Lewis Carroll's Alice in Wonderland (Puffin Young Readers, L4) 路易斯·卡罗尔的爱丽丝漫游仙境 [平装] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Lewis Carroll（路易斯·卡罗尔） 著，Kathryn Rathke 绘

图书标签:

• 奇幻故事
• 儿童文学
• 经典文学
• 冒险故事
• 英语学习
• Puffin Young Readers
• L4
• 路易斯·卡罗尔
• 爱丽丝漫游仙境
• 童话故事

出版社： Grosset & Dunlap

ISBN：9780448463483

商品编码：19281339

包装：平装

丛书名： Puffin Young Readers

出版时间：2012-08-02

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：22.8x15.4x0.4cm

内容简介

The Mad Hatter, the Ugly Duchess, the Mock Turtle, the Queen of Hearts, the Cheshire Cat-characters each more eccentric than the last, and that could only have come from Lewis Carroll, the master of sublime nonsense. In these two brilliant burlesques he created two of the most famous and fantastic novels of all time that not only stirred our imagination but revolutionized literature.

　　《路易斯·卡罗尔的爱丽丝漫游仙境》讲述了爱丽丝和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，来到一个奇妙的世界，开始了漫长而惊险的旅行。在这个世界里，她时而变大时而变小，以至于有一次竞掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟……直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声。爱丽丝终于从奇妙的梦境中醒来。

作者简介

Lewis Carroll (1832–1898) was the pen name for Charles Lutwidge Dodgson. A mathematics lecturer at Oxford, Dodgson enjoyed mathematical puzzles and jokes, several of which are included in his best-known works, Alice's Adventures in Wonderland (1865) and Through the Looking Glass (1872). John Tenniel (1820–1914) provided the original illustrations for Alice in Wonderland and Through the Looking-Glass.

　　路易斯·卡罗尔（Lewis Carroll）的真名叫查尔斯·勒特威奇·道奇森(Charles Lutwidge Dodgson 1832～1898），英国人，是一位数学家， 刘易斯·卡罗尔
　　长期在享有盛名的牛津大学任基督堂学院数学讲师，发表了好几本数学著作。他因有严重的口吃，故而不善与人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都颇有造诣，还是一个优秀的儿童像摄影师。
　　《爱丽丝漫游仙境》是卡罗尔兴之所致，给友人的女儿爱丽丝所讲的故事，写下后加上自己的插图送给了她。后来在朋友鼓励下，卡罗尔将手稿加以修订、扩充、润色后，于1865年正式出版。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌红王后、红王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。这部童话以神奇的幻想，风趣的幽默，昂然的诗情，突破了西欧传统儿童文学道德说教的刻板公式，此后被翻译成多种文字，走遍了全世界。
　　卡罗尔后来又写了一部姐妹篇，叫《爱丽丝镜中奇遇记》（Through the Looking-Glass，and what Alice found there），并与《爱丽丝漫游奇境记》一起风行于世。此外卡罗尔还著有诗集《The Hunting of the Snark》、《Jabberwocky》等作品。

内页插图

前言/序言

探险者的罗盘：一本关于遥远彼岸的奇幻指南 书名：探险者的罗盘：一本关于遥远彼岸的奇幻指南 作者：艾略特·范德比尔特 (Elliot Vanderbilt) 出版社：晨星文库 (Morning Star Press) --- 引言：地图的边缘与想象的疆界 在世界的已知版图尚未完全绘制，而古老的航海图上仍布满“此处有龙”的警示之时，人类对未知的好奇心便如同永不熄灭的灯塔，照亮了通往“他者”世界的路径。本书《探险者的罗盘：一本关于遥远彼岸的奇幻指南》，并非记录一次既定的旅程，而是一部关于如何准备、如何感知、以及如何理解那些超越我们日常经验的“彼岸世界”的详尽手册。它旨在引导那些内心深处怀揣着对非凡之地向往的读者，去审视那些隐藏在现实织物之下的缝隙，那些文学、神话和人类集体潜意识中反复出现的奇幻领域。 本书并非提供一张现成的地图，因为真正的“彼岸”世界，其地形瞬息万变，且往往只存在于探险者自身的感知之中。相反，它是一套工具箱，一套分析框架，帮助探险者识别并导航那些介于清醒与梦境之间，理性与荒谬相交的领域。 第一部：构建失序的逻辑——彼岸世界的内在规则 每一个奇幻世界，无论其表象多么光怪陆离，都遵循着一套区别于我们世界的内在逻辑。理解这种逻辑，是安全穿越异界的首要条件。 第一章：重力的哲学替代品 在许多我们尚未触及的领域，物理定律不再是恒定不变的真理。本章深入探讨了“非牛顿式物理学”在奇幻叙事中的应用。我们分析了反重力、时间膨胀和空间折叠的各种文学模型。例如，在某些描述中，情绪的强度可以直接影响物体的浮力；而在另一些记载中，路径的长度取决于记忆的清晰度。探险者必须学会辨识这些替代性物理法则的根源——它们是源于古代魔法的残余，还是仅仅是叙事者为达到特定美学效果而进行的有意为之的结构性破坏？我们通过对比不同文化背景下对“悬浮”和“瞬移”概念的描绘，提供了一套识别系统，帮助读者判断此类现象背后的“语法”。 第二章：符号与语言的倒置 彼岸世界的交流往往充满了陷阱。本章聚焦于符号学和符号互换。在我们的世界，词语承载着相对稳定的意义；而在“彼岸”，一个词语的含义可能随着光线的角度或听者的心境而彻底颠覆。我们详细研究了“镜像语言”——在这种语言中，意义通过相反或扭曲的表达来实现，例如，“安全”可能意味着“最危险的处境”。本章特别分析了“无意义的循环”（The Meaningless Loop），这是许多奇幻世界中用以困住局外人的机制，通过不断重复看似合理的对话或行为，使探险者丧失了对现实基准的判断。 第三章：身份的流动性与界限的模糊 在奇幻的领地，自我的定义变得异常脆弱。本章探讨了“身份转换”和“角色互换”的机制。我们考察了那些没有固定形态的生物——形态流体（Formless Entities）——它们如何挑战人类对物种分类的既有认知。更重要的是，我们研究了“代理身份”（Proxy Identity）的概念：当你在异界行动时，你所被认知的角色是否比你真实的自我更为重要？例如，一个被误认为是“预言者”的普通人，其行为将如何被这个世界的规则所塑造和限制？这要求探险者学会管理自身的“叙事重量”。 第二部：导航异界的工具与感知 穿越未知需要超越常规的工具。本部分侧重于提升读者的“感知力”和“应对策略”。 第四章：时间感的相对论与“永恒”的陷阱 时间在奇幻世界中常常被视为一种可塑的材料，而非单向的河流。本章考察了“慢时间区”（Slow Time Zones）和“快时间泡沫”（Fast Time Bubbles）。如何分辨一个小时的体验与一个世纪的现实之间的差异？我们引入了“记忆锚点法”——一种记录关键事件、环境细节和个体情感波动的技术，用以对抗时间错位感。此外，我们还警惕了“永恒的享乐”或“永恒的苦难”陷阱，它们看似是静止的终点，实则是对生命动力的彻底剥夺。 第五章：色彩、气味与情感的共振 彼岸世界的环境信息往往通过非视觉、非听觉的渠道传递。本章详细阐述了“情感共振场”的概念。在某些地方，空气中弥漫的并非是尘土或花粉，而是由集体焦虑或狂喜凝结而成的物质。探险者需要训练自己的“嗅觉记忆”去识别这些情绪残留。我们分析了特定的色彩光谱如何被赋予超越常规的意义——例如，在某些地方，纯粹的“灰”代表了生命力的巅峰，而非平庸。 第六章：冲突解决：避免战斗的艺术 并非所有的“彼岸”都以武力解决争端。本章侧重于非暴力的、基于规则的冲突解决机制。我们研究了“智力竞赛”（Riddles Contests）和“契约魔法”的运作方式。这里的关键在于理解对方的世界如何看待“公平”与“欺骗”。许多奇幻生物并不在乎谁赢了，而是关心游戏是否按照其既定的、有时是荒谬的规则进行。成功的探险者是那些能迅速掌握并利用这些既有规则的人，而非试图用外部力量强行打破它们的人。 第三部：归途与反思——如何将经验带回现实 成功穿越异界后，真正的挑战才刚刚开始：如何将那些非理性的经验整合到理性的世界观中，而不被视为疯癫？ 第七章：记忆的提炼与叙事的重构 彼岸的记忆往往是碎片化、高度情绪化的，且极易被清醒的意识所排斥。本章提供了一套方法论，用于提炼那些“过于真实”的记忆，将其转化为可被共享的叙事结构。我们探讨了“寓言化处理”——即使用熟悉的比喻来承载陌生的概念，使得非凡的经历能够在常人理解的框架内被容纳。这是一种对语言的二次创造过程。 第八章：锚定点与新常态的建立 回归现实后，世界看起来可能变得单调而缺乏深度。本章指导读者如何建立新的“现实锚点”——那些能够提醒你异界经历真实存在，但又不至于让你无法适应日常生活的稳定参照物。这可能是一件奇异的纪念品，一种新的哲学立场，或者对日常事物中隐藏的奇特性的新发现。探险者的罗盘最终指向的，是理解我们所处的这个世界，其实也只是无数个可能世界中的一个，一个有着自己独特而微妙的“失序逻辑”的奇异之地。 --- 结语：永恒的邀请 《探险者的罗盘》是一本献给所有渴望超越界限的人的指南。它不承诺你会发现黄金国，但它保证，在你翻开下一页书卷、踏入下一个未知的房间、或者仅仅是在一个寻常的午后抬起头望向天空时，你将拥有比以往更敏锐的眼睛，去洞察潜藏在日常表象之下的，那片无边无际的、永恒的奇幻疆域。真正的探险，从未停止。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的整体风格来看，它很可能是一本注重视觉呈现和互动体验的图书。封面上简洁而富有童趣的插图，预示着书中可能也会有大量的精美插画，用以辅助文字，帮助孩子们更好地理解故事的情节和人物。对于低年级读者来说，图文并茂的图书往往能大大提高他们的阅读兴趣和理解能力。我尤其关注它是否能让孩子在阅读中感受到乐趣。我希望这本书不仅仅是文字的堆砌，而是能够通过生动的描绘，将那个奇幻的仙境带到孩子们的面前。即使是对故事本身不太熟悉的孩子，也能通过这些插图和精心设计的语言，感受到其中的魅力。这种“平装”的标识，也暗示了它的价格会比较亲民，更加适合作为孩子的日常读物。我期待这本书能够成为孩子床头最受欢迎的一本书，让他们在闲暇之余，能够沉浸在这个充满想象力和冒险的故事中，获得快乐和启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“Puffin Young Readers”系列标签，对我来说是一个重要的参考点，我了解到这个系列通常会精选那些适合青少年阅读的经典作品，并且会在语言和内容上进行一定的适度改编，以保证阅读的流畅性和趣味性。考虑到“L4”的学习级别，我预计这本书在词汇量和句式复杂性上会有一定的控制，能够让刚开始接触英文原著的孩子们感到轻松，而不是被难倒。我非常看重这一点，因为过高的阅读门槛往往会扼杀孩子对阅读的兴趣。一本好的儿童读物，应该像一个温柔的引导者，循序渐进地引领孩子进入文学的世界。我倾向于选择那些能够让孩子在阅读过程中获得成就感，并且能够持续激发他们阅读热情的作品。这本书的定位，让我看到了这种可能性。我希望它能够帮助我的孩子建立起自信，让他们发现阅读英文原著并非难事，从而更愿意去接触更多更深度的文学作品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计，尤其是它的语言难度设定，让我觉得非常贴心。作为一名家长，我一直希望孩子能接触到经典文学，但又担心原著可能太过艰深，影响他们的阅读兴趣。而“L4”这个等级的标注，给了我一个非常明确的参考。我简单地试读了几段，发现它的句子结构相对简单，词汇也比较常用，没有过多复杂的句式和生僻的词汇，非常适合那些已经掌握了基础阅读能力，但还在提升阅读速度和理解力的孩子。同时，它保留了原著的精髓，并没有因为简化而失去故事的韵味。那些奇妙的对话，那些充满想象力的场景，都被巧妙地呈现在了适合孩子理解的语言中。我甚至能想象到，我的孩子在阅读过程中，会因为那些意想不到的情节而发出惊叹，也会因为爱丽丝的奇遇而跟着她一起冒险。这种既能接触到经典，又能保证阅读体验的图书，正是我们家长所追求的。我很期待我的孩子能通过这本书，爱上阅读，爱上这个充满魅力的仙境。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的封面设计和封底的简短介绍来看，它无疑是一本旨在吸引年轻读者的读物。封面上活泼可爱的插画，以及“Puffin Young Readers”的品牌背书，都传达出一种轻松、有趣的阅读氛围。我特别关注的是，它是否能激发孩子的想象力。我知道《爱丽丝漫游仙境》本身就是一个充满奇思妙想的故事，而这本书在语言的选取和内容的呈现上，能否将这种奇妙感恰到好处地传递给孩子，是至关重要的。我试着去感受它的文字，即使只是寥寥数语，也能感受到那种跳跃的、不受拘束的想象力。我希望这本书能像一扇窗，为孩子们打开一个全新的世界，让他们看到那些现实中不存在，但却无比精彩的可能性。我期待这本书能够以一种温和而有趣的方式，引导孩子们去探索未知，去拥抱想象，去享受阅读的乐趣。它不像那种说教式的读物，而是像一个老朋友，带着孩子们一起去经历一段不可思议的旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面，嫩绿的底色，上面印着爱丽丝好奇探头的样子，手里还拿着一条她那标志性的蓝白相间的小裙子。整体感觉就是那种非常适合小孩子阅读的，轻快又充满童趣。我特意翻看了几页，纸张的手感不错，印刷也清晰，字号大小正适合初级读者的视力，不会因为密密麻麻的文字而感到压力。书的厚度适中，即使是小手也能轻松翻阅，不会觉得沉重。我特别欣赏的是，书中的插图风格，虽然是简笔画，但却抓住了角色们的神韵，比如疯帽子那夸张的帽子和狡黠的笑容，红心皇后的傲慢和愤怒，都跃然纸上，给故事增添了不少色彩。我个人比较看重图书的装帧和内页设计，因为这直接影响到阅读的体验。对于我这样的家长来说，一本易于孩子理解和接受的读物，比任何华丽的辞藻都来得重要。看到封面上“Puffin Young Readers”的标识，我也比较放心，我知道这个系列通常都为年轻读者精心挑选和编辑，内容上会有一定的引导性和趣味性，不会过于晦涩或者偏离核心的主题。这本书给我一种温暖而亲切的感觉，仿佛置身于一个安全、充满想象力的儿童乐园。

评分☆☆☆☆☆

首先，要认真读一本书的“序”和“跋”。序、跋是一本书的重要组成部分，读了序和跋，可以大致知道书的内容。有些书的“序”是作者自己写的，主要谈写书的宗旨和经过，有些书的“序”是作者请别人（多半是某方面的专家）写的，主要是介绍或评比本书的内容和特色。有的书的前言，实际上也是序的性质，有些书的后记，实际上与跋的性质类似。序一般是放在书的正文之前，有个别的放在正文之后，如汉代史学家司马迁为自己的巨著《史记》写的自序，就放在《史记》的末尾。序、跋是读书指径人门的向导，写书评，不可不读。

评分☆☆☆☆☆

比较通俗易读。入门级阅读书籍

评分☆☆☆☆☆

比较通俗易读。入门级阅读书籍

评分☆☆☆☆☆

列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”而要使理想的书籍成为打开人们智慧的钥匙，往往要借助于书评，供更多的人了解它，热爱它，和它交朋友。我国著名教育家、作家叶圣陶先生在《给少年儿童更多的课外读物》一文中对书评的作用作了形象的概括，他说：“一篇精要精当的评介文章登出来，好的读物就象长了翅膀，飞到广大读者心灵的窗户前，等候开窗欢迎。报刊有义务使好的读物长翅膀。”

评分☆☆☆☆☆

价廉物美，非常不错，下次还来

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浓缩的精华，插图也很好看，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

浓缩的精华，插图也很好看，孩子喜欢

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书质量不错，孩子有兴趣看。

评分☆☆☆☆☆

这次囤一些puffin系列的书看看，不同系列的书各有特色和风格