第一章 教育理念说明
一、我们需要教育理念吗
二、芭学园的教育理念
（一）基础理论来源
（二）教育内容来源
三、芭学园的教育目标
（一）帮助孩子建构起道德自律的人格特质
（二）帮助孩子建构起智力自主的思维模式
（三）帮助孩子建构起有利于生存的基本能力
（四）支持孩子一生幸福的十五项教育目标
四、芭学园儿童品行建构的基本原则
（一）关于环境
（二）社会关系
（三）安全
第二章 对教育者的要求
一、这样对待孩子
（一）爱孩子
（二）理解孩子
（三）尊重孩子
二、 这样对待工作
（一）具有帮助孩子的能力
（二）做孩子的引领者
（三）不断自我提升
三、 这样对待自己
（一）具有良好的精神状态
（二）具有开放的态度
（三）具有创新精神
四、遵守芭学园的教师守则
第三章 教育环境说明
一、 环境概述
（一） 环境氛围
（二） 环境材料
（三） 环境布局
二、 各功能区介绍
（一） 手工区
（二） 文化区
（三） 娃娃区
（四） 综合搭建区
（五） 户外大型木工区
（六） 室内木工区
（七） 土木建筑区
（八） 养殖区
（九） 沙坑区
（十） 种植区
（十一） 大肢体活动区
（十二） 四季桌
第四章 课程内容说明
一、 常规课程
（一） 晨圈
（二） 故事
（三） 每日主课
（四） 生活主题课
（五） 远郊活动
（六） 社会活动
二、 特别课程
（一） 特殊日
（二） 玫瑰典礼
（三） 毕业典礼
（四） 野外生存
（五） 节日
（六） 生日
（七） 戏剧
（八） 演讲
三、 课程中蕴含的元素
（一） 英语元素
（二） 音乐元素
（三） 美术元素
（四） 律动元素
（五） 语言元素
附录
附一：芭学园的课程结构
附二：芭学园一日流程
后记
· · · · · · (收起)
具体描述
芭学园的教育目标是帮助孩子建构完整的人格，孩子所具有的人格元素越是完整，生存起来就越是容易，其实教育的本质就是协助人类更好地生存。 “易于生存”不只代表着竞争和获得生存资源。当人类文明发展到今天这种地步，“易于生存”还代表着能够适应社会，对人类具有建设性贡献，能够创造美好生活等等意义。
翻开这本凝聚了心血和思考的经典之作，让芭学园创办人李跃儿告诉你什么样的教育理念、教育工作者、教育环境和课程内容才能塑造出具有完整人格的孩子，而这样的幼儿园一定是专家、家长和孩子们眼中的理想幼儿园。
用户评价
##除了“中国古典哲学观”突兀而充满槽点以外，其他都很有意思。
评分##幼儿从业者或者有心人值得一看
评分##不仅是孩子们的天堂也大概是所有热爱学前的老师们都想去的地方~
评分##这是李跃儿写给巴学园老师的系统教学手册，详细阐述了巴学园的教育理念和教学课程。 孩子是脚，教育是鞋。随时认真观察倾听孩子，反思教育方式，改善提升自我，让鞋子更适合不断成长的小脚丫。
评分##愿芭学园早日开遍祖国大江南北～
评分##一本关于幼儿教育的读物，指导细致
评分##理念很吸引，但课程理论的哲学部分有点点牵强吧，后续课程形式介绍很丰富，但内容的逻辑性不知道如何呢？
评分##一年之后地重读，看到了更多的东西。因为自己在这一年级接触了正面管教，亲密之旅，自卑与超越等内容，再读这本书，看到的内容就更多了。 希望能很好地运用书中的内容在自己的幼儿园中。
评分##更像是一本芭学园使用手册for老师，如果忽略它的文学价值不高的话，介绍了园内生活的方方面面，例子也是比较全面的。比较印象深刻的理论是：儿童的心智模型建构的是否完善在于他能否全面的接触到了人类生活的基本范畴。孩子所具有的人格元素越完整，生存起来也就越容易。
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