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• 新加坡数学
• Targeting Mathematics
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• 小学数学
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• 同步练习
• 原版进口
• 中商原版
• 数学辅导

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814448963

商品编码：20341008686

注：家庭教育资源包 直播教师创业资源包4A/4B套装为预售商品，7月中旬到货

套装各包含学生书、课堂练习册、课外练习册、教师用书、应用题集及教师用书电子版（请于购买后联系客服取得教师用书电子版相关资料）

新加坡数学小学主流正统系列教材

   Targeting Mathematics

异于现众多微商热推的习题教辅等快餐教学模式：TM的讲解“啰嗦”得令人发指，但细致的知识点解说和解题过程分解，确实有助于小孩更好地消化和吸收知识。 磨刀不误砍柴工，细嚼慢咽胜于囫囵吞枣 。孩子们在学习的路上不嫌慢不嫌烦，方能在日后漫长的实践中全速前进。
TM始终坚持 “授人以鱼不如授人以渔” 的教育本心，倘若亲们是追求题海、速成、应试的教育理念，请慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 4A&4B Packing 级别4套装

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含书目: 

Targeting Mathematics Textbook 4A

Targeting Mathematics Workbook 4A 

Targeting Mathematics Students Companion 4A

Targeting Mathematics Textbook 4B

Targeting Mathematics Workbook 4B 

Targeting Mathematics Students Companion 4B

Solve that Problem! Book 1

Solve that Problem! Book 2

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同属华人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的数学科测试中力压群雄成为双料状元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用着怎样先进的教学思路和数学教学方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名出版社STAR PUB用招牌之作告诉我们

——小学数学教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分应用‘准备就绪- 投入／参与- 掌握’(REM)的教学模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通过 ‘实物-图画-抽象’（CPA）的教学法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重视引导性和探索性的教学思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂数学课

CPA approach in Targeting Mathematics

“实物（景）-图画-抽象”CPA教学法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重视引导性和探索性的教学思路

全系列6Level，每level有AB两册与国内六年制学时一致。从学生教材、练习册、老师用书到电子资源一应俱全。（电子资源是配套教师用书使用的，暂只免费提供给学校或机构集体教学之用，不单独销售。学校或机构客户如需要请联系客服，并提供必须的学校信息）

TM系列与北师大、人教、苏教版教纲对比图

知识点讲解过程对比—— TM系列 VS 人教版

· 国内外两大主流教材教学大纲相近。

· 对于学数学吃力的孩子，TM的“啰嗦”讲解和CPA教学法会成为你们进步的手扶梯

· 对于热爱数学的孩子，TM的全英教学和新颖的互动模式会满足你们对国际化教育的需求。

教师用书电子版页面截图

TM Workbook有独特的可撕页设计，便于布置习题作业和独立批改

好的，这是一份为您定制的图书简介，内容聚焦于【中商原版】【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 4A&4B 级别四 4A Workbook 作业册 之外 的其他数学学习资源。 --- 探索数学新境界：深度解析与拓展学习资源推荐 在广阔的数学学习领域中，每一本教材和练习册都如同航行图上的一块重要坐标。认识到学习的连续性和多样性至关重要，尤其是在接触了如新加坡《Targeting Mathematics》系列这样结构清晰、注重概念理解的教材体系后，学生和教师常常需要寻找能够巩固基础、拓展思维、或者提供不同视角和深度的补充资源。 本篇内容旨在为您勾勒出一幅更宏大的数学学习图景，重点介绍那些与【中商原版】【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 4A&4B 级别四 4A Workbook 作业册 功能不同、侧重点各异 的优质数学学习材料。我们将探讨不同类型资源的价值，涵盖从基础技能强化到高阶思维培养的各个方面。 一、 基础技能的深度巩固与专项突破 当《Targeting Mathematics》的课本和基础作业册（如4A Workbook）完成了对核心知识点的初步覆盖后，学生可能需要在特定薄弱环节进行“拉力训练”。此时，侧重于专项突破的资源显得尤为关键。 1. 专注于运算效率的“速算与心算”系列 这类资源通常不涉及新的理论知识，而是将重点完全放在提高计算速度和准确性上。例如，针对四年级，可能包括大量的四位数加减法、多位数乘除法的快速心算技巧训练。它们往往以游戏化、闯关式的形式出现，强调在规定时间内完成一定数量的题目，帮助学生建立扎实的运算肌肉记忆，从而在后续解决复杂应用题时节省宝贵的思考时间。 价值点： 弥补了标准教材中对纯粹运算速度训练的不足，是竞赛准备和考试高分的基础保障。 2. 基于错误分析的“典型错题集” 高质量的错题集并非简单地罗列难题，而是基于大规模数据分析，提炼出学生在特定年级（如四年级）最常犯的错误类型。这些资源会系统地分解错误发生的认知原因（是理解错误？是粗心遗漏？还是运算失误？），并提供针对性的变式练习。例如，对于分数概念混淆导致的错误，它会提供一系列由浅入深的辨析题，直到学生能够清晰区分不同情境下的分数应用。 价值点： 极大地提升了复习效率，让学习者直击盲点，变弱为强。 二、 概念的横向延伸与跨学科融合 新加坡数学的精髓在于“概念理解”。然而，要将一个概念真正内化，有时需要从不同的文化背景或学科视角进行观察和应用。 1. 欧美主流教材的比较性学习资源 例如，探索美国的《Saxon Math》或英国的《Primary Mathematics》系列。这些教材在引入某些概念（如小数或周长面积）的顺序和侧重点上与新加坡体系可能存在差异。通过对比学习，学生能更全面地理解同一数学概念在不同教学法下的表述方式，增强知识的弹性与适应性。 价值点： 拓宽了对数学语言和表达方式的理解，有助于应对国际化的学习环境。 2. 数学与科学/工程（STEM）的整合工作坊资料 这类资源将数学工具直接应用于实际问题解决中。例如，关于测量、比例尺和数据收集的活动手册。它可能要求学生利用所学的几何知识（如角度和面积）来设计一个简单的模型，或利用统计学方法（如平均数）来分析一组物理实验数据。 价值点： 实现了知识的应用转化，使抽象的数学概念变得具体可见，极大地激发了学生的学习兴趣。 三、 思维训练的纵向提升与几何直觉培养 在完成了基础的四则运算和初步的应用题训练后，提升“深度思维”能力成为关键。这部分资源侧重于培养逻辑推理和空间想象力。 1. 几何思维与空间想象力训练手册 四年级开始，几何内容的复杂性显著增加，涉及到更复杂的平面图形分解、立体图形的展开图、以及三维空间的初步认知。针对这方面的专项训练，会包含大量的空间想象练习，比如“如果将这个展开图折叠起来，哪一面会和另一面相邻？”或者“从上方、前方、侧方观察这个积木组合，会分别看到什么？” 价值点： 专门针对视觉空间智能进行强化，为更高年级学习三角学和更复杂的立体几何打下坚实基础。 2. 逻辑推理与非标准问题解决（Problem Solving）进阶集 区别于标准应用题（明确给出所有条件，只需套用公式），这类资源专注于需要多步骤推理、条件隐藏或需要逆向思考的题目。它可能包含大量基于数阵、逻辑推理（如真话假话问题）或数列模式识别的题目。这些练习要求学生在没有明确步骤指引的情况下，自行构建解题框架。 价值点： 训练学生的“元认知”能力——即思考“我该如何思考”的能力，是培养未来数学家的关键步骤。 四、 教学辅助与教师资源包 对于指导者而言，除了学生练习册，更需要能够提供教学思路和灵活性的资源。 1. 教师手册（Teacher’s Guide）的深度解析版本 这些资源通常提供了对核心教材（如《Targeting Mathematics》）中每个单元的教学目标、建议的课堂活动流程、以及评估标准。它们不仅告诉你“答案是什么”，更关键的是指导“如何引导学生得出答案”。例如，对于“数位”的概念，它会提供使用实体教具（如基十块）和抽象符号进行多层次教学的具体建议。 价值点： 帮助教师优化教学流程，确保知识点传授的系统性和有效性，实现最佳的课堂转化率。 2. 基于历史或文化背景的数学故事集 将枯燥的数学概念嵌入到引人入胜的故事中。例如，讲述古埃及人如何利用绳索进行土地测量，或巴比伦人如何发展他们的计数系统。这种方式使数学不再是孤立的技能，而是人类文明发展的有机组成部分。 价值点： 提升学习的趣味性和人文素养，让学习者体会到数学的“美”与“用”。 --- 总结而言，当《Targeting Mathematics 4A Workbook》完成了基础知识的夯实工作后，学习之旅远未结束。真正优秀的数学学习者需要通过这些运算强化、思维拓展、跨界应用和教学深化的辅助资源，构建起一个坚实、灵活且充满探索欲的数学知识体系。这些补充材料是实现从“会做题”到“会思考”的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注学习材料的编排逻辑，毕竟是针对四下（4A）这个阶段，孩子已经开始接触一些更抽象的概念了，比如分数、小数的初步理解，以及更复杂的乘除法应用。这本作业册在内容递进上做得相当巧妙。它不是简单地堆砌题型，而是遵循着“概念巩固—变式练习—综合应用”的路径。举个例子，当讲解完某个新的乘法技巧后，接下来的习题会先集中在对这个技巧的纯粹操练上，确保学生能够熟练掌握基础操作。然后，马上会穿插一些稍微需要转个弯才能找到解法的应用题，这些题型看似不同，但底层逻辑还是围绕着刚才学到的知识点。这种由浅入深，螺旋上升的编排方式，避免了学生“一学就会，一做就忘”的尴尬局面。而且，很多题目并不是那种标准化的填空或选择，而是鼓励孩子写出思考步骤，这一点我非常欣赏，因为它强迫孩子把“脑子里的想法”转化成“纸面上的论证”，这对于未来学习代数思维是极其有益的训练。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈对这本书后续使用价值的看法。我们都知道，教材版本更新很快，很多国内的辅导资料可能跟不上最新的教育理念。而新加坡的这套体系，其知识结构是相当稳定和成熟的。我感觉这本 4A 作业册的价值，远不止于完成四下学期的课程内容。它更像是一个扎实的“数学思维地基”的构建工具。很多题型，比如涉及到时间、货币的复杂换算，或者是对基础几何概念的深入探讨，放在国内四年级可能略超前，但对于打牢基础非常有帮助。我甚至发现，在处理一些五年级初期预备性的内容时，因为在 4A 就通过这些作业册打下了坚实的运算基础和空间想象力，孩子学起来也显得游刃有余。所以，与其说这是一本一次性的练习册，不如说它是一份可以反复研磨、甚至在后续复习中还能挖掘出新层次理解的宝贵学习资源。它对知识点的覆盖深度和广度，绝对值回了它的价格。

评分☆☆☆☆☆

这套作业本的封面设计就给人一种非常清爽、专业的印象，色调搭配得当，排版也挺紧凑，让人一看就知道是正儿八经的教材配套资料。我记得我当时买的时候，主要就是冲着“新加坡数学”这块招牌去的。孩子以前对数学兴趣一般，总觉得枯燥乏味，但听说新加坡的教材很注重培养孩子的逻辑思维和解决实际问题的能力，所以抱着试试看的心态入手了这套 4A 的作业册。拿到手后，首先感受到的是纸张的质感，摸起来挺厚实，墨水印刷清晰锐利，即便是长时间书写，眼睛也不会感到疲劳。不像有些劣质的练习册，用久了字迹会发虚或者纸张容易卷曲。从版式的角度来看，它很好地平衡了练习量和休息空间，不像那种恨不得把一页塞满题目的“题海战术”，而是留出了足够的草稿区域和思考空间，这点对于正在培养数学思维的孩子来说至关重要，能让他们在解题过程中保持从容不迫的心态。总的来说，从外在给人的第一印象，这本作业册就透露出一种“用心打磨”的气质，让人对里面的内容充满了期待，希望它真的能带来不一样的数学学习体验。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是它对“理解”的重视程度，而非单纯的“刷题速度”。我看过不少国内的教辅，往往是大量重复训练，美其名曰“熟能生巧”，但如果孩子不理解背后的原理，那无异于机械记忆。这套 Targetting Mathematics 的作业册，在设计一些中等难度的题目时，明显能看出是在引导孩子去探索数学的内在联系。比如，在处理一些与图形相关的题目时，它不会直接给出公式，而是会通过一系列情境化的描述，让你自己去发现长度、面积之间的关系。这种“发现式学习”极大地激发了我家孩子的求知欲，他不再是等着被灌输知识，而是会主动去思考“为什么是这样？”而不是“我该怎么算？”。这种思维方式的转变，才是购买昂贵进口教材最核心的价值所在。它不仅仅是在教数学运算，更是在重塑孩子对待难题的态度——从畏惧到好奇，从被动到主动，这一点，用再多的词汇去形容都不过分，它真正体现了“授人以渔”的教育理念。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子的学习习惯一直不太稳定，注意力集中时间也比较短，所以作业的“友好度”对我来说非常重要。这本 4A 作业册在这一点上做得相当体贴。首先，每组练习的篇幅控制得很好，不会让人产生心理压力，比如，一页纸上可能只安排了五六道题，但每道题的含金量都很高，足够孩子在规定的时间内进行高质量的思考和书写。其次，它的版面设计非常清晰，题号和题目之间的间距适中，给书写留白足够，避免了因为排版拥挤而导致孩子书写潦草，最后看不清自己写了什么的情况。更棒的是，它并没有采用那种过度花哨的插图来分散孩子的注意力，而是保持了极简的风格，让焦点完全集中在数学逻辑本身。对于一个需要保持专注力的孩子来说，这种克制的视觉设计简直是一股清流。它成功地将“学习任务”与“负担感”进行了有效隔离，让孩子能够更平稳地进入心流状态，高效完成当日的学习目标。