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内容介绍
　　 玛丽亚·蒙台梭利所*的《发现孩子/蒙台梭利 早期教育经典原*》开创性地讲述了儿童是怎样一种 存在，指出孩子应自主观察周围的SJ，学会集中注 意力，自然地进行学习和成长。蒙台梭利以此为基础 ，努力地进行着打破传统教育的探索，去寻求爱孩子 和理解孩子的新方法，提出了D特的、革命性的儿童 观，揭示了儿童具有的内在潜力，展现了儿童是作为 一种积*的、活动的、发展的存在。她描述了孩子的 特性，以及*充分地唤起孩子学习和成长热情的方法 ，并将幼儿作为一个活生生的人来看待，提出教育的 任务是激发儿童内在潜能的发展，而成人能做的J是 为其提供所需要的环境，让孩子自由地成长。

目录
D1章 儿童是什么 D2章 新生儿的诞生 D3章 心灵胚胎 D4章 吸收性心智的本质 D5章 心灵的建构 D6章 儿童的行为能力 D7章 3岁的孩子 D8章 让孩子回归自然 D9章 儿童的公民权利 D10章 如何接受进入这个SJ的婴儿 D11章 爱的导师 D12章 让儿童成为自己的主人 D13章 新时代的老师 D14章 成人和儿童 D15章 为儿童提供美丽、适宜的环境 D16章 培养儿童稳定的注意力 D17章 对儿童进行意志教育 D18章 对意志进行不懈的训练 D19章 智力与儿童自由 D20章 智力发展的特征 D21章 选择是一项GJ的智力活动 D22章 天才的秘密 D23章 想象可以创造奇迹 D24章 儿童想象力的培养 D25章 不要像“襁褓”一样裹住孩子 D26章 家庭中的儿童教育

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