搞笑大王来啦-米小圈上学记 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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北猫 著

图书标签:

• 搞笑
• 校园
• 儿童文学
• 幽默
• 成长
• 米小圈
• 学龄
• 童年
• 爆笑
• 故事

店铺： 建湖新华书店图书专营店

出版社： 四川少年儿童出版社

ISBN：9787536565135

商品编码：25566195147

包装：平装

开本：24

出版时间：2014-09-01

内容介绍
基本信息

书名：	搞笑大王来啦-米小圈上学记
作者：	北猫	开本：
YJ：	16.5	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2014-04-01
书号：	9787536565135	印刷时间：
出版社：	四川少年儿童出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

《搞笑大王来啦——米小圈上学记》：欢声笑语中的成长 目录 第一章：新学期，新挑战，以及……一只捣蛋鬼！ 第二章：那些年，我们一起追过的……零食和答案！ 第三章：课堂上的“奇思妙想”，让老师哭笑不得 第四章：操场上的“风云变幻”，友谊与竞争齐飞 第五章：家庭“大事件”，温馨与爆笑并存 第六章：那些“不经意间”的温暖，藏在每一个瞬间 第七章：勇气与智慧的“小冒险”，化解校园危机 第八章：成长的烦恼，也有一丝甜 第九章：最后的“收官之作”，带着笑意向前行 第十章：不止是学校，生活处处是“惊喜” 正文 第一章：新学期，新挑战，以及……一只捣蛋鬼！ 崭新的学期，空气里弥漫着铅笔屑和书本的清香，也夹杂着一丝丝不安与期待。对于米小圈来说，这个新学期似乎比往年更“热闹”一些。刚踏进教室，一阵熟悉的，却又有些陌生的喧闹声就扑面而来。他揉了揉还有点惺忪的眼睛，发现班里多了几个新面孔，而他那群老朋友们，一个个依旧是那个熟悉的样子，仿佛暑假只是一个短暂的插曲，昨天还在互相嬉闹，今天就又重聚在了同一个课桌旁。 然而，最让米小圈感到“新鲜”的，不是新同学，也不是新老师（虽然新老师有着格外睿智的眼神和一丝神秘的微笑），而是一个“空降”的神秘人物。这个人，或者说，这个“现象”，就是让整个班级，甚至整个学校都陷入“搞笑旋涡”的源头——他，米小圈，自己！ 是的，你没看错。米小圈，一个平凡得不能再平凡的小学生，却在不经意间，拥有了某种“特殊能力”：他总是能准确地、在最恰当的时机，做出最出人意料，也最令人捧腹的举动。这种能力，并不是刻意为之，更像是一种天赋，一种与生俱来的，能够瞬间点燃欢乐的“化学反应”。 新学期第一天，老师刚在讲台上慷慨激昂地描绘着新学期的美好蓝图，米小圈就因为一个梦到自己变成一只巨大的鸡，在梦里“咯咯咯”地叫了几声，然后被突然惊醒，一头撞在了桌子上，发出“咚”的一声巨响。教室里瞬间鸦雀无声，所有目光都聚焦在他身上。老师扶了扶眼镜，无奈地摇了摇头，而米小圈，则揉着额头，一脸无辜地看着大家，仿佛刚才那声巨响，只是春雷滚过，不带一丝个人色彩。 接着，在一次数学课上，当老师在黑板上写下一个复杂的计算题时，米小圈突然举手，一脸认真地说道：“老师，我有一个绝妙的方法！”全班同学都屏息以待，以为他发现了什么解题窍门。结果，米小圈站起来，用他那稚嫩的声音，却带着一丝“不容置疑”的严肃，说道：“我们可以把这个问题，想象成一份超级大的披萨，然后让每个人分一块，这样就不会有人饿肚子了！”教室里爆发出一阵哄堂大笑，老师也忍俊不禁，只是默默地在黑板上写下“米小圈的披萨解题法”，然后继续讲解。 这仅仅是开始。在接下来的日子里，米小圈以他“非凡”的逻辑和“独到”的见解，一次又一次地刷新着大家对“课堂纪律”和“正常思维”的认知。他会在美术课上，用一种“写实主义”的手法，将老师描绘成一个长着三只眼睛的外星人；他会在体育课上，因为太过兴奋，将跳绳当成了“跳绳圈”，然后原地转了好几圈，直到晕头转向；他会在午餐时间，因为过于专注地思考“如何才能一次性吃完碗里所有的菜”，而忽略了自己碗里的饭菜早已凉透。 他的“捣蛋”行为，不是出于恶意，更像是一种天然的“喜感过滤器”，将生活中那些枯燥、沉闷的瞬间，瞬间过滤成一出出精彩纷呈的喜剧。而他的朋友们，也早已习惯了他带来的“惊喜”，每当米小圈出现“状况”时，他们总会相视一笑，然后默默地为他“收拾残局”，或者，加入他的“搞笑大军”，一起闹腾。 第二章：那些年，我们一起追过的……零食和答案！ 学校的生活，除了课堂上的“奇思妙想”，还有课间那短暂而宝贵的自由时光。对于米小圈和他的伙伴们来说，课间最重要的事情，无非就是两件：一是关于“零食的生死存亡”，二是关于“作业答案的蛛丝马迹”。 零食，是小学生生活中不可或缺的“能量补给站”。下课铃一响，沉寂了一上午的零食袋就会开始“复苏”。各种各样的零食，在米小圈的“号召”下，总能形成一场场“甜蜜的战争”。他会突然从书包里掏出一包奇形怪状的薯片，然后用一种“分享就是快乐”的姿态，将它分享给同学们，而当有人问他这是什么口味时，他总是会用一种“神秘”的语气说：“这是……‘惊喜’口味！”然后看着大家好奇又略带忐忑的表情，自己先乐不可支。 有时候，他会突然对某一种零食产生“执念”，比如，某一天他突然迷上了某种奇特的糖果，然后就会在课间，用各种“花式”的方法，向同学们推销他的“新宠”。他会表演“糖果魔术”，将一颗糖果变到别人的手里；他会发明“糖果故事”，讲述一颗糖果的“奇幻漂流记”。他的热情感染着周围的人，即使是那些原本对糖果不感兴趣的同学，也会被他逗得乐不可支，然后忍不住掏出零花钱，加入这场“糖果盛宴”。 而作业，则是另一个让米小圈“头疼”的课题。他并非不学习，只是他的学习方式，总是充满了“意想不到”的曲折。比如，当他遇到一个难题，无论如何都想不出答案时，他并不会像其他同学一样，默默地翻阅课本或者请教老师，而是会突然蹦出一个“解决方案”：“我们不如先去做点别的，等脑袋清醒了，答案自然就来了！”然后，他就可能带着大家，在操场上踢起了球，或者在教室里玩起了“猜谜游戏”，直到被老师叫住，才恍然大悟，然后又在最后一刻，以一种“急中生智”的方式，赶在交作业前，勉强完成。 但最让他“津津乐道”的，还是他对于“答案”的“独特理解”。他坚信，答案不仅仅是数字和文字，更是“生活中的智慧”。有一次，数学老师布置了一个关于“平均数”的题目，米小圈在苦思冥想无果后，突然拍着脑袋说：“我知道了！平均数就是，每个人都匀一点给自己，这样大家都有了！”然后，他用一种“充满哲理”的表情，看着老师，让老师哭笑不得。 有时候，他和朋友们一起讨论作业，也会出现各种“乌龙”。大家围在一起，对着同一道题，却能得出截然不同的“答案”，然后，在争论不休中，米小圈总能找到那个最“荒诞”但又最能让大家“信服”的理由，比如，他会说：“我觉得答案是C，因为C看起来最‘圆润’，就像一个饱满的果实，代表着圆满的结局！”然后，他的理由总是能引起大家的共鸣，即使是错误的答案，也因为他独特的“逻辑”，变得“合理”起来。 那些年，他们一起追逐的，不仅仅是课本上的知识，更是生活中那些闪闪发光的，充满乐趣的瞬间。在米小圈的带领下，学习的压力，似乎也变得不那么沉重，取而代之的是，一种轻松愉悦的氛围，一种“因为有你，一切都很有趣”的温暖。 第三章：课堂上的“奇思妙想”，让老师哭笑不得 课堂，本应是安静而严肃的知识殿堂，但在米小圈的世界里，它更像是一个充满“惊喜”的舞台，而他，就是这个舞台上最耀眼，也最“出位”的演员。他的“奇思妙想”，总能在不经意间，将课堂的气氛推向高潮，让老师们陷入一种“既无奈又好笑”的境界。 化学课上，当老师讲解“燃烧”的原理时，米小圈突然举手，一脸认真地问：“老师，如果我们把所有的作业都烧掉，是不是就不用写了？”老师扶了扶眼镜，深吸一口气，然后用一种“耐心”的语气解释：“米小圈，烧掉作业并不能解决问题，而且，这是不被允许的。”米小圈似懂非懂地点点头，但没过多久，当他看到老师在演示一个简单的实验时，他又突然冒出一句：“老师，那如果我偷偷地把我的橡皮泥也烧掉，它会不会变成一团‘闪闪发光’的灰烬？”教室里再次爆发出阵阵笑声，老师只能无奈地摇了摇头，然后在心里默默地想：“这个孩子，真是……太有想象力了。” 语文课上，老师要求大家用“如果……那么……”造句。有的同学写“如果天下雨，那么我就会带伞。”而米小圈的答案是：“如果我变成了超人，那么我就可以每天不用迟到了。”这句话，直接让老师哑口无言，而同学们则笑得前仰后合。老师最终只能苦笑着说：“好吧，米小圈，你的想象力，确实‘无人能及’。” 历史课上，当老师讲到古代的战争时，米小圈突然举手，带着一丝“同情”的表情问道：“老师，那些古代的人，是不是很可怜，他们没有电视，也没有游戏机，整天只能打打杀杀，多无聊啊？”这个问题，瞬间让严肃的历史课，多了一丝“现代”的温情。老师不得不停下讲解，耐心地和他解释历史的意义，而米小圈，则一边听着，一边时不时地发出“哦……原来如此”的惊叹，仿佛发现了什么惊天秘密。 更有甚者，在一次重要的考试中，当其他同学都在埋头苦写时，米小圈却突然在试卷上画了一个巨大的笑脸，然后写下：“我尽力了，老师，剩下的交给‘运气’吧！”这份“另类”的答卷，让监考老师哭笑不得，但也因为那张笑脸，让他觉得，或许，这孩子，真的只是用自己的方式，在与这个“严肃”的世界，进行着一场充满趣味的“对话”。 米小圈的这些“奇思妙想”，并非总是“无伤大雅”。有时候，他也会因为自己的“创意”，惹出一些小麻烦。比如，他会在一次班级合唱时，突然改变了歌词，将原本深情的歌曲，改编成了“我们都是好朋友，一起玩耍最开心！”的童谣，导致整个合唱队，节奏混乱，音调跑偏，让负责指挥的老师，差点当场“崩溃”。 然而，尽管如此，老师们对米小圈，却有着一种莫名的“喜爱”。他们知道，这个孩子，虽然有些“调皮”，但他的内心，却是纯真而善良的。他的“搞笑”行为，与其说是“捣乱”，不如说是他独特的情感表达方式，是一种用欢笑来化解紧张、用幽默来传递善意的“语言”。每一次的“哭笑不得”，都伴随着一丝丝的无奈，但也更多的是一种对童真和想象力的赞赏。 第四章：操场上的“风云变幻”，友谊与竞争齐飞 操场，是孩子们释放活力的天地，也是友谊萌芽、竞争激燃的场所。在米小圈的“领导”下，操场上的项目，总是充满了“不一样”的色彩。 跑步比赛，对他来说，不是简单的速度比拼，而是一场“障碍跑”。他会在跑道上，突然停下来，捡起一片落叶，然后若有所思地盯着它，仿佛在研究什么“高等数学”。或者，他会在领先的时候，突然回头，对身后的对手喊道：“喂，你追我呀！追到我，我请你吃棒棒糖！”他的“不正经”，总是让比赛多了几分趣味，也让其他选手，在追赶他的过程中，忍不住笑出声来。 踢足球，更是他发挥“想象力”的绝佳场合。他会把球门想象成一个巨大的“嘴巴”，然后努力地将球“喂”进去。他会把队友想象成“救世主”，然后用一种“崇拜”的眼神，将球传给他们。而当他进球时，他会做出一系列夸张的庆祝动作，仿佛自己是世界级的球星，这总是引来同学们兴奋的欢呼。 跳远项目，对他来说，更是一项“挑战极限”的活动。他会助跑，然后跳起来，但落地的瞬间，他总会出其不意地，用一种“漂浮”的姿态，然后“咚”地一声，落在离起跳线很远的地方，然后一脸得意地看着大家，仿佛自己拥有了“神力”。 然而，米小圈的“搞笑”并不意味着他缺乏竞争意识。相反，他对胜利也充满了渴望。只是他的渴望，总是通过一种“另类”的方式表达出来。比如，在一次拔河比赛中，他会用尽全力，但同时也会一边喊口号，一边用一种“夸张”的表情，仿佛在表演一部“史诗级”的拔河大戏。 他的友谊，也如同他在操场上的表现一样，充满着“不拘一格”的热情。他会毫不犹豫地和最好的朋友分享自己心爱的零食，也会在朋友遇到困难时，第一个冲上去帮忙，即使他的帮助，有时候会显得“笨拙”而“搞笑”。他会因为朋友的一次失误而大笑，但也会因为朋友的成功而真心喝彩。 在操场上，米小圈用他的活力和“另类”的幽默，感染着身边的每一个人。他让竞争变得有趣，让友谊变得更加牢固。每一次的奔跑，每一次的跳跃，每一次的欢笑，都成为了他们共同的美好回忆，那些年，他们在操场上留下的汗水和笑声，也一同编织成了他们童年最美好的画卷。 第五章：家庭“大事件”，温馨与爆笑并存 学校之外，米小圈的家庭生活，同样精彩纷呈。他的“搞笑天赋”，并没有因为离开了校园而“收敛”，反而以一种更加“居家”的方式，展现在父母面前，为这个家庭注入了源源不断的欢声笑语。 比如，在一次家庭晚餐时，当爸爸问他今天在学校学到了什么时，米小圈会一本正经地回答：“我学到了，如果想要让蔬菜变得‘有趣’，就需要给它们取一些‘好玩’的名字，比如，把西兰花叫做‘绿色小树’，把胡萝卜叫做‘橙色小棒’！”然后，他就会兴致勃勃地给餐桌上的每一道菜都取上了“新名字”，让原本普通的晚餐，瞬间变得像一场“家庭派对”。 有时候，他也会和妈妈一起做家务，但他的“帮忙”，总是会引发一系列“意外”。比如，在拖地的时候，他会把拖把当成“冲浪板”，然后在客厅里“冲浪”，将水花溅得到处都是。在整理玩具的时候，他会把所有玩具都堆在一起，然后宣布：“这是‘玩具王国’，我是国王！”这让妈妈哭笑不得，但也会因为他的“创意”，而减轻了一些家务的枯燥。 和爸爸之间的互动，更是充满了“童趣”。他会缠着爸爸讲故事，但故事的内容，总是会被他“改编”得面目全非。他会把故事里的“王子”变成“小怪兽”，把“公主”变成“爱吃糖的小女孩”。爸爸也不恼，只是配合着他的“表演”，一起演绎着这场属于他们的“家庭戏剧”。 当然，他也会惹爸爸妈妈生气，比如，当他忘记完成作业，或者在不该玩闹的时候玩得太疯时。但每次惹了麻烦，米小圈总能用他那“无辜”的表情和“真诚”的道歉，瞬间“融化”父母的怒火。他会在妈妈的耳边撒娇，给爸爸一个“熊抱”，然后承诺下次一定改正。而父母，也总会在他的“攻势”下，缴械投降，然后无奈地笑着，将他拥入怀中。 他的家庭，就像一个温馨的小剧场，而米小圈，就是这个剧场里，最闪耀的“喜剧明星”。他的存在，让这个家庭充满了爱与包容，也让每一个成员，都能在平淡的生活中，找到属于自己的那份快乐。他的“搞笑”，不仅仅是为了逗乐别人，更是他表达爱的一种方式，一种用笑容来传递温暖的“语言”。 第六章：那些“不经意间”的温暖，藏在每一个瞬间 在米小圈的“搞笑”外表下，藏着一颗善良而敏感的心。他的那些“不经意间”的温暖举动，常常会在不被察觉的情况下，悄悄地触动着身边的人。 有一次，班里一个比较安静的女生，因为不小心摔破了手，一个人躲在角落里哭泣。同学们都不知道该怎么办，而米小圈，却突然跑了过去，然后用他那不太熟练的动作，笨拙地安慰着她，还从书包里掏出了他最宝贝的一颗糖果，递给她，然后挤出了一句：“别哭，吃了糖，就会不疼了！”虽然他的安慰方式有些“粗糙”，但那个女生，却因为这颗糖，以及米小圈脸上真诚的笑容，慢慢停止了哭泣。 还有一次，一个新来的同学，因为不适应学校的生活，总是显得很孤单。大家都有自己的圈子，没有人主动接近他。米小圈看到了，他并没有说什么，只是默默地，在课间的时候，走到那个新同学的身边，然后邀请他一起玩游戏。他用他特有的方式，一点点地融入那个新同学，让他感受到，即使是在一个陌生的环境，也依然有人关心他，陪伴他。 在一次学校的募捐活动中，米小圈并没有捐出很多钱，但他却把自己最喜欢的，那个画满了各种超人图案的铅笔盒，捐了出去。他告诉大家：“这个铅笔盒，陪了我很久，我很喜欢它。希望它能给需要的人，带去一些‘力量’。”他的这份“心意”，比任何贵重的礼物，都来得更加珍贵。 他也会在看到同学因为成绩不好而沮丧时，毫不犹豫地分享自己的“学习秘诀”，即使他的“秘诀”，往往是“多睡觉，脑袋就会变聪明”这样令人啼笑皆非的建议。但他真诚地相信，只要努力，一定会有进步。 他的温暖，不是轰轰烈烈的英雄事迹，而是渗透在生活中的点滴细节里。那是一个分享零食时的灿烂笑容，是一个笨拙却真诚的安慰，是一个主动的邀约，一个无私的给予。这些“不经意间”的温暖，就像夏日里的一缕清风，冬日里的一份暖阳，悄悄地治愈着，温暖着，那些在他身边的人。 第七章：勇气与智慧的“小冒险”，化解校园危机 生活中的“搞笑”之外，米小圈也并非总是“不着边际”。当真正的“危机”来临时，他身上隐藏的勇气和智慧，总能让大家刮目相看。 一次，学校组织了一次户外写生，孩子们被带到郊外的一片小树林。大家兴奋地拿出画板，沉浸在创作的乐趣中。然而，因为玩得太投入，几个同学不小心走散了，并且迷失了方向。天色渐渐暗了下来，孩子们开始感到害怕，哭声也渐渐响起。 就在大家焦急万分的时候，米小圈，这个平时总爱“搞怪”的孩子，却站了出来。他并没有像其他人一样惊慌失措，而是冷静地观察着周围的环境，然后用他那“独特的逻辑”开始分析：“大家别怕，我们就像玩‘寻宝游戏’一样，我们去找‘回家的路’这个宝藏！” 他凭借着自己对周围环境的“直觉”和一点点“生活常识”，带领着其他走散的同学，开始寻找出路。他会鼓励大家，提醒大家注意脚下，避免受伤。他会用自己身上仅剩的一点点零食，分发给大家，让他们保持体力。 当大家因为疲惫而想要放弃时，米小圈总是会用他那“乐观”的语气，讲一些“励志”的故事，或者唱一些“欢乐”的歌曲，来鼓舞大家的士气。他就像一个小小的“领队”，用自己的行动，带领着大家，一步步地向安全地说前进。 最终，在天完全黑之前，他们成功地找到了回家的路，并且与赶来寻找他们的老师和家长们汇合。这次经历，让大家都对米小圈刮目相看。那个平时总是爱开玩笑的孩子，在关键时刻，却展现出了如此的勇气和智慧。 另一次，学校里发生了一起小小的“盗窃案”，班级里一个同学心爱的玩具熊不见了。大家议论纷纷，气氛变得有些紧张。老师也束手无策。而米小圈，却主动提出了要“侦破”这个案件。 他并没有直接指责任何人，而是像一个真正的“侦探”一样，仔细地询问了每一个同学，收集“线索”。他会从一个不起眼的细节入手，然后通过自己的“推理”，慢慢地接近真相。他的推理过程，虽然充满了“童趣”，但却意外地准确。 最终，他发现，那个玩具熊，并不是被盗，而是被一个不小心藏在了自己的书包里，而那个同学，当时因为过于着急，没有发现。米小圈的“智慧”，成功地化解了这场小小的“危机”，也让大家重新找回了信任。 这些“小冒险”，让米小圈意识到，生活不仅仅只有欢笑，也充满了挑战。而他，也愿意用自己的方式，去面对这些挑战，去保护身边的人，去为这个世界，带来更多的“正能量”。 第八章：成长的烦恼，也有一丝甜 成长，从来都不是一帆风顺的。米小圈也一样，在他的“搞笑”背后，也有着属于他自己的烦恼。 有时候，他会因为自己的“不按常理出牌”而惹得家长生气，他会因为考试成绩不理想而感到沮丧，他会因为朋友之间的误会而感到困惑。这些烦恼，就像成长的“小刺”，偶尔会让他感到疼痛。 比如，当他发现自己总是无法在考试中取得好成绩时，他也会感到失落。他会问自己：“为什么我总是做不到和别人一样？”这时候，他身上的“搞笑光环”似乎也黯淡了一些。 但，即使是烦恼，在米小圈的世界里，也总会掺杂着一丝“甜”。当他因为考试失利而沮丧时，他的朋友们会鼓励他，告诉他：“没关系，下次再努力！”他们会用自己的方式，分享零食，陪他玩耍，让他感受到，即使失败了，也依然有人支持他。 当他和朋友发生误会时，他并不会选择沉默，而是会主动去沟通，去解释。即使他的解释方式，依然有些“不着调”，但那份想要和好的“真诚”，总是能打动朋友。 他的成长，就像一颗种子，在经历风雨的同时，也在汲取阳光。那些烦恼，并没有打倒他，反而让他变得更加坚韧。而那些“甜”，则像雨露阳光，滋养着他，让他更加自信，更加乐观。 他开始明白，成长的路上，并非只有一帆风顺，也会有跌倒，有泪水，但最重要的是，要勇敢地站起来，继续向前。而那些因为他的“搞笑”而带来的快乐，以及他身上闪烁的温暖，也让他更加清晰地认识到，自己是一个怎样的人，他想要成为怎样的人。 第九章：最后的“收官之作”，带着笑意向前行 一个学期，一个故事，都在悄然地走向尾声。米小圈的“搞笑大王”之路，也迎来了属于他的“收官之作”。 在期末的总结大会上，老师们会表扬那些学习优秀的学生，也会对那些表现突出的学生进行嘉奖。而米小圈，他并没有获得什么“奖状”，也没有被评为“三好学生”。但他却得到了一个特别的“荣誉”——“最佳开心果奖”。 颁奖的时候，老师笑着说：“米小圈同学，虽然你的成绩不是最顶尖的，但你却用你的幽默，为我们的校园带来了无数的欢乐。你用你的笑容，感染着身边的每一个人。感谢你，让我们的学校，因为你而变得更加生动有趣！” 听到这里，米小圈开心地笑了，他知道，这是对他最大的肯定。他并没有觉得自己不如别人，因为他找到了自己存在的意义——用快乐，去感染世界。 在学期结束的最后一天，他和朋友们在操场上告别。大家互相送上祝福，约定下个学期再见。米小圈，依旧是那个“不按常理出牌”的他，他并没有说太多煽情的话，而是突然跳起来，用他那标志性的笑容，对大家说：“下个学期，我还会带来更多的‘惊喜’！你们准备好了吗？” 他的这句话，瞬间点燃了大家的笑声。大家知道，即使告别，也只是暂时的。因为，那个“搞笑大王”米小圈，还会继续带着他的欢乐，继续带着他的温暖，继续带着他的“不按常理出牌”，在成长的道路上，大步向前。 第十章：不止是学校，生活处处是“惊喜” 《搞笑大王来啦——米小圈上学记》，不仅仅是一个关于学校的故事，它更是一本关于生活，关于成长的指南。米小圈的经历，告诉我们，生活处处是“惊喜”，关键在于你是否拥有一双善于发现快乐的眼睛。 他的“搞笑”，不仅仅是语言上的幽默，更是思维上的开放，是心态上的积极。他教会我们，即使面对困难，也可以用一种轻松的态度去化解；即使面对枯燥，也可以用一种创新的方式去改变。 他的“温暖”，不仅仅是善意的举动，更是情感上的真诚，是内心里的善良。他告诉我们，真正的力量，不在于有多少财富，有多少成就，而在于你是否能够用爱，去温暖身边的人。 他的“成长”，不仅仅是知识的积累，更是心智的成熟，是人格的完善。他让我们明白，成长是一个不断尝试，不断学习，不断超越自我的过程。即使有烦恼，有挫折，也请带着笑意，继续向前。 《搞笑大王来啦——米小圈上学记》，希望能够成为一本，让你在捧腹大笑的同时，也能感受到温暖，也能在平凡的生活中，发现属于自己的那份“惊喜”的书。它告诉你，做自己，很重要，而用快乐，去感染世界，更是意义非凡。 这本书，就像米小圈本人一样，充满了活力，充满了想象力，充满了无尽的欢乐。它希望能够陪伴你，度过一段充满欢声笑语的时光，让你在阅读中，找到属于自己的那份“搞笑大王”的能量，然后，带着笑意，勇敢地，去迎接属于你的，丰富多彩的生活。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对这类儿童读物并没有太大的兴趣，总觉得它们写来写去都差不多。但《搞笑大王来啦-米小圈上学记》却给了我一个意想不到的惊喜。这本书的语言风格非常接地气，就像是孩子们的日常对话一样，充满了童真和活力。米小圈的每一段经历，无论多么离谱，都显得那么真实可信，仿佛就发生在我们身边。我尤其喜欢书中对校园生活的细腻描绘，那些微小的细节，比如课间休息时的热闹，午饭时的争抢，以及放学后的撒欢，都被作者捕捉得淋漓尽致。米小圈的“小聪明”和“大糊涂”之间的界限总是模糊不清，这也正是他最可爱的地方。他总能在看似糟糕的状况下，找到一些奇特的方法来解决问题（或者说，是让事情变得更糟，然后又以一种不可思议的方式收场）。我印象最深的是有一次，他为了逃避写作业，居然把作业本藏在了狗窝里，结果被自家小狗当成了磨牙玩具，撕得稀巴烂。虽然这听起来有点让人哭笑不得，但那种孩子气的狡黠和对玩乐的执着，却让人忍不住心疼又好笑。这本书不单单是带来欢笑，它也让我回忆起自己小时候的那些傻事，那些不经意间的小叛逆，以及对世界充满好奇的目光。它让我重新审视了童年的意义，原来那些看似幼稚的行为，都蕴含着孩子最纯粹的快乐。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在翻开《搞笑大王来啦-米小圈上学记》之前，我对“搞笑”这个词在儿童读物中的应用持保留态度。但我错了，大错特错！这本书不仅仅是“搞笑”，它是一种智慧的幽默，一种对生活细微之处的敏锐洞察，然后用一种最直接、最纯粹的方式表达出来。米小圈的“脑回路”总是那么与众不同，他的每一次“奇思妙想”都像是给平淡无奇的学习生活注入了一剂强心针。我特别欣赏作者对于语言的运用，那些生动形象的比喻，那些恰到好处的俏皮话，都让阅读体验变得格外愉悦。我曾读到一段，米小圈形容自己的数学作业像“一只不肯乖乖待在纸上的蚂蚁”，在上面爬来爬去，怎么抓都抓不住。这种贴切又富有想象力的比喻，真的是太有才了！而且，书中展现的校园生活，虽然是经过艺术加工的，但却能让身为成年人的我，回忆起自己年少时那些看似微不足道，却又无比珍贵的瞬间。那些在操场上奔跑的汗水，那些为了一个玩具争论不休的场面，那些偷偷在课本上涂鸦的“杰作”，都在米小圈的故事里得到了生动的重现。这本书不仅仅是一本给孩子看的书，它更像是一把钥匙，打开了我们内心深处那个曾经纯真、快乐的自己。

评分☆☆☆☆☆

这本《搞笑大王来啦-米小圈上学记》，绝对是孩子们和家长们不容错过的一本宝藏读物。它以一种极为幽默风趣的方式，展现了当代小学生的真实生活写照。作者的叙事技巧非常高超，能够将平凡的校园生活片段，通过米小圈这个角色的视角，放大成一场场令人捧腹的“大戏”。我经常在读的过程中，脑海里会自然而然地浮现出各种画面，仿佛身临其境地看到了米小圈在课堂上偷偷传纸条被老师抓个正着，或者在运动会上因为跑得太慢而发明了“曲线救国”的奇特跑法。书中对人物的塑造也十分成功，米小圈不仅仅是一个爱闯祸、爱捣蛋的孩子，他也有着一颗善良、乐于助人的心，只是他的方式总是那么独特，有时候甚至会帮倒忙。而且，书中对于友情、亲情的描绘也十分到位，虽然是以搞笑的形式呈现，但字里行间流露出的真挚情感却能触动人心。我记得有一段，米小圈为了给生病的同学送去他认为最好的“礼物”（一个他自己做的、看起来像是外星生物的玩具），冒着雨跑了好几条街。虽然最后礼物被同学的妈妈误认为是垃圾扔掉了，但米小圈那份纯粹的友谊，却让人感动不已。这本书不仅能让孩子们在笑声中找到共鸣，也能让家长们通过孩子的视角，重新理解和认识成长的意义。

评分☆☆☆☆☆

《搞笑大王来啦-米小圈上学记》这本书，从头到尾都充满了惊喜。它不是那种刻意制造笑料的书，而是通过米小圈这个角色，自然而然地流露出一种浑然天成的幽默感。我最喜欢的是书中对人物内心世界的描绘，虽然用的是孩子的语言，但却能精准地捕捉到他们那些细微的情绪波动和天马行空的想象。米小圈的“脑洞”之大，简直可以申请吉尼斯世界纪录！他对待事情的态度，永远是那么积极乐观，即使遇到困难，也总能用他独有的方式“化险为夷”（当然，有时候是让事情变得更具戏剧性）。我记得有一次，他为了在学校的才艺表演上“一鸣惊人”，居然决定表演“吞剑”，结果差点把自己的舌头吞下去，被老师及时制止。这种既让人捏一把汗又让人忍不住大笑的情节，贯穿了整本书。而且，作者在叙事的同时，也巧妙地融入了一些关于成长、关于友谊、关于责任的教育意义，但完全不会让人感到说教。它就像是把这些道理藏在了笑声里，孩子们在哈哈大笑的同时，也在潜移默化中受到了启发。这本书给我最大的感受是，原来成长可以这么有趣，原来生活可以这么充满色彩。我强烈推荐这本书给所有希望在阅读中获得快乐和启迪的读者。

评分☆☆☆☆☆

这本《搞笑大王来啦-米小圈上学记》真是让我笑到肚子疼！我刚拿到书的时候，就被封面米小圈那搞怪的表情吸引了，心想这肯定不是一本正经的学校生活记录。翻开第一页，我就被米小圈那“不按常理出牌”的思维方式逗乐了。他对待学习的态度可以说是“另辟蹊径”，每次考试前的临时抱佛脚，还有那些看似无厘头的答案，都让我拍案叫绝。尤其是他写作文的时候，那种天马行空的想象力，简直是古代诗人附体，把平凡的生活写出了惊心动魄（当然是搞笑的意义上）的史诗感。我记得有一篇写“小猫咪”的作文，他居然能把小猫咪写成叱咤风云的大侠，还跟隔壁老王家的狗展开一场“惊世骇俗”的“猫狗大战”，那场面，我都替他捏一把汗！而且，书里对老师、同学的描写也特别生动有趣，有那种总是皱着眉头、一脸严肃却又常常被米小圈气到无奈的班主任，也有那种成绩优异、一本正经却又偶尔被米小圈的“聪明才智”所折服的学霸同桌。这本书真的是一本减压神器，读的时候完全不用动脑子，只需要跟着米小圈的节奏一起哈哈大笑，把所有的烦恼都抛到九霄云外。我强烈推荐给所有正在上学，或者曾经上过学，或者以后还要上学的朋友们，保证你笑得像个二百斤的孩子！