主要内容：

目前国内还少有将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）与数学（Mathematics）几部分整合考量的学前儿童教育图书，从这个意义上说该书在某种程度上填补了空白。而事实上对于学龄前儿童而言，完整的科学核心经验应该包括：生命科学、物理科学、地球与空间科学、工程与技术、数学这五个块面，或者说他们的科学知识就是这几部分有机整合的统一体，任何一项都不能偏废。

该书用活动案例的方式展示了不同STEM的教育方式，并清晰地总结了各个活动所涉及的科学核心经验，内容深刻、可读性强，不仅可以帮助教师实际开展教学活动，还能帮助教师将活动与已有的教学经验联系起来，不断推进自我的专业成长。它包括以下七个基本部分：1.STEM教育概述；2.STEM学习中心；3.课堂里的STEM；4.户外的STEM；5.项目课程中的STEM；6.快捷的STEM活动；7.实地考察中的STEM。

读者对象：

幼儿园一线教师及其他从事学前教育研究的人员，特别是对STEM教育有兴趣的人员。

本书特色：

该书用活动案例的方式展示了不同场域下STEM的教育方式，基本涵盖了现今幼儿园课程组织的各种形式。具体到每个活动而言，作者仔细而又周到地对活动的开展进行了描述，事无巨糜。例如在哪里可以买到相关材料，如何准备材料经济实用，如何充分利用身边易得的废旧材料等等。除此之外，作者还清晰地总结了各个活动所涉及的STEM核心经验，内容准确深刻、可读性强。值得一提的是，基本每个活动后都附有帮助教师促进儿童思维的提问和点评方式，这些问题和点评切中活动要害，用语精当，为教师提供了良好的教学示范，不仅可以帮助教师实际开展教学活动，还能帮助教师将活动与已有的教学经验联系起来，激发教师反思，不断推进自我的专业成长。

这本书对于读者的意义体现在两个方面：一是从实践层面为一线教师提供了可以实施或借鉴的活动；二是从思维方式层面为初次接触STEM教育的读者提供了全面而生动的启蒙，有助于读者形成STEM意识。