图形与空间（全4册）阿锤和阿蛋愉快的一天数学绘本-规律性与数学应用儿童科普百科书籍3-6岁数学启蒙益 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 朗诚文化图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544543941

商品编码：21746921550

《图形与空间（全4册）阿锤和阿蛋愉快的一天数学绘本-规律性与数学应用儿童科普百科书籍3-6岁数学启蒙益》是一套专为3-6岁儿童设计的数学启蒙绘本，旨在通过生动有趣的故事和精美的插图，帮助孩子们认识并理解图形、空间、规律性以及数学在日常生活中的应用。 第一册：《阿锤和阿蛋找形状》 在这一册中，故事围绕着两只可爱的小伙伴——阿锤和阿蛋展开。在一个阳光明媚的早晨，阿锤和阿蛋决定出门去公园玩耍。一路上，他们遇到了各种各样的形状。 圆形（Circle）： 首先，他们看到了一轮金黄色的太阳，像一个大大的圆形，温暖地照耀着大地。接着，他们看到了圆滚滚的皮球，阿蛋高兴地踢了一个，球像圆形一样在草地上滚动。公园里还有圆形的喷泉，水珠向上喷洒，在阳光下闪烁着晶莹的光芒。路边盛开的鲜花，花瓣聚拢在一起，也构成了一个个小小的圆形。 正方形（Square）： 走着走着，他们来到了一片区域，那里有很多像窗户一样的建筑物，窗户的形状是正方形，一边长和另一边长一样。他们还看到一块块整齐的地砖，也是正方形的。甚至连他们坐下来休息的长椅，上面的桌子也是一个大大的正方形。阿锤兴奋地指着一块块正方形的饼干，说：“你看，它们都是一样宽一样高的！” 长方形（Rectangle）： 接着，他们发现了一些和其他形状不太一样的物体。比如，公园里的滑梯，它的梯面是长长的，比宽度要长，这是一个长方形。他们还看到一条笔直的小路，路面也是长方形的。书本、积木，很多日常的物品都是长方形的。阿蛋拿起一块长方形的积木，说：“这个比那个正方形的要长一些！” 三角形（Triangle）： 在公园的另一边，他们看到了一座小小的三角形屋顶的房子，就像一顶尖尖的帽子。他们还在地上捡到了一片漂亮的落叶，叶子的形状有点像一个长着三条边的三角形。阿锤指着屋顶上的旗帜，说：“它有三个角，像三角形！” 通过寻找和识别这些基本形状，孩子们可以开始建立对几何形状的初步认知。故事中，阿锤和阿蛋会用简单的语言描述这些形状的特征，比如“圆圆的”、“有四个角”、“有三条边”等等，帮助孩子们理解形状的定义。书本还可能包含一些互动环节，鼓励小读者在自己的生活中寻找同样的形状。 第二册：《阿锤和阿蛋搭积木》 在这一册中，阿锤和阿蛋来到阿锤的家里，他们决定用积木搭建一个属于自己的王国。这本绘本将重点放在空间概念和形状的组合应用上。 上下（Up and Down）： 孩子们需要考虑如何将积木“搭”起来，这涉及到“向上”和“向下”的空间关系。阿锤想搭一个高高的塔，需要把积木一块块地“叠”起来，从下往上。阿蛋想在塔的下面放一个稳固的地基，所以积木要“放在”下面。 里面和外面（Inside and Outside）： 他们决定用积木围成一个“房子”，房子有“里面”和“外面”。孩子们需要理解哪些积木是用来围墙的，哪些是用来填充的。他们还可以用积木搭建一个“隧道”，让小汽车从“里面”穿过“外面”。 前面和后面（Front and Back）： 当他们搭建一座城堡时，需要考虑“前面”开门，城堡的“后面”有什么。他们会把最漂亮的积木放在城堡的“前面”，方便大家欣赏。 旁边和中间（Beside and Middle）： 他们可以用不同颜色的积木“并排”放在“旁边”，也可以在两个积木的“中间”放一个小的积木。比如，在两个大房子“旁边”放一个小的花园。 高和矮（Tall and Short）： 他们的积木王国里，有的塔“高高”的，有的房子“矮矮”的。孩子们可以通过比较来理解“高”和“矮”的概念。 大和小（Big and Small）： 同样，他们会用到“大”的积木和“小”的积木来搭建不同的结构。 形状的组合： 孩子们会发现，仅仅使用一种形状的积木是不够的。他们需要将正方形、长方形、三角形甚至圆形（比如圆柱形的积木）组合起来，才能搭建出更复杂、更有趣的结构，比如用长方形的积木做墙，用三角形的积木做屋顶，用圆形的积木做轮子。 通过搭建积木，孩子们在玩耍中学习了基础的空间方位词，理解了物体之间的相对位置，并尝试将不同的形状组合起来，创造出属于自己的作品。这有助于培养他们的空间想象能力和解决问题的能力。 第三册：《阿锤和阿蛋排排队》 这一册将聚焦于“规律性”的概念，帮助孩子们理解模式和序列。 颜色规律： 阿锤和阿蛋决定用不同颜色的珠子来串项链。他们可能会串成“红、蓝、红、蓝”的规律，或者“黄、绿、紫、黄、绿、紫”。当他们发现这个规律后，就能准确地预测下一个应该是什么颜色的珠子。 形状规律： 同样，他们也可以用不同形状的积木来排列。比如“圆形、正方形、圆形、正方形”，或者“三角形、长方形、长方形、三角形、长方形、长方形”。孩子们会观察到重复出现的模式，并尝试延续这个模式。 大小规律： 他们还可以按照积木的大小来排序，比如“大、小、大、小”，或者“大、中、小、大、中、小”。 数量规律： 故事中可能会出现小动物排队，比如“一只小兔、两只小鸭、三只小猫、一只小兔、两只小鸭、三只小猫……”孩子们需要识别这种数量上的递增或重复的规律。 时间规律（简单引入）： 故事可能会用非常简单的方式引入时间的概念，比如“早上太阳升起来，中午太阳挂在天上，晚上月亮和星星出来”。这是最基础的时间顺序和规律。 预测和延续： 通过识别这些规律，孩子们能够学会预测下一个出现的元素，并能够自己创造新的规律。这对于培养他们的逻辑思维能力和抽象思维能力至关重要。 第四册：《阿锤和阿蛋的数学游戏》 这是全套绘本的集大成者，将前面三册的知识点融会贯通，并引入一些更广泛的数学应用。 数数和数量： 阿锤和阿蛋会一起数数，比如数草地上的小野花，数天上的小鸟。他们会学习到“一个”、“两个”、“三个”……直到数字“十”。故事还会通过比较数量来帮助孩子们理解“多”和“少”的概念。 简单的加法和减法（概念引入）： 比如，阿锤有两颗糖，阿蛋又给了他一颗，现在阿锤有几颗糖了？（简单的加法概念）。或者，阿锤有三块饼干，他吃掉了一块，还剩几块？（简单的减法概念）。这些概念会通过非常直观的方式呈现，比如用小动物的增减来表示。 测量（简单概念）： 比如，用阿锤的脚来量桌子有多长，用阿蛋的手来比比看谁的积木“更高”。孩子们会初步理解“测量”是为了知道长短、大小等。 分类： 阿锤和阿蛋会把收集到的贝壳按照颜色、大小或者形状进行分类。比如，把所有的白色贝壳放在一起，把所有小的海星放在一起。 图形在生活中的应用： 故事会展示更多图形在生活中的实际用途，比如用圆形做的轮子让汽车可以前进，用长方形做的窗户可以让阳光照进房间，用三角形做的屋顶可以遮风挡雨。 数感培养： 通过各种游戏和活动，孩子们会逐渐培养对数字和数量的敏感性，对数学不再感到陌生和畏惧，而是觉得它有趣且有用。 整体风格和目标： 整套绘本采用色彩鲜艳、线条柔和的插画风格，能够吸引3-6岁儿童的注意力。故事语言简洁明了，充满了童趣和想象力。阿锤和阿蛋这对小伙伴的互动，能够让孩子们产生代入感，在快乐的阅读体验中，不知不觉地学习和巩固数学知识。 这套绘本的核心目标是： 建立数学兴趣： 让孩子觉得数学是好玩、有趣、有用的。 认知基础概念： 掌握基本的图形、空间、数量、规律等数学概念。 培养逻辑思维： 通过观察、比较、推理，发展初步的逻辑思维能力。 联系生活实际： 理解数学并非只存在于书本，而是与日常生活息息相关。 促进全面发展： 激发孩子的想象力、创造力和解决问题的能力。 通过这四册绘本的循序渐进的学习，孩子们将在快乐的氛围中，为未来的数学学习打下坚实而有趣的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我家那个三岁的小调皮鬼量身定做的！以前讲数学绘本，他总是坐不住，一会儿摸摸小汽车，一会儿追着猫咪跑。可自从有了这套“图形与空间”，他的注意力简直就像被施了魔法一样。我记得有一次，书里讲到“圆形”和“方形”，他突然指着家里的时钟说“妈妈，这是圆的！”，然后又指着我的手机说“这个是方的！”，那一刻我真的太惊喜了。书里的插画色彩鲜艳，线条圆润，非常吸引孩子的目光，而且画面里的角色——阿锤和阿蛋，他们的互动就像小朋友们真实的生活一样，充满童趣和想象力。

评分☆☆☆☆☆

我家宝贝现在正是对世界充满好奇的年纪，这套《图形与空间》绘本简直太适合他了！书里的阿锤和阿蛋，他们每天的生活都充满了各种数学小发现，比如数数，比大小，认识形状。每次读到书中关于“规律性”的部分，我都会和孩子一起观察生活中的规律，比如衣服晾晒的顺序，或者公园里花坛的花朵排列。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教育行业工作多年的家长，我深知早期数学启蒙的重要性，但市面上很多教材过于注重理论，缺乏趣味性，很难吸引孩子的注意力。这套“图形与空间”绘本完全颠覆了我的认知。它以孩子最容易接受的绘本形式，将复杂的数学概念变得通俗易懂。

评分☆☆☆☆☆

我最近给孩子入手了一套名为《图形与空间（全4册）阿锤和阿蛋愉快的一天数学绘本-规律性与数学应用儿童科普百科书籍3-6岁数学启蒙益》的书，没想到效果这么好！我一直想让孩子对数学产生兴趣，但又怕太枯燥，会让孩子产生抵触心理。这套书恰好解决了我的难题。它将抽象的数学概念融入到生动有趣的故事中，通过阿锤和阿蛋的日常经历，巧妙地展现了图形、空间、规律性等数学知识。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，想要孩子真正爱上学习，就需要从小培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。这套《图形与空间》绘本，不仅仅是关于数学，它更多地是在培养孩子观察、思考和发现的能力。书中的每一页都充满了设计感，插图精美，故事引人入胜，让孩子在轻松愉快的氛围中，潜移默化地理解数学的奥妙。