中公教育 2018教师招聘考试用书 幼儿园 学前教育教育理论基础知识教材真题试卷4本套 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中公教育官方旗舰店

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510042669

商品编码：24606820263

品牌：中公教育

开本：16开

出版时间：2012-01-01

此套装包含一下4本图书：

2018教师招聘考试教材：教育理论基础知识幼儿园	定价：	58.00
2018教师招聘考试教材：历年真题汇编及全真模拟试卷幼儿园教育理论基础知识	定价：	32.00
2018教师招聘考试教材：学科知识学前教育	定价：	55.00
2018教师招聘考试教材：历年真题汇编及全真模拟试卷学前教育	定价：	32.00

总定价：177.00

章学前教育概述（2） 节学前教育及其发展（2） 第二节中外学前教育思想（7） 第三节学前教育的原则（15） 牛刀小试（21） 第二章幼儿园教育概述（25） 节幼儿园教育的任务（25） 第二节幼儿园教育的目标（25） 第三节幼儿园教育的特点（27） 牛刀小试（28） 第三章幼儿全面发展教育（31） 节幼儿全面发展教育概述（31） 第二节幼儿体育（31） 第三节幼儿智育（34） 第四节幼儿德育（35） 第五节幼儿美育（40） 牛刀小试（41） 第四章幼儿教育中的与教师（45） 节幼儿教育中的（45） 第二节幼儿教育中的教师（47） 第三节幼儿与教师（53） 牛刀小试（56） 第五章幼儿园课程（59） 节幼儿园课程概述（59） 第二节幼儿园课程目标（63） 第三节幼儿园课程的内容（68） 第四节幼儿园课程的实施（73） 第五节幼儿园课程的评价（80） 第六节中外的幼儿园课程方案及我国幼儿教育的发展（84） 牛刀小试（88） 第六章幼儿园一日生活（92） 节幼儿园一日生活组织（92） 第二节幼儿园一日生活安排（95） 第三节幼儿园一日生活的教育意义（96） 牛刀小试（97） 第七章幼儿游戏（98） 节幼儿游戏概述（98） 第二节幼儿游戏的条件创设（105） 第三节幼儿游戏的支持与指导（108） 第四节幼儿各类游戏活动的指导（113） 牛刀小试（118） 第八章幼儿园主题活动和区域活动（122） 节幼儿园主题活动（122） 第二节幼儿园区域活动（124） 牛刀小试（125） 第九章幼儿园环境的创设（127） 节幼儿园环境概述（127） 第二节幼儿园环境创设的原则和意义（128） 第三节幼儿园环境创设的方法及总体策略（130） 第四节幼儿园活动区域环境创设（135） 第五节教师在幼儿园环境创设中的作用（138） 牛刀小试（138） 第十章学前教育机构与家庭、社区的合作（143） 节学前教育机构与家庭的合作（143） 第二节学前教育机构与社区的合作（149） 牛刀小试（151） 第十一章幼小衔接（154） 节幼小衔接概述（154） 第二节幼小衔接的实施（155） 牛刀小试（158） 章学前心理学研究对象、内容及方法（162） 节学前心理学的研究对象和内容（162） 第二节学前心理学的研究方法（162） 牛刀小试（164） 第二章学前心理发展（166） 节学前心理发展概述（166） 第二节学前心理发展趋势及年龄特征（169） 第三节心理发展理论（176） 牛刀小试（182） 第三章学前动作和言语发展（187）

节学前动作发展（187） 第二节学前言语发展（188） 牛刀小试（198） 第四章学前认知的发展（200） 节学前感知觉的发展（200） 第二节学前注意的发展（209） 第三节学前记忆的发展（219） 第四节学前想象的发展（227） 第五节学前思维的发展（233） 牛刀小试（244） 第五章学前情绪情感的发展（251） 节情绪情感概述（251） 第二节学前情绪情感的发展规律（252） 第三节婴幼儿的依恋（258） 牛刀小试（261） 第六章学前个性的发展（266） 节个性概述（266） 第二节学前个性的发展特点（268） 牛刀小试（277） 第七章学前社会性的发展（281） 节社会性发展概述（281） 第二节学前子关系的发展（282） 第三节学前同伴关系的发展（284） 第四节学前性别角色的发展（288） 第五节学前社会性行为的发展（291） 牛刀小试（295） 章幼儿教育心理学概述（300） 节幼儿教育心理学的学科性质与任务（300） 第二节幼儿教育心理学的发展历程（301） 第三节幼儿教育心理学的研究原则与研究方法（303） 牛刀小试（304） 第二章幼儿个别差异与适宜性教学（306） 节幼儿个别差异概述（306） 第二节针对个别差异的适宜性教学（309） 牛刀小试（311） 第三章幼儿学习理论（314） 节幼儿学习概述（314） 第二节行为主义学习理论（316） 第三节认知学习理论（320） 第四节建构主义学习理论（323） 第五节人本主义学习理论（325） 牛刀小试（326） 第四章幼儿学习心理（330） 节0～3岁婴儿学习的基本方式（330） 第二节3～6岁幼儿学习的主要方式与特点（332） 第三节幼儿学习动机（336） 第四节幼儿学习迁移（341） 第五节幼儿创造性（345） 第六节幼儿的问题解决（347） 牛刀小试（349） 第五章幼儿学习的评价（353） 节幼儿学习评价概述（353） 第二节幼儿学习评价的目标与方法（355） 牛刀小试（357） 第六章幼儿及教师心理健康（360） 节心理健康标准（360） 第二节幼儿心理健康教育（361） 第三节幼儿教师心理（366） 牛刀小试（368） 章教师职业道德（370） 节教师职业道德概述（370） 第二节教师职业道德规范（371） 第三节教师职业道德修养（373） 牛刀小试（374） 第二章教育法律法规（378） 牛刀小试（463） 全国教师招聘笔试课程体系（469） 全国教师招聘面试课程体系（470） 中公教育·全国分部一览表（471）

《中公版·2018教师招聘考试教材：教育理论基础知识幼儿园》是中公教育教师招聘考试研究院通过研究各省教师招聘考试公告、考试要求及考试大纲编写，构架起以学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、教师职业道德及教育法律法规为主要内容的知识体系，是一本专门针对教师招聘考试的复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。购买本书还将享有中公移动自习室的服务，在线题库、视频直播、考友圈答疑解惑，帮助考生高效备考。

《中公版·2018教师招聘考试教材：教育理论基础知识幼儿园》我们在深入把握考生备考需求、梳理各地考情的基础上，编写了本套图书。本书共包括学前教育学、学前心理学、幼儿教育心理学、教师职业道德及法律法规五大部分内容。在图书内容的编写上，我们既追求知识点讲解的清晰透彻，又有精彩的真题、习题讲解，使考生学练结合。希望能够帮助大家从整体上认识幼儿教师招聘考试的特点，在大程度上掌握考点，提升学习效率，终在考试中取得理想成绩。

2017年3月18日重庆市开州区教师招聘考试幼儿教育公共基础知识试卷（1）

2017年3月25日山东省滨州市阳信县教师招聘考试教育基础知识+幼儿学科知识试卷（9）
2017年3月19日山东省临沂市平邑县教师招聘考试教育基础知识+学前教育试卷（精选）（15）
2017年3月18日广东省广州市海珠区幼儿教师招聘考试试卷（精选）（22）
2017年4月22日江苏省扬州市教师招聘考试（学前教育）试卷（30）
2017年6月17日天津市宝坻区新任幼儿教师公开招聘考试教育综合知识+幼儿教育知识试卷（33）
2017年5月20日安徽省滁州市定远县幼儿教师招聘考试幼儿教育理论综合知识试卷（40）
2017年5月13日湖南省长沙市望城区公开招聘和选调教师考试幼儿教育学科知识试卷（44）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（一）（51）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（二）（56）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（三）（60）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（四）（65）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（五）（70）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（六）（74）
2017年3月18日重庆市开州区教师招聘考试幼儿教育公共基础知识试卷参考答案及解析（81）
2017年3月25日山东省滨州市阳信县教师招聘考试教育基础知识+幼儿学科知识试卷
参考答案及解析（86）
2017年3月19日山东省临沂市平邑县教师招聘考试教育基础知识+学前教育试卷（精选）
参考答案及解析（91）
2017年3月18日广东省广州市海珠区幼儿教师招聘考试试卷（精选）参考答案及解析（96）
2017年4月22日江苏省扬州市教师招聘考试（学前教育）试卷参考答案及解析（100）
2017年6月17日天津市宝坻区新任幼儿教师公开招聘考试教育综合知识+幼儿教育知识试卷
参考答案及解析（104）
2017年5月20日安徽省滁州市定远县幼儿教师招聘考试幼儿教育理论综合知识试卷
参考答案及解析（109）
2017年5月13日湖南省长沙市望城区公开招聘和选调教师考试幼儿教育学科知识试卷
参考答案及解析（113）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（一）参考答案及解析（117）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（二）参考答案及解析（121）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（三）参考答案及解析（125）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（四）参考答案及解析（129）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（五）参考答案及解析（134）
教师招聘考试幼儿园教育理论全真模拟试卷（六）参考答案及解析（137）

中公教育教师招聘考试研究院的图书研发人员在潜心研究多省幼儿教师招聘考试历年真题的基础上，总结出该科目的考试重点,并全面整合各地区幼儿教师招聘考试历年的常考点，细致剖析考试重难点，在此基础上，编写出本套试卷，以更好地帮助考生从整体上把握该项考试的考试范围。本套试卷精选了部分省份有代表性的真题，并结合各省考查的高频考点编制了模拟试题，以期能够帮助考试提高实战应变能力。

本套试卷共收录了各地区幼儿教师招聘考试真题8套及6套全真模拟试卷。8套真题是精选了山东、安徽、广东、湖南、江苏5省及重庆市和天津市的有代表性的真题。6套全真模拟试卷是在反复研究各地区历年真题的情况下，精心打造而成的，能够帮助考生把握考试的难度、考查特点和命题趋势。本套试卷所有题目和答案都是经过图书研发人员的数次讨论、精心推敲而成，让考生知其然并知其所以然，从而达到举一反三、灵活应用的掌握程度。

章学前语言教育（2） 节学前语言教育的目标（2） 第二节学前语言教育的基本理念（5） 第三节语言获得理论（7） 第四节学前语言能力发展与教育（9） 第五节学前语言教育活动的设计与组织（15） 第六节学前语言教育活动的评价（28） 牛刀小试（31） 第二章学前科学教育（34） 节学前科学教育的目标（34） 第二节学前科学教育的基本理论（38） 第三节学前科学教育活动的设计与组织（42） 第四节学前科学教育活动的评价（53） 牛刀小试（57） 第三章学前数学教育（60） 节学前数学教育的目标（60） 第二节学前数学教育的内容（62） 第三节学前数学教育的途径与方法（65） 第四节学前数学教育活动的设计与组织（69） 牛刀小试（71） 第四章学前社会教育（74） 节学前社会教育的目标（74） 第二节学前社会性发展的基本理论（77） 第三节学前的社会性发展（79） 第四节学前社会教育的原则与方法（85） 第五节学前社会教育活动的设计与实施（87） 第六节学前社会教育的评价（95） 牛刀小试（102） 第五章学前健康教育（105） 节学前健康教育的目标（105） 第二节学前动作与运动能力发展的基本规律（107） 第三节学前健康教育活动的设计与实施（109） 第四节学前健康教育活动的评价（124） 牛刀小试（125） 第六章学前音乐教育（129） 节学前音乐教育的目标（129） 第二节学前音乐能力的发展（136） 第三节学前音乐教育的基本理论（144） 第四节学前音乐教育活动的设计与组织（149） 第五节学前音乐教育活动的评价（160）

牛刀小试（161） 第七章学前美术教育（165） 节学前美术教育的目标（165） 第二节学前美术教育的基本理论（169） 第三节学前美术能力的发展阶段与特点（172） 第四节学前美术教育活动的设计与组织（177） 第五节学前美术教育活动的评价（187） 牛刀小试（188） 章幼儿生长发育特点与卫生（192） 节幼儿身体各、各器官的生长发育特点与卫生（192） 第二节幼儿生长发育规律及影响因素（210） 第三节生长发育评价（213） 牛刀小试（218） 第二章幼儿膳食（221） 节幼儿所需要的营养素（221） 第二节幼儿膳食的配制（225） 第三节幼儿饮食卫生（227） 牛刀小试（229） 第三章幼儿常见疾病（231） 节幼儿传染病及其（231） 第二节幼儿非传染性常见病及其（239） 第三节幼儿常见寄生虫病及其（243） 第四节幼儿园常规（244） 牛刀小试（248） 第四章幼儿意外事故防护和安全教育（250） 节幼儿常见意外事故的防护和急救（250） 第二节幼儿安全教育（259） 第三节突发事件的应急处理办法（262） 牛刀小试（263） 第五章幼儿常见心理卫生问题的与（265） 节幼儿常见的几种心理卫生问题（265） 第二节其他幼儿心理卫生问题（267） 牛刀小试（269） 附录（270） 幼儿园工作规程（270） 幼儿园教育指导纲要（试行）（276） 3—6岁学习与发展指南（282） 全国教师招聘笔试课程体系（302） 全国教师招聘面试课程体系（303） 中公教育·全国分部一览表（304）

《中公版·2018教师招聘考试教材：学科知识学前教育》是中公教育教师招聘考试研究院通过研究各省教师招聘考试公告、考试大纲编写，构架起以幼儿园领域活动及学前卫生学为主要内容的知识体系，是一本专门针对幼儿教师招聘考试的复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解。购买图书还将享有移动自习室的服务，在线题库、视频直播、考友圈答疑解惑，帮助考生高效备考。

《中公版·2018教师招聘考试教材：学科知识学前教育》幼儿园领域活动及学前卫生学在幼儿教师招聘考试中占据重要地位，我们在深入把握考生备考需求的基础上，追求讲解的清晰透彻，既有深度的知识分析，又有精彩的真题、习题讲解，使考生学练结合。我们总结了教师招聘考试各个部分的命题特点，并认真分析了教师招聘考试的命题趋势。并在此基础上编写了这本教材，希望能够帮助大家从整体上认识教师招聘考试的特点，在大程度上掌握考点，提升学习效率，终在考试中取得理想成绩。

2017年6月18日山东省聊城市高唐县教师招聘考试试卷（精选）（1）
2017年5月6日安徽省合肥市幼儿园教师招聘考试学科知识及活动设计试卷（精选）（7）
2017年2月26日山东省诸城市教师招聘考试学前教育知识试卷（12）
2017年4月16日福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷（15）
2016年4月16日浙江省教师招聘考试学前教育（幼儿园）试卷（21）
2016年6月12日安徽省安庆市太湖县事业单位教师岗幼儿知识试卷（26）
2016年6月29日安徽省安庆市怀宁县事业单位教师岗试卷（32）
2016年8月4日湖南省衡阳市蒸湘区教师招聘考试试卷（38）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（一）（44）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（二）（50）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（三）（55）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（四）（59）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（五）（65）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（六）（72）
2017年6月18日山东省聊城市高唐县教师招聘考试试卷（精选）参考答案及解析（77）
2017年5月6日安徽省合肥市幼儿园教师招聘考试学科知识及活动设计试卷（精选）
参考答案及解析（82）
2017年2月26日山东省诸城市教师招聘考试学前教育知识试卷参考答案及解析（86）
2017年4月16日福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷参考答案及解析（90）
2016年4月16日浙江省教师招聘考试学前教育（幼儿园）试卷参考答案及解析（95）
2016年6月12日安徽省安庆市太湖县事业单位教师岗幼儿知识试卷参考答案及解析（99）
2016年6月29日安徽省安庆市怀宁县事业单位教师岗试卷参考答案及解析（104）
2016年8月4日湖南省衡阳市蒸湘区教师招聘考试试卷参考答案及解析（109）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（一）参考答案及解析（114）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（二）参考答案及解析（119）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（三）参考答案及解析（123）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（四）参考答案及解析（127）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（五）参考答案及解析（132）
教师招聘考试学前教育全真模拟试卷（六）参考答案及解析（137）

中公教育教师招聘考试研究院的图书研发人员在潜心研究多省幼儿教师招聘考试历年真题的基础上，总结出该科目的考试重点,并全面整合各地区幼儿教师招聘考试历年的常考点，细致剖析考试重难点，在此基础上，编写出本套试卷，以更好地帮助考生从整体上把握该项考试的考试范围。本套试卷精选了部分省份有代表性的真题，并结合各省考查的高频考点编制了模拟试题，以期能够帮助考试提高实战应变能力。

本套试卷共收录了各地区幼儿教师招聘考试真题8套及6套全真模拟试卷。8套真题是精选了山东、安徽、福建、浙江、湖南共5省的有代表性的真题。6套全真模拟试卷是在反复研究各地区历年真题的情况下，精心打造而成的，能够帮助考生把握考试的难度、考查特点和命题趋势。本套试卷所有题目和答案都是经过图书研发人员的数次讨论、精心推敲而成，让考生知其然并知其所以然，从而达到举一反三、灵活应用的掌握程度。

《教师资格证考试通关宝典：学前教育专业知识与技能（幼儿园）》 【教材特色】 本套教材紧密围绕国家教育部门颁布的《幼儿园教师资格考试标准》，以考点为核心，系统梳理学前教育专业知识体系。内容涵盖学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程与教学、幼儿园游戏活动设计与组织、儿童行为观察与评价、幼儿园教育法律法规、职业道德等关键模块。 【内容详解】 第一部分：学前教育学 学前教育的地位与作用： 深入剖析学前教育在个体生命发展和社会进步中的不可替代性，阐述其早期启蒙、能力奠基、情感培育、社会性发展等方面的重要价值。 学前教育的历史与发展： 回溯学前教育思想的源流，梳理从古代蒙学到现代学前教育体系的演变历程，重点介绍国内外著名学前教育家的教育理念（如蒙台梭利、福禄贝尔、杜威、皮亚杰、维果茨基等）及其对现代学前教育实践的影响。 幼儿园的组织与管理： 探讨幼儿园的办园宗旨、管理体制、组织结构、规章制度的建立与执行，以及园务工作的重要内容，包括教研管理、卫生保健、家园共育、安全管理等。 幼儿园教育目标与内容： 详细解读幼儿园教育的整体目标，分解为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的目标，并对各领域的目标内涵、发展适宜性及教育活动设计提出指导性建议。 第二部分：学前心理学 儿童心理发展的基本特征： 系统阐述0-6岁儿童在感知觉、注意、记忆、思维、言语、情感、意志、个性等方面的发展规律和年龄特征，强调不同年龄阶段的心理发展特点。 学前儿童认知发展： 深入研究儿童的认识过程，包括感觉、知觉的特点，注意力的发展（有意注意与无意注意），记忆力的类型与发展，以及思维（具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡）和问题解决能力的发展。 学前儿童情绪与意志发展： 分析儿童情感的发生与发展，如基本情绪、复合情绪的体验，情绪的调节与表达；探讨意志的萌芽与发展，如坚持性、自觉性、自制力的初步形成。 学前儿童社会性发展： 重点关注儿童人际交往、合作、规则意识、道德感的初步形成，以及自我意识的萌发与发展。 学前儿童游戏心理： 深入剖析游戏在儿童身心发展中的核心作用，探讨不同类型游戏的心理机制（如独自游戏、平行游戏、协作游戏），以及游戏对儿童认知、情感、社会性、创造力等方面的影响。 儿童行为观察与评价： 介绍常用的儿童行为观察方法（如自然观察法、个案研究法、谈话法、测验法等），掌握观察记录的要点与技巧，并对观察结果进行科学分析与评价，为教育实践提供依据。 第三部分：学前卫生学 儿童生理发展特点： 介绍0-6岁儿童的生长发育规律，包括身高、体重、头围、胸围等体格发育指标，以及骨骼、肌肉、神经系统、感觉器官等生理功能的发展。 儿童营养与喂养： 强调膳食平衡的重要性，介绍婴幼儿及学前儿童的营养需求，提供科学的喂养指导，预防营养不良与肥胖。 儿童常见病防治与保健： 讲解常见传染病、呼吸道疾病、消化道疾病等的预防措施，介绍卫生消毒常识，强调体育锻炼、户外活动与睡眠的重要性，促进儿童身心健康。 幼儿园卫生保健工作： 规范幼儿园的卫生保健制度，包括晨午检、因病缺课登记、环境卫生消毒、饮用水安全、食品安全管理等，保障幼儿在园期间的健康与安全。 儿童心理卫生： 关注儿童的心理健康，识别和应对儿童常见的心理行为问题，如分离焦虑、恐惧、攻击行为、注意力缺陷等，提供心理支持与干预建议。 第四部分：幼儿园课程与教学 幼儿园课程的基本理念： 阐释建构主义、多元智能理论、维果茨基的社会文化理论等对现代幼儿园课程的指导作用，强调以儿童为中心、尊重个体差异、促进全面发展的课程理念。 幼儿园课程设计与实施： 讲解幼儿园课程的构成要素（如目标、内容、方法、环境、评价），介绍不同课程模式（如主题活动课程、领域课程、区域活动课程）的特点与实施要点。 幼儿园一日生活环节的设计与指导： 细化晨间接待、进餐、午睡、盥洗、户外活动、教学活动等各个环节的教育价值与指导策略，强调将教育渗透于一日生活的各个方面。 幼儿园教育活动设计与组织： 掌握科学的教育活动设计流程，包括确定活动目标、选择教育内容、设计活动环节、组织活动过程、进行活动评价等。重点介绍语言活动、科学活动、艺术活动（音乐、美术、舞蹈）、体育活动、社会性活动等类型活动的组织方法。 教学方法与手段： 介绍适用于学前儿童的多种教学方法，如直观演示法、实践操作法、游戏法、谈话法、讲故事法、角色扮演法等，并指导如何灵活运用多媒体、教具、玩具等教学手段。 幼儿园游戏活动设计与组织： 强调游戏是学前儿童最基本的学习方式，重点指导教师如何创设适宜的游戏环境，提供丰富的游戏材料，组织和支持幼儿进行自由游戏、教师引导的游戏，以及如何在游戏中促进幼儿各项能力的发展。 儿童发展评价： 介绍幼儿园教育评价的原则、方法与内容，掌握对幼儿发展状况、教育活动效果进行科学、全面、动态评价的技能，包括观察记录、作品分析、谈话访谈、问卷调查等。 第五部分：幼儿园教育法律法规与职业道德 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等国家重要法律法规： 重点解读与幼儿园教育密切相关的法律条文，明确办园资质、师生权利与义务、安全责任、教育基本要求等。 《中小学教师职业道德规范》与《幼儿园教师职业道德规范》： 深刻理解教师职业道德的核心要求，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，强调师德在教育实践中的重要性。 教师的权利与义务： 明确教师的合法权益，以及作为教育工作者的社会责任和法律责任。 安全教育与管理： 详细讲解幼儿园安全工作的重要性，涵盖防火、防电、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防拐骗、防意外伤害等各个方面，以及突发事件的应急处理预案。 【学习指导】 本教材在编写过程中，充分考虑了考生的学习习惯和考试要求。每一章节都力求内容精炼，要点突出，便于考生快速掌握核心知识。同时，教材融入了大量的案例分析、名师点拨、考点提示等，帮助考生理解理论知识在实际教学中的应用，提高解题能力。 【适用范围】 本教材是参加全国教师资格证考试（幼儿园学前教育）的考生必备的学习用书。同时，也适用于学前教育专业本科、专科在校学生，以及从事学前教育工作的教师和教育研究者。 【备考策略】 1. 全面掌握基础知识： 认真阅读教材，理解并记忆每一个知识点。 2. 注重理论联系实际： 结合案例分析，思考知识点在实际教学中的应用。 3. 加强对重点、难点的攻克： 针对薄弱环节，反复学习，多做练习。 4. 掌握命题规律： 通过教材中的考点提示和解题技巧，熟悉考试的题型和设题思路。 5. 模拟演练： 结合模拟试题，进行限时练习，熟悉考试节奏，检验学习效果。 愿考生们通过本教材的学习，能够系统掌握学前教育专业知识与技能，顺利通过教师资格证考试，成为一名优秀的幼儿教育工作者！

评分☆☆☆☆☆

这套教材的体量确实让人望而生畏，四册书堆在一起，感觉像是在进行一场“知识的马拉松”。我深知学前教育理论体系的庞大，但如何有效地对知识点进行提炼和归类，是优秀教辅的关键。我注意到书中对一些重要的教育家，比如蒙台梭利、维果茨基等人的介绍，篇幅似乎分配得并不均衡，有些理论被一笔带过，而另一些相对冷门的理论却占据了大量的篇幅，这让我怀疑其编写团队是否对历年真题的侧重点进行了足够深入的数据分析。此外，作为“2018年”的版本，我非常希望能够在书中找到关于“幼小衔接”政策背景下的新要求，因为这是近年来学前教育领域变化最快的热点之一。如果教材内容仍旧停留在传统的大班教育模式上，那在应对前沿考题时，可能会显得力不从心。总体来说，这本书更像是“包罗万象”的资料汇编，而非“精准打击”的应试宝典，需要读者自己投入大量时间进行筛选和重组。

评分☆☆☆☆☆

关于那四本“试卷”的实用价值，我持保留态度。我理解教招考试中真题的重要性无可替代，但关键在于，这些真题的来源是否权威，以及后续的答案解析是否到位。如果这四套试卷只是简单地模仿了当年的考试题型，但对一些开放性或论述题的“标准答案”给出的是过于简化的模板，那么对于提升考生的实际应答能力帮助有限。我真正需要的是能够看到不同年份、不同地区的真题中，哪些知识点是“常青树”，哪些是“热点轮换”。更重要的是，我期待能从这些试卷中看出命题组对于“核心素养”的侧重程度。例如，在情景分析题中，是更偏向于考查教师如何处理突发事件，还是侧重于对幼儿一日生活中的隐性教育价值的挖掘？如果解析部分能提供不同得分梯度的参考范文，让我清楚知道“优秀”和“及格”的差距在哪里，那这套书的价值才能真正体现出来。目前看来，这套书更像是一堆题目的堆砌，缺乏将“题”转化为“能力”的有效桥梁。

评分☆☆☆☆☆

这套书的定价实在让人有点摸不着头脑，你说它贵吧，跟市面上那些动辄上百的教辅比起来好像又不算离谱，可真要说便宜，那四本书加起来的重量和厚度，拿在手里沉甸甸的感觉，总觉得这个价位应该能买到更“实在”点的内容才对。我最想知道的是，这“基础知识教材”到底涵盖了哪些核心理论？是罗列了各个教育学派的流派观点，还是侧重于最新的学前教育指导纲要的逐条解读？翻开第一本，封面设计倒是中规中矩，没什么花哨，但内页的纸张质量实在不敢恭维，油墨印得有点发虚，尤其那些图表和重点标注的部分，看得人眼睛干涩。我特别关注“真题试卷”的解析深度，很多时候，教招考试的难点就在于那些模棱两可的选项，如果解析只是简单地告诉我们“选A是正确的，因为……”，而没有深入剖析其他选项为什么错误，那和自己闷头做套题也没什么区别。希望这套书的真题部分能提供那种“庖丁解牛”式的分析，让我明白出题人的思路和考察的侧重点，而不是停留在对知识点的简单重复上。另外，既然是2018年的版本，我有点担心政策更新的速度，学前教育的理念迭代很快，如果里面的案例和情境设置还停留在几年前的模式，那对于现在强调“游戏化教学”、“区域活动”的考官来说，可能就有些脱节了。

评分☆☆☆☆☆

从排版和装帧的角度来说，这套书的设计风格极其朴实，甚至可以说是简陋，完全没有现在教辅市场流行的那种图文并茂、色彩鲜明的风格。这虽然不影响知识内容的吸收，但对于长时间阅读来说，视觉疲劳是不可避免的。我尝试在其中一本关于“幼儿发展心理学”的部分寻找一些清晰的、可供记忆的思维导图或流程图，但发现大部分内容仍然是以大段文字和条目列表的形式呈现。这对于需要快速记忆和理解复杂内在逻辑的考生来说，是一个巨大的挑战。我个人更偏爱那种结构清晰、层次分明的书籍，能够让我一眼看出各个知识点之间的从属关系。这套书的缺点就在于，它提供的“知识点”是平铺直叙的，缺乏一个清晰的导航系统来引导读者建立起完整的知识框架。如果能对核心概念进行更精炼的总结，并配上更直观的视觉辅助工具，相信其学习效果会大大提升，不至于让读者在厚厚的文字中迷失方向。

评分☆☆☆☆☆

拿到这四本书，我最大的感受是那种扑面而来的“应试感”，仿佛每一个章节的标题都在高喊着“考点！考点！考点！”。我本来是想找一本能帮我系统梳理学前教育学脉络的工具书，毕竟理论基础是地基，地基不牢，后面的实践应用就更谈不上了。但这本书的排版风格，更像是一本厚厚的知识点速查手册，知识点之间缺乏平滑的过渡和深入的逻辑阐述。比如讲到皮亚杰的认知发展阶段论时，我希望看到的是如何将这些理论与3-6岁幼儿的具体行为观察联系起来，而不是仅仅罗列出各个阶段的年龄范围和主要特征。坦白说，我对于“教育理论基础知识”的理解，不仅仅是背诵定义，更是理解其背后的教育哲学。这套书的劣势在于，它似乎预设了读者已经具备了一定的教育背景，上来就开始讲解一些比较晦涩的术语，对于像我这样半路出家、需要扎实入门的考生来说，阅读起来非常吃力，需要不断地来回翻查其他参考资料来构建知识间的联系，这无疑大大降低了自学的效率。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，内容齐全

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