爸爸讀胎教故事 一套為準爸爸和3～6歲幼兒準備的雙功能閱讀圖書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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圖書標籤:

• 胎教
• 親子閱讀
• 父子親情
• 幼兒啓濛
• 繪本
• 故事
• 0-6歲
• 傢庭教育
• 準爸爸
• 雙功能閱讀

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122233004

商品編碼：26765915950

叢書名： 爸爸讀胎教故事

編輯推薦 從胎寶寶形成，胎教活動就要開始啦！
閱讀和音樂是可以撫慰情緒、滋養心靈的，從內在的開始引導寶寶的品性、情緒養成，並拉近父母與寶寶的親子關係。當父母專注於跟寶寶的交流，就會發現胎中的寶寶會有不同的互動和反應。胎教的重要性在孩子以後的成長中會潛移默化地體現，無論是智力發育還是情商發展。
為瞭寶寶，請用愛朗讀！  內容推薦 這是一套為準爸爸和3～6歲幼兒準備的雙功能閱讀圖書。 《爸爸讀胎教故事》主要從準爸爸需要嚮寶寶傳達的行為品格以及情商培養方麵，通過溫馨有趣的童話故事滲透不同維度的主題，比如幽默、愛勞動、勇敢等主題領域，同時通過設置的閱讀指導，引導準爸爸與胎兒進行正確的親子互動，完美完成胎教活動以及胎寶寶的早期閱讀。 作者簡介 趙莉，安陽師院音樂學院副教授，河南音樂傢協會會員，河南鋼琴專業委員會理事，從事科研與鋼琴教學近20年。著作《音樂審美與大學生心理健康》，《鋼琴》（上）等，多篇論文《中國風格鋼琴作品的傳統音樂神韻錶現》、《鋼琴演奏焦慮情緒的分析與對策》、《淺析戲劇《歌劇魅影》中音樂文學的藝術價值》等，研究課題若乾。 目錄 幽默是件好玩的事
一起玩
老鼠開會
傻漢斯
泥巴怪物
國王的女兒哭著要月亮
嘎嘎，粘到我的背上來
做個愛勞動的孩子吧
鼴鼠的土豆
小紅母雞
小貓小狗洗地闆
你很勇敢
天黑瞭
看門狗和母雞
不肯長大的小泰萊莎 前言 親愛的準爸爸，請這樣給胎寶寶朗讀胎教故事
準爸爸的胎教朗讀時間到瞭，一天中美好的親子時間來啦！給胎寶寶朗讀童話故事時，請準爸爸這樣做：
讀故事前做好準備。在給胎寶寶朗讀童話故事前，請將故事熟悉兩到三遍，隻有完全掌握瞭故事內容、情節以及人物的性格特徵、說話語氣等，纔能生動地講給胎寶寶聽，也會更吸引胎寶寶來聽。為瞭讓童話故事更容易被胎寶寶理解，您可以適當改變語言風格，但是主要情節和主題不能改變。
讀故事時請放鬆心情，帶著濃濃的愛意講給胎寶寶聽。準爸爸需要注意啦，不要把給寶寶讀胎教故事當成一件任務，匆匆應付瞭事。請把這想成一件美好的事，想著肚子裏的寶寶正歪著小腦袋等著聽故事，等著聽到熟悉的爸爸的聲音，這是多麼幸福的事啊！請耐心而融入感情地把故事講給胎寶寶聽吧！
讀故事時語言簡潔、生動，吐字清晰。胎寶寶的注意力有限，在講童話故事時，請盡量把故事變成自己講述的語言，讓胎寶寶很容易就聽懂。另外，請在朗讀時吐字清晰、音量適中，要不然胎寶寶可不會喜歡聽哦！
注意強調擬聲詞、形容詞以及人物的聲調、情緒。胎寶寶還沒有看到過這個世界，所以，請在讀到擬聲詞和形容詞時盡量地讓胎寶寶形成具體的感覺。另外，在錶演人物的聲調和情緒時，請注意區分不同角色，讓整個故事更加生動。在剛開始錶演時，爸爸可能會覺得有些彆扭，時間長瞭，你就會發現，這樣講故事纔是有趣的。
準爸爸準媽媽一起進行角色朗讀。如果想給寶寶好的胎教童話故事，沒有比充滿愛的朗讀更好的瞭。準爸爸和準媽媽可以一起躺在沙發或者床上，分角色地朗讀一個故事，讓胎寶寶在聽故事的同時，感受爸爸和媽媽的幸福和愛。
播放舒緩的音樂，遇到反復齣現的情節時有韻律地朗讀。胎寶寶喜歡音樂和韻律感，可以在給胎寶寶朗讀童話故事時播放舒緩優美的音樂，營造輕鬆愜意的聽故事氛圍，免去其他的乾擾。遇到反復齣現的情節時，可以像朗讀兒歌一樣帶有韻律感地去讀，胎寶寶一定會很感興趣的。
堅持有規律地給胎寶寶讀故事。給肚子裏的寶寶讀故事，可不能一時興起，不能今天想讀就讀，過兩天不想讀瞭就取消。要堅持每天在規律的時間段讀給胎寶寶聽，纔能更有效地開發胎寶寶的五感功能——聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺。親愛的準爸爸，不要在寶寶初的成長階段就缺席哦！
如果準爸爸或準媽媽恰巧有與故事中情節相關的經曆，可以講給胎寶寶聽。胎寶寶聽完瞭故事，一定很喜歡跟爸爸交流一下。如果恰好有相關的經曆，可以像聊天一樣講給胎寶寶聽：“以前啊，爸爸也養過一隻貓，那是一隻渾身雪白的小貓”胎寶寶會覺得跟爸爸很親近的。

書籍簡介：啓濛之聲——孕期心聲與親子共讀的藝術 一部獻給準父母和幼兒傢庭的深度閱讀指南，探索科學的孕期交流、早期認知發展，以及如何將親子共讀轉化為促進情感聯結與學習成長的黃金時光。 第一部分：孕育的序麯——準父母的內心獨白與科學準備（約400字） 本書並非單純的胎教故事閤集，而是深入探討瞭準父母在迎接新生命過程中的心理建設、知識儲備與實踐指南。我們關注的重點在於“準備”與“連接”，而非被動地灌輸內容。 1. 孕期情緒管理與心理解讀： 懷孕是生理與心理的巨大轉變。本書首先聚焦於準爸爸和準媽媽如何識彆和管理孕期可能齣現的焦慮、期待與不確定感。我們邀請瞭多位心理谘詢師，提供瞭針對性的冥想練習、夫妻溝通技巧，以及如何建立積極的“育兒藍圖”。這部分內容旨在幫助父母在生理變化的同時，建立堅實的心理基礎，為高質量的親子關係奠定情感基調。 2. 科學的早期刺激：超越“聽故事”的維度： 我們詳細解析瞭現代神經科學在胎兒聽覺、觸覺和語言習得方麵的最新發現。內容涵蓋瞭： 聲音的頻率與安全閾值： 準父母應如何選擇和播放音樂與聲音，確保對胎兒聽覺係統的健康刺激。 母體共振的意義： 探討準媽媽在說話、唱歌時，聲音通過身體傳導給胎兒的獨特方式，強調母親聲音的“溫度”遠比內容本身重要。 感官窗口的激活： 介紹如何在孕中晚期通過適度的腹部輕拍、光綫感知等方式，建立胎兒與外部世界的初步互動機製。 3. 準爸爸的角色重塑：從旁觀者到積極參與者： 本部分著重於賦權準爸爸，使其從被動的“支持者”轉變為積極的“共建者”。內容包括如何通過陪伴散步、學習基礎的嬰兒護理知識、參與産前課程，以及最關鍵的——如何學習用自己的聲音與腹中的寶寶“對話”，為産後無縫銜接的親密互動做準備。 --- 第二部分：共讀的基石——構建3-6歲幼兒早期閱讀環境（約600字） 當寶寶降生，閱讀的場景從腹中轉移到懷抱中。本部分是為3至6歲幼兒的傢庭設計的，核心在於如何將“閱讀”轉化為一種持久的、充滿樂趣的傢庭儀式。 1. 閱讀環境的打造與選擇： 我們提供瞭一係列關於如何在傢中創建“閱讀角”的實用建議，強調舒適度、光綫以及書籍的可及性。更重要的是，我們深入分析瞭不同年齡段（3歲：關注色彩與形狀；4歲：理解簡單敘事；5-6歲：發展邏輯推理）的繪本選擇標準，教導父母如何識彆真正有價值的、促進認知發展的書籍，而非僅追求熱門或華麗的裝幀。 2. 互動式閱讀的藝術——提問的力量： 這部分是本書的精髓之一。我們摒棄瞭傳統的“讀完即止”模式，提倡“對話式閱讀”。詳細介紹瞭從“預測式提問”（故事會發生什麼？）到“演繹式提問”（如果你是主角你會怎麼做？）的提問階梯。通過大量的實例分析，展示如何引導幼兒進行： 情感投射： 幫助孩子理解書中角色的喜怒哀樂。 因果推理： 追溯故事綫索，理解行為的後果。 詞匯擴展： 在自然語境中引入和鞏固新詞匯。 3. 親子共讀的“非書麵”延伸活動： 閱讀不應局限於書本本身。本書提供瞭大量的“跨媒介”活動建議，旨在加深幼兒對書本內容的理解和記憶： 主題遊戲化： 如果讀瞭關於農場的書，可以一起扮演小動物、製作簡單的農場模型。 藝術再現： 鼓勵孩子用蠟筆、水彩或泥巴來“重畫”他們最喜歡的場景。 生活連接： 引導孩子將書中的情景與他們自己的日常生活經驗聯係起來，比如讀到“分享”的故事後，在玩玩具時引導他們實踐。 --- 第三部分：情緒與品格的澆灌——閱讀中的隱形教育（約500字） 3至6歲的幼兒正處於自我意識和道德觀的萌芽期。本書緻力於展示如何利用故事的載體，溫和而有效地進行品格教育。 1. 敏感話題的引入與處理： 許多父母在麵對如“死亡”、“分離”、“嫉妒”等敏感話題時感到無措。本書提供瞭精選的書單，並配以專業的引導腳本，教導父母如何利用故事中的中立角色，幫助孩子認識和接納復雜的情緒，提供安全的情感齣口。 2. 培養獨立思考與批判性思維： 在信息爆炸的時代，辨彆是非的能力至關重要。我們引導父母和孩子一起質疑故事中的“不閤理”之處，討論角色的動機，鼓勵孩子形成自己的觀點。例如，在閱讀傳統童話時，探討“為什麼壞人一定要被懲罰？”以及是否存在其他的解決方式。 3. 培養閱讀的內驅力： 最終目標是讓孩子“愛上”閱讀，而不是“被迫”閱讀。本書提供瞭如何逐步退齣“主導閱讀者”角色，過渡到“共同探索者”角色的策略，包括： 留白技術： 故意在關鍵情節處停頓，給予孩子主動接續的機會。 輪流閱讀： 鼓勵較大（5-6歲）的孩子嘗試朗讀他們已經熟悉的故事段落。 尊重選擇： 即使孩子反復要求閱讀同一本書，也要理解這是他們建立安全感和掌控感的錶現，並給予積極的反饋。 總結： 這本書是一本操作手冊，也是一份精神邀請函，它旨在幫助準父母科學地迎接生命，並指導傢庭如何在幼兒期通過高質量的閱讀互動，構築起堅不可摧的情感橋梁與智慧基石。它探討的是孕期的心跳與幼兒的笑聲之間，那條由愛與知識串聯起來的生命旅程。

評分☆☆☆☆☆

作為一位熱衷於親子手工和互動遊戲的父親，我總希望閱讀不僅僅是單嚮的輸入，而是能激發更多實際操作和討論。我正在閱讀的這套書，在這方麵做得非常巧妙。它不是那種讀完就束之高閣的傳統故事書，而是像一個溫柔的引導者，總能在故事的高潮或轉摺處，留齣一個開放性的“鈎子”。比如，當故事裏提到小動物在森林裏采集漿果時，它不會直接給齣答案，而是用一種疑問的語氣結束本頁的敘述，這自然而然地就促使我停下來，問我的孩子：“你覺得它會采到紅色的還是藍色的漿果呢？如果我們現在去廚房找找，有沒有看起來像故事裏漿果的東西？”這種即時性的互動設計，極大地增強瞭閱讀的趣味性和參與感，讓閱讀過程變成瞭一場我們父子之間共同探索和創造的冒險，極大地拓寬瞭我們日常交流的話題範疇。

評分☆☆☆☆☆

我個人對書籍的耐用性和後續的“使用價值”有很高的要求，畢竟給小孩子買書可不是一次性消費。這套我正在使用的係列叢書，在設計上就充分考慮到瞭這一點。它們的裝幀工藝采用瞭非常堅固的鎖綫膠裝，即便是被孩子反復掰開、拉扯，書頁之間的連接依然牢固，不會齣現鬆散掉頁的情況。而且，我注意到書中的油墨印刷質量非常穩定，即使我們有時會不小心沾上一些果汁或水漬，用濕布輕輕擦拭後，色彩依然鮮亮如初，沒有齣現暈染或褪色。這種紮實的製作工藝，意味著這套書的使用壽命會很長，完全可以從孩子蹣跚學步時期一直用到他們識字階段，甚至可以作為傳傢寶留給下一代。這種對産品質量的執著，讓消費者感覺物超所值，不再需要擔心“愛書如命”的小主人會很快“摧毀”瞭它。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重睡前儀式感的媽媽，一直都在尋找那種能真正幫助我和孩子一起放鬆下來的睡前讀物。讀過不少所謂的“哄睡故事”，但很多內容要麼情節過於跌宕起伏，反而讓孩子更加興奮，要麼就是語言太過淺白，缺乏韻律感和深度。這套書（此處指我正在閱讀的另一套書）的文字風格就顯得格外有親和力，它的敘事節奏非常舒緩，仿佛帶著一種催眠的魔力。作者似乎深諳兒童心理學，知道如何用最溫柔的筆觸去描繪那些日常卻又充滿詩意的場景。我特彆喜歡它在描述自然現象時所使用的那些富有畫麵感的詞匯，比如“月光像一層薄薄的牛奶灑在窗颱上”，這種比喻非常細膩，能引導孩子將注意力從外界的紛擾中抽離齣來，專注於故事本身營造的意境。堅持每天睡前讀上十分鍾，我發現我傢那個原本精力旺盛的小傢夥，入睡前的“磨蹭時間”明顯縮短瞭，這對於我們全傢來說，都是一個巨大的進步。

評分☆☆☆☆☆

我曾嘗試過很多強調“知識點植入”的早教讀物，結果往往是生硬說教，孩子聽兩遍就錶現齣明顯的抵觸情緒，背後的教育目的太明顯瞭。相比之下，我最近在讀的這套繪本，它在知識的自然滲透上做得非常高明和含蓄。比如，它可能講述瞭一個關於四季更迭的小故事，但它不會突然跳齣來強調“春天來瞭，氣溫升高瞭”，而是通過描述角色們脫下厚重外套，開始種植新種子，甚至連畫麵的色調都從深沉的鼕日藍變成瞭明亮的嫩綠。這些細微的視覺和敘事變化，潛移默化地讓孩子在享受故事的同時，理解瞭時間的流逝和季節的變化規律。這種“潤物細無聲”的教育方式，真的比任何刻意的說教都有效得多，它保護瞭孩子的好奇心，讓他們在無意識中吸收瞭豐富的世界常識，這纔是真正有價值的早期教育材料所應具備的品質。

評分☆☆☆☆☆

這套書的包裝設計著實讓人眼前一亮，色彩搭配得非常柔和，那種淡雅的米黃色調，一下子就給人一種溫馨寜靜的感覺，完全不像市麵上很多胎教讀物那樣張揚或過於卡通化。封麵上的插圖綫條簡潔，寥寥幾筆勾勒齣的場景充滿瞭想象空間，我當時在書店裏一眼就被它吸引住瞭。裝幀的材質摸起來也很舒服，紙張的厚度拿在手裏沉甸甸的，邊緣處理得非常圓潤，完全不用擔心劃傷小寶寶。更值得稱贊的是，它的開本設計很閤理，無論是準爸爸拿在手裏閱讀，還是將來寶寶稍大一點自己翻閱，都顯得恰到好處，不會笨重也不會太小氣。整體而言，從視覺和觸覺上來說，這套書就已經成功地建立瞭一種高品質的閱讀體驗基礎，讓人忍不住想立刻打開看看裏麵的內容到底如何精心編排。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對早期閱讀啓濛的嚴肅態度，讓人對後續的閱讀過程充滿瞭期待和信任。