正版 北大版 社會學教程(簡明版) 經典教材 王思斌 北京大 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301198988

商品編碼：26603039522

叢書名： 社會學教程(附光盤簡明版21世紀社會學係列教

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

基本信息

書名:社會學教程(簡明版)

定價：28.00元

作者:王思斌　主編

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2012-01-01

ISBN：9787301198988

字數：260000

頁碼：226

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：

編輯推薦

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目錄

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章　社會學的對象與學科性質
　節　社會學的産生與發展
　第二節　社會學的研究對象
　第三節　社會學的學科特點與功能
第二章　人的社會化
　節　人的社會化的含義與內容
　第二節　社會化的機構與過程
　第三節　社會化與個性發展
第三章　社會互動
　節　社會互動的類型及意義
　第二節　社會互動的理論
　第三節　社會角色與網絡互動
第四章　初級社會群體
　節　社會群體及其類型
　第二節　初級社會群體的特徵與功能
　第三節　初級社會群體的典型——傢庭
第五章　社會組織
　節　社會組織的特徵與結構
　第二節　組織目標與組織運行
　第三節　社會組織的管理
第六章　社會階級與社會階層
　節　社會分化與階級
　第二節　社會分層
　第三節　社會流動
第七章　社區
　節　社區概述
　第二節　農村社區與城市社區
　第三節　城市化
第八章　社會製度
　節　社會製度的含義與類型
　第二節　社會製度的構成與功能
　第三節　製度化與製度變遷
第九章　社會問題
　節　社會問題概述
　第二節　人口問題
　第三節　勞動就業問題
　第四節　貧睏問題
第十章　社會控製
　節　社會控製的含義與功能
　第二節　社會控製的方式
　第三節　越軌行為及其控製
第十一章　社會變遷與現代化
　節　社會變遷
　第二節　“現代化”的含義、內容與特徵
　第三節　理解“現代化”的主要理論模式
　第四節　後發展國傢及中國的現代化
第十二章　社會調查研究方法
　節　社會調查研究概述
　第二節　實地調查前的準備工作
　第三節　調查資料的收集
　第四節　資料的整理與分析

內容提要

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　　《社會學教程(簡明版)》是社會學概論性質的教科書，也是社會學的入門書。《社會學教程(簡明版)》從人與社會、社會結構、社會過程與社會變遷幾個角度介紹瞭社會學的基本問題和基本理論。《社會學教程(簡明版)》力圖從社會學理論和我國社會發展的兩個角度介紹相關的社會學理論和知識，並對我國社會發展的實踐進行理性的思考。
　　為瞭使社會學專業、社會工作專業的大學生，廣大乾部和其他有興趣的讀者更容易地學習社會學知識，我們在《社會學教程》（第三版）的基礎上刪節調整，編寫瞭《社會學教程》（簡明版）。這本教材與《社會學教程》（第三版）相比，主要是在字數上做瞭較大刪，在章節結構上也做瞭部分調整。但是，我們注意保證瞭社會學知識的係統性和完整性，把被刪掉章節的一些重要內容融進瞭其他章節，在有些方麵，我們還結閤我國社會發展的實踐充實瞭部分內容。為瞭更好地幫助讀者學習《社會學教程(簡明版)》，我們隨書配備瞭部分授課視頻光盤。

文摘

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作者介紹

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　　王思斌，男，1949年生，河北省人，北京大學社會學碩士，曾任北京大學社會學係係主任，現為北京大學社會學係教授，兼任中國社會學會副會長、中國社會工作教育協會會長。主要學術成果有：《經濟體製改革對農村社會關係的影響》、《中國社會工作的經驗與發展》、《體製改革中的城市社區建設的理論分析》、《中國社會的求一助關係》、《社會工作本土化之路》；《中國社會保障體係的建構》(執行主編)、《轉型中的城市基層社區組織》(執行主編)、《社會工作概論》(主編)等。

社會學：理解我們身處的復雜世界 社會學，作為一門研究社會生活、社會互動以及社會結構及其發展規律的學科，為我們提供瞭一套獨特的視角來審視和理解人類社會。它不僅僅是對社會現象的簡單描述，更是一種深入探究其背後邏輯、力量和影響的學問。通過社會學，我們能夠超越個體經驗的局限，看到更宏大的社會圖景，認識到個體行為如何被社會環境塑造，以及社會結構又如何因個體行動而演變。 為何要學習社會學？ 在信息爆炸、社會變遷加速的當下，理解我們所處的社會環境變得尤為重要。社會學能夠幫助我們： 培養批判性思維： 社會學鼓勵我們質疑常識，不輕易接受顯而易見的解釋，而是去探究事物背後的權力關係、曆史淵源和社會建構。例如，我們可能會認為貧睏是個人懶惰的結果，但社會學視角會引導我們去思考貧睏的係統性原因，如經濟結構、教育機會不均、社會福利製度的缺失等。 理解社會不平等： 從性彆、種族、階級到年齡，社會存在著各種形式的不平等。社會學深入剖析這些不平等的根源、錶現形式及其對個體和社會的影響，幫助我們認識到社會公平的重要性，並思考如何消除歧視和偏見。 認識社會互動： 人類是社會性動物，我們的生活無時無刻不充滿著互動。社會學研究個體之間的交往模式、群體 dynamics，以及這些互動如何形成社會規範、文化和身份認同。 洞察社會變遷： 曆史的車輪滾滾嚮前，社會總是在不斷變化。從城市化、全球化到技術革命，社會學幫助我們理解這些宏觀變遷的驅動力，預測其可能帶來的影響，並思考我們在其中扮演的角色。 提升個人能動性： 瞭解社會規律並非是為瞭被動接受，而是為瞭更好地認識自身在社會中的位置，並積極參與到社會建設中。當我們將個體睏境置於更廣闊的社會背景下時，我們往往能找到更有效的解決之道，並可能成為推動社會進步的力量。 社會學的核心概念與研究範疇 社會學是一門廣闊的學科，其研究範疇涵蓋瞭人類社會生活的方方麵麵。以下是一些社會學的核心概念和主要研究領域： 社會結構 (Social Structure): 這是社會學的基石概念，指的是社會中相對穩定、持久的模式和組織方式。它包括社會群體、製度、社會分層、文化規範等。社會結構為個體提供瞭行動的框架，同時也限製瞭個體的選擇。例如，傢庭結構、教育製度、政治體製都是社會結構的重要組成部分。 社會製度 (Social Institutions): 指的是為滿足社會基本需求而建立起來的一套規則、規範和組織。主要的社會製度包括傢庭、教育、經濟、政治、宗教等。這些製度的運作方式深刻影響著個體的生活和社會的運行。 文化 (Culture): 文化是社會學研究的核心要素之一。它包括一個社會群體所共享的知識、信仰、價值觀、習俗、語言、藝術和物質産品。文化既是社會結構得以維係的紐帶，也是個體認同形成的基礎。 社會分層 (Social Stratification): 指的是社會成員在社會資源（如財富、權力、聲望）分配上的不平等。社會分層會形成不同的社會階級、地位群體，並影響個體的發展機會和生活質量。 社會互動 (Social Interaction): 指的是個體之間通過符號（如語言、肢體語言）進行的相互影響和迴應。這是社會學研究的基本單位，個體正是通過社會互動來學習社會規範、建構身份和形成關係。 社會化 (Socialization): 指的是個體學習和內化社會文化規範、價值觀和行為模式的過程，使其能夠融入社會並成為閤格的社會成員。這個過程貫穿個體一生，從童年傢庭教育到成年後的職業和社會經曆。 群體 (Group): 指的是兩個或兩個以上相互聯係、相互影響的個體集閤。社會學研究各種類型的群體，包括傢庭、朋友群體、工作單位、社區、民族、國傢等，以及群體內部的動力和群體間的關係。 社會行為 (Social Behavior): 指的是個體在社會情境中的行為錶現。社會學分析社會行為的動機、模式及其社會後果，例如犯罪行為、集體行動、消費行為等。 社會問題 (Social Problems): 指的是那些被社會成員普遍認為需要解決的、對社會造成負麵影響的現象，如貧睏、犯罪、環境汙染、疾病等。社會學研究社會問題的成因、影響以及可能的解決方案。 社會變遷 (Social Change): 指的是社會結構、文化或社會行為模式在時間上的變化。社會變遷是社會發展的必然過程，可能由技術進步、人口變動、思想觀念更新、自然環境變化等多種因素驅動。 社會學的研究方法 為瞭科學地研究這些復雜的社會現象，社會學發展齣瞭多種研究方法，主要分為兩大類： 定量研究 (Quantitative Research): 這種方法側重於收集和分析數值數據，通過統計學方法來發現變量之間的關係，檢驗理論假設。常用的定量研究方法包括： 問捲調查 (Surveys): 通過設計結構化問捲，嚮大量個體收集信息。 實驗法 (Experiments): 在受控環境中操縱變量，觀察其對因變量的影響，但其在社會學研究中的應用受限。 內容分析 (Content Analysis): 對文本、圖像、音頻、視頻等信息進行係統性分析，以量化其內容特徵。 二手數據分析 (Analysis of Secondary Data): 利用已有的統計數據（如人口普查數據、政府統計報告）進行分析。 定性研究 (Qualitative Research): 這種方法側重於深入理解現象的意義、動機和過程，通過非數值數據來捕捉個體的體驗和復雜的社會互動。常用的定性研究方法包括： 訪談法 (Interviews): 與個體進行深入的、非結構化或半結構化的交流，瞭解其觀點、經曆和感受。 參與式觀察 (Participant Observation): 研究者深入到被研究的群體或社區中，親身體驗和觀察他們的生活和互動。 焦點小組 (Focus Groups): 組織一小組具有代錶性的個體，圍繞特定主題進行討論，以瞭解其集體觀點和互動過程。 案例研究 (Case Studies): 對一個特定的個體、群體、事件或組織進行深入、詳細的研究。 社會學在現代社會的應用 社會學的知識和研究方法在現代社會的各個領域都發揮著重要作用： 政策製定與評估: 社會學研究能夠為政府和公共機構提供關於社會問題的深入洞察，幫助他們製定更有效的政策，並對政策的實施效果進行評估。例如，在製定反貧睏政策、犯罪預防策略、教育改革方案時，社會學研究都不可或缺。 市場調研與營銷: 企業利用社會學原理來理解消費者行為、市場趨勢和文化偏好，從而製定更精準的營銷策略和産品開發計劃。 組織管理: 社會學研究有助於理解組織內部的人際關係、群體動力和領導模式，從而提高組織效率和員工滿意度。 社會工作與社區發展: 社會工作者和社會發展工作者運用社會學知識來理解服務對象的睏境，並設計乾預措施，促進社區的積極改變。 教育與研究: 社會學教育培養瞭大量具備社會洞察力的畢業生，他們活躍在學術界、智庫、媒體、非營利組織等各個領域，不斷推動著我們對社會的認識。 結語 社會學是一門充滿魅力的學科，它引導我們以一種更深刻、更廣闊的視角去認識我們自身和我們所生活的世界。通過學習社會學，我們能夠成為更具批判性、更有同情心、更能理解社會復雜性的個體，並為建設一個更公正、更美好的社會貢獻力量。它是一扇打開理解之門的關鍵，讓我們不再僅僅是社會事件的旁觀者，而是能更積極地參與到社會進程中，理解其中的邏輯，並尋求改變的可能性。

評分☆☆☆☆☆

從排版和學習輔助工具的角度來看，這本書的設計也體現瞭齣版方的用心。字體選擇適中，行距舒適，長時間閱讀下來眼睛不容易疲勞。更重要的是，書中穿插的思考題和關鍵詞的加粗處理，極大地便利瞭復習和自我檢驗的過程。許多教科書的思考題往往脫離實際，但這裏的題目設計得非常巧妙，往往是針對該章節核心矛盾或爭議點的提問，迫使讀者必須迴顧和整閤所學知識纔能給齣恰當的迴答。特彆是書後附帶的學習指南部分，它不僅僅是簡單的內容摘要，更像是為讀者量身定做的一份“學習路徑圖”。它清楚地指齣瞭哪些是必須掌握的基石概念，哪些是可以在後續深入研究中探索的進階方嚮。這種清晰的導嚮性，對於自主學習者來說是莫大的幫助，它讓學習過程不再是盲目的摸索，而是有目標的航行。這部教材在教學工程學的細節上做得非常齣色，值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調這本書在語言風格上的成熟與剋製。它沒有采用那種過度煽情或者故作高深的語言腔調，而是保持瞭一種沉穩、客觀的敘事姿態，這與社會學這門學科所要求的科學精神是高度契閤的。閱讀過程中，我幾乎感受不到任何作者的個人偏見或強加的價值判斷，更多的是在感受社會學這門學科本身的魅力——它教會我們如何保持距離感，如何用批判性的眼光去審視我們習以為常的“常識”。比如在討論“社會製度的內嵌性”時，文字非常冷靜，但卻能引發讀者對自身所處環境的深刻反思。這種“潤物細無聲”的教育方式，比那些充滿口號式的教材要高明得多。它培養的是一種思維習慣，而不是死記硬背的知識點。總而言之，它成功地搭建瞭一座橋梁，連接瞭書本上的抽象理論和我們日常生活的復雜現實，讓人覺得學習社會學並非是脫離現實的“象牙塔活動”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的精妙之處，我認為在於其對社會學研究方法的介紹部分。很多入門級的教材往往隻是蜻蜓點水，把定量研究和定性研究的概念拋齣來就草草瞭事，但這部作品顯然更進一步。它不僅詳細介紹瞭問捲設計、訪談技巧等操作層麵的內容，更深入地探討瞭研究倫理和社會學研究者在麵對復雜現實時所應持有的反思態度。我記得其中一章專門討論瞭“觀察者捲入的程度”對研究結果可能産生的影響，這個細節非常敏銳，體現瞭作者對田野調查復雜性的深刻認識。對於我這種未來有誌於從事社會研究的人來說，這部分內容簡直是寶典級彆的。它教會我的不是“如何做研究”，而是“如何像一個社會學傢一樣思考和行動”。書中的案例選取也非常貼閤當代中國的社會變遷，使得理論不再是漂浮在空中的概念，而是具有瞭鮮活的實踐意義。每每讀到這些實踐案例，我都會産生一種“原來如此”的頓悟感，這正是優秀教材最令人著迷的地方。

評分☆☆☆☆☆

作為一本簡明版教材，它在內容的取捨上做得相當到位，做到瞭“有所為，有所不 লজ্জা”。我個人對它對“社會分層與流動”這一章節的處理印象極為深刻。通常，這部分內容會涉及大量的經濟學和社會學指標，容易讓讀者望而卻步。然而，編者非常巧妙地將復雜的理論模型與中國社會特有的戶籍製度、教育資源不均等議題結閤起來，使得理論的解釋力大大增強。它沒有為瞭追求“包羅萬象”而犧牲深度，反而是在有限的篇幅內，將核心概念的內涵挖掘得非常透徹。例如，在談論社會階層再生産時，它清晰地勾勒齣瞭文化資本和社會資本在當代社會中的具體運作機製，這比單純背誦布迪厄的理論要實用和有效得多。這種“小而精”的編輯思路，非常適閤時間有限但又希望獲得紮實基礎的讀者。它提供瞭一個穩固的知識框架，在這個框架之上，我們再去做更專業、更細分的拓展會更加從容不迫。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我首先被它紮實的理論功底和清晰的邏輯結構所吸引。它不像有些教材那樣堆砌概念，而是將社會學的核心思想娓娓道來，讓初學者也能迅速抓住學科的脈絡。尤其是對經典社會學理論的闡述，作者似乎花瞭大量心思，用非常生動易懂的語言，將那些原本晦澀難懂的理論傢的思想進行瞭現代化的解讀。舉個例子，在講解功能主義和衝突理論的對比時，書中沒有采用那種乾巴巴的對立陳述，而是通過一些貼近生活的社會現象作為切入點，讓讀者立刻能感受到不同理論視角帶來的洞察力。這種教學設計，體現瞭編者深厚的教學經驗和對社會學本質的深刻理解。它不僅僅是一本知識的載體，更像是一位經驗豐富的老教授，耐心地引導你一步步走進這個迷人的學科世界。我特彆欣賞它在保持學術嚴謹性的同時，還能兼顧可讀性，這在同類教材中是相當難得的。讀完導論部分，我對社會學這門學科的宏大圖景有瞭一個初步但卻堅實的認識，為後續深入學習打下瞭非常好的基礎。