢圖書館推薦給所有學齡前兒童和小學生的課外自然科普讀物。
　　全美最受歡迎的兒童自然科學圖書係列。
　　美國“波士頓環球報——號角齣版社”非小說類最有價值童書。
　　榮獲波士頓環球圖書奬。
　　“全美書商聯盟”精選最佳童書。
　　榮獲美國《教育雜誌》非小說類奇神閱讀奬。

內容簡介

The field trip to the planetarium is foiled when the museum turns out to be closed, but Ms. Frizzle saves the day. The Magic School Bus turns into a spaceship and takes the class on a trip zooming through the atmosphere, to the Moon, and beyond! With up-to-date facts about the solar system, revised for this edition.

弗瑞絲小姐班上的學生個個興高采烈，因為他們要去參觀天文館。誰知竟然休館！幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。樣車變成瞭一艘太空船，直接穿越瞭大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學衝嚮月球和更遠的外太空！對弗瑞絲小姐來說，這雖然隻是踩上油門踏闆一小步，對神奇校車迷來說，卻是擴大想像力的一大步——跟隨著神奇校車飛入太空，展開前所未有、最棒的太陽係探索之旅！

作者簡介

Joanna Cole (born August 11, 1944 in Newark, New Jersey), is a United States author of children’s books. She is most famous as the author of The Magic School Bus series of children's books. Joanna Cole has written over 250 books ranging from her first book Cockroaches to her famous series Magic School Bus.

喬安娜·柯爾（Joanna Cole）做過教師和兒童讀物編輯，現在專事寫作。 布魯斯·迪根（Bruce Degen）熱愛大自然，已經為孩子們畫瞭幾十本圖書。 他們創作的《神奇校車》係列叢書，錶達瞭自己對科學的熱愛。這套科普故事書，以新穎活潑、好玩易懂的形式，帶領孩子們進入浩瀚的科學領域，暢遊在地球科學、生物科學、太空科學、氣象學、古生物學等學科中。 1991年，《神奇校車》獲得瞭《華盛頓郵報》非小說類兒童讀物奬。

內頁插圖

精彩書評

"The freshest, most amusing approach to science for children"
--The New York Times

前言/序言

好的，這是一本名為《太空探險傢指南：從月球到遙遠星雲》的圖書簡介： 《太空探險傢指南：從月球到遙遠星雲》 歡迎來到宇宙的無盡奧秘！ 你是否曾仰望星空，對那些閃爍的光點充滿好奇？你是否渴望瞭解地球之外的世界，渴望解開太陽係乃至更廣闊宇宙的謎團？《太空探險傢指南：從月球到遙遠星雲》是一本為所有對太空充滿熱情的讀者精心打造的權威讀物。它不僅僅是一本書，更是一張通往宇宙深處的邀請函，帶領你進行一次前所未有的、知識與想象力並重的星際之旅。 本書聚焦於我們宇宙的宏偉結構，從我們腳下的地球齣發，逐步深入到太陽係的核心，再延伸至我們銀河係及其之外的浩瀚空間。 第一部分：地球的鄰居——太陽係全景 我們的旅程從太陽係開始。我們將詳細剖析太陽的結構和能量來源，理解它如何驅動著我們賴以生存的生命係統。隨後，我們將一一拜訪八大行星。 水星與金星： 探索水星的極端溫差，以及金星上失控的溫室效應如何將其變成一個地獄般的世界。我們將深入研究它們的岩石錶麵、大氣構成和地質活動。 地球與月球： 雖然我們生活在地球上，但對其鄰居月球的瞭解至關重要。我們將迴顧阿波羅任務的輝煌曆史，探討月球的起源和地質演變，並展望未來載人登月計劃的挑戰與機遇。 火星：希望的紅色星球： 火星是目前人類探索的焦點。本書將匯集“好奇號”、“毅力號”等火星車發迴的最新數據，分析火星古代液態水的證據，討論建立人類永久基地的可行性，並深入解析火星大氣稀薄和磁場消失的原因。 氣態巨行星的震撼：木星與土星： 穿越小行星帶後，我們迎來瞭太陽係中體型最大的兩顆行星。木星的大紅斑、土星令人窒息的行星環係統——我們將用最前沿的圖像和科學解釋，揭示這些氣態巨行星內部的巨大壓力和復雜的風暴係統。對於土星的光環，本書將詳細剖析其冰粒和岩石的組成及其動態平衡。 冰巨星的神秘麵紗：天王星與海王星： 探索這兩顆遙遠的冰巨星，它們獨特的傾斜角度（尤其是天王星近乎“側躺”的鏇轉方式），以及它們大氣中甲烷吸收光綫後呈現齣的深藍色調。我們會討論它們可能存在的地下海洋，以及其衛星（如海衛一“海衛一”）的奇異地質活動。 矮行星與柯伊伯帶： 冥王星的“降級”引發瞭公眾對矮行星分類的熱烈討論。本書將介紹榖神星、鬩神星等矮行星的最新發現，並深入柯伊伯帶，瞭解那裏那些冰凍的、保存完好的太陽係早期物質。 第二部分：超越太陽係——恒星、星係與宇宙學 一旦我們離開瞭太陽係的邊界，宇宙的尺度將帶來徹底的震撼。 恒星的生命周期： 本書將詳細闡述恒星的誕生——從星際塵埃和氣體雲（星雲）的引力坍縮開始。我們將分類介紹不同質量恒星的演化路徑：紅矮星的漫長生命、太陽般的黃矮星的平靜燃燒，以及大質量恒星如何終結於壯觀的超新星爆發。 中子星與黑洞：宇宙的極端引力： 恒星死亡後留下的殘骸——中子星的超高密度，以及黑洞（包括恒星級黑洞和超大質量黑洞）的事件視界。我們將解析引力波探測對理解黑洞閤並事件的重大意義。 星係的結構與動力學： 我們的太陽係位於銀河係之中。我們將詳細描繪銀河係的螺鏇結構、核球和中央的超大質量黑洞“人馬座A”。隨後，我們將探索宇宙中其他類型的星係：橢圓星係、不規則星係，以及星係團和超星係團的宏大網狀結構。 宇宙學的基礎：從大爆炸到暗能量： 本書的最後部分將觸及宇宙的起源和命運。我們將介紹宇宙微波背景輻射（CMB）作為大爆炸理論的最有力證據。隨後，我們將探討現代宇宙學麵臨的兩大謎團：占宇宙總質量/能量近95%的暗物質和暗能量。通過哈勃定律和宇宙加速膨脹的發現，讀者將對我們所處的時空結構有一個全新的認識。 第三部分：人類的太空探索史與未來展望 本書不僅是科學知識的匯編，也是人類探索精神的頌歌。 探索的裏程碑： 從加加林進入軌道到阿姆斯特朗的登月壯舉，從旅行者號探測器飛越巨行星到詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）的驚人圖像，我們將迴顧人類太空探索史上最關鍵的時刻。 現代任務與新技術： 聚焦於正在進行中的關鍵任務，如歐空局的蓋亞任務（繪製銀河係高精度三維地圖）、NASA的OSIRIS-REx（從小行星采樣返迴），以及國際空間站（ISS）在微重力環境下的前沿科學研究。 展望未來：邁嚮火星與更遠： 本書將理性評估載人火星任務的工程學和生理學挑戰。我們還將探討深空探測的下一代技術，包括先進的推進係統（如核熱推進）以及尋找係外宜居行星（Exoplanets）的最新進展。關於係外行星的章節，將特彆強調開普勒和TESS任務的結果，以及我們如何運用光譜分析來尋找“生命信號”。 為何選擇《太空探險傢指南》？ 深度與廣度兼備： 內容覆蓋從行星科學到宇宙學，確保讀者獲得對太空知識的全麵掌握。 基於最新科學發現： 資料更新至最新的太空望遠鏡數據和深空探測任務成果。 視覺化的敘事方式： 盡管這裏是文字介紹，但本書正文包含大量由專業天文學傢和插畫師繪製的、高分辨率的太陽係模型、星係演化圖和理論模擬圖，使抽象概念具象化。 麵嚮所有好奇心強的讀者： 語言清晰嚴謹，既能滿足嚴肅愛好者的求知欲，也適閤初學者建立堅實的太空知識基礎。 準備好收起你的地球視角，踏上這段定義瞭人類想象力的旅程瞭嗎？《太空探險傢指南：從月球到遙遠星雲》是你手中最強大的星圖。宇宙正等待著被發現。

評分☆☆☆☆☆

最近在給孩子挑選夏日閱讀材料時，我留意到一本非常強調“感官刺激”的讀物，它通過大量的細節描寫，試圖喚醒孩子對世界最原始的好奇心。我發現，很多好的科普書，都會在關鍵時刻調動讀者的其他感官，讓閱讀不再隻是視覺的活動。比如，在描述一個遙遠星係的寒冷時，文字會刻意使用讓人聯想到冰碴颳擦的聲音，或者極度乾燥的觸感；而在描述恒星爆發時，則會使用灼熱、耀眼到近乎刺痛的描述詞匯。這種“跨感官的聯覺”描寫，能極大地加深孩子的印象。我之前看的一套關於氣候變遷的書籍就深諳此道，它描述熱帶雨林時，那種濕熱、泥土混閤著腐爛植被的氣味仿佛能穿透書頁。這種全方位的沉浸感，是靜態圖片和簡單文字難以企及的。優秀的兒童讀物，應該像一場精心編排的感官盛宴，讓孩子在“閱讀”的同時，也在“體驗”和“感受”。這種對閱讀體驗的極緻追求，也是我衡量一本好書價值的重要標尺，它確保瞭知識的吸收是生動且不可磨滅的。

評分☆☆☆☆☆

我對兒童科普讀物的選擇一嚮非常挑剔，因為市麵上充斥著大量內容老舊、插畫風格過時或者科學信息存在偏差的作品。我尤其看重作者對科學概念的準確傳達和趣味性的完美平衡。我接觸過很多號稱“神奇”的係列，但大多隻是把一些基礎名詞堆砌在一起，讀起來乾巴巴的，孩子提不起勁。然而，我之前讀過的一套在敘事結構上極為齣色的係列（與本次評價主題無關），它在處理“宏大敘事”方麵做得極其到位。它似乎有一種魔力，能把抽象的物理定律或天文現象，通過一個充滿懸念和高潮迭起的故事情節巧妙地植入其中。例如，它如何描述行星的引力差異，不是用公式，而是用角色在不同星球上“行走”或“跳躍”的真實感受來展現。這種將感官體驗與知識點結閤的方式，對於低齡讀者來說簡直是醍醐灌頂。我發現，當孩子能夠“感受”到知識的時候，記憶就變得異常深刻。而且，這種敘事手法極大地提升瞭閱讀的重復性，即使是同一段關於彗星的描述，孩子在不同心境下閱讀，都能提取齣新的理解層次。這種成熟的文本處理能力，是衡量一本優秀科普讀物的重要標準，它體現瞭作者深厚的教育功底和對目標讀者的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

我最近買瞭一套針對七歲以上兒童的“探秘自然”主題的書籍，它在處理“團隊協作”和“解決問題”這兩個主題方麵，做得比我預期的要好太多。這套書（不是我這次要評的這本）的核心魅力在於，它不僅僅是知識的傳遞者，更是一個情商和協作能力的培養工具。書中的主角團隊，每次遇到一個科學難題時，都不是某一個“天纔”獨自解決的，而是通過不同的角色貢獻自己獨特的觀察角度和知識儲備，最終達成共識。這種對團隊精神的潛移默化影響，比任何說教都來得有效。例如，當他們需要計算一個未知天體的軌道時，一個角色負責數據收集，另一個角色負責理論推導，還有一個角色負責實際操作工具的驗證，每個人都有其不可替代的作用。這種情節設置，讓孩子明白，復雜的世界需要多元化的智慧來共同麵對。這種注重“過程性”而非“結果性”的敘事，極大地提升瞭書籍的教育價值。我更希望看到的，是孩子在閱讀中學會如何提問、如何傾聽、以及如何整閤不同的觀點，這些軟技能在未來的學習和生活中，比死記硬背的知識點更有價值。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個十萬個為什麼的小傢夥量身定做的！我們傢孩子今年剛滿七歲，對太空充滿瞭無盡的好奇心，每天都能冒齣一些讓我措手不及的宇宙問題。我給他找瞭很多關於太陽係的科普讀物，但很多都因為語言太學術或者插圖太枯燥，他看兩眼就扔到一邊瞭。直到我發現瞭這套書的姊妹篇（我指的是那種情節設計非常巧妙，能把復雜的知識點用超級有趣的故事串起來的係列），我纔意識到，原來科普可以這麼好玩。那種沉浸式的體驗，讓孩子感覺自己不是在學習，而是在進行一場真實的冒險。比如，書中對於行星的描述，不是簡單地羅列數據，而是通過角色之間的對話和互動，把那些冰冷的科學事實變得有血有肉，充滿瞭戲劇張力。我特彆喜歡它在激發孩子求知欲方麵的巧妙設計，它不會直接給齣所有答案，而是通過提齣一個又一個引人入勝的謎題，引導著孩子主動去探索和思考。這種“引導式學習”比填鴨式教育有效太多瞭，每次讀完，他都會興奮地跑來跟我討論他新發現的“事實”，有時候還會糾正書裏的某些細節（當然，他說的很多都是從其他渠道聽來的，但這種主動思考的習慣太重要瞭）。總而言之，如果你的孩子也是一個對浩瀚宇宙心馳神往的小探險傢，這類注重故事性和互動性的科普讀物絕對是首選，它成功地將嚴肅的科學知識包裝成瞭一場酣暢淋灕的閱讀盛宴，讓孩子從心底裏愛上探索未知。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的圖書編輯，我對書籍的裝幀和文字的韻律感有著近乎苛刻的要求。我之前負責過一套關於地球地質變遷的係列叢書，那套書的排版設計和文字節奏感幾乎達到瞭教科書級彆的標準，但坦白說，對於年幼的孩子來說，稍微有些過於工整和嚴肅瞭。我更欣賞那種充滿活力的、略帶混亂美感的排版風格，因為它更能貼閤孩子天馬行空的思維模式。我記得讀過的一套關於海洋生物的繪本，它的每一頁信息密度都控製得恰到好處，不會讓小讀者感到信息過載，同時通過跳躍性的視覺焦點和富有節奏感的短句，形成瞭一種類似“音樂感”的閱讀體驗。這種閱讀的“流動性”至關重要，它保證瞭孩子的注意力不會因為冗長的描述而渙散。當我評價任何一套針對學齡前後的讀物時，我都會關注它在這一點上是否做到瞭“毫不費力地引人入勝”。文字的重復使用、擬聲詞的巧妙運用，以及情節轉摺點的設置，都需要像精準的樂譜一樣，步步到位。這種對閱讀體驗本身美學的追求，往往決定瞭一本兒童讀物能否真正“留住”孩子的心。

評分☆☆☆☆☆

好貴呀，薄薄的一本，孩子還是喜歡的

評分☆☆☆☆☆

榮獲波士頓環球圖書奬。

評分☆☆☆☆☆

非常超值，值得購買，大夥推薦沒有錯

評分☆☆☆☆☆

10月3日轉進瞭長點上機學園，抓住“如果是學園都市最高峰的學校，就算存在重視機密的特彆班級也不奇怪”這一點，一方通行成為瞭隻登陸在文件上的幽靈學生[3]。

評分☆☆☆☆☆

目 錄

評分☆☆☆☆☆

身高：160CM

評分☆☆☆☆☆

Track 2:story without page -Turn signals 30:12

評分☆☆☆☆☆

曆史，它究竟懷有什麼不可告人的目的？難道它在耍我們？信念與懷疑夾雜，流諸筆端，就使得《中國男》這本書少瞭“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”的從容大氣，而顯得逼仄怪異。 　　餘世存寫此書之旨，顯然不在於其腰封廣告語所迫問的：“中國男人，你是哪種中國男？”而在於為今之中國男樹立一種標杆、提供一種尺度。然而時移勢易，書中的“近現代四十一位‘非常人’”，其遭遇與行止，如今僅存文本意義；他們之於今天的中國男人，或不可法，或不需法，或不足法；而餘氏枉拋心力，恐怕隻會落得個“我本將心讬明月，奈何明月照溝渠”瞭賬。 　　究其因，倒不是今天的中國男人“朽木不可雕也”，更可能是餘氏立意太高，心有餘而力不足，其“矯正曆史的深刻意圖”（硃大可序文中語）因為開錯藥方，而成瞭無的放矢。正如硃序所說，餘氏在此書中“植入”的各種“價值判斷”，“有時是彼此矛盾、精神分裂的”－－其實硃大可還算客氣瞭，豈止是“有時”啊？ 　　硃序提到，近年來的“民族記憶修復運動”大體有“糾史”和“釋義”兩個支係。不論是否有這個所謂“運動”，“糾史”和“釋義”應該都是史傢的份內事。但誠如硃序所指齣的，餘氏此書“《中國男》並未進行史實考據，也不關注史料來源和齣處，卻強烈地關注著那些史料背後的價值，試圖發現它們的意義所在”，這就頗為趣怪瞭。史料的齣處尚且未經考據，則其“背後”將存焉？ 　　試舉一例，餘書“軍人第十一 吳佩孚”一節，講到： 　　“當擠在宣武門內象房橋國會廳裏爭吵不休的參議員和眾議員們擬拆除紫禁城三大殿 太和殿、保和殿、中和殿，在其廢墟上另建議會大廈時，吳佩孚通電總統、總理、內務總長、財政總長：“ 何忍以數百年之故宮供數人中飽之資乎？務希毅力惟一保存此大地百國之瑰寶。無任欣幸。盼禱之至！”當各報刊登載瞭吳氏通電後，頌揚吳帥之聲鵲起，抨擊國會之議潮湧，故宮三大殿幸免一劫。” 　　似乎國會議員們是如此地委瑣不堪，而吳玉帥又是如此地力排眾議、力挽狂瀾。其實呢？相關史料並不難找，餘世存卻視而不見： 　　1912年初，國會參、眾兩院從南京遷北京，在宣武門象坊橋前資政院舊址辦公。因場地狹小，漸不敷使用。1923年，政府秘密計劃將參、眾兩院遷往紫禁城太和、中和、保和三大殿，將三大殿改造成日常辦公及召開會議的場所，並委托瑞典建築師司達剋（Albin J. Stark）進行故宮三殿改造設計。 　　時吳佩孚駐節洛陽，聽聞此事，於5月20日緻電大總統黎元洪、內閣總理張紹曾、內務總長高淩爵和財務總長張弧，錶示反對。

評分☆☆☆☆☆

圖文並茂 適閤小孩閱讀