幼小衔接整合教材数学加减法 幼升小学前班口算心算一日一练描红本 幼儿园大班同步练习

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店铺: 昊华书海图书专营店
出版社: 武汉大学出版社
ISBN:9787307125995
商品编码:25377629700

具体描述














《趣味数学启蒙:玩中学,乐享思维拓展》 图书特色与内容概述: 本书系一套专为学龄前儿童设计的,旨在通过寓教于乐的方式,全面激发幼儿对数学世界的兴趣,并为其未来正式的数学学习打下坚实、有趣的基础。全书内容紧密围绕幼儿认知发展特点,采用情境化教学和游戏化练习相结合的模式,力求让每一个数学概念的引入都自然、生动,避免枯燥的说教。 一、 基础数感与量感培养 (奠定核心认知) 本书的核心目标之一是构建幼儿扎实而直观的数感与量感。我们摒弃了单纯的数字罗列,转而采用“看得见、摸得着”的具象化教学路径。 1. “点数与对应”的乐趣探索: 引入大量贴近幼儿生活的场景,如派对上的气球、农场里的动物、超市里的水果等。通过数数练习,引导幼儿理解“一一对应”的关系,明确数量的稳定性和抽象性。例如,设计“帮小动物找朋友”的环节,让幼儿将特定数量的食物与相应数量的动物卡片进行匹配。 2. 序数与基数的区分认知: 明确区分“第几个”(序数)和“总共有几个”(基数)。通过“排队游戏”和“找到我的座位”等活动,让孩子在活动中自然理解位置与总量的差异,这对后续的比较和排序至关重要。 3. 初步的量感建立: 量感是比数数更深层次的理解。本书着重培养幼儿对“多、少、一样多”的直观感受。设计了“分糖果”的活动,要求幼儿不需精确数数,仅凭观察就能判断哪堆多、哪堆少。随后引入“等量替换”的概念,如用三块积木换一块长的积木,体会不同度量衡下的等价性。 二、 空间几何的初步感知 (构建空间思维) 空间思维能力是逻辑思维的重要组成部分。本书从幼儿的实际操作经验出发,逐步引导其理解形状、位置和方向。 1. 平面与立体的识别: 从熟悉的图形(圆形、方形、三角形)入手,通过涂色、剪贴等手工活动,让幼儿熟悉二维图形。接着引入三维物体(球体、立方体、圆柱体),引导幼儿观察这些物体从不同角度看会是什么样子,培养其空间想象的初步能力。 2. 位置与方位的描绘: 大量使用“上、下、左、右、里、外、前、后”等方位词汇。设计“地图寻宝”或“积木搭建指令”等互动环节。例如,要求幼儿根据指令“把红色的积木放在蓝色的积木上面,黄色的积木放在左边”,从而训练其对空间关系的准确理解和表达。 3. 图形的组合与分解: 通过“图形变变变”的游戏,展示如何用简单的图形(如两个三角形拼成一个四边形,一个正方形切成两个长方形)进行组合与拆分。这不仅是几何学习,更是早期解构与重组思维的训练。 三、 逻辑推理与分类排序 (思维的骨架) 数学的本质是逻辑。本书致力于在轻松愉快的氛围中,搭建起幼儿的逻辑推理框架。 1. 多维度分类活动: 引导幼儿根据一个或多个标准对物体进行分类。标准可以非常简单,如“颜色”、“大小”,也可以稍复杂,如“既是红色的又是圆形的”。通过层层递进的分类练习,让幼儿掌握集合和归类的基本方法。 2. 简单的排序规则建立: 不仅仅是按大小或长短排序,还引入“规律排序”。例如,设计“A-A-B-A-A-B”的图案序列,让幼儿识别规律,并预测下一个应该是什么。这种对重复模式的识别能力,是未来代数学习的基础。 3. “找不同”与“找相同”的推理: 这些看似简单的活动,实则考验着幼儿的观察力、注意力和细节对比能力。通过比较两组相似但有微小差异的图片,训练幼儿进行细致的分析判断。 四、 解决问题的应用场景(数学与生活连接) 数学不应是纸面上的符号,而应是解决现实问题的工具。本书设计了大量贴近幼儿园生活的应用场景。 1. 情境化的“简单运算”导入: 虽然本书不侧重于笔算加减法,但会通过情境故事引入数量的增减。例如:“桌上有 3 个苹果,妈妈又拿来了 2 个,现在桌上一共有多少个?”这个过程是建立在具体实物操作和想象之上的,为未来抽象的加法概念做铺垫。 2. 时间与顺序的概念: 引入“早上”、“中午”、“晚上”以及“先做……再做……”的概念。通过日常作息表和故事流程图,让幼儿理解时间的流逝和事件的先后顺序,这是建立时间观念的重要一步。 3. 测量与比较的初步探索: 引入非标准单位的测量。例如,用自己的脚印量一量教室有多长,用积木量一量桌子的高度。重点不在于精确的数字,而在于理解“测量就是用一个固定的标准去比较另一个事物的大小”。 总结: 《趣味数学启蒙:玩中学,乐享思维拓展》旨在培养孩子的数学思维习惯,而非仅仅记忆运算口诀。全书通过丰富的图画、有趣的活动和贴近生活的情境,激活幼儿的探索欲和好奇心,确保他们在玩乐中自然而然地掌握数学启蒙的各项核心技能,为他们进入小学阶段的正式数学学习做好全面、积极的准备。本书的编排注重连贯性和递进性,确保知识点层层深入,让每一次翻阅都成为一次愉快的思维冒险。

用户评价

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这本数学练习册简直是为我们家那个“数字小迷糊”量身定制的!之前也尝试过其他一些所谓的“幼升小”数学资料,但效果都不太理想,要么太难,孩子一开始就被吓退了,要么就是太枯燥,他根本坐不住。这次偶然看到这本书,就被它的名字和封面吸引了。 翻开一看,果然没让我失望!它最大的特点就是把“描红”和“加减法”完美地结合在了一起。我儿子特别喜欢用蜡笔、彩笔画画,所以“描红”这个概念他接受起来特别快。这本书的设计,让他在写数字、写运算符号的时候,有一种在“画画”的乐趣。而且,这样一来,他不仅仅是在练计算,同时也在巩固数字的形状和书写规范,一举两得! “一日一练”这个模式也太人性化了!现在孩子的学习压力都不小,每天强迫他做一大堆题目,他很容易产生抵触情绪。但这本书每天就十来分钟的练习量,既能保证学习的连贯性,又不会让孩子觉得负担太重。我发现他现在每天都会主动去找这本书,自己认认真真地写,而且还会跟我分享他今天的练习成果,那种成就感,是他以前从未有过的。 我特别欣赏这本书在难度设置上的循序渐进。它不是一开始就抛出一些复杂的题目,而是从最简单的个位数加减开始,然后慢慢过渡到十以内的进位退位,再到二十以内的。这种由浅入深的模式,让孩子在一次次成功的计算中,建立起自信心,也逐渐掌握了加减法的规律。我儿子现在看到简单的加减题,很多都能心算出来,甚至能举一反三,这让我觉得他的数学思维正在被有效地激发。 这本书的书写空间也设计得非常合理,每一个格子的大小都恰到好处,既方便孩子书写,又不容易出错。而且,内容安排得不拥挤,看起来舒服,也让孩子在做题的时候心情舒畅。我感觉它不仅仅是一本练习册,更像是孩子学习数学过程中的一个好伙伴,陪伴他一点点地成长,一点点地爱上数学。

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我一直觉得,孩子的数学启蒙,趣味性和系统性缺一不可。寻寻觅觅,终于找到这本《幼小衔接整合教材数学加减法》,简直是惊喜连连!这本书最大的与众不同之处,在于它创造性地将“描红”与数学口算、心算训练结合起来,这对于我们家那个“手不离笔”的小家伙来说,简直是天作之合。 通过描红的方式练习加减法,孩子在书写数字和符号的过程中,自然而然地加深了对它们的认识,也让计算过程变得更加具象化。以前他可能只是机械地记算式,现在通过描红,他能感觉到数字和运算符号在纸上“生长”出来的过程,这大大增强了他学习的参与感和主动性。我观察到,他现在写数字和符号,不仅更规范了,也更自信了。 “一日一练”的设计,可以说是完美解决了家长们的“老大难”问题。每天不用花费太多时间,孩子就能完成当天的学习任务。这种短平快的练习模式,既保证了学习的连续性,又不会让孩子产生厌倦感。我儿子现在每天都会主动提醒我,该做数学练习了,甚至会自己先翻到当天的页面,这让我看到了他由被动接受到主动学习的转变。 这本书的难度设置,也让我非常满意。它不是一次性抛出大量复杂的题目,而是采用由易到难、循序渐进的方式,让孩子一步一个脚印地掌握加减法的技能。从个位数到十以内,再到二十以内,每一步都有足够的巩固和练习。我发现,孩子在掌握了基础运算后,还能举一反三,对一些简单的应用题也能进行思考,这说明他的数学思维正在被有效激活。 值得一提的是,这本书的排版设计也相当人性化。它没有那种杂乱无章的页面,每一页的内容都经过了精心布局,清晰明了。孩子在做题的时候,眼睛不容易疲劳,也能更专注地思考。总而言之,这本书不仅有效地提升了我儿子在加减法方面的计算能力,更重要的是,它让他感受到了数学学习的乐趣,为他幼小衔接的数学之路,铺就了一条充满信心和希望的康庄大道。

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作为一位非常关注孩子早期教育的家长,我一直在寻找一本既能打牢数学基础,又能激发孩子学习兴趣的教材。市面上的资料琳琅满目,但真正能让我满意的却不多。直到我遇见了这本《幼小衔接整合教材数学加减法》,我才觉得找到了“真爱”。 这本书最大的亮点,在于它巧妙地将“描红”的趣味性与数学计算的严谨性融为一体。我的孩子对手写的东西总是有种特别的情感,而描红正好满足了他的这一需求。在描红数字和运算符号的过程中,他不仅在练习书写,也在熟悉和巩固这些数学符号的形象,为他后续的数学学习奠定了良好的基础。我发现,当他把数学计算变成一种“写字”的乐趣时,他对待数学的态度也发生了奇妙的转变,不再是畏惧,而是主动去探索。 “一日一练”的设计,更是让我赞不绝口。它巧妙地解决了家长们普遍面临的一个难题:如何让孩子保持学习的持续性,又不至于过度疲劳。每天固定的练习量,让孩子养成良好的学习习惯,同时也能在短时间内看到自己的进步。我儿子现在每天放学后,都会主动去完成今天的数学练习,而且还会兴奋地和我分享他算对的题目,那种喜悦,让我觉得付出的一切都值了。 这本书的编排逻辑也非常出色。它不是简单地罗列题目,而是循序渐进地引导孩子掌握加减法的核心概念。从最基础的个位数加减,到稍有难度的十以内、二十以内的运算,每一步都安排得非常到位。而且,练习的题型也多种多样,不仅仅是简单的数字计算,还穿插了一些简单的应用场景,让孩子在实际情境中理解加减法的意义。这对于培养孩子的数学思维和解决问题的能力,起到了至关重要的作用。 我尤其喜欢它在细节上的用心。比如,书本的纸张质量很好,印刷清晰,而且留白充足,孩子在书写时不会感到拘束。每页的练习内容也适中,不会给孩子造成压迫感。总而言之,这本书就像一位耐心的老师,用最适合孩子的方式,引导他们一步步走进数学的奇妙世界,为他们幼小衔接的数学学习之旅,打下了坚实而快乐的基础。

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这本《幼小衔接整合教材数学加减法》真的可以说是我们家小宝贝的“数学启蒙神器”!之前尝试过不少教材,但要么过于死板,让孩子提不起兴趣,要么就是难度跨度太大,打击了他的自信心。这本书,恰恰在趣味性和系统性之间找到了一个绝佳的平衡点。 它最大的创新之处,就是将“描红”这个孩子喜闻乐见的练习方式,巧妙地融入到了数学加减法的学习中。通过描红,孩子在书写数字和运算符号的过程中,不仅能够巩固对这些符号的形状和意义的理解,更像是在“玩”一样地进行计算练习。这种寓教于乐的方式,极大地激发了他学习数学的兴趣,让他不再把数学看作是一件枯燥的事情。 “一日一练”的设计,实在是太贴心了!每天只需要花费很短的时间,就能完成当天的练习。这对于孩子来说,既不会感到压力过大,又能保证学习的持续性和连贯性。我看到我的孩子现在每天都主动要求做数学练习,而且还会跟我分享他今天又学会了什么新的计算方法,那种满足感和成就感,是他以前从未有过的。 这本书的题目设计,也非常有梯度。从最基础的个位数加减,到十以内、二十以内的运算,每一步都安排得非常合理。它不是简单粗暴地堆积题目,而是循序渐进地引导孩子理解加减法的运算规则。我发现,经过一段时间的练习,我的孩子不仅计算速度有所提升,而且对数字的敏感度也大大增强,甚至能对一些简单的应用题进行初步的分析。 这本书的书写空间也设计得非常舒适,字迹清晰,留白充足,让孩子在书写时不会感到拥挤和不适。整体来说,这本书就像一位循循善诱的老师,用孩子最容易接受的方式,引导他们一步步走进数学的殿堂,为他们幼升小的数学衔接,打下了坚实而快乐的基础。

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这本书绝对是我家孩子启蒙数学的“秘密武器”!作为家长,最头疼的就是怎么让孩子对枯燥的数字产生兴趣,又能有效地掌握加减法的基础。市面上看了不少教材,很多要么太过于理论化,要么就是单纯的习题堆积,缺乏趣味性和引导性。但这本书,真的让我眼前一亮! 它的设计非常巧妙,将“描红”这个孩子熟悉的练习方式融入到了数学计算中。刚开始我还有点担心,描红会不会冲淡了数学的训练效果?结果完全出乎我的意料!通过描红,孩子在书写数字和运算符号的过程中,潜移默化地加强了对数字的认识和对运算过程的熟悉。它不是那种让你死记硬背的题目,而是通过反复的练习,让孩子在“玩”中学会算。 而且,它的“一日一练”的设计也太贴心了!每天只需花上十来分钟,就能完成一页的练习。这对于我们这种全职在家的家长来说,既能保证练习的持续性,又不会给孩子带来过度的压力。我看到孩子每天都很期待地拿起这本书,自己主动去完成,这让我非常欣慰。从一开始的掰着手指头算,到现在好多简单的加减法都能脱口而出,进步的速度让我惊喜! 它不仅仅是一本简单的口算心算练习册,我感觉它更像是一个循序渐进的数学启蒙导师。里面的题目难度梯度设计得非常合理,从最基础的个位数加减,到稍微进阶的十以内、二十以内,都安排得井井有条。而且,练习的内容非常丰富,有直接的计算题,也有一些简单的应用题,让孩子在解决问题的过程中理解加减法的意义。我注意到,书里还穿插了一些小插画和鼓励性的话语,让学习过程变得更加生动有趣。 最让我满意的是,这本书的编排逻辑非常清晰,每一页的内容都经过了精心设计,不会让孩子感到混乱。家长可以很清楚地看到孩子每天的学习进度和掌握情况。我也会时不时地陪孩子一起做,通过观察他的练习过程,及时发现他可能存在的一些薄弱环节,并进行针对性的指导。这本书就像一块敲门砖,为孩子打开了数学世界的大门,让他在幼升小的衔接阶段,对数学充满了信心和兴趣,这对我来说,是最大的收获。

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宝贝收到了,还不错,我家孩子很喜欢,爱不释手呢!每天放学都要看会!卖家服务也不错!给个赞!!!

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满意

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很好的书 这个价钱值了

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小朋友很喜欢看书,可以学会很多东西,书质量很好没气味。

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不错

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很攒的书籍,值得一看!!

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与卖家描述的完全一致,非常满意,真的很喜欢,完全超出期望值,发货速度非常快,包装非常仔细、严实,物流公司服务态度很好,运送速度很快,很满意的一次购物!东西都很超值,活动力度也大,买了很多都很满意!

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早就收到了忘记确认了,书很不错,孩子也喜欢,质量也挺好,同事也要了链接,不错,以后就你家买书了。

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