译者序
游戏力翻译组介绍
前 言
一 孩子们的日常生活:常见的社交之痛
案例1 学会不担忧
案例2 寻找定位，发现自我
问答
妈妈，他们欺负我／学会分享／生活中的交友技巧 ／相信成长的力量
谈谈社交技能缺陷／接纳孩子的假想朋友 ／人气与权力／父母的社交问题是否会影响孩子
当群体惹麻烦的时候／都是风格惹的祸 ／当一个男孩爱得神魂颠倒时／试图收买友谊
二 当社交生活变得令人生畏:面临危机的孩子们
案例 1 有攻击性的幼儿园小孩
案例 2 在茶会上孤身一人:被忽视的孩子
问 答
学会非言语沟通／小小施虐者 ／为什么同一家庭的两个孩子会如此不同／谈谈个人卫生
欺凌行为的根源 ／女孩帮 ／打破沉默的密码／太瘦／帮助孩子跟难相处的同龄人打交道
伸出援手／帮助孩子撕掉背上的“踢我吧”的标签 ／只有大家都安全，才能人人得安全
三 在学校和社区:孩子们的社交世界
案例 1 帮社交孤儿找到家
案例 2 来自校外的骚扰
问答
做父母，不要做孩子 ／不合拍的男孩／告密者 ／幼儿园里唯一的黑人女孩
旁观者也并非毫无责任／双赢的领导能力 ／要不要练拳击 ／当欺凌者获胜时
拓展孩子的社交圈 ／当其他家庭与你的规则不同时 ／当父母不知道如何提供帮助时
爱的力量／损人的言语 ／跟学校说再见 ／孩子们的善良
· · · · · · (收起)
具体描述
本书以问答的形式，从“正常的社交伤痛、面临社交风险的孩子们、学校与社区”三个方面，通过深入的探讨和极具洞察力的建议，解答了父母和老师针对孩子的社交生活*常见的困难与疑惑。就“取外号、打架、小团伙斗争、恶意排挤”等等问题提供了具体并极具操作性的解决方案。
用户评价
##处理感情问题也需要理性，了解更多减少焦虑。一边听书一边回顾自己的学生时代。
评分##1. 要控制焦虑，从而不让焦虑升级，慢慢再用信任代替忧虑。作为父母，要理性，就要用长远的眼光看问题。 2. 大部分孩子，就像我们大人一样，即使遭遇到严重的打击，仍然具有很强的适应力。
评分##处理感情问题也需要理性，了解更多减少焦虑。一边听书一边回顾自己的学生时代。
评分##可以再次进入孩子的世界，虽然很多问题没有答案，但能了解孩子的问题和涉及的事情就够了
评分##处理感情问题也需要理性，了解更多减少焦虑。一边听书一边回顾自己的学生时代。
评分##用大量案例来具体说明遇到问题我们应该采取什么态度以及应该怎样做才最好。很多案例还是非常具有代表性的。
评分##与其说作者们提供了实用的解决社交问题的技巧，不如说提供了不少重新看待孩子社交问题，思考孩子社交情境的新视角。
评分##每个孩子都会为社交权利进行各种试验。这本书回答了三个问题：何时干预？干预到什么程度？如何干预？首先需要区分社交问题与社交危机，然后灵活利用个体与群体的力量，让孩子把重点放在领导力与解决问题的能力上。
评分##本书给我们提供了从心理学角度来看待孩子的问题，提供了一些思路，家长老师校方管理者怎么做才合适。
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