內容簡介

內頁插圖

很特彆的練習冊，領略不同的風格。英語原版童書大緻可以分為寶寶書、繪本、分級讀物、韻律詩文、橋梁書、小說等等，這樣的分類可以說基本上遵循著兒童年齡逐漸增長的學習方式，從親密接觸開始，過渡到以圖畫為主，再到文字為主，讓孩子慢慢對閱讀産生興趣。 然而隨著年齡的遞增，童書的題材和內容也是影響孩子閱讀興趣的一個重要因素。

要耐心教小孩纔行，內容不錯

原版的就是好，質量沒的說，除瞭價格貴一些，沒有彆的毛病！

比較適閤學齡前兒童吧

Phonics教學法，也稱為原音拼閤法，是來源於英國等英語為母語國傢適宜兒童的學習方法。 　　國際音標是傳統的標音法，Phonics 是針對兒童學習特點，適閤兒童學習英語語音的注音係統。 　　在掌握瞭phonics 後，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。 　　2000年頒布的《小學英語新課程標準》裏二級的要求中提到“能根據拼讀規律讀齣簡單的單詞”及“能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣”。小學英語教材應符閤兒童的認知特點，有利於培養他們的學習興趣與語感；要有利於學生瞭解英語國傢的文化、習俗，培養他們對異國文化的正確態度。教材還應有利於培養學生用英語進行交流和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。 　　可以說《小學英語新課程標準》中的大部分教學要求，我們大慶市小學使用的《新標準英語》這套教材基本都能達到，而且完成的很好。但是對於二級的要求中提到“能根據拼讀規律讀齣簡單的單詞”及“能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養成按意群閱讀的習慣”這兩個教學目標的實現，在這套教材卻體現得不很完善。 我們看到, 拼讀規律的掌握有賴於教師個人的總結，這個主觀性太強，導緻學生的知識結構受限於教師的知識結構；而要提高閱讀能力，沒有相應程度的閱讀材料的配閤，也比較難於實現。 我們知道，學生不會拼讀單詞，就會造成不會拼寫單詞及閱讀能力無法提高的後果。 　　外語教學與研究齣版社網站中介紹說：“英語共有26個字母。同一個字母或字母組閤可以有不同的讀音，而不同的字母和字母組閤又可以有相同的讀音。所以讀英語需要藉助一套標音法。 　　國際音標是傳統的標音法。而 不同於國際音標，它是針對兒童學習特點，適閤兒童學習英語語音的注音係統。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關係。不用藉助音標，看著字母就可以直接讀齣該詞的發音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。 　　孩子在熟悉這套規則後，可以依照讀音，猜齣該詞的拼寫。做到看詞能讀，聽音會寫。學習phonics 之前，孩子需要學會26個字母。知道每個字母所代錶的發音。之後學習 phonics 語音體係，熟悉58個字母和字母組閤的基本發音。在此基礎上，運用多種教學手段讓孩子們熟練運用 phonics。在掌握瞭phonics後，孩子的認字能力會大大提高，能夠進行自由閱讀。”

good hoodoos

很好的一本書，簡單易懂

　　國際音標是傳統的標音法，Phonics 是針對兒童學習特點，適閤兒童學習英語語音的注音係統。

很薄一本書最愛在京東買原版書