主要內容：

目前國內還少有將科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）與數學（Mathematics）幾部分整閤考量的學前兒童教育圖書，從這個意義上說該書在某種程度上填補瞭空白。而事實上對於學齡前兒童而言，完整的科學核心經驗應該包括：生命科學、物理科學、地球與空間科學、工程與技術、數學這五個塊麵，或者說他們的科學知識就是這幾部分有機整閤的統一體，任何一項都不能偏廢。

該書用活動案例的方式展示瞭不同STEM的教育方式，並清晰地總結瞭各個活動所涉及的科學核心經驗，內容深刻、可讀性強，不僅可以幫助教師實際開展教學活動，還能幫助教師將活動與已有的教學經驗聯係起來，不斷推進自我的專業成長。它包括以下七個基本部分：1.STEM教育概述；2.STEM學習中心；3.課堂裏的STEM；4.戶外的STEM；5.項目課程中的STEM；6.快捷的STEM活動；7.實地考察中的STEM。

讀者對象：

幼兒園一綫教師及其他從事學前教育研究的人員，特彆是對STEM教育有興趣的人員。

本書特色：

該書用活動案例的方式展示瞭不同場域下STEM的教育方式，基本涵蓋瞭現今幼兒園課程組織的各種形式。具體到每個活動而言，作者仔細而又周到地對活動的開展進行瞭描述，事無巨糜。例如在哪裏可以買到相關材料，如何準備材料經濟實用，如何充分利用身邊易得的廢舊材料等等。除此之外，作者還清晰地總結瞭各個活動所涉及的STEM核心經驗，內容準確深刻、可讀性強。值得一提的是，基本每個活動後都附有幫助教師促進兒童思維的提問和點評方式，這些問題和點評切中活動要害，用語精當，為教師提供瞭良好的教學示範，不僅可以幫助教師實際開展教學活動，還能幫助教師將活動與已有的教學經驗聯係起來，激發教師反思，不斷推進自我的專業成長。

這本書對於讀者的意義體現在兩個方麵：一是從實踐層麵為一綫教師提供瞭可以實施或藉鑒的活動；二是從思維方式層麵為初次接觸STEM教育的讀者提供瞭全麵而生動的啓濛，有助於讀者形成STEM意識。