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作  者:陳怡倩 著 定  價:68 齣 版 社:湖南美術齣版社 齣版日期:2017年08月01日 頁  數:306 裝  幀:平裝 ISBN:9787535681645 ●推薦語
●關於這本書
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●為什麼要做統整課程計劃
●第二章
●課程設計的要素：教學的對象
●第三章
●課程沒計的基本要素：教學目標與內容
●第四章
●課程設計的基本要素：教學方法與評鑒
●第五章
●常見統整藝術課程
●第六章
●橋梁型的課程設計的理論架構
●第七章
●學生的心靈狀態
●第八章
●價值觀與課程設計
●第九章
●課綱與價值體係
●部分目錄

內容簡介

本書是作者對綜閤教育師資培訓的教學經驗分享。主要的架構以作者在華盛頓州立大學教育係教授的“藝術綜閤學科”的內容為主。本書除瞭介紹課程設計與綜閤課程的規劃推薦要素之外，也有相關教育理論、藝術教育思潮、藝術綜閤其他學科的架構、藝術綜閤課程設計實例，以及課堂上、生活中對綜閤藝術教育的反思。 陳怡倩 著 陳怡倩（Yichien Cooper），美國佛羅裏達州立大學藝術教育係博士，獲博物館學結業證書。2008年起任教於華盛頓州立大學三鎮分校教學與學習係。現任世界華人美術教育學會代、靠前事務秘書長，美國國傢藝術教育學會亞裔藝術教師議題核心委員，美國國傢藝術教育學會“數據可視化”(DataVisualization Working)研究議題，Tom Anderson(湯姆。安德森)《為生活而藝術》華語地區代言人，美國華盛頓州富城市藝術委員副，三鎮華人協會顧問，麗比中學STEAM①核心課程顧問。
研究興趣包括：統整藝術課程設計、數據可視化、思維導圖、STEAM、藝等

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