H42018正版 小学体育与健康5至6年级全一册 体育教师用书 人教版 五-六年级全一册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学无止境图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107280122

商品编码：26996079306

丛书名： 体育与健康5至6年级全一册

出版时间：2014-03-01

 

产品属性

书名	体育与健康5至6年级全一册	* ISBN编号	9787107280122
条形码	9787107280122	* 是否是套装	否
* 书名	体育与健康5至6年级全一册	* 定价	38.90元
* 出版社名称	人民教育出版社	出版时间	2014年3月
* 作者	无	印次时间	2017年7月

 

《运动活力，健康同行：小学体育与健康（五、六年级）教师指导用书》 一、 编著理念与价值导向 本书的编写，紧密围绕国家《体育与健康课程标准》的精神，旨在为小学五、六年级体育教师提供一套全面、实用、富有启发性的教学指导。我们深知，体育与健康教育，不仅是技能的传授，更是生命意识、健康观念、团队精神、规则意识和规则意识的培养。因此，本书在内容设计上，充分体现了“健康第一”的指导思想，注重学生身心和谐发展，倡导科学、积极、阳光的体育锻炼方式，引导学生树立终身体育的意识。 本书的价值，在于它不仅仅是一本“教什么”的指南，更是一本“怎么教”的智慧结晶。我们力求在理论指导与实践操作之间找到最佳结合点，帮助教师理解课程理念，掌握教学方法，设计有效的课堂活动，从而提升教学质量，点燃学生参与体育运动的热情。我们相信，一本优秀的教师用书，能够成为教师专业成长的助推器，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 二、 内容构成与结构解析 本书的整体结构设计，力求逻辑清晰，层次分明，便于教师查阅和使用。主要包含以下几个核心部分： 1. 课程标准解读与教学理念阐释： 课程标准精要： 深入剖析《体育与健康课程标准（2022年版）》在五、六年级阶段的核心要求，包括课程目标、内容框架、评价标准等。重点解读课程标准中关于“健康生活”、“运动参与”、“运动技能”和“体育道德”四大核心素养的内涵，阐释如何在教学实践中具体落实。 教学理念前沿： 结合新时代教育发展的趋势，介绍当前小学体育与健康教学的前沿理念，例如：以学生为中心的教学模式、游戏化教学方法、分层教学策略、运动伤害预防与处理、信息技术在体育教学中的应用等。帮助教师树立正确的教学观，理解体育教育的时代意义。 学情分析与特点： 分析五、六年级学生在生理、心理、认知、社会性发展方面的特点，以及他们在体育活动中可能表现出的兴趣、能力差异。基于这些分析，指导教师如何根据学生的实际情况，制定差异化的教学目标和内容。 2. 单元教学设计与活动指导： 本书的教学内容，严格按照小学体育与健康课程标准的要求，划分为若干个教学单元。每个单元都进行了详尽的教学设计，力求科学、系统、循序渐进。 单元目标解析： 明确每个单元的核心教学目标，包括知识目标、技能目标、情感态度与价值观目标。这些目标的设计，不仅注重知识技能的掌握，更强调学生健康意识、规则意识、团队协作和规则意识的培养。 教学内容细化： 对每个单元的教学内容进行深入分解，例如： 《田径项目》： 针对跑步（短跑、长跑）、跳远（立定跳远、助跑跳远）、投掷（实心球）等项目，提供详细的动作技术分解、错误动作纠正方法、练习方法与组织形式，以及不同水平学生的练习建议。 《体操与舞蹈》： 包含基础体操动作（柔韧性、协调性、力量性练习）、韵律操、简单集体舞等。指导教师如何引导学生感受音乐的节奏，学习动作的舒展与协调，培养对美的感受力。 《球类运动》： 重点围绕篮球、足球、排球等基础球类运动，提供颠球、传球、接球、运球、投篮、踢球等基本技术指导。强调规则意识、团队配合和比赛精神的培养。 《新兴运动项目》： 结合时代发展，介绍一些适合小学开展的新兴运动项目，如飞盘、轮滑、羽毛球等，提供基础的运动方法和安全注意事项。 《健康生活与体育保健》： 关注学生的身体健康、心理健康和安全。内容包括：体育锻炼对身体的好处、运动营养、常见运动损伤的预防与处理、心理调适方法、运动中的安全常识等。 课堂教学流程设计： 为每个课时提供详细的教学流程建议，包括： 课前准备： 教师的教具准备、场地布置、学生着装要求等。 热身活动： 设计富有趣味性和针对性的热身活动，帮助学生 L 身体，预防运动损伤。 新授内容： 提供清晰的动作示范、讲解要点、练习方法，以及组织学生进行练习的具体组织形式（如分组练习、竞赛练习、游戏化练习等）。 巩固练习： 设计多样化的巩固练习，帮助学生熟练掌握所学技能。 发展性练习/游戏： 结合所学技能，设计相关的游戏或比赛，增加教学的趣味性，培养学生的综合运用能力。 整理活动： 指导教师如何引导学生进行放松活动，缓解疲劳，进行安全教育。 课后延伸： 鼓励教师引导学生将所学知识和技能运用到课外活动中。 教学组织与方法指导： 提供多种教学组织形式（如整体教学、分组教学、个体教学、集体教学等）和教学方法（如示范法、讲解法、反复练习法、游戏法、情境教学法、启发式教学法等）的运用建议。 运动伤害预防与处理： 强调运动伤害预防的重要性，提供针对不同运动项目的常见运动伤害预防措施，以及在发生运动伤害时的初步处理方法和注意事项。 3. 教学评价与反馈机制： 评价标准细化： 依据课程标准，提供五、六年级体育与健康评价的具体标准，涵盖知识、技能、体能、参与度、团队合作、规则意识、体育精神等多个维度。 多样化评价方法： 鼓励教师采用多样化的评价方法，包括： 过程性评价： 观察学生课堂表现、参与度、努力程度、合作情况等。 技能性评价： 针对特定运动技能的掌握程度进行评价，如动作规范性、完成质量等。 知识性评价： 通过提问、小测验等方式，了解学生对运动知识、规则、健康知识的掌握情况。 表现性评价： 通过学生参与小比赛、完成小项目等方式，评价其综合运用能力。 自我评价与同伴评价： 引导学生进行自我反思和相互评价，培养其评价能力和合作精神。 评价结果运用： 指导教师如何科学分析评价结果，及时给予学生反馈，了解学生的优势与不足，调整教学策略，制定个性化辅导方案。 4. 体育游戏与活动设计： 游戏化教学： 提供大量适合五、六年级学生身心特点的体育游戏，这些游戏不仅具有趣味性，更能有效地巩固和提升学生掌握的运动技能，培养他们的合作意识、竞争意识和规则意识。游戏的设计考虑到不同运动项目和教学目标。 拓展活动建议： 鼓励教师组织课外体育活动，如校内体育节、班级体育比赛、家庭体育活动等，将体育学习延伸到课堂之外，培养学生对体育的终身体育意识。 5. 教学资源与技术支持： 教学资源列表： 提供丰富多样的教学资源参考，包括：相关书籍、网站、视频、图片、教学器材等，帮助教师拓展教学思路。 信息技术应用： 探讨信息技术在体育教学中的应用，如利用多媒体课件辅助教学，运用运动分析软件进行技术指导，通过在线平台进行互动交流等。 三、 教学理念与实践建议 关注学生个体差异： 深刻认识到每个学生都是独特的，在身体素质、运动能力、学习兴趣等方面都存在差异。教学中应充分考虑这些差异，采用分层教学、个别指导等方式，让每个学生都能在体育活动中找到自信，获得成功。 激发学生学习兴趣： 体育学习的根基在于兴趣。教师应努力创设生动活泼的课堂氛围，运用丰富多样的教学方法和教学手段，设计富有趣味性的体育游戏和活动，让学生在快乐中学习，在运动中成长。 强调规则意识与体育精神： 体育不仅仅是身体的锻炼，更是品格的塑造。在教学过程中，要始终强调规则意识、公平竞赛、尊重对手、团队协作、拼搏进取等体育精神，将体育道德教育融入到每一个教学环节。 注重安全教育： 体育活动的安全至关重要。教师要时刻将安全放在首位，在教学前、教学中、教学后都要进行充分的安全教育，讲解运动中的注意事项，熟练掌握运动伤害的预防与处理方法，确保学生安全。 鼓励自主学习与探究： 引导学生主动思考，鼓励他们积极探究运动的奥秘，尝试不同的运动方法，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。 家校合作，共同育人： 积极与家长沟通，介绍体育教学的理念和内容，争取家长的支持与配合，共同引导学生形成健康的生活方式和积极的体育锻炼习惯。 四、 结束语 本书的出版，是我们对小学体育与健康教育事业的一份承诺。我们希望通过这本教师用书，能够为广大体育教师提供坚实的专业支持，帮助他们更好地履行育人职责。愿每一个孩子都能在体育的殿堂里，挥洒汗水，收获健康，绽放青春的活力！愿本书成为您教学道路上不可或缺的得力助手，共同谱写小学体育与健康教育的新篇章！

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源和延展性设计，简直是为追求效率的现代教师量身定做的。虽然我是在纸质版上进行阅读和批注，但从其内容提示来看，它显然考虑到了数字化教学的需求。对于每一个教学单元，它都提供了清晰的“核心目标”和“达成路径”，这使得教师在进行单元计划或学期总结时，可以迅速找到锚点。更值得称赞的是，它似乎还暗示了如何利用现有的教学资源进行灵活变通，比如对于器材不足的学校，它提供的替代方案和创意玩法非常具有操作性，体现了一种灵活务实的教学精神。这种“立足现有条件，实现最佳教学效果”的指导思想，是所有一线教师最需要的“接地气”的智慧。总而言之，它是一套兼具高度理论指导性和极强实践操作性的高质量教辅资料，让人在使用后对自己的教学更有信心和方向感。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书在内容组织上的逻辑性和系统性，它似乎完美地理解了小学高年级体育教学的核心难点与重点。结构上，它不是简单地罗列动作和规则，而是构建了一个清晰的知识脉络，从基础体能的建立，到专项技能的深化，再到健康观念的培养，层层递进，脉络清晰。尤其是对于不同单元的衔接处理，过渡得非常自然流畅，没有生硬的割裂感，让教师在实际教学中能够感受到整体性和连贯性。这种编排方式极大地减轻了教师在备课时自行梳理和整合材料的负担。它像一个经验丰富的“老中医”，准确地把脉了不同学段学生的生理发展特点，从而提供的教学建议都显得有的放矢，而不是空泛的口号式指导。这种深入骨髓的教学智慧，是很多普通教辅材料所不具备的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和设计感确实让人眼前一亮，从封面的色彩搭配到内页的排版布局，都透露出一种专业又不失活泼的气息。我注意到纸张的质感非常考究，即便是反复翻阅，也不会轻易出现磨损或泛黄的迹象，这对于需要经常携带和使用的教辅材料来说，无疑是一个巨大的加分项。 细节之处见真章，比如字体选择上，既保证了清晰易读，又不会让人感到疲劳，即使是长时间备课，眼睛也不会有明显的酸涩感。装订工艺也十分牢固，即便是需要经常打开到某一特定页面的老师，也不用担心书本散架的问题。 整体来看，这是一本在“硬件”上投入了相当心力的产品，看得出出版社在提升用户体验方面确实下了苦功，这种对细节的打磨，让人对内容本身的质量也自然产生了更高的期待。它不仅仅是一本工具书，更像是一件经过精心制作的教学艺术品，摆在书架上也是一种视觉享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书在提供“教”的方法论上，可以说是做到了细致入微的“保姆式”服务，但又避免了让人感到束缚的冗余。我特别关注了其中关于课堂管理和安全预案的部分，这部分内容写得极其扎实和实操性强。它不是那种纸上谈兵的理论陈述，而是直接给出了在实际教学场景中可能会遇到的各种突发状况的应对策略，甚至细化到了不同天气条件下的场地调整建议。这种前瞻性的设计，让年轻或经验不足的教师在面对复杂课堂时，心中能多一份底气。此外，对于如何激发学生参与兴趣的探讨，也提供了许多富有创意的活动设计，这些活动兼顾了趣味性和教学目标的达成，显示出编者对当代小学生心理的深刻洞察。它真正做到了“授人以渔”，不仅告诉你“教什么”，更重要的是教你“如何教得好”。

评分☆☆☆☆☆

从教学理念的先进性来看，这本书无疑是走在了前沿，它清晰地体现了当代体育教育从“教会”向“教会、学会、形成习惯”转变的趋势。它不仅仅聚焦于运动技能的掌握，更大力倡导终身体育意识的萌芽。在关于健康生活方式的阐述中，作者巧妙地将体育课与课外的营养、心理健康等知识点进行了有机融合，构建了一个更加宏观的“大健康”视野。这种跨学科的融合思维，极大地提升了体育学科在整体教育体系中的地位和价值。阅读过程中，我能感受到编者试图引导教师跳出传统“跑跳投”的局限，去培养学生对运动的内在热爱和自我管理能力。这不再是一本孤立的体育教材配套用书，而更像是一部关于如何培养全面发展个体的教育蓝图的局部展现。