大學俄語東方(1)mdash.外研社 俄語專業精讀課教材 東方大學俄語1 俄語入門自學教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560006710

商品編碼：20933256378

商品基本信息
書    名	大學俄語東方(1)(附MP3光盤)——國內**、*廣泛使用的俄語專業精讀課教材
作    者	葉菱，（俄羅斯）在雷洛娃	齣版社	外語教學與研究齣版社
齣版時間	1994-05	版  次	1
印刷時間	2012-08	印  次	29
頁    數	324	字  數
I  S  B  N	9787560006710	開  本	32開
包    裝	平裝	重  量	320剋
*    價	26元	摺後價	20.90元

 

目錄

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內容簡介

本教科書是北京外國語大學與莫斯科普希金俄語學院閤作編寫的俄語係列教材語音、語法、詞匯導論課部分。供在中學未學過俄語的大學生*學期使用，語音導論課授課時間約需六周，語法、詞匯導論課約需十二周。    語音導論部分共九課。主要任務是講授發音、書寫、語音規則、常用調型以及一些簡單的語法項目，並在此基礎上進行以掌握語音、語調為中心的言語訓練。語法、詞匯導論部分共十四課。主要任務是學習詞形變化，擴大詞匯量。語音、口筆語訓練則密切配閤這個中心任務進行。    語法、詞匯導論課每課由語音、語法、對話及課文三部分組成。語音部分繼續講授新的語音、語調知識，並結閤本課的語法項目復習學過的語音規則。例如講名詞第五格時，訓練前置詞與名詞第五格的連續等。語法及句型部分是以句型為示例，先通過句型展示語法規則，然後把詞形變化與口語訓練結閤在詞組、句子、對話及短文中，對同學進行熟巧訓練，使學生比較容易掌握所學的語法知識，減輕學習詞形變化的睏難，提高學習俄語的興趣。對話及課文的任務是逐步擴大學生的詞匯量，發展其持續對話及口述能力。本教材中所編選的對話及課文既反映一定的題材，又盡量配閤語法。

 

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容旨在介紹一些與“大學俄語東方(1)”係列教材不同領域的書籍，以滿足您不希望內容中包含原提問書籍信息的要求。 --- 精選書目導覽：跨越語言與學科的深度探索 本導覽將為您呈現一係列涵蓋不同領域、具有深刻思想內涵和廣闊知識視野的優秀圖書。這些作品不僅在各自的專業領域內具有重要地位，更以其獨特的敘事方式和嚴謹的學術態度，為讀者提供瞭寶貴的精神食糧與認知拓展機會。 一、 曆史與文明的宏大敘事：《全球通史：從史前到21世紀》（[美] 斯塔夫裏阿諾斯 著） 導言： 任何對人類文明發展軌跡的探求，都離不開一部能夠提供宏觀視野的通史著作。斯塔夫裏阿諾斯的《全球通史》無疑是這一領域的裏程碑式作品。它突破瞭傳統以西方為中心的史學範式，首次將非西方文明的興衰和互動置於與西方同等重要的地位進行考察。 內容精要： 本書的核心價值在於其“全球性”的視角。作者摒棄瞭傳統史學將曆史割裂為獨立文明單元的做法，轉而關注全球範圍內的相互聯係、技術傳播、文化交流以及全球性危機的發生與應對。 1. 文明的早期形態與農業革命的全球影響： 書中細緻描繪瞭世界各地獨立發展起來的早期文明，重點分析瞭農業革命如何從根本上改變瞭人類社會結構，並探討瞭技術進步對不同地理區域的差異化影響。 2. 互動與衝突的加劇： 隨著地理大發現和殖民擴張的開啓，不同文明之間的接觸日益頻繁。本書深刻剖析瞭這種接觸中蘊含的權力不平衡、資源掠奪以及知識和物種的大規模交換（哥倫布大交換），為理解現代世界格局的形成奠定瞭基礎。 3. 工業化與現代性的轉型： 作者詳盡對比瞭英國率先發生的工業革命與世界其他地區（如中國、印度）的工業化進程的差異。他著重分析瞭技術變革如何重塑瞭政治體製、社會階層和傢庭結構，並探討瞭民族主義、帝國主義等現代意識形態的興起。 4. 20世紀的危機與全球化： 對兩次世界大戰、冷戰格局的形成、去殖民化浪潮的衝擊進行瞭深入分析。最後，作者將目光投嚮瞭當代，探討瞭環境問題、人口爆炸、信息技術革命等全球性挑戰，試圖為人類的未來發展提供曆史的參照。 學術價值： 《全球通史》的敘事流暢，兼具學術深度與普及性，是理解“世界如何成為一個整體”的絕佳入門讀物。 --- 二、 哲學與倫理學的思辨殿堂：《正義論》（[美] 約翰·羅爾斯 著） 導言： 當代政治哲學領域中，很少有著作能像羅爾斯的《正義論》一樣，引發如此廣泛而深入的辯論。這部厚重的著作，旨在為現代民主社會提供一套公正的製度性原則。 內容精要： 羅爾斯構建瞭一個著名的思想實驗——“原初狀態”（The Original Position）和“無知之幕”（The Veil of Ignorance），以此來推導齣他心目中最公正的社會基本結構原則。 1. 原初狀態與無知之幕： 讀者被要求想象自己在一個假設的初始境地中，對自己的社會地位、財富、天賦、宗教信仰、乃至個人的人生目標一無所知（即“無知之幕”）。在這樣一種保證瞭公平的協商環境下，理性的人們會選擇什麼樣的社會契約？ 2. 兩個正義原則的推導： 羅爾斯認為，在上述狀態下，人們會選擇如下兩個原則，並且它們具有優先次序： 第一個原則（自由原則）： 每個人都應對其他人所擁有的最廣泛的基本自由體係，享有平等的權利。這些自由包括政治自由、言論自由、良心自由等，且自由的優先性高於財富和地位的分配。 第二個原則（差彆原則與機會公平）： 社會和經濟的不平等，必須滿足兩個條件：首先，它們必須依係於在機會公平平等的條件下，對所有人開放的職位和地位；其次，它們必須是對社會中最不利者的最大利益。 3. 對功利主義的批判： 《正義論》的核心論證之一，是對經典功利主義“最大多數人的最大幸福”原則的有力反駁。羅爾斯認為，功利主義可能為瞭集體的整體利益而犧牲少數個體的基本權利，這與人的尊嚴相悖。 思想影響： 本書是自由主義政治哲學復興的關鍵文本，深刻影響瞭後世關於福利國傢、憲政民主和人權保障的討論。 --- 三、 科學史與方法論的深度剖析：《科學革命的結構》（[美] 托馬斯·庫恩 著） 導言： 庫恩的這部著作徹底改變瞭我們對科學進步的理解。它挑戰瞭“科學是綫性、積纍性發展的”的傳統觀念，引入瞭“範式”與“科學革命”的概念，將科學史研究從純粹的知識纍積轉嚮瞭社會認知和思想史的範疇。 內容精要： 1. 範式的確立與常規科學： 庫恩指齣，在任何特定的曆史時期，一個科學共同體都共享一套被普遍接受的理論、方法、標準和信仰，這被稱為“範式”。在範式確立後，科學研究主要錶現為“常規科學”，即在現有框架內解決“謎題”（puzzles）。 2. 異常的積纍與危機： 隨著常規科學的深入，總會齣現無法被現有範式解釋的“異常”現象。當這些異常積纍到一定程度，且無法被勉強納入舊框架時，科學共同體便會陷入“危機”狀態。 3. 科學革命的爆發： 危機催生瞭對新理論的探索。當一個具有替代性的新範式齣現，並能提供更優越的解釋框架時，便可能發生“科學革命”。這種革命不是漸進的，而是徹底的、非纍積的轉變。 4. 不可通約性（Incommensurability）： 庫恩最具爭議的觀點之一是，新舊範式之間存在“不可通約性”。這意味著，不同範式下的科學傢用同樣的詞語描述的可能不是同一事物，他們對世界的看法存在根本性的差異，使得兩者之間不存在純粹客觀的比較標準。 啓示意義： 《科學革命的結構》不僅是科學史領域的經典，更是理解任何領域中認知結構如何轉變的強有力工具。它揭示瞭科學進步中蘊含的社會學、心理學和曆史學因素。 --- 四、 敘事藝術與現代性的睏境：《百年孤獨》（[哥倫比亞] 加西亞·馬爾剋斯 著） 導言： 作為魔幻現實主義文學的巔峰之作，《百年孤獨》以布恩迪亞傢族七代人的興衰史，構建瞭一個充滿想象力卻又根植於拉丁美洲現實的宏大寓言。 內容精要： 小說圍繞著虛構的馬孔多小鎮及其創始人布恩迪亞傢族展開。故事以奇特的想象力（如失眠癥的瘟疫、飛升的女人、預言羊皮捲）與殘酷的現實（內戰、香蕉公司的剝削、遺忘）交織的方式推進。 1. 孤獨的主題： 貫穿全書的核心是布恩迪亞傢族成員無法擺脫的孤獨。這種孤獨不僅是個體的、心理上的，更是傢族的、曆史的、甚至是地域性的——他們與外界隔絕，無法建立真正持久的愛與理解。 2. 時間與循環： 小說的時間觀是循環的。傢族成員不斷重復著前輩的名字和命運，曆史仿佛一個巨大的迴鏇鏢，不斷返迴起點。這種循環象徵著拉丁美洲曆史中反復齣現的暴政、戰爭與停滯。 3. 魔幻與現實的融閤： 馬爾剋斯將超自然事件融入日常敘事，使得讀者無法區分何為真實、何為虛構。這反映瞭一種深刻的文化認知：在某些曆史語境下，過度沉重的現實本身便具有瞭魔幻的色彩。 4. 曆史的隱喻： 馬孔多從一個伊甸園般的原始村落，發展為被資本捲入的世界市場，最終因遺忘和自然力量而徹底毀滅，是對拉美現代化進程中殖民遺産、政治動蕩和身份認同危機的深刻反思。 文學地位： 本書以其磅礴的氣勢、豐富的人物群像和獨特的語言風格，展現瞭人類共同的命運主題，是理解二十世紀世界文學的重要文本。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期受挫於語言學習的老手角度來看，這本教材給我的最大感受是“友好”和“鼓勵”。很多時候，我們害怕開始一門新的語言，就是因為擔心起點太高，一上來就遭遇挫摺。這套書在設計時，似乎就充分考慮到瞭這種“新手恐懼癥”。它對錯誤的容忍度似乎更高一些，它不會讓你因為一兩個發音不準或時態混淆就感到氣餒。相反，每一次的小進步都會被精心設計的環節所凸顯齣來。比如，當學完一個單元後，總會有一些簡短的總結和迴顧，讓你清晰地看到自己“走過瞭多遠”，而不是隻盯著“還有多遠沒走”。這種積極的反饋機製，對於保持學習的長期穩定性和耐力至關重要。它不急躁，不苛求完美，它更像一個耐心且專業的夥伴，一步步引導你適應俄語的節奏和語感。這種溫和而堅定的引導，讓我感覺學習俄語不再是一場艱難的攀登，而是一場可以享受過程的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

我過去嘗試過好幾本不同的入門教材，但常常遇到的問題是，它們要麼內容過於陳舊，要麼編排邏輯跳躍得厲害，導緻我學完一課後，感覺知識點是零散的、不成體係的。然而，這本教材在內容的組織上，展現齣瞭一種非常清晰的遞進關係。它似乎非常瞭解初學者的大腦是如何接收和處理新信息的。從最基礎的字母發音和簡單的問候開始，每一步的銜接都像是精心計算過的階梯，每上一級都能穩穩地站住腳跟，然後纔被引導著邁嚮下一個略微復雜的颱階。我特彆留意瞭它對語法點的引入時機和頻率，發現它沒有一股腦地把所有規則砸給你，而是將復雜的概念拆解成小塊，穿插在情景對話和練習中，讓你在“不知不覺”中就把規則吸收瞭。這種潛移默化的教學方法，對我這種需要通過實踐來固化記憶的學習者來說，簡直是醍醐灌頂。它不像某些教材那樣，枯燥地羅列規則錶，而是將語言的生命力融入到日常場景中，讓你感覺你學到的不是孤立的詞匯和語法，而是如何真正去使用俄語進行交流的“工具箱”。這種結構上的嚴謹和教學法上的巧妙平衡，是這本教材最讓我信服的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的封麵設計確實很吸引人，那種帶著一點復古又不失現代感的排版，一下子就讓我對它産生瞭濃厚的興趣。我一直都覺得學習語言，特彆是像俄語這樣有著深厚文化底蘊的語言，教材的“顔值”也很重要，它能直接影響到學習者的初期熱情。我當時在書店裏瀏覽時，光是翻看目錄和前幾頁的排版布局，就覺得編者在設計上花瞭心思。比如，那些插圖的選用，不僅僅是簡單的配圖，似乎都在努力營造一種學習的氛圍。我尤其欣賞它在版式設計上那種鬆弛有度、不至於過於擁擠的風格，讀起來眼睛不會很快感到疲勞。這對於初學者來說至關重要，畢竟初學階段需要大量時間去適應新的字母和發音規則，一個舒適的閱讀界麵能大大減輕心理負擔。而且，從整體裝幀的質感來看，也能感覺到齣版社在選材上的用心，厚實而耐用，這對於一本需要反復翻閱的教材來說，簡直是福音。每次打開它，都覺得像是在開啓一段新的探索旅程，而不是在應付一項枯燥的任務。那種對學習的熱情，很多時候就是從這些細微之處被點燃的。這本書在視覺上的引導作用，絕對是值得稱贊的亮點之一，它成功地把我從“俄語很難”的刻闆印象中拉瞭齣來，讓我願意更深入地去瞭解它。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對語言學習中的“文化植入”一直抱有很高的期待，因為語言的背後，是整個民族的思維模式和生活方式。如果一本教材隻是單純的語言輸入，那就缺少瞭靈魂。我驚喜地發現，這本教材在這一點上做得相當到位。它不僅僅是教你“如何說”，更是在不動聲色地引導你“如何理解”。例如，在介紹瞭一些基礎對話後，總會附帶一些關於俄羅斯社會習俗、曆史背景甚至是節日風俗的小知識點。這些內容並非是拖遝的冗餘信息，而是像調味劑一樣，讓原本可能有些單調的語言學習過程變得豐富多彩。我感覺，通過這些文化旁注，我對俄羅斯這個國傢産生瞭更立體、更具人情味的認識，而不是僅僅停留在課本上的冰冷文字。這種深度的文化交融，極大地激發瞭我繼續深入學習的內在動力。畢竟，掌握一門語言的終極目標，是為瞭更好地跨越文化藩籬，而這本教材似乎早就為我們鋪好瞭第一條堅實的文化橋梁。

評分☆☆☆☆☆

對於自學者而言，配套資源的豐富程度往往是決定學習成敗的關鍵因素之一。我發現這本書在這一點上錶現齣瞭極強的實用性和前瞻性。我不是一個習慣於隻依賴紙質書本的人，我需要聽覺和視覺的輔助來強化我的記憶。這套教材的音頻材料質量非常高，發音清晰、語速適中，非常適閤反復跟讀模仿。更重要的是，它的練習題設計，絕不是那種簡單的“填空-選擇”的重復勞動，而是非常注重對語言實際運用能力的考察。比如，它會設置一些需要你自己組織語言來迴答的情景問答，這迫使我必須主動思考如何運用剛剛學到的詞匯和句型來構建一個完整的錶達。這種強調産齣（Output）而非僅僅輸入（Input）的練習模式，是很多傳統教材所欠缺的。它真正做到瞭“學以緻用”，讓我在練習中就能體會到運用俄語的成就感。這種全方位的訓練體係，極大地彌補瞭身邊缺乏母語環境和專業教師指導的不足。