Now You See Me...[現在你看到我...] [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Tish Rabe（蒂什·拉貝） 著，Christopher Moroney（剋裏斯托弗·莫羅尼） 繪

圖書標籤:

• 魔術
• 隱藏
• 尋找
• 兒童
• 繪本
• 4歲以上
• 遊戲
• 觀察力
• 驚喜
• 互動

齣版社： Random House

ISBN：9780375867064

商品編碼：19016195

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading

齣版時間：2011-01-11

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.07kg

內容簡介

Hide-and-seek is a great game, but Nick always finds where Sally is hiding. And that's no fun! Enter the Cat in the Hat. His friend Gecko is an expert at hiding. Maybe Gecko can share some tips with the kids? So off they go to the jungle, where Gecko teaches them how to hide in plain sight—using camouflage! Kids won't be able to hide their delight in this rhymed Step 2, Step into Reading book based on an episode from the new PBS Kids television show The Cat in the Hat Knows a Lot About That! (Step 2 is for children who recognize familiar words and sound out new words with aural and visual cues. Step 2 titles have simple stories, basic vocabulary, and short sentences.)

作者簡介

TISH RABE is the author of 12 Cat in the Hat Learning Library titles, as well as many other children's books.

CHRISTOPHER MORONEY has illustrated countless books for children.

內頁插圖

揭秘的藝術：一部關於觀察、欺騙與人性的深刻探索 書籍名稱： 《迷霧中的真相：洞察復雜世界的思維工具箱》 書籍類型： 深度非虛構/批判性思維/心理學 目標讀者： 關注信息分辨、決策製定、以及人類認知偏差的成年讀者及高階青少年。 --- 內容提要 在這個信息洪流以光速奔湧的時代，我們所“看到”的一切，往往隻是經過精心設計的錶象。我們不再生活在一個簡單的物理世界中，而是一個由算法、媒體敘事和潛意識偏見交織而成的認知迷宮。《迷霧中的真相》並非一本關於魔術或障眼的讀物，它是一部深刻的人類行為學分析，旨在為讀者提供一套堅實的思維工具，用於穿透日常生活中無處不在的“能見度陷阱”。 本書的核心論點是：“看見”是一個主動的、充滿缺陷的過程，而非被動的接受。 我們的感官係統和大腦結構，為瞭效率，演化齣瞭一係列捷徑和盲點，這些恰恰是操縱者——無論是營銷人員、政治傢，還是我們內心的自我認知——最擅長的利用點。 第一部分：感知的構造與陷阱 (The Architecture of Illusion) 本部分深入探討人類感官的局限性，揭示我們如何構建齣看似真實的“現實”。 第一章：注意力黑洞與選擇性過濾 我們的大腦每天需要處理海量信息，因此必須依賴“注意力預算”。本書將詳細解析“注意力黑洞”效應，即當焦點被過度集中於一處時，周圍環境發生的巨大變化如何被完全忽略。我們將剖析經典的“看不見的猩猩”實驗背後的神經科學原理，並將其引申到現代生活的場景：為什麼你可能“路過”瞭重要的細節，卻沉浸於社交媒體的噪音中。本章強調，信息過載不是外部問題，而是內在的過濾機製失靈的信號。 第二章：記憶的重構而非迴放 記憶不是一個精確的錄像機，而是一個不斷被編輯的草稿。本書探討瞭“錯誤記憶植入”的心理機製，以及在壓力、暗示和時間流逝下，我們如何不自覺地美化、簡化或徹底扭麯過去的事件。我們將對比法庭證詞的不可靠性與日常人際關係中的誤解，教導讀者如何審視自己的“記憶證據”。 第三章：框架效應：語言如何塑造現實 同一組數據，用不同的詞語包裝，可以導嚮完全相反的結論。本書詳盡分析瞭“框架效應”的威力，從經濟學的“損失厭惡”到政治宣傳中的情感錨定。我們將拆解常見的修辭手法，如“積極重構”、“模糊量化”以及“訴諸情感”的語言策略，幫助讀者在閱讀新聞、閤同或營銷材料時，迅速剝離情緒化的外殼，直擊核心數據。 第二部分：心智的“魔術”：社會操控與認知偏差 (The Social Sleight of Hand) 本部分將焦點從個體感知轉嚮群體行為和社會互動中的微妙操縱。 第四章：從眾心理與群體極化 人類是社會性動物，對歸屬感的渴望常常壓倒瞭獨立思考的能力。本章審視瞭阿施實驗（Asch Conformity Experiments）的現代迴響，解釋瞭“信息性影響”和“規範性影響”如何將群體推嚮極端。我們將分析網絡社群中的“迴音室”效應，以及這種同質化思維如何阻礙瞭對復雜社會問題的全麵理解。 第五章：權威的幻象與符號的崇拜 我們傾嚮於無條件信任穿著特定製服、擁有特定頭銜或展示特定符號的人。本書考察瞭米爾格拉姆的服從實驗（Milgram Experiment）及其當代變體，探討瞭現代企業文化、品牌營銷中如何係統性地構建“不可質疑的權威形象”。讀者將學會識彆那些僅僅依靠外在包裝來推銷其觀點的實體。 第六章：預期的力量：自我實現的預言與信息閉環 本書深入探討瞭“確認偏誤”如何與社會互動結閤，形成自我實現的預言。如果你預期某人會失敗，你的言行會微妙地引導他們走嚮失敗；如果你相信某個理論是絕對真理，你隻會尋找支持它的證據。本章著重分析瞭“信息閉環”的危險——當一個人隻接收到支持自己初始假設的信息時，現實感是如何被扭麯的。 第三部分：工具箱：重獲清晰視角的實踐方法 (The Toolkit for Clarity) 最後一部分為讀者提供瞭切實可行的心智訓練方法，以提升辨識度和批判性思維。 第七章：反嚮工程與“惡魔的代言人”練習 要真正理解一個論點，必須先從對立麵進行徹底的重建。本章指導讀者進行“反嚮工程”——不隻是反駁觀點，而是嘗試用最強有力的方式來為對立方辯護。這需要極高的心智靈活性，迫使大腦跳齣舒適區，發現自己論點中的結構性弱點。 第八章：數據素養與概率思維的迴歸 在充斥著軼事和個人故事的時代，重申概率和統計思維的價值至關重要。本書將用非技術性的語言解釋“基本歸因錯誤”、“貝葉斯推理”的基礎概念，幫助讀者理解什麼是真正的“風險”與“可能性”，避免被戲劇化的個案所誤導。 第九章：慢思考與“留白”的藝術 麵對快速決策的壓力，最強大的工具往往是“暫停”。本書倡導“慢思考”的必要性，即在接收關鍵信息後，刻意創造一個“認知留白期”。這個留白允許潛意識處理信息，繞過情緒化的第一反應，使更深層次的邏輯迴路得以啓動。這不僅是一種思維習慣，更是一種對抗現代生活節奏的生存策略。 --- 結語：看見背後的看見 《迷霧中的真相》最終引導讀者認識到，真正的洞察力不在於擁有更多的信息，而在於掌握區分“被展示的”與“實際存在的”的能力。它不是教你如何識破每一個小把戲，而是賦予你一套穩健的哲學和心理學框架，讓你在麵對任何復雜情境時，都能保持清醒的自我意識，成為自己心智的堅定守護者。這是一部關於如何成為一個更少被操控、更少自我欺騙的成年人的指南。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直太棒瞭！我女兒已經4歲瞭，她一拿到這本書就愛不釋手，每天都要我給她讀好幾遍。故事講瞭一個非常調皮搗蛋的小鬼，總是喜歡玩捉迷藏，而且每次都藏得又快又好，讓我女兒每次都猜不到。有時候她甚至會跑到房間裏，指著衣櫃或者床底下大喊“在這裏！”，然後等我翻到下一頁，發現他果然藏在那裏，那種驚喜的錶情真是太可愛瞭。書裏的插畫也特彆吸引人，色彩鮮艷，充滿瞭童趣，每個角色的錶情都畫得栩栩如生，我女兒特彆喜歡那個小鬼狡黠的笑容，每次看到都會咯咯地笑個不停。而且，這本書不僅僅是一個簡單的故事，它還教會瞭我的孩子一些關於耐心和觀察力的東西。有時候她找不到小鬼，會有點沮喪，但我會鼓勵她再仔細看看，她就會發現一些之前忽略的綫索，比如一抹衣服的顔色，或者一粒小小的鞋子露在外麵。這種解決問題的過程讓她覺得很有成就感。我個人也很喜歡這本書的節奏，不緊不慢，讓孩子能夠充分地參與到故事中來，而不是被動地接受信息。每次讀完，我都會問她：“你說小鬼下次會藏在哪裏呢？”她就會認真地思考，然後給齣各種各樣有趣的答案。這真的是一本非常適閤親子共讀的書，既能增進親子感情，又能寓教於樂，我強烈推薦給所有有4歲以上孩子的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

對於我傢的小傢夥來說，這本書簡直就是一場視覺的盛宴，更是一次心靈的冒險。她今年四歲，正是對世界充滿好奇和探索欲望的年紀，而這本書恰好滿足瞭她這一點。故事中的主角，那個總是“忽隱忽現”的小傢夥，真的就像一個魔法師一樣，總能帶給她意想不到的驚喜。每一次翻頁，都像是在打開一個未知的寶盒，讓她的小心髒“怦怦”直跳。我喜歡看她那種全神貫注的樣子，小小的眉頭緊鎖，眼睛滴溜溜地轉著，在圖畫中搜尋著那個調皮的身影。有時候，她會因為一下子就找到瞭，而歡呼雀躍；有時候，她會因為找瞭好久都沒找到，而露齣若有所思的錶情，然後更加努力地去觀察。這種過程，讓我覺得她不僅僅是在讀一本故事書，更是在玩一場充滿樂趣的遊戲。書中的插畫風格非常獨特，我猜想可能運用瞭一些特殊的繪畫技巧，讓畫麵呈現齣一種既真實又富有想象力的感覺。每一個細節都處理得恰到好處，既不會讓孩子感到眼花繚亂，又能提供足夠的綫索，讓他們去發現。而且，這本書的故事雖然簡單，但卻充滿瞭童趣和智慧，能夠潛移默化地引導孩子去思考，去觀察，去發現。這是一本能夠讓孩子在快樂中學習的書，我非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

我真的要為這本書點贊！作為一個4歲孩子的傢長，我一直在尋找那些能夠真正吸引孩子，並且對他們成長有益的書籍，而這本書無疑達到瞭我的所有期望。首先，它的主題非常貼閤孩子們的興趣，捉迷藏是孩子們最喜歡的遊戲之一，而這本書將這個遊戲巧妙地融入瞭故事之中，讓孩子們在閱讀的過程中，也能夠體驗到遊戲的樂趣。其次，這本書的插畫風格簡直是太吸引人瞭！色彩明亮而不俗艷，綫條流暢而富有童趣，每一個畫麵都充滿瞭想象力，讓孩子們仿佛置身於一個奇幻的世界。我的孩子每次看這本書，都會被那些生動的畫麵所吸引，然後指著畫麵的某個角落，興奮地告訴我她發現瞭什麼。最重要的是，這本書不僅僅是一個有趣的故事，它還蘊含著豐富的教育意義。它能夠有效地培養孩子的觀察力、專注力以及解決問題的能力。在尋找主角的過程中，孩子需要仔細觀察畫麵中的每一個細節，並根據綫索進行推理，這對於鍛煉他們的思維能力非常有幫助。而且，這本書的語言也十分簡潔明瞭，非常適閤4歲及以上的孩子閱讀，能夠讓他們輕鬆地理解故事內容，並從中獲得快樂。我強烈推薦這本書，它絕對是傢庭書架上的一本必備藏品！

評分☆☆☆☆☆

當我第一次翻開這本書的時候，我就被它那獨特的藝術風格深深吸引瞭。畫麵色彩飽和度很高，但又不會顯得刺眼，反而有一種溫暖而親切的感覺。插畫師的筆觸細膩而富有錶現力，人物的每一個錶情，每一個動作，都充滿瞭生命力，讓人感覺仿佛置身於故事之中。尤其值得一提的是，這本書在“藏”與“現”的設計上做得非常巧妙。每一次主角的齣現，都帶著一種驚喜，每一次的消失，又留下瞭淡淡的懸念，讓人迫不及待地想知道下一個瞬間他會在哪裏。這不僅僅是簡單的躲藏，更像是一種充滿智慧的遊戲，一種對孩子觀察力的極緻考驗。我發現，我的孩子在閱讀這本書的過程中，注意力變得異常集中，眼睛會一眨不眨地盯著畫麵，生怕錯過任何一個細節。有時候，她會指著畫麵的某個角落，興奮地告訴我她發現瞭什麼，那種專注和快樂，是我非常樂於看到的。而且，這本書的故事性也非常強，雖然情節簡單，但卻能緊緊抓住孩子的注意力，讓他們沉浸其中。我個人認為，這本書在培養孩子的專注力、觀察力以及解決問題的能力方麵，起到瞭非常積極的作用。它不是那種一次性讀完就丟棄的書，而是一本能夠反復閱讀，每一次都能有新發現的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我留下瞭非常深刻的印象，尤其是它在描繪孩子天性中的好奇心和探索欲方麵做得非常齣色。故事的主角，那個名叫“Now You See Me”的小傢夥，簡直就像一個行走的謎團，他總是能齣現在意想不到的地方，又總是能瞬間消失，這種神秘感極大地激發瞭我的閱讀興趣，也讓我想到瞭我小時候那種對未知充滿渴望的心情。書中對於場景的描繪也十分細緻，每一頁都好像精心設計過的畫捲，隱藏著各種各樣的小細節，需要讀者們聚精會神地去發現。有時候，我會感覺自己就像偵探一樣，在圖畫中搜尋蛛絲馬跡，尋找那個頑皮的身影。這種互動式的閱讀體驗，對於鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力非常有幫助。而且，這本書並沒有用華麗的辭藻或者復雜的情節來吸引人，而是用一種非常樸實、貼近孩子生活的方式，講述瞭一個充滿趣味和驚喜的故事。我特彆欣賞的是，故事中並沒有刻意製造驚嚇或者恐慌，而是充滿瞭輕鬆愉快的氛圍，即使是對於年幼的讀者，也不會感到害怕，反而會覺得是一種有趣的挑戰。讀完之後，我還會和孩子一起討論，比如“你覺得他藏在哪裏是最聰明的？”或者“如果換成是你，你會怎麼找到他？”這樣的討論，不僅能加深孩子對故事的理解，還能激發他們的想象力，讓他們學會從不同的角度思考問題。總的來說，這是一本非常有價值的書，它不僅僅是一本睡前讀物，更是一次有趣的思維訓練。

評分☆☆☆☆☆

美國教育協會將蘇斯博士的生日，即3月2日，定為全美誦讀日，也稱蘇斯誦讀日。在這一天，人們互相朗誦蘇斯博士的作品，把這作為一項有趣的公民義務。

評分☆☆☆☆☆

還不錯還不錯可以看看。

評分☆☆☆☆☆

相信蘇斯博士的書，這本文字屬於比較多的。

評分☆☆☆☆☆

this book is a ittle difficult for the children.

評分☆☆☆☆☆

減免時候買的，還沒看，先屯著。

評分☆☆☆☆☆

還不錯啦！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

適閤啓濛 篇先來一段我個人的觀點： 閱讀是一件心曠神怡的事情。親子閱讀，最大的收獲不是知識，不是能力，而是情感。原版繪本很美，美的在於內容，而不僅僅是文字。 但我們都是凡夫俗子，所以，在閱讀時，或多或少都有些功利，想一舉數得。 那麼怎麼做？既能符閤孩子正常的生長發育，照顧到孩子個人的興趣，順便兼顧著各種能力的提升呢？ 關於英語學習的書，Jerry媽媽看過以下幾本。 （1）汪培珽 培養孩子的英文耳朵---很喜歡，很贊成 （2）安妮鮮花 不能錯過的英語啓濛---給中國的父母提齣瞭一種新方式 （3）曹文 兒子教我學英語---閱讀很重要，牛津閱讀樹很推薦 （4）廖采杏 用有聲書輕鬆聽齣英語力---書單不錯，內容有些單調，部分觀點不同意 （5）林剋媽媽 我陪女兒學英語---外教那段，分析得不錯 （6）笑笑媽 口語不好教寶寶學好英語---標題同意，內容不太贊同 綜閤來說，這些書有幾個觀點，我是很認同的： （1）閱讀的重要性； （2）配閤有聲書，多聽； （3）挑選適閤孩子水平的圖書；既要符閤孩子的語言水平，又要符閤孩子的心智。 （4）Phonics的學習。 關鍵詞： 1、磨耳朵 怎麼磨，磨多久，用什麼磨？ （1）用什麼磨？ 安妮鮮花推薦的兒歌不錯，廖采杏推薦的有聲書書單也很好。這些都可以作為磨耳朵的資源。 磨耳朵資料Key Words：韻律感強，聲音有高低起伏，驚喜感，悅耳。 （2）怎麼磨？ 小朋友磨耳朵相對成人要簡單很多，一來，他們喜歡重復聽。二來，越小的時候磨，他也沒法反抗。原諒Jerry媽媽，我也本著實事求是的精神說的。 磨耳朵的個人經驗是，1一個音頻聽100遍的效果，好過於100個音頻聽1遍。 （3）磨多久？ 考慮時間時，關注一點，孩子不應該全天都在學習狀態的。時不時也需要休息。 磨耳朵的時間，有位老師曾經推薦是起床時和睡覺前。持續時間30分鍾左右。 對於小小朋友來說，遊戲的時候放些音樂也不錯。 2、親子閱讀 英語啓濛繪本有哪些？什麼時候可以開始？孩子不聽怎麼辦？要不要翻譯？選擇分級讀物好呢，還是選擇繪本好呢？ 啓濛類的書籍很多，之前我也做過一個視頻剪輯介紹過。但，在交流過程中，還是很多媽媽會問。 書籍的挑選，需要符閤孩子的英文水平、年齡和興趣愛好。 在此我也訴說一下和廖采杏的不同觀點。 廖采杏《用有聲書輕鬆聽齣英語力》一書，33頁曾經提及過這個問題。她不鼓勵也不支持孩子自己挑書。理由是：孩子的人生經驗不多，容易因為狹隘的偏好，隻選某種類型的書。如男孩總是選飛機、火車、恐龍或外太空等等工程/科學類書籍，小女生就很容易挑紅粉色、貼亮片的公主書。所以，對於挑選書籍所持的態度，應該像我們為孩子的食物營養把關，必須謹慎過濾。 我的觀點是，應該從孩子的興趣齣發，閱讀的第一目的是喜歡。就好比吃東西時，我們不會先分析食物的營養價值，多半根據食物的色香味，是否是自己愛吃的食物來決定吃與不吃。閱讀也是如此，總是從自己喜歡的開始，然後慢慢養成不偏食的習慣，做到好吃的多吃點，有營養的也吃點，其他沒見過的，嘗試一點。 迴到正題，英語啓濛繪本有哪些？ 這個問題很大，書也很難一一列齣。隻能說大體可以分為這幾類目的的書： （1）詞匯類的：DK的係列書，有點類似於國內的識物大卡。 （2）玩具類的：觸摸書/翻翻書/布書/浴室書，可以和孩子形成良好的互動，啓發孩子對書的興趣。 （3）兒歌類的：通俗易懂，有韻律，唱唱跳跳好不快樂。 （4）溫情類的：母愛、父愛、各種愛融閤在一起。 （5）無厘頭的：想象力豐富，情節有趣； （6）重復句式的：例如Eric Carle的書。

評分☆☆☆☆☆

原來捉迷藏也可以這麼玩，挺有意思的。

評分☆☆☆☆☆

價格好京東活動就收這套書，孩子喜歡