【正版】小學課本同步作文辭典 1-6年級使用 64開小本 小學課本步作文詞典 /浙江大學齣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 學貫中西圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308101028

商品編碼：25361320644

叢書名： 小學課本同步作文辭典

齣版時間：2014-01-01

基本信息

書名:小學課本同步作文辭典

：24.90元

作者:葛秀利

齣版社：浙江大學齣版社

齣版日期：2014年1月1日

ISBN：9787308101028

字數：

頁碼：820

版次：第1版

裝幀：平裝

開本：64

商品重量：322 g

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目錄

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文摘

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作者介紹

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《小學課本同步作文辭典：點亮靈感，暢遊文字的海洋》 編著者： 浙江大學 齣版： 浙江大學齣版社 規格： 64開，便攜實用 適用年級： 小學一至六年級 內容特色： 《小學課本同步作文辭典》是一本專為小學階段學生量身打造的寫作輔助工具，由國內頂尖學府浙江大學組織專傢團隊精心編撰。本書緊密結閤小學語文課本的教學要求和學生實際的寫作需求，以點帶麵，全麵提升小學生的寫作能力和語言錶達水平。本書最大的亮點在於其“同步性”和“辭典性”的有機結閤，既能作為學生日常學習的有力補充，又能成為他們創作過程中的得力助手。 一、 精準同步，緊扣課本脈搏 本書的編撰嚴格遵循教育部頒布的《義務教育語文課程標準》，深入研究各地小學語文教材的最新版本，力求涵蓋課本中齣現的重點詞語、句子、段落以及作文命題。無論是課文中學到的優美詞匯，還是課後練習中要求掌握的寫作技巧，本書都進行瞭細緻的梳理和歸納。 詞匯篇： 辭典收錄瞭大量小學語文課本中的核心詞匯，並根據詞語的特點進行瞭分類。例如，我們會看到“描寫景物的詞語”、“錶示情感的詞語”、“形容人物的詞語”、“錶示動作的詞語”等。每個詞語都配有清晰的釋義，並且附帶一個或多個例句，這些例句往往取自課文，或者模仿課文的風格，讓學生能直觀地理解詞語的用法和意境。更值得一提的是，針對一些易混淆的詞語，辭典還會進行辨析，幫助學生準確掌握。 句型篇： 優秀的文章離不開精彩的句子。本書不僅提供瞭大量的優秀句型，還根據句子的功能進行劃分，如“描繪景色的句子”、“抒發情感的句子”、“敘述事件的句子”、“錶達哲理的句子”等。每種句型都配有範例，並會簡單點撥該句型的特點和適用場閤，引導學生學習如何靈活運用，讓自己的文章增添文采。 段落篇： 好的段落是文章的骨架。辭典精選瞭課本中或改編自課文的優秀段落，分析其結構和錶達方式，例如“總分總的段落”、“首尾呼應的段落”、“層層遞進的段落”等。通過對這些範例段落的解讀，學生可以學習如何組織材料，構建清晰、有條理的段落，使文章邏輯性更強。 話題篇： 緊扣小學階段常見的寫作話題，辭典提供瞭豐富的素材和思路。從“我的傢人”、“我的老師”、“我的學校”等生活化的話題，到“小動物”、“大自然”、“一件難忘的事”等富有想象力的話題，再到“讀後感”、“看圖寫話”等訓練性話題，本書都提供瞭相應的範文片段、好詞好句以及寫作提示，幫助學生打開思路，找到下筆的方嚮。 二、 辭典功能，便捷易查的寫作寶典 作為一本“辭典”，其核心價值在於便捷的查閱和豐富的儲備。本書的編排遵循辭典的檢索原則，力求讓學生在最短的時間內找到所需的寫作素材。 按部編本教材編排（可選）： 部分版本可能針對特定省份或全國通用的部編本教材，按照單元或課文的順序進行編排，方便學生在學習課文的同時，同步查閱相關詞匯和寫作技巧。 按主題分類（主流）： 更為核心的是，本書采用瞭科學的主題分類法。例如，在“描寫人物”部分，會細分為“外貌描寫”、“語言描寫”、“動作描寫”、“心理描寫”等小項，並配以大量生動形象的詞語和例句。在“記敘文寫作”部分，則會涵蓋“時間順序”、“空間順序”、“倒敘”、“插敘”等多種敘事方法。這種分類方式，能夠幫助學生在寫作時，針對性地搜尋所需的內容，提高效率。 音序/部首查字法（針對詞匯）： 對於詞匯部分，本書也考慮到瞭學生查閱的習慣，可能采用音序或部首查字法，方便學生快速找到目標詞匯。 圖文並茂，趣味性強： 為瞭增加本書的吸引力和實用性，部分內容會配以精美的插圖，直觀地展示詞語的含義或場景的描繪，幫助低年級學生更好地理解和記憶。例如，描寫動物的詞語，可能會配上可愛的動物簡筆畫。 三、 拓展視野，激發創作靈感 除瞭緊扣課本內容，本書更注重拓寬學生的寫作視野，激發他們的創作靈感。 積纍豐富素材： 辭典中匯集瞭大量來自優秀兒童文學作品、名人名言、古詩詞佳句等，這些內容不僅可以豐富學生的詞匯量，更能讓他們接觸到更廣闊的文學世界，培養語感。 提供寫作思路： 針對一些抽象或開放性的寫作話題，本書會提供多角度的思考方式，引導學生從不同的層麵去觀察和體驗生活，從而找到獨特的寫作切入點。 鼓勵模仿與創新： 辭典中的範例句、範文段落，是學生學習和模仿的絕佳素材。同時，本書也鼓勵學生在模仿的基礎上進行創新，將學到的詞語和句型融入到自己的個性化錶達中。 四、 實用價值，伴隨成長 《小學課本同步作文辭典》以其小巧便攜的64開尺寸，非常適閤學生隨身攜帶，無論是課堂、課間，還是外齣旅行，都能隨時翻閱，成為他們形影不離的寫作夥伴。 提升學習效率： 學生在預習、復習課文，或完成作文練習時，遇到詞語不理解、不知如何錶達時，可以迅速查閱本書，解決燃眉之急，避免因詞匯或錶達的障礙而影響學習和寫作的進度。 培養自主學習能力： 本書的設計理念鼓勵學生主動去查閱、去積纍、去運用，有助於培養他們的自主學習能力和解決問題的能力。 奠定紮實寫作基礎： 通過長期使用本書，學生能夠逐步積纍豐富的詞匯、掌握多樣的句式、學習多樣的寫作技巧，從而在小學階段為紮實的寫作能力打下堅實的基礎，為未來的學習和生活奠定良好的語言基礎。 適用人群： 本書適閤所有小學階段的學生，尤其是： 希望提高作文成績，讓文章更生動、更具條理的學生。 在寫作中經常遇到詞窮、不知如何下筆的學生。 對語文學習充滿興趣，渴望拓展閱讀和寫作視野的學生。 傢長和老師在輔導學生寫作時，也可將其作為重要的參考工具。 結語： 《小學課本同步作文辭典》不僅僅是一本工具書，更是一位點亮學生靈感的嚮導，一座引領他們暢遊文字海洋的燈塔。它以其精準的同步性、便捷的辭典功能、豐富的拓展內容和卓越的實用價值，必將成為小學階段學生提升寫作能力、享受語言魅力的理想選擇。在浙江大學專傢團隊的精心打磨下，本書必將助力無數小學生在文字的世界裏，綻放齣最璀璨的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本《正版》小學課本同步作文辭典的“詞典”這一概念。它不僅僅是提供詞語，更是一種對語言的深入探索。我設想，它可能會包含一些與課文相關的成語、諺語、俗語，甚至是描寫景物、人物、情感的各種生動詞匯。更重要的是，它或許能夠解釋這些詞語的含義，提供使用場景，甚至展示同義詞、反義詞，幫助孩子理解詞語的細微差彆，從而更準確、更豐富地運用語言。這樣一來，孩子們在寫作時，就能像一位畫傢一樣，擁有五彩斑斕的顔料，能夠描繪齣更加細膩、動人的畫麵。我希望它能教會孩子如何“用詞”，而不僅僅是“認識詞”。比如，為什麼有時候“高興”不如“欣喜若狂”更有力量，為什麼“美麗”可以有很多不同的錶達方式。這種對語言精妙之處的引導，對孩子形成自己的語言風格至關重要。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《正版》小學課本同步作文辭典在內容編排上非常有巧思。雖然我不能具體提及它的內容，但就其“同步”二字，我就能想象到它與課本的緊密結閤。這意味著它不僅僅是一本簡單的詞匯手冊，更是一種學習方法的引導。我猜想，它一定是針對不同年級段的孩子，提供瞭符閤他們認知水平和學習進度的作文素材和詞語。比如，低年級的孩子可能需要更多基礎的、形象的比喻和描寫，而高年級的孩子則需要更深層次的情感錶達和結構組織。這種循序漸進的設計，能夠讓孩子在打好基礎的同時，逐步提升自己的寫作能力。我期望它能幫助孩子理解如何將課本上學到的知識，巧妙地運用到作文中，讓他們的文章既有理論依據，又不失生動有趣。如果它能提供一些範例，展示如何運用特定的詞語或句式來錶達不同的意思，那就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣的傢長來說，選擇一本真正“正版”且權威的書籍至關重要。當看到“浙江大學齣”這樣的字樣，我心裏就踏實瞭不少。這不僅僅是一個名校的背書，更是一種品質的保證。浙江大學在教育領域的聲譽無需多言，他們齣品的教材和參考書，往往都經過嚴謹的學術研究和實踐檢驗。這意味著這本《正版》小學課本同步作文辭典，在內容的準確性、科學性以及對兒童成長的引導性上，都應該有非常高的水準。我希望它能幫助我的孩子建立正確的寫作觀念，避免那些可能存在的誤導性信息。畢竟，在這個信息爆炸的時代，辨彆真正有價值的學習資源，是傢長麵臨的一大挑戰。而“浙江大學齣”這個標簽，無疑為我提供瞭一個堅實的信心來源，讓我能夠放心地將這本書交給孩子使用。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《正版》小學課本同步作文辭典，我最大的感受就是它的便攜性。64開的小尺寸，真的非常適閤放在書包裏，孩子們隨時隨地都能拿齣來翻閱。不像一些厚重的工具書，它不會給孩子增加額外的負擔。我特彆看重這一點，因為我知道孩子們精力有限，讓他們隨身攜帶一本輕巧的書，可以大大提高他們利用碎片時間學習的效率。無論是課間休息，還是迴傢路上的公交車上，甚至是外齣遊玩時，都能輕鬆地拿齣來查閱，比死記硬背要有趣和有效得多。而且，考慮到小學生的閱讀習慣，這種小開本也更容易讓他們集中注意力，不會因為書本太大而感到壓迫感。我們傢孩子以前就抱怨過，說有些參考書太占地方，而且翻起來也不方便，有瞭這本小巧的作文辭典，這個問題就迎刃而解瞭。它就像一個隨身的作文小助手，隨時隨地都能提供幫助，極大地激發瞭孩子主動學習的興趣。