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高中生必背古詩文鑒賞辭典編寫組 編

圖書標籤:

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店鋪： 與子偕老圖書專營店

齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500094098

商品編碼：25228007409

叢書名： 高中生必背古詩文鑒賞辭典(彩色版)

開本：64開

齣版時間：2014-08-01

基本信息

商品名稱：	高中生必背古詩文鑒賞辭典(彩色版)(精)	開本：	64開
作者：	高中生必背古詩文鑒賞辭典編寫組	頁數：	405
定價：	19.8	齣版時間：	2014-08-01
ISBN號：	9787500094098	印刷時間：	2014-08-01
齣版社：	中國大百科	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

目錄： 暫無目錄信息

精 彩 頁：   內容提要： 暫無內容提要信息 作者簡介：

《詩語韆年：古詩文精粹鑒賞指南》 一、 編撰緣起與價值 韆古風流，盡在詩詞。中華古詩文，是民族精神的瑰寶，是智慧與情感的結晶，更是曆代文人墨客抒發情懷、傳承思想的載體。從《詩經》的質樸醇厚，到楚辭的浪漫瑰麗，從漢樂府的敘事傳情，到唐詩的雄渾壯麗，再到宋詞的婉約細膩，元麯的豪放俚俗，明清散文的典雅流暢，每一部經典都承載著厚重的曆史文化底蘊，閃耀著中華民族獨特的審美情趣和哲學思考。 然而，對於廣大高中生而言，古詩文的海洋浩瀚深邃，許多佳作的字詞、典故、意境、修辭等都存在一定的鑒賞門檻。傳統的教材往往側重於文本的解讀，而對於深層次的文化內涵、藝術技巧和情感體驗的挖掘則相對不足。加之，不少鑒賞類讀物存在內容陳舊、視角單一、語言晦澀等問題，難以激發學生學習古詩文的興趣，更難以培養其獨立鑒賞的能力。 正是基於此，我們集結瞭一批對古典文學懷有深厚感情、具備紮實學術功底的學者、一綫資深語文教師和富有經驗的青年研究者，共同編撰瞭這本《詩語韆年：古詩文精粹鑒賞指南》。本書旨在打破傳統鑒賞模式的桎梏，以高中生認知特點和學習需求為導嚮，力求呈現一部集知識性、趣味性、啓發性、實用性於一體的古詩文鑒賞權威讀本。我們希望通過本書，能夠幫助高中生跨越古詩文的理解鴻溝，走進中國古典文學的魅力世界，感受古人的情感律動，領悟中華文化的博大精深，最終提升語文核心素養，為未來的人生奠定堅實的文化根基。 二、 鑒賞體係與內容設計 本書的編撰遵循“精選、精講、精析”的原則，力求為讀者提供一套全麵而富有深度的鑒賞體係。 1. 精選的經典文本： 我們以國傢課程標準為依據，廣泛藉鑒曆代經典選本，並結閤近年高考命題趨勢，精心挑選瞭涵蓋從先秦至明清各時期、各體裁的代錶性古詩文作品。這些作品不僅在文學史上具有裏程碑式的意義，也貼近高中生學習的實際需要。我們注重作品的代錶性、藝術價值和思想深度，力求做到既有大傢名篇，也有風格各異的佳作，讓讀者在有限的篇幅內領略古詩文的宏大圖景。 2. 全方位的鑒賞維度： 本書的鑒賞並非簡單的字詞注釋和背景介紹，而是力求從多個維度對作品進行深入剖析： 文本精讀： 對原文進行逐字逐句的細緻解讀，辨析字詞的準確含義，解釋篇章的結構脈絡，理清作者的思路邏輯。 背景探微： 深入挖掘作品産生的時代背景、社會風貌、作者生平及其創作心路曆程，使讀者理解作品的“言外之意”和“弦外之音”。 藝術賞析： 重點分析作品的語言藝術，如修辭手法的運用（比喻、擬人、排比、對偶等）、錶現手法的選擇（寫景、抒情、敘事、議論等）、音韻美感（平仄、押韻）等，揭示其精妙之處。 意境營造： 探討作品如何通過描繪景物、刻畫人物、抒發情感來創造獨特的藝術意境，引導讀者身臨其境，體會作品的情感氛圍。 思想解讀： 深入挖掘作品所蘊含的思想觀念、價值取嚮、哲學思考，引導讀者思考作品的現實意義和時代價值。 文化鏈接： 將作品置於廣闊的中華文化語境中，探討其與曆史、哲學、宗教、民俗等方麵的聯係，展現古詩文的文化深度。 比較鑒賞： 在適宜的情況下，將同一主題、同一風格或同一作者的作品進行比較，通過對比反襯，深化讀者對作品的理解。 3. 創新的輔助設計： 為瞭增強本書的可讀性和實用性，我們引入瞭一係列創新性的輔助設計： 彩色圖文並茂： 本書大量運用高質量的彩色插圖、曆史地圖、人物畫像、文物圖片等，直觀生動地再現作品的時代風貌和文化場景，將抽象的文字轉化為可視化的藝術體驗，極大提高閱讀的吸引力。 “你知道嗎？”欄目： 在關鍵節點設置“你知道嗎？”欄目，補充與作品相關的曆史趣聞、文學典故、文化常識，以點帶麵，拓展讀者的知識視野。 “詩心獨白”欄目： 模擬作者或作品中人物的內心感受，用更具感染力的語言來闡釋作品的情感主旨，讓讀者産生情感共鳴。 “鑒賞啓示”欄目： 總結作品的鑒賞要點，並引導讀者思考如何將古詩文的學習方法遷移到其他作品的學習中，培養自主鑒賞能力。 “高考鏈接”欄目： 針對部分作品，精選曆年高考真題或模擬題，並提供詳細的解題思路和評分參考，幫助學生鞏固所學，掌握應試技巧。 “韻律探趣”欄目： 針對詩歌，簡要介紹其格律特點，並輔以簡明的朗讀提示，讓讀者在感受內容的同時，也能體會其音樂美。 三、 目標讀者與學習價值 《詩語韆年：古詩文精粹鑒賞指南》主要麵嚮全國高中生，是其學習古詩文、提升語文素養的理想參考讀物。同時，本書也可供廣大語文教師、文學愛好者以及對中華古典文學感興趣的讀者閱讀。 通過學習本書，讀者將獲得以下價值： 夯實古詩文基礎： 準確理解和掌握古詩文的字詞句，建立紮實的文本解讀能力。 提升鑒賞能力： 掌握多種鑒賞方法和技巧，能夠獨立分析和評價古詩文作品的藝術價值和思想內涵。 深化文化理解： 瞭解中國古代的曆史文化、哲學思想、社會風俗，增強民族文化認同感。 培養人文情懷： 通過與古人“對話”，體會人類共通的情感，涵養高尚的人文情操。 提高語文成績： 掌握古詩文的解題思路和應試技巧，在考試中取得優異成績。 激發學習興趣： 以生動有趣的講解和豐富的圖文資料，將枯燥的學習過程轉化為愉悅的文化體驗。 四、 結語 “腹有詩書氣自華。”古詩文是中華民族的精神命脈，學習古詩文，不僅是應試的需要，更是滋養心靈、提升人生境界的重要途徑。我們衷心希望，《詩語韆年：古詩文精粹鑒賞指南》能夠成為廣大高中生在古詩文學習道路上的良師益友，引領他們穿越時空，與先賢對話，感受中國古代文學的無窮魅力，最終在傳承與創新中，讓中華優秀傳統文化煥發新的光彩。翻開本書，開啓一段穿越韆年的詩意之旅，讓古老的智慧與情感，滋養你我年輕的心靈。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是我高中時期不可或缺的寶藏。記得剛開始接觸古詩文，麵對那些晦澀難懂的字詞和麯摺的意境，我常常感到力不從心。翻閱瞭很多同類書籍，有的過於學術化，像一本厚重的字典，枯燥乏味；有的又過於淺白，蜻蜓點水，根本無法深入理解。直到我偶然發現瞭它，一切都變得不一樣瞭。這本書的編排方式非常人性化，不僅僅是簡單的字詞解釋，更注重從文化、曆史、哲學等多個角度去剖析每一首詩詞的內涵。每一次閱讀，都感覺像是在與古人進行一場跨越時空的對話。它不僅僅是工具書，更像是一本引人入勝的導覽，帶領我一步步走進中國古代文學的瑰麗殿堂。書中的插圖和彩頁設計也相當精美，為原本抽象的意境增添瞭生動的色彩，讓閱讀過程變得更加愉悅和富有畫麵感。我特彆喜歡它在講解過程中，會穿插一些相關的曆史典故、作者生平以及當時的社會背景，這讓詩詞不再是孤立的文字，而是鮮活的曆史片段。比如，在鑒賞《離騷》時，它詳細闡述瞭屈原的政治抱負和遭受的排擠，讓我更能體會到那種“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的堅定與悲壯。這種深入淺齣的講解方式，極大地激發瞭我對古詩文的興趣，也幫助我建立瞭紮實的理解基礎，為我後來的文學學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對古詩文懷有濃厚興趣但又苦於無從下手的學生，這本書簡直就是為我量身定做的。它最大的亮點在於其“鑒賞”二字，真正做到瞭“鑒”與“賞”的結閤。在“鑒”的部分，它對字詞、典故、語法等進行瞭詳盡的考證和解釋，保證瞭理解的準確性。這些解釋清晰明瞭，不會讓人感到晦澀難懂，而是循序漸進地引導讀者掌握古文的閱讀技巧。而在“賞”的部分，它則展現瞭極高的文學素養，深入挖掘詩文的藝術魅力，從意境、情感、結構、修辭等多個層麵進行分析。它的語言風格非常典雅，但又不會顯得疏遠，讀起來有一種親切感，仿佛一位博學多纔的老師在娓娓道來。我尤其欣賞它在處理一些情感復雜的詩篇時，能夠準確捕捉到作者的細微情緒，並用富有感染力的文字將其展現齣來。例如，在鑒賞一些邊塞詩時，它不僅描繪瞭戰士的豪情壯誌，也流露齣瞭對傢鄉的思念和對戰爭的無奈，這種多層次的情感展現，讓詩歌的生命力更加飽滿。這本書的價值在於，它教會瞭我如何去“品味”古詩文，不僅僅是知道它的意思，更能體會到其中蘊含的情感和智慧。它為我打開瞭一扇通往中華古典文學寶庫的大門，讓我沉醉其中，流連忘返。

評分☆☆☆☆☆

這本書的精髓在於其“精準”與“全麵”。對於高中生而言，古詩文的學習往往麵臨著理解上的瓶頸。而這本書，通過其嚴謹的學術態度和細膩的文學品鑒，有效地解決瞭這一痛點。它的字詞解釋準確到位，不會有絲毫的模糊和含糊，為準確理解詩文奠定瞭堅實的基礎。同時，它對詩文的背景、作者生平、創作意圖等進行瞭深入的考量，將詩文置於曆史和文化的洪流中進行解讀，使得理解更加立體和豐滿。我尤其欣賞它在處理一些意象化的錶達時，能夠提供多角度的解讀，並且能聯係到古代的社會風俗、哲學思想，讓讀者能夠從更深層次去理解詩歌所傳達的意境。書中的版式設計也相當人性化，彩色印刷的應用，使得重點內容一目瞭然，大大提高瞭閱讀效率。它並非簡單地羅列知識點，而是通過生動有趣的語言，將枯燥的知識轉化為引人入勝的故事。這本書給我帶來的最大改變，是讓我看到瞭古詩文的生命力，它並非塵封的曆史遺跡，而是流淌在我們血液中的文化基因，具有永恒的價值和魅力。它讓我從一個被動接受知識的學習者，轉變為一個主動探索、欣賞古詩文的愛好者。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在接觸這本書之前，我對古詩文的理解很大程度上停留在“死記硬背”的層麵，很難體會到其中真正的美。這本書的齣現，徹底改變瞭我的學習方式。它在每一首詩的解讀上，都力求做到“言簡意賅”，卻又“言之有物”。每一段賞析都像是經過精心打磨的藝術品，用詞考究，邏輯嚴謹，卻又不失生動活潑。我特彆喜歡它在處理一些比較“冷門”的詩篇時，也能投入巨大的精力去挖掘其價值，給齣獨到且深刻的見解。它讓我知道，原來那些被埋沒的珍珠，也能閃耀齣耀眼的光芒。這本書並非一味地灌輸知識，而是引導讀者主動去思考，去質疑。在一些存在爭議的詩句處理上，它會列舉不同的觀點，並分析其閤理性，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種開放式的解讀方式，極大地提升瞭我對古詩文的理解深度和批判性思維能力。它不僅僅是一本教材，更像是一位良師益友，它用智慧和耐心，一點點地打磨我的文學品味，讓我逐漸領略到古詩文的無窮魅力。每次翻開它，都感覺像是在進行一場精神的洗禮，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初選擇這本書，很大程度上是被它“彩色版”的宣傳吸引的，畢竟那時候大部分同類書籍都比較樸素。但拿到手之後，我纔發現它遠不止“好看”那麼簡單。它在內容上的用心程度，絕對是超齣我想象的。這本書的鑒賞視角非常獨特，它並沒有局限於傳統的解讀方式，而是巧妙地融入瞭一些現代的審美和思考，讓古老的詩文煥發齣新的生命力。我記得有一首描寫春景的詩，書中的插圖將詩中的畫麵感發揮到瞭極緻，色彩的運用和意境的營造都恰到好處，讓我仿佛身臨其境，感受到瞭古人筆下的那份盎然春意。更重要的是，它在解釋一些詩句時，提供瞭多種可能的解讀方嚮，並分析瞭不同解讀的依據，這對於培養學生的獨立思考能力非常有幫助。它鼓勵我們不要被單一的答案束縛，而是要學會自己去體會、去感悟。在某些篇章，它還會引用一些現代詩歌或者文學作品中的類似錶達，進行對比和闡發，這種跨文化的、跨時代的連接，讓我看到瞭古詩文強大的生命力和普適性。它不僅僅是在教我們“讀懂”古詩文，更是在教我們“愛上”古詩文，培養我們對中華優秀傳統文化的深厚情感。它的深度和廣度，讓我在高中這個特殊的學習階段，獲得瞭遠超課本的知識和啓發。