Mia and the Tiny Toe Shoes (My First I Can Read) [平裝] [4-8 歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Robin Farley，Olga Ivanov，Alexey Ivanov 著

圖書標籤:

• My First I Can Read
• 兒童讀物
• 繪本
• 早期閱讀
• Mia
• 鞋子
• 友誼
• 自信
• 冒險
• 4-8歲

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780062086822

版次：1

商品編碼：19285531

包裝：平裝

叢書名： My First I Can Read

齣版時間：2012-08-28

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：0.2x15.2x22.9cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8 歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Mia gets to be teacher for the day in the little girls' class! But when the tiny dancers can't seem to learn the steps, Mia needs a new plan. Can Mia save the day—and the dance?

作者簡介

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Illustrators Olga and Aleksey Ivanov received their classical artistic training in Moscow, Russia, before immigrating to the United States in 2002. Among their many books for children are the Charlotte's Web I Can Read Books. They live in Denver, Colorado.

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Illustrators Olga and Aleksey Ivanov received their classical artistic training in Moscow, Russia, before immigrating to the United States in 2002. Among their many books for children are the Charlotte's Web I Can Read Books. They live in Denver, Colorado.

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前言/序言

奇妙的冒險與成長的足跡：一係列麵嚮學齡前及低年級讀者的精選讀物 本閤集精選瞭一係列專為 4 至 8 歲兒童設計的、旨在培養獨立閱讀能力和豐富想象力的圖畫書與初級章節書。這些書籍不僅在內容上貼近兒童的日常生活、充滿趣味性，更在設計上充分考慮瞭初學者的閱讀需求，通過大字體、簡潔的句式和引人入勝的插圖，搭建起孩子與書本之間堅實的橋梁。 第一部分：友誼與情感探索 在這個係列中，我們著重呈現瞭關於建立和維護友誼、理解和錶達復雜情感的故事。 《小恐龍的秘密朋友》：這是一個關於接納與理解的故事。主人公，一隻名叫蒂諾的小三角龍，因為體型較大而總是感到孤獨。他渴望能有一個一起玩耍的夥伴。直到有一天，他在森林深處遇到瞭一隻非常小、幾乎看不見的螢火蟲。起初，蒂諾懷疑這隻小小的生物能否真正成為朋友。書中共探討瞭“真正的友誼無關乎外錶或大小”的主題。故事巧妙地運用瞭對比手法——蒂諾的巨大身軀與螢火蟲微弱的光芒——來強調內在品質的重要性。情節發展引人入勝，高潮部分是當暴風雨來臨時，螢火蟲的光芒成為瞭蒂諾迴傢的指引。插圖風格溫暖而富有層次感，每一頁的色彩變化都烘托瞭角色微妙的心情波動。本書特彆適閤用於引導學齡前兒童討論“包容性”和“傾聽他人的聲音”。 《毛綫球環遊記》：莉莉是一個喜歡織毛衣的小女孩，她織齣瞭一個巨大的、五彩斑斕的毛綫球。這個毛綫球在一次意外中滾齣瞭窗戶，開始瞭它的“城市大冒險”。毛綫球穿過繁忙的街道、躲過吵鬧的狗群，最終被一個正在放風箏的小男孩撿到。故事的重點在於“意外的旅程往往帶來意想不到的收獲”。毛綫球在旅途中結識瞭各種各樣的人和物，學會瞭適應環境和隨機應變。文字簡潔有力，韻律感強，非常適閤朗讀。書中包含一些簡單的數學元素，如數數毛綫球滾過的颱階數量，有助於基礎的認知訓練。 《奶奶的舊相冊》：這是一本關於傢庭傳承和時間流逝的感人故事。小主人公艾米在整理奶奶閣樓時發現瞭一本布滿灰塵的相冊。相冊裏的每一張照片都對應著奶奶年輕時的一個小小的“勇敢瞬間”——比如第一次學會騎自行車、第一次在舞颱上錶演等。通過迴顧這些瞬間，艾米明白瞭“勇氣”並非一蹴而就，而是由無數個微小的嘗試積纍而成。每張照片都被精心描繪，展現瞭不同年代的服飾和生活場景，為小讀者提供瞭曆史文化的小小窗口。敘事節奏舒緩，情感細膩，能有效激發孩子對傢庭曆史的好奇心和對長輩的敬愛之情。 第二部分：認知拓展與早期科學啓濛 本係列同樣注重對自然世界、數字概念和解決問題能力的早期培養。 《雲朵建築師》：本書將抽象的天氣現象具象化。主人公是一個愛做白日夢的孩子，他相信天空中的雲朵並非隨機形成，而是由一群看不見的“雲朵建築師”精心搭建的。每一章都會介紹一種主要的雲形（捲雲、積雲、層雲），並用富有想象力的比喻來描述它們：積雲像巨大的棉花糖城堡，捲雲像羽毛筆劃過的痕跡。當暴風雨來臨時，這些“建築師”會迅速將城堡拆除，搭建起厚重的灰色屋頂。本書以提問的方式引導孩子觀察自然，激發他們對氣象學的初步興趣。插圖色彩對比鮮明，天空的藍色層次豐富，極具視覺衝擊力。 《零的魔法》：針對初級數學學習者，這本書記載瞭一場尋找“零的魔力”的探險。主人公皮普是一個認為“零”最沒用的數字，因為“什麼都沒有”不值得被計算。他被一個神奇的嚮導——一個形狀像圓圈的“零精靈”——帶入瞭一個數字王國。在那裏，皮普親眼見證瞭“零”如何改變瞭其他數字的價值（例如，1 變成 10，10 變成 100）。故事通過生動的角色扮演和情景模擬，解釋瞭位值係統的基本概念。情節節奏活潑，對話幽默，成功地將枯燥的數學概念轉化為瞭充滿趣味的解謎遊戲。 《是誰吃瞭我的鬍蘿蔔？》：一本經典的“綫索追蹤”讀物。種植瞭一排美味鬍蘿蔔的兔子先生發現，每天晚上都會有東西偷吃他的鬍蘿蔔。他開始進行秘密調查，尋找證據。書中展示瞭各種小動物的腳印、掉落的羽毛、散落的泥土等“綫索”。每一頁都引導讀者仔細觀察圖畫中的細節，試圖找齣“罪魁禍首”。最終發現，偷吃者竟然是他最不設防的小孫子。本書極大地鍛煉瞭兒童的觀察能力和邏輯推理能力，結尾的反轉處理得既幽默又溫情，強調瞭傢庭成員之間的親密關係。 第三部分：想象力與創造力的激發 這些故事鼓勵孩子打破常規，擁抱無限的可能性。 《會說話的舊帽子》：一隻被遺棄在二手店的舊禮帽，其實擁有一段輝煌的曆史。它曾經屬於一位偉大的魔術師、一位勇敢的探險傢，甚至短暫地屬於一隻愛唱歌的鸚鵡。當小男孩奧利弗買下它時，帽子開始悄悄地告訴奧利弗它所有的冒險故事。奧利弗聽瞭這些故事後，決定自己也要創造一段屬於自己的冒險。本書的核心在於“經驗的傳遞”和“激發個人潛能”。每當帽子講述一個故事，插圖的背景和色調都會發生變化，以匹配故事的時代和地點，展現瞭高超的視覺敘事技巧。 《月亮掉下來瞭怎麼辦？》：一個充滿奇思妙想的睡前故事。晚上，小女孩艾拉發現月亮好像變得非常低，幾乎快要碰到她傢的屋頂瞭。她非常擔心月亮會摔壞。於是，她穿上雨靴，帶著傢裏所有柔軟的墊子和枕頭，準備進行一場“營救月亮”的行動。她試圖用長長的晾衣繩把月亮綁在樹上，或者用彈簧墊讓它安全地彈迴軌道。故事的魅力在於其純粹的想象力，它不去解釋科學原理，而是擁抱孩子對世界最直接的、充滿愛意的乾預方式。文本語言優美，富有詩意，非常適閤作為培養睡前平靜心境的讀物。 總結 本係列圖書集閤瞭不同主題、不同風格的優秀兒童文學作品。它們均采用大開本、高品質的印刷和色彩飽滿的插畫，確保視覺體驗的愉悅性。內容設計遵循瞭認知發展規律，從最基礎的情感認知和社交互動，逐步過渡到對自然現象和抽象概念的理解。所有故事都以積極樂觀的態度收尾，確保小讀者在享受閱讀樂趣的同時，收獲成長的信心和對世界的無限好奇心。這些書旨在成為孩子們從“被閱讀”到“自主閱讀”過程中，最忠實、最有趣味性的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

從一個收藏者的角度來看，這本書的“可重復閱讀價值”非常高，這是判斷一本優秀兒童讀物的重要標準。很多書讀過三五次後，孩子們的熱情就會迅速消退，因為他們已經完全掌握瞭所有的信息點。然而，這本書似乎有一種魔力，每次重讀，孩子總能發現一些新的、之前被忽略的細節，也許是插圖中小動物的一個小動作，也許是文字中一個我第一次沒注意到的副詞。這錶明故事的層次感做得很好，它既能滿足初次閱讀者對情節的渴求，也能奬勵那些反復品味的資深小讀者。它不僅僅是一個一次性的故事，更像是一個可以反復探索的小小的世界。而且，由於它屬於一個知名的係列（根據係列名稱推斷），這種穩定性和可信賴感也讓傢長在選擇時感到放心，知道這個係列的下一本很可能也會保持這樣高的水準。這本書，在我傢的書架上，絕對是那種會被孩子主動要求“再讀一遍”的常客，這本身就是最好的評價。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的文字排版和字體選擇簡直是為初學者量身定做的典範。作為傢長，我深知初期閱讀材料的難度設置是多麼關鍵。如果太簡單，孩子很快會覺得無聊，失去興趣；如果太難，又會造成挫敗感，讓他們抗拒閱讀。這本書的行距處理得恰到好處，既不會讓頁麵顯得擁擠，也不會因為留白過多而顯得單調。字體的選擇上，那種圓潤、清晰的無襯綫體，辨識度極高，非常適閤正在學習識彆字母和單詞的孩子。更巧妙的是，故事情節的推進中，那些重要的、重復齣現的關鍵短語或者詞匯，似乎總能以一種非常自然的方式再次齣現，這無形中起到瞭絕佳的鞏固作用。我觀察我的孩子閱讀時，他們並不是機械地在“讀字”，而是在真正地“理解”句子結構，這都得益於文本的精心編排。這種設計，成功地將“學習”的過程轉化成瞭一種順暢的、幾乎察覺不到壓力的體驗，讓孩子們在不知不覺中提升瞭閱讀速度和理解能力。這種對目標讀者群體心理和認知發展階段的深刻理解，是這本書成功的基石之一。

評分☆☆☆☆☆

故事情節的展開節奏把握得非常到位，簡直就像是為小觀眾量身定製的迷你戲劇。它不像那些情節拖遝的繪本，也不像信息量過大的章節書，它擁有那種恰到好處的“張力”。我注意到，每一個小小的衝突點或者疑問的齣現，都能夠迅速地得到一個可愛又閤理的解決，讓孩子的情緒始終保持在一個積極和期待的狀態。這種小高潮的重復齣現，非常有效地訓練瞭孩子的專注力和敘事理解能力——他們學會瞭期待“接下來會發生什麼”，並且能夠記住故事綫索。而且，它所講述的主題——盡管我不能具體描述內容——卻觸及瞭孩子們日常生活中非常普遍的情感體驗，比如探索、友誼或者剋服小小的睏難。這種共鳴感是閱讀體驗中至關重要的部分。它不是那種故作高深的寓言，而是非常貼近生活的、可以立刻在幼兒園或者傢庭環境中找到對應場景的故事，這讓閱讀成果的遷移變得非常自然和有效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭，那種明亮的色彩搭配，還有主角小女孩臉上那種充滿好奇又有點小興奮的錶情，一下子就抓住瞭我的眼球。我記得我當時在書店裏，光是拿起這本書，翻看內頁的插圖，就已經花瞭不少時間。插畫師的功力絕對是一流的，每一個小細節都處理得非常到位，比如背景裏那些小小的裝飾物，或者角色衣服上的紋理，都看得齣來是用心繪製的。更彆提那種整體的溫馨感瞭，讀者的年齡定位是四到八歲，這個年齡段的孩子對視覺信息非常敏感，這本書的畫麵語言完全符閤他們的審美需求，既有童趣，又不失精緻。我尤其喜歡那種大開本的版式，這樣孩子在閱讀的時候，那些生動的畫麵就有足夠的空間來展示它們的故事性，而不僅僅是作為文字的附屬品。對於剛開始自主閱讀的孩子來說，這種視覺上的引導非常重要，能讓他們更容易地沉浸到故事情節中去，而不是被密密麻麻的文字嚇到。這本書的裝幀質量也相當不錯，紙張的厚實度和印刷的清晰度都讓人滿意，感覺這是一本可以經受住小讀者們反復翻閱的耐用品。光是這些視覺上的享受，就已經值迴票價瞭，更不用說它可能帶來的閱讀樂趣瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體語言風格，用一個詞來形容，那就是“輕快且富有韻律感”。它避免瞭那種成人式的說教腔調，而是采用瞭非常口語化、充滿活力的錶達方式，讀起來朗朗上口，甚至不需要刻意去模仿聲音，文字本身就會引導朗讀者自然地進入到那種歡快的語調中。我發現，當我在晚上給她/他讀這本書時，我甚至不需要翻看下一頁就能猜到接下來的短句會如何收尾，這種預測性並非因為故事老套，而是因為作者對句式結構和節奏的掌控達到瞭爐火純青的地步。這種內在的音樂性對於培養孩子的語感極為重要，它幫助他們建立起對語言美感的初步認知。而且，這種富有節奏感的文字結構，對於那些開始嘗試自己大聲朗讀的孩子來說，簡直是一個福音，因為他們讀起來會更有自信，不至於磕磕絆絆。這種流暢感，使得閱讀過程變成瞭一種享受，而不是一項需要攻剋的任務。

評分☆☆☆☆☆

女娃兒特彆喜歡的係列，現在特想學芭蕾

評分☆☆☆☆☆

活動疊加券，非常滿意

評分☆☆☆☆☆

長度在5-200個字之間 填寫您對此商品的使用心得，例如該商品或某功能為您帶來的幫助，或使用過程中遇到的問題等。最多可輸入200字

評分☆☆☆☆☆

書本全新，質量是正品，沒有缺頁，也沒有脫色，推薦各位傢長給孩子購買。

評分☆☆☆☆☆

還沒打開，囤貨囤貨囤貨，嘻嘻嘻

評分☆☆☆☆☆

很好。小朋友喜歡。

評分☆☆☆☆☆

準備湊齊mia…適閤小女孩

評分☆☆☆☆☆

愛舞蹈的女孩們應該都喜歡Mia這類的繪本。

評分☆☆☆☆☆

準備湊齊mia…適閤小女孩