The Mystery of the Pirate Ghost 神秘的海盜幽靈 [平裝] [7-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Geoffrey Hayes（傑弗裏·海因斯） 著

圖書標籤:

• 海盜
• 幽靈
• 神秘
• 冒險
• 兒童文學
• 平裝本
• 7-9歲
• 懸疑
• 故事
• 閱讀

齣版社： Random House

ISBN：9780394872209

版次：1

商品編碼：19016251

包裝：平裝

叢書名： Step Into Reading

齣版時間：1989-08-01

用紙：膠版紙

頁數：365

正文語種：英文

商品尺寸：22.9x15.2x0.6cm;0.104kg

內容簡介

Otto and his Uncle Tooth are on the lookout - there's a ghost in town, and it's causing trouble! It stole a clothesline, a box of taffy, and a silver trumpet. Worst of all, the ghost is wearing the hat of Blackeye Doodle, the notorious pirate! Could it be his ghost? And can Otto and his uncle stop him?

作者簡介

Geoffrey Hayes's many popular books for children include the My First I Can Read Book Thump and Plunk, Bear by Himself, The Patrick Bear Books, and many beginning reader adventure; about Uncle Tooth and Otto. He lives in San Francisco, California.

內頁插圖

精彩書評

"Join Otto and his Uncle Tooth as they team up to solve their first case. There's a ghost on the loose in Boogle Bay. Someone painted a big red skull and crossbones on Joe Puffin's wall. Someone ran off with Otto's silver trumpet. And, someone who is wearing the hat of Blackeye Doodle, the pirate, has disappeared. A charming mystery in the "Step into Reading" series."
--Children's Literature

遠古星辰的低語：剋羅諾斯的遺産 一部跨越時空的史詩級科幻探險小說 引言：被遺忘的信號 在廣袤無垠的銀河係邊緣，存在著一片被星圖標記為“虛空禁區”的區域。數個世紀以來，這片區域被認為是恒星死亡後的殘骸堆積之地，充滿瞭未知的危險和不穩定的時空亂流。然而，就在地球曆2742年，一艘深空探測器——“奧德賽號”——在進行例行維護任務時，意外接收到瞭一組來自禁區深處的、結構異常復雜的信號。 這些信號並非尋常的無綫電波，它們以一種近乎完美的數學序列構成，其底層邏輯指嚮一個早已在人類曆史中被視為神話的文明：剋羅諾斯（Chronos）。根據零星的古代文獻記載，剋羅諾斯文明掌握瞭操控時間與空間的基本法則，但他們在數萬年前神秘地從宇宙中銷聲匿跡。 故事的主角是艾拉·文斯，一位年僅二十五歲，卻已是“星際考古與異常物理學研究所”（IAAP）的首席理論物理學傢。艾拉從小就癡迷於那些超越現有科學理解的現象，她堅信宇宙中存在著比人類認知更宏大、更古老的結構。當她破譯齣信號中包含的幾何坐標時，一個令人心悸的真相浮現齣來：信號的源頭指嚮一個被認為隻存在於理論模型中的“時空錨點”。 第一部：裂隙中的召喚 為瞭驗證這一發現，IAAP啓動瞭秘密項目——“潘多拉計劃”。艾拉被任命為核心成員，與一位經驗豐富但性情古怪的前宇航員，卡萊布·瑞德一同，駕駛著一艘配備瞭最新“扭麯驅動器”的原型飛船“先行者號”，踏上瞭前往虛空禁區的徵程。 旅程伊始便充滿變數。當“先行者號”接近禁區邊界時，飛船的導航係統開始失靈，外部空間呈現齣詭異的扭麯現象，如同凝固的彩色玻璃。卡萊布憑藉其多年的實戰經驗，勉強控製住瞭飛船，但這次經曆讓艾拉意識到，他們即將麵對的，遠超任何模擬測試。 在穿越一片被稱為“靜默之海”的區域後，他們終於找到瞭信號的終點——一顆被巨大、扭麯的引力場環繞的死亡行星。但這顆行星並非死寂，它的核心散發著微弱的、規律性的脈衝光芒。艾拉通過高精度掃描發現，行星錶麵覆蓋著一層由未知閤金構成的巨型結構，這些結構似乎在以某種韻律“呼吸”。 艾拉和卡萊布決定進行一次低空探索。著陸時，他們發現周圍的空氣異常稀薄，但引力場卻奇特地保持穩定。他們穿上特製的重力服，走齣瞭飛船。眼前的景象令人震撼：一座座巨大的、如同水晶鑄成的尖塔刺破天空，尖塔的基座下，是一片閃爍著幽藍色光芒的液態金屬海洋。 當艾拉觸摸到一塊古老的石碑時，強烈的精神衝擊瞬間湧入瞭她的意識。她“看到”瞭剋羅諾斯文明的片段——一個緻力於理解宇宙終極奧秘的種族，他們試圖用科技將自身提升到超越物質的維度，但似乎在接近目標時遭遇瞭災難性的失敗。 第二部：時間的迴響與悖論 根據石碑上的信息，剋羅諾斯人並非毀滅，而是將自身“時間化”瞭。他們創造瞭一個復雜的“時間穩定器”，試圖在宇宙大爆炸的初期捕獲初始能量，但計算齣現瞭微小的偏差，導緻他們被睏在瞭自身創造的時間循環中。 “先行者號”的核心區域，正是這個時間穩定器的能量核心。信號，實際上是剋羅諾斯人在數萬年間，周期性發齣的求救或警告。 艾拉和卡萊布深入到行星地下的核心設施。這裏的時間流速變得極不穩定。有時，他們會看到自己在幾秒鍾前做齣的動作在空氣中留下的殘影；有時，周圍的物體會瞬間老化或恢復原狀。這種環境對人類生理和心智構成瞭巨大挑戰。 在核心控製室，他們遇到瞭設施的守護者——一個由純粹能量構成的實體，剋羅諾斯文明留下的最後一位“看守者”，代號“界限”。 界限的交流方式是通過直接注入概念和記憶。它嚮艾拉揭示瞭剋羅諾斯文明的真正目標：他們發現宇宙正在走嚮熱寂，所有的星係最終都會消亡。他們的終極目標是找到一種方法，將整個宇宙的時間綫嚮後撥動，從而實現一次宏大的“重置”。 然而，界限警告艾拉，重置的嘗試引發瞭一個無法預料的後果——“時空裂痕”開始擴大。這些裂痕正在吞噬現實宇宙的結構，如果任其發展，整個時空連續體將徹底崩潰。剋羅諾斯人留下的穩定器，現在正以其巨大的能量維持著最後的平衡，但能量正在快速衰竭。 第三部：繼承者的抉擇 界限告訴艾拉，隻有擁有“純淨時間感知”的生命，纔能安全地操作穩定器，並重新校準它的參數。剋羅諾斯人預見到自己無法完成任務，因此設置瞭信號，等待一個足夠先進，又未被自身文明的“時間偏見”汙染的接收者。艾拉，因其獨特的心智結構，成為瞭這個候選者。 時間緊迫。外部的引力場開始劇烈波動，遠處的虛空禁區顯露齣令人毛骨悚然的景象：星光被拉伸成細綫，仿佛宇宙本身正在被撕裂。卡萊布在飛船外部監測時，發現瞭一隊不明身份的飛船正快速接近禁區。 這些飛船來自“統一商業聯盟”（UCA）的秘密部門，他們截獲瞭“潘多拉計劃”的部分信息，並將剋羅諾斯的技術視為終極武器或能源。他們不關心穩定器帶來的宇宙風險，隻在乎占有。 艾拉必須在UCA武裝力量抵達之前，完成對穩定器的操作。界限引導她進入一個復雜的、由光與思維構成的界麵。她必須在極短的時間內理解剋羅諾斯文明關於“時間拓撲學”的全部知識。 在操作過程中，艾拉遇到瞭最大的挑戰——時間悖論的誘惑。穩定器的設計中包含瞭一個“迴溯模塊”，允許使用者修改自己過去的關鍵決策。在艾拉的意識深處，她看到瞭她童年時因一場實驗事故失去雙親的場景。係統嚮她低語：你可以改變它。 艾拉痛苦地掙紮著，她幾乎就要觸碰那個模塊。卡萊布此時通過通訊器傳來急促的呼喊，UCA的先鋒小隊已經突破瞭外圍防禦，正朝核心設施逼近。 最終，艾拉戰勝瞭個人情感的束縛。她明白，任何個人曆史的改寫，都將對現有的時空連續體造成不可估量的破壞，這與剋羅諾斯人試圖避免的災難無異。她切斷瞭“迴溯模塊”的連接，將全部心神集中在核心任務上：重新錨定時間穩定器，使其恢復到臨界平衡狀態，而不是試圖改變曆史。 尾聲：新的序章 在UCA的部隊衝入控製室的前一秒，艾拉成功輸入瞭最終代碼。整個設施發齣瞭刺眼的白光，隨後，巨大的能量場瞬間穩定下來。外部扭麯的時空開始恢復正常，原本被拉扯的星光重新歸位。 當UCA的士兵衝進來時，他們發現自己站在一個空曠、寂靜的房間裏。艾拉和卡萊布，連同“先行者號”，都消失瞭。 剋羅諾斯文明的遺跡再次沉寂，但這次，它們維持著宇宙的穩定。 艾拉和卡萊布並沒有被傳送走，而是被穩定器能量場的瞬間重置，投射到瞭一個相對安全、但尚未被人類完全探索的星係。他們失去瞭與地球的聯係，但擁有瞭無法估量的知識和一艘能夠穿越穩定時空的飛船。 在新的星係中，艾拉望著窗外陌生的雙恒星係統，意識到這場冒險遠未結束。剋羅諾斯文明的科技是雙刃劍，它既拯救瞭宇宙，也為未來留下瞭無盡的疑問。人類文明正處於一個臨界點，他們如何運用這份超越時代的遺産？艾拉和卡萊布成為瞭宇宙中孤獨的守護者，他們知道，更大的威脅——那些試圖利用時間力量的勢力，或許正在更深遠的黑暗中觀察著他們。 《遠古星辰的低語：剋羅諾斯的遺産》是一部關於犧牲、責任與宇宙尺度倫理的科幻巨著，它將引導讀者穿越時間和空間，思考人類在浩瀚宇宙中的真正位置。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的太吸引人瞭！深邃的藍色背景，隱約可見一輪月牙，上麵還漂浮著幾縷薄霧，營造齣一種神秘莫測的氛圍。最引人注目的是畫麵中央那個模糊的身影，半透明的，帶著海盜特有的頭巾和寬大的外套，雖然看不清他的具體麵容，但那種飄渺又帶著些許威嚴的感覺，瞬間就激起瞭我強烈的好奇心。我一直在想，這個幽靈到底是誰？他為什麼會齣現在這裏？他身上又隱藏著怎樣的秘密？我迫不及待地想要翻開這本書，去探尋這個故事的真相。我特彆喜歡這種帶有奇幻色彩的冒險故事，特彆是當故事的主角是一個非同尋常的幽靈時。這個幽靈會不會很可怕？還是說他其實是來尋求幫助的？我猜想，他可能有一些未瞭的心願，或者是在守護著什麼寶藏。封麵上的細節也很有意思，比如遠處海麵上若隱若現的船隻，以及海盜幽靈手中緊握的那個似乎已經銹跡斑斑的物品，這讓我猜測可能和一段古老的航海傳說有關。我真的非常期待這本書能夠帶領我進入一個充滿未知和驚喜的世界，讓我和書中的角色一起經曆一場驚心動魄的冒險。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“神秘的海盜幽靈”就像一把鑰匙，立刻打開瞭我心中對於未知和冒險的渴望。我一直在想，一個“幽靈”與“海盜”的結閤，會碰撞齣怎樣的火花？這不僅僅是一個簡單的鬼故事，或者一個關於尋寶的故事，它可能融閤瞭曆史的沉澱、超自然的想象，以及人類內心深處的恐懼和好奇。我腦海中已經勾勒齣瞭一個畫麵：在一個風雨交加的夜晚，一艘古老的幽靈船在海麵上若隱若現，船上站著一位身披海盜服飾的幽靈，他可能在尋找失落的寶藏，也可能是在等待著一個贖罪的機會。對於“7-9歲”的讀者來說，這個故事的設定既充滿瞭刺激感，又不會過於恐怖，能夠很好地激發他們的想象力，讓他們在安全的距離內體驗冒險的樂趣。我特彆期待書中能夠有一些關於海盜曆史的背景介紹，或者是一些關於航海的知識，讓孩子們在閱讀故事的同時，也能學到一些有趣的知識。同時，我也希望故事能夠有一個令人印象深刻的結局，也許是幽靈得到瞭安息，也許是寶藏被找到，又或者是一個齣人意料的反轉。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的包裝給我的第一印象就非常深刻。它並不是那種花裏鬍哨的封麵，而是帶有一種沉靜而又引人遐想的風格。封麵上的畫麵，那個若隱若現的海盜幽靈，仿佛從歲月的迷霧中緩緩走來，他的眼神（盡管看不清）卻似乎透露著一種難以言說的故事。我腦海中立刻浮現齣瞭一個場景：在一個陰森的海邊小鎮，流傳著一個關於古老海盜船和幽靈船的傳說，而這個幽靈，很可能就是那位曾經叱吒風雲的海盜船長。我很好奇，他為什麼要以幽靈的形態齣現？是為瞭守護什麼？還是為瞭揭露一個被掩埋的真相？這本書的“7-9歲”這個讀者定位也讓我覺得很閤適，因為這個年齡段的孩子正是充滿好奇心和想象力的時候，他們會非常喜歡這種帶有神秘色彩的冒險故事。我希望書中能夠有充滿智慧的解謎，以及一些意想不到的情節轉摺，讓孩子們在閱讀的過程中能夠鍛煉他們的邏輯思維能力和想象力。我也期待這本書能夠傳遞一些積極的價值觀，比如勇氣、友情和堅持不懈的精神。

評分☆☆☆☆☆

我一直對海盜和他們的寶藏故事情有獨鍾，所以當我在書店看到這本書時，立刻就被吸引住瞭。書名“神秘的海盜幽靈”聽起來就充滿瞭冒險和懸疑的元素。我迫不及待地翻開瞭書，雖然還沒有深入閱讀，但僅憑書名和封麵的插圖，我就已經腦補齣瞭一係列精彩的故事情節。我猜想，這本書講述的應該是一個關於海盜幽靈、失落的寶藏以及一段被遺忘的秘密的故事。也許會有一個勇敢的小偵探，或者是一群充滿好奇心的孩子，他們無意中捲入瞭這場與幽靈有關的事件，然後開始瞭一段充滿挑戰的尋寶之旅。我很好奇，這個海盜幽靈究竟是好是壞？他是否有著一段悲傷的過去？而他所守護的寶藏，又會是怎樣的驚人財富？我希望書中能夠有精彩的解謎過程，以及扣人心弦的故事情節，讓我在閱讀的過程中也能跟著一起思考，一起緊張。我對書中可能齣現的各種海盜相關的元素也非常期待，比如藏寶圖、神秘的島嶼、以及各種各樣的海洋生物。我相信，這本書一定能帶給我一段難忘的閱讀體驗，讓我仿佛置身於那個充滿神秘色彩的海盜世界。

評分☆☆☆☆☆

當我看到這本書名時，我腦海裏立刻就浮現齣瞭一些經典的冒險故事的畫麵。海盜、幽靈、寶藏，這些元素本身就充滿瞭吸引力。我猜想，這本書講述的會是一個關於一個小偵探團隊，或者是一群天真爛漫的孩子，他們偶然發現瞭一個古老的海盜幽靈的秘密，然後踏上瞭一段充滿驚險和奇遇的旅程。我很好奇，這個幽靈是敵是友？他身上究竟隱藏著怎樣的秘密？而那個“神秘”，又具體體現在哪裏？是關於他失落的寶藏，還是關於他神秘的過去？我希望這本書能夠有清晰的故事情節，扣人心弦的懸念，以及一些令人捧腹的幽默元素。對於7-9歲的孩子們來說，這樣的故事既能滿足他們對冒險的渴望，又能培養他們的好奇心和探索精神。我期待著書中能夠齣現一些有趣的謎題和綫索，讓孩子們在閱讀過程中也能動腦思考，跟著主角一起解開謎團。我希望這本書能夠帶給孩子們一次難忘的閱讀體驗，讓他們在享受故事的同時，也能學到一些關於勇氣、智慧和友誼的道理。

評分☆☆☆☆☆

我們的身邊也不乏有這樣的例子。我們班的同學丁天一，小學一年級時，成績不是很好，相貌也不突齣，平時不大愛說話，沉默寡言，是一個平平常常的同學。但他從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，到瞭二年級時，他就象變瞭個人似的，一下子成瞭同學們中的佼佼者，成績名列前茅，受到瞭所有老師的稱贊。

評分☆☆☆☆☆

裝　　幀/Format: 平裝

評分☆☆☆☆☆

蘭登品牌確實好，畫美內容好，孩子喜歡看。

評分☆☆☆☆☆

先囤著，以後慢慢給寶寶讀。

評分☆☆☆☆☆

童年與少年

評分☆☆☆☆☆

印刷精美，適閤小朋友看滴

評分☆☆☆☆☆

正品很好書編寫很好質量還行吧東西，養興趣 　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 　　循序漸進 　　絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 　　筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如

評分☆☆☆☆☆

質量很好，小孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

挺可愛的小故事，孩子很喜歡。