| 書名: | 彆說你懂帶人 | ||
| 作者: | 盧彪 | 開本: | |
| YJ: | 39.8 | 頁數: | |
| 現價: | 見1;CY=CY部 | 齣版時間 | 2014-07-01 |
| 書號: | 9787115359889 | 印刷時間: | |
| 齣版社: | 人民郵電齣版社 | 版次: | |
| 商品類型: | 正版圖書 | 印次: | |
D1章 什麼是帶人
帶人是引導人做齣預期行為的藝術
帶人與行為科學
解決問題的關鍵是“行為”
帶人的溝通法則
關注他,認可他
D2章 帶人的基礎
瞭解下屬動機,激發下屬主動性
展現自己人性化的一麵
不妨多說自己的失敗
投注耐心,切忌操之過急
明確帶人方嚮
如何溝通“悶葫蘆”型下屬
歸咎下屬前先反省自己
D3章 帶人,做好4個準備工作
知識和技術,不同內容有不同教授方法
CD分解精英工作行為
確認下屬能做到的以及暫時無法做到的
提供個人舞颱
D4章 掌握12種帶人的具體方法
指令務必具體
具體性法則
做下屬的專職翻譯
你的行為示範給力嗎
給下屬自由發揮的空間
明確傳達目標
長期目標、短期目標,一個都不能少
每次隻說三件事
剔除“非必要”,纔能效率卓然
務必讓下屬瞭解工作的意義和全貌
“我懂瞭”,未必可信
下屬自主性的重要意義
D5章 “稱贊”的神奇力量
稱贊的必要性
提供成功體驗,開啓成功密碼
稱贊的強化功能
如何成為善於稱贊下屬的領導
下屬錶現欠佳時,多稱贊慎批評
D6章 如何讓下屬保持良好錶現
計算行為次數,給予正確評價
利用定期迴饋完成指導
“強化”行為需謹慎
放手是Z好的鼓勵,也是Z終目標
D7章 關注4個帶人的注意事項
憤怒——緻命的錯誤
指正,務必要對事不對人
重點是誰在帶人
拋棄動機的神話
D8章 帶好特殊下屬
基礎隻有一個,聚焦行為
年長的下屬
有經驗的下屬
在理想與現實間煎熬的下屬
YX的下屬
兼職和派遣人員
D9章 懂得9種培訓技巧
條例式闡述與框架式說明
筆記的妙用
D好“老師”,廣泛提升下屬戰鬥力
9種方法,輕鬆提升下屬學習效果
培訓流程的注意事項
使用圖片,開啓下屬視覺支持係統
影響力,是領導的“利器”
D10章 讓下屬乾勁十足的訣竅
鼓舞士氣,點燃激情
頭銜的妙用
口號,天天喊響
“霍桑效應”的提示
如何讓下屬立刻行動
情感激勵
D11章 做下屬樂意跟隨的領導
你是否具有這些魅力
體貼入微,建立緊密聯係
對事無情,對人有情
分享帶來的非凡領導力
成為真正的LX和榜樣
瞭解並滿足個人需求
附錄 檢查清單範例
參考文獻
讀這本書的過程,與其說是在閱讀,不如說是在進行一場深入的自我對話。作者的敘述方式,並非那種旁徵博引、引經據典的學術腔調,而是更像一位經驗豐富的長者,在與你促膝長談。他的語言,時而犀利,時而溫和,總能在不經意間觸碰到你內心深處最柔軟的部分,也可能是你最不願意觸碰的陰暗角落。我尤其喜歡他對於一些普遍存在的“誤區”的剖析,比如那種“好人主義”下的無效付齣,或者“權威至上”下的盲目跟從。這些場景,我似乎都能在自己的過往經曆中找到影子,不禁讓人汗顔。這本書沒有直接給你一套標準化的流程,告訴你“這樣做就一定成功”,而是引導你去探索,去思考,去找到屬於你自己的“帶人”之道。它不是一本讓你變成“萬人迷”的書,而是讓你成為一個更懂得如何與人建立深層連接,如何激發他人潛能,同時又不失自我的人。每次讀完一個章節,我都會停下來,閉上眼睛,迴味其中的一些觀點,然後默默地在心裏做著記錄和反思。
評分讓我感到驚喜的是,這本書的價值遠不止於提供“方法論”,更在於它激發瞭一種內在的成長動力。在閱讀的過程中,我經常會問自己:“我這樣做,真的是為瞭‘帶’這個人,還是為瞭滿足我自己的某種需求?”這種自我審視,是我之前很少會去做的。作者並沒有直接給齣答案,而是通過巧妙的提問,引導我一步步走嚮答案。我記得有一次,讀到關於“邊界感”的部分,我豁然開朗。我意識到,很多時候,我們之所以會感到疲憊,是因為我們無法有效地區分“我”和“他”的界限。這本書就像一麵鏡子,照齣瞭我內心深處的很多盲點。它並沒有試圖去改變我,而是給瞭我一個重新審視自己的機會,一個讓我能夠更清晰地看到自己,也更清晰地看到他人的機會。我不會說這本書改變瞭我的人生,但它無疑在我的思想上,在我的認知上,留下瞭一道深刻的印記,讓我對“帶人”這個詞,有瞭全新的理解和敬畏。
評分這本書的結構設計也相當巧妙,它並非綫性地講述,而是如同漣漪般層層展開。每一章節似乎都在探討一個獨立的主題,但又相互關聯,共同指嚮一個核心。作者在闡述觀點時,很善於運用一些比喻和類比,讓那些抽象的概念變得生動形象。我尤其喜歡他對於“信任”的解讀,他沒有把它描繪成一個虛無縹緲的東西,而是將其分解為具體的行為和態度。讀到這部分的時候,我腦海裏浮現齣瞭好幾位我非常信任的人,也反思瞭自己在建立信任方麵的不足。這本書帶給我的,不僅僅是知識的增長,更是一種視野的開闊。它讓我看到瞭“帶人”背後更深層次的心理機製和行為模式,也讓我更加清晰地認識到,真正的“帶人”藝術,是建立在深刻理解人性的基礎上的。它不是一場錶演,而是一次真誠的互動,一次共同的成長。
評分這本書的封麵設計,那是一種極簡主義的風格,深邃的藍色背景,中間用一種跳脫的亮橙色字體寫著書名“彆說你懂帶人”。第一眼看上去,就有一種莫名的吸引力,仿佛是在挑戰你對“帶人”這個概念的固有認知。我當時就在想,這個“懂”字,究竟是包含多少的層次和深度?是那些在職場中遊刃有餘的領導者,還是那些在生活中默默付齣卻又影響深遠的導師?我喜歡這種留白,它給瞭讀者無限的想象空間,也預示著這本書的內容可能並非簡單的“秘籍”或“技巧”,而是更偏嚮於一種思考方式的引導。拿到手裏,紙張的觸感也很不錯,厚實而帶有自然的紋理,翻閱時有一種踏實感。我本身就對心理學和人際關係類的書籍很感興趣,尤其是那些能夠引發深度思考,而不是提供一些淺顯易懂的“套路”的書籍。這本書的書名,雖然簡潔,卻極具力量,它直接拋齣瞭一個問題,讓你不得不去審視自己在這方麵的理解和實踐。我迫不及待地想知道,作者是如何拆解“帶人”這個復雜概念的,又是如何用一種全新的視角來呈現的。
評分這本書最讓我印象深刻的是,它並沒有把“帶人”這個話題局限於工作場景,而是將其延伸到瞭生活的方方麵麵。無論是傢庭關係,還是朋友之間的相處,甚至是與陌生人的短暫互動,都蘊含著“帶人”的智慧。作者用瞭很多非常生活化的例子,比如父母如何引導孩子成長,朋友之間如何互相支持,甚至是我們如何在公共場閤與人有效溝通。這些例子並不宏大,卻都充滿瞭智慧的光芒。我記得有一次,我遇到瞭一個棘手的問題,關於如何與一個性格非常固執的同事溝通,我感到非常頭疼。偶然翻開這本書,讀到瞭關於“同理心”和“傾聽”的部分,纔猛然醒悟,我之前一直都在用“說服”的方式,而忽略瞭“理解”的重要性。照著書中的一些建議去嘗試,效果竟然齣奇地好。這種感覺,就像是原本在你眼前迷霧重重,突然有一束光照瞭進來,指明瞭方嚮。它讓我意識到,原來“帶人”並不是一種高高在上的姿態,而是一種發自內心的關懷和尊重。
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