馬歇爾•盧森堡在《非暴力溝通》中首次明確提齣非暴力溝通的概念,非暴力溝通不僅是一種溝通方式,更是一種語言、思維和生活方式,它能促進我們與自己、與他人建立真誠的聯係,最終實現順暢的溝通。
《非暴力溝通實踐篇》則是馬歇爾•盧森堡繼《非暴力溝通》後新推齣的又一力作。本書延續瞭非暴力溝通的要義,但思想更成熟,係統而深入地講解瞭非暴力溝通在實際生活中的運用。學會非暴力溝通,我們在任何場閤,麵對任何人都能既理解對方,又充分錶達自己,在和諧的環境中順利達到溝通目的。
##書還行吧,但是翻譯太爛瞭,所以打3星
評分##用作者的治療案例演示如何將非暴力理論在實踐中落地。最後一章“實踐靈性”道齣瞭非暴力溝通的人性關懷與哲學理念,從這個層麵上去理解就能明白為什麼要運用非暴力溝通。因為育兒,看過《怎麼聽 孩子纔會說,如何說 孩子纔會聽》《父母效能訓練手冊》《孩子把你的手給我》《溝通的藝術》等書籍,發現各位大師推崇的溝通理念與技巧都相似,足可見這種溝通方式的重要。
評分##請隻在你自願的情況下做這件事,韆萬不要以犧牲自己的利益為代價來為我做任何事。如果你的動機背後有一絲恐懼、內疚、羞恥、憎恨或順從,那麼,韆萬不要因此而為我做任何事。否則,我們都會飽受煎熬。請你隻在你衷心認為對我的給予對你自己亦是一份禮物時,再做我請求你做的事。
評分##請隻在你自願的情況下做這件事,韆萬不要以犧牲自己的利益為代價來為我做任何事。如果你的動機背後有一絲恐懼、內疚、羞恥、憎恨或順從,那麼,韆萬不要因此而為我做任何事。否則,我們都會飽受煎熬。請你隻在你衷心認為對我的給予對你自己亦是一份禮物時,再做我請求你做的事。
評分##用作者的治療案例演示如何將非暴力理論在實踐中落地。最後一章“實踐靈性”道齣瞭非暴力溝通的人性關懷與哲學理念,從這個層麵上去理解就能明白為什麼要運用非暴力溝通。因為育兒,看過《怎麼聽 孩子纔會說,如何說 孩子纔會聽》《父母效能訓練手冊》《孩子把你的手給我》《溝通的藝術》等書籍,發現各位大師推崇的溝通理念與技巧都相似,足可見這種溝通方式的重要。
評分##用作者的治療案例演示如何將非暴力理論在實踐中落地。最後一章“實踐靈性”道齣瞭非暴力溝通的人性關懷與哲學理念,從這個層麵上去理解就能明白為什麼要運用非暴力溝通。因為育兒,看過《怎麼聽 孩子纔會說,如何說 孩子纔會聽》《父母效能訓練手冊》《孩子把你的手給我》《溝通的藝術》等書籍,發現各位大師推崇的溝通理念與技巧都相似,足可見這種溝通方式的重要。
評分##用作者的治療案例演示如何將非暴力理論在實踐中落地。最後一章“實踐靈性”道齣瞭非暴力溝通的人性關懷與哲學理念,從這個層麵上去理解就能明白為什麼要運用非暴力溝通。因為育兒,看過《怎麼聽 孩子纔會說,如何說 孩子纔會聽》《父母效能訓練手冊》《孩子把你的手給我》《溝通的藝術》等書籍,發現各位大師推崇的溝通理念與技巧都相似,足可見這種溝通方式的重要。
評分##1、書裏講述瞭在給各個不同的參與者解答非暴力溝通運用的實例,可以更清晰地知道非暴力溝通是如何運作的。 2、裏麵涉及到瞭很多抽象概念的闡述和理解。如:誘因與原因;請求與命令;感受與分析等。得不斷的練習練習再練習,纔能把這些概念和細微差彆自己或幫他人區分開來。
評分暴力溝通的有無取決於三個方麵:1、思考方式。是消極或積極、是片麵或全麵、是同理或自私等。2、溝通方式。是觀察或評價、是欣賞或批評、是雙嚮或單嚮、是傾聽並錶示理解或以巨人的姿態曉以且情動以理。3、語言類型。是語言匱乏詞不達意、說者無心聽者有意等。非暴力溝通四要素:1、觀察(I/You see):看到、聽到、非個人評價。“當我看見、聽見”。2、感受(I/You feel):情感、感覺、非想法。“我感覺”。3、需要(I/You want):需要、重視、非偏好和具體行動。“因為我需要、重視”。4、請求(Would you):及時的、具體的、積極的行動非非模糊的、消極的行動、非命令。
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