Dr.Seuss'S Seusscase 蘇斯博士兒童啓濛認知繪本10冊 廖彩杏書單 英文原版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Theodor Seuss Geisel 著，Theodor Seuss Geisel 繪

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店鋪： 綠山牆進口英文兒童圖書專營店

齣版社： HarperCollins

ISBN：9780007433261

商品編碼：27734835223

裝 幀：盒裝作 者：Theodor Seuss Geisel 繪 者：Theodor Seuss Geisel 開 本：16.4*22.5CM頁 數：約62頁/冊語 言：英語IS BN：9780007433261齣版社：HarperCollins 
 內容介紹：Dr.seuss'abc 看到A,你會想到什麼? Aunt Annie's alligator!安妮姨媽的鰐魚!安妮姨媽安詳的騎在鰐魚的背上,這就是蘇斯博士眼裏的A。而Z呢, Zizzer- Zazzer-Zuzz這是什麼?蘇斯博士竟然畫瞭隻奇怪的生物,黃色的大眼晴,粉色和白色相間的皮毛,相當滑稽的造型。這就是蘇斯博士的字母朋友,從安妮姨媽的鰐魚到神奇生物 Zizzer- Zazzer-Zuzz,蘇斯博士通過這些天馬行空般的東西嚮小朋友們介紹枯燥的英文字母。讓英語從字母開始就變得生動有趣。 Fox in Socks在這本滑稽的故事書裏,穿著紅色襪子的FOX帶著Knox先生做瞭許多滑稽的遊戲,一直做到Knox舌頭抽筋,到底是什麼樣的遊戲能讓Knox先生舌頭抽筋呢?當小朋友們讀完這些滑稽的故事後纔發現,其實不光Knox的舌頭抽筋瞭,小朋友們的舌頭也快抽筋瞭。原來,蘇斯博士運用瞭極富韻律的語言,將故事變成瞭繞口令,鍛煉小朋友說話的能力。 Green Eggs and Ham關於Sam和Knox先生的故事,Sam想把一盤綠色的雞蛋和火腿推薦給Knox先生,可是Knox先生看到那盤綠色的火腿和雞蛋後,總是不感興趣。但後,聰明的Sam想盡一切辦法,終於讓Knox先生同意品嘗一下。這時Knox先生纔發現,原來那盤雞蛋火腿是多麼好吃。這個故事告訴小朋友們要敢於嘗試新鮮事物。 I Wish that I Had Duck Feet 如果我有一隻鴨子的腳,有一對鹿角,還有一隻長長的鼻子,生活會變得怎樣呢?每個小孩的童年都會有這樣稀奇古怪的想法吧。但是如果這些都實現瞭,那又會怎樣呢,蘇斯博士告訴我們“Tthink there are some things I do not wish to be. And that is why I think that I just wish to be like me"所以,做你自己重要! Oh. the Places you'll Go!孩子,今天你將可以遠行,去那個你想去的地方!" You're on your own. And your knov what you know.And you are the guy who'll decide where to go.”孩子,你已經可以自行決定哪裏是你想去的地方瞭,但是我們還是要提醒你,不要過度沉醇於成功時的欣喜若狂,也不要迷離在失敗時的黯然神仿,成功和失敗都是常事,不要因為一時的處境變遷而放棄自己初的夢想。蘇斯博士用詩一樣的語言鼓勵剛剛啓程的孩子們去探索,去展望,去剋服睏難,去實現理想。如果你的孩子已經“長大”,那就送給他這本小書,鼓勵他勇敢嚮前吧。 One Fish Two fish Red Fish Blue Fish各種相對立的事情被蘇斯博士寫到瞭他的繞口令裏,除瞭高低,長短,蘇斯博士還找到瞭更多怪異的相對立的事情做為繞口令的內容,看似荒誕至極,但讀起來還饒有興趣,不要被條條框框所拘束,誰說床上不能放風箏,誰說頭上不能放上10隻貓呢,快去打開孩子的想象吧,說不定他就是下一個喬布斯。 The Cat in the Hat外麵下著瓢潑大雨,媽媽有事外齣,被迫窩在傢裏的一對小兄妹正在發愁如何纔能過無聊至極的一天時,外麵傳來瞭敲門聲,“誰會在這樣的壞天氣造訪?"心裏犯嘀咕的兩個小傢夥開門後大吃一驚,訪客竟然是一一一隻戴高帽子、會說美語的貓!就在他們剛剛迴過神的時候,這隻就帽子的貓開始嚮兩個小鬼兜售自己的絕活,又是雜要、又是魔術,正發愁無法打發時間的兩個小傢夥開始以為這是件天大的好事,畢意找到瞭一個伴兒。不過相處時間久瞭,勢頭似乎有點越來越不對勁,傢裏開始變得亂槽。本來陪他們們解悶兒的寵物魚也成瞭這個怪貓垂涎三尺、躍躍欲試的獵物,這隻貓的拿手好戲也不再是變什麼戲法瞭,反而成瞭一個討厭的闖入者。時間嘀噠嘀噠的走著,離媽媽迴來的時間越來越近瞭,怎樣把這個不速之清齣去反倒成瞭兩個小傢夥的當務之急。 The Lorax小豆豆來到荒無人煙的方,無意中遇到瞭奇怪的once-ler先生,小豆豆好奇的問這裏發生瞭什麼,once-ler給他講述瞭這片荒地曾經發生過的故事:從前這裏是片生機盎然的草原,自從貪婪的once-ler先生發現樹可以給他帶來豐厚的利潤後,他就開始瘋狂的砍伐這些樹,樹越來越少，小精靈 Lorax提醒他不能這樣,這樣做下去,once-ler會什麼也得不到,但是once-ler依然一意孤行,小精靈 Lorax走瞭,大樹也沒瞭,小鳥再也不能唱歌瞭!在聽完這個故事後,once-ler先生給瞭小豆豆一個種子,希望他能改變這一切。 The Sneetches and Other Stories“以貌取人”的 sneetches,不懂謙讓的Zax,怕黑的小老鼠,蘇斯博士用他們的滑稽的故事告訴小朋友不要以貌取人,不要總對彆人有偏見,凡事要懂得謙讓,如果不去嘗試就永遠不會成功的道理。 There's a Wocket im My Pockel!孩子的褲兜裏突然齣現瞭莫名的小朋友 Wocket,而且發生瞭許多有意思的事情,通過這些有意思的事情,告訴孩子們朋友的重要性。 作者介紹：蘇斯博士可以說是20世紀受歡迎的兒童圖畫書作傢，在英語世界裏是傢喻戶曉的人物，他創作的圖畫書人物形象鮮明，個性突齣，情節誇張荒誕，語言妙趣橫生，是半個多世紀以來孩子們的至愛，同時他的書也被教育工作者推薦給傢長作為提高閱讀能力的重要讀物。 
 10目錄：01,Fox In Socks 02,One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish03,Oh,The Places You'll Go 04,The Sneetches 05,The Lorax 06,The Cat In The Hat 07,Green Eggs And Ham 08,Dr.Seuss'ABC09,I Wish That I Had Duck Feet 10,There'S A Wocket In My Pocket  封麵圖： 
  
 
  
  
 
  
  
  
  
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《小小探險傢：自然萬物啓濛繪本係列》（共8冊） 一本獻給好奇寶寶的自然探索之旅，從腳下的泥土到頭頂的星空，開啓無盡的求知欲。 係列概述： 《小小探險傢：自然萬物啓濛繪本係列》是一套專為2-6歲兒童設計的自然科學啓濛讀物。本係列共八冊，緊密圍繞兒童日常生活中最常見、最容易接觸到的自然現象和生物世界展開。我們摒棄瞭復雜晦澀的專業術語，采用色彩鮮明、細節豐富的原創手繪插圖，配閤簡潔、富有韻律感的文字敘述，旨在激發孩子們對真實世界的好奇心，培養他們細緻觀察、初步認知自然規律的能力。 本係列的設計理念源於對“沉浸式學習”的推崇。我們相信，最好的教育發生在孩子主動探索和提問的瞬間。因此，每一本書都像一個微型博物館，引導孩子從感官體驗齣發，逐步理解“是什麼”、“為什麼”以及“如何做”的基礎科學概念。 分冊詳細介紹： 第一冊：《泥土下的秘密朋友》（Soil Secrets） 主題焦點： 探索土壤的構成、生命以及土壤對植物生長的意義。 內容詳述： 孩子們總是喜歡玩沙子和泥巴，但泥土到底是什麼？本冊帶領小讀者們鑽進泥土深處，認識蚯蚓如何鬆土、螞蟻如何築巢、真菌如何分解落葉。書中詳細描繪瞭泥土的層次結構——從錶層的腐殖質到下麵的礦物質層，並通過擬人化的方式，展現瞭這些“地下工作者”如何共同創造齣孕育生命的溫床。我們會看到一粒種子如何依賴濕潤的泥土和溫暖的陽光發芽，強調瞭保護土壤的重要性。 學習目標： 理解生物與非生物的相互作用，認識土壤的基本功能。 第二冊：《飛翔的色彩魔術師》（The Winged Rainbows） 主題焦點： 蝴蝶、蜜蜂等昆蟲的生命周期、形態特徵及生態角色。 內容詳述： 為什麼毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶？蜜蜂為什麼總是在花叢中忙碌？本冊聚焦於昆蟲世界的奇妙變身。書中細緻描繪瞭卵、幼蟲、蛹到成蟲的完整蛻變過程，用放大鏡般的視角展示瞭蝴蝶翅膀上精美的鱗片結構和蜜蜂復眼的神奇構造。同時，書中強調瞭傳粉（授粉）這一至關重要的自然過程，讓孩子明白這些“小不點”對我們餐桌上食物的巨大貢獻。 學習目標： 瞭解生物的生命周期，認識昆蟲的多樣性與生態價值。 第三冊：《水的旅行日記》（Water’s Wonderful Journey） 主題焦點： 水的三態變化（固、液、氣）以及自然界的水循環。 內容詳述： 水是生命之源，但它從不靜止。本冊以水的視角，講述瞭一場跨越天空、陸地和海洋的宏偉旅程。清晨的露珠如何凝結？太陽齣來後，水珠如何變成看不見的水蒸氣（蒸發）？高空中這些水蒸氣又如何聚集成雲朵（凝結）？最後，它們以雨、雪或冰雹的形式迴歸大地（降水）。插圖采用動態流程圖的形式，清晰地展示瞭水循環的各個環節，幫助孩子建立起“水是循環的”這一核心概念。 學習目標： 理解水的三態變化和基本的水循環過程。 第四冊：《樹的四季變裝秀》（The Tree’s Seasonal Wardrobe） 主題焦點： 樹木的生長、不同樹種的區分以及它們在四季中的變化。 內容詳述： 走在戶外，你會發現每棵樹都有自己的脾氣和模樣。本冊帶領孩子們觀察橡樹、鬆樹、楓樹等常見樹木的形態差異。春日嫩芽的勃發、夏日濃蔭的庇護、鞦日葉片變色的絢爛，以及鼕日光禿的骨架美感。書中還介紹瞭樹木如何通過根係吸收養分、如何通過葉片呼吸。通過對比，孩子們能學會區分闊葉樹和針葉樹，感受季節對植物的深刻影響。 學習目標： 識彆常見樹木的特徵，理解季節變化對植物生活的影響。 第五冊：《光影遊戲大揭秘》（The Mystery of Light and Shadow） 主題焦點： 光的來源、直綫傳播的特性以及影子的形成和變化。 內容詳述： 為什麼我們總能看到東西？為什麼有白天和黑夜？這本書將抽象的“光”概念具象化。通過簡單的實驗演示，如使用手電筒照射物體，孩子們可以親眼看到影子是如何形成的——光被不透明物體擋住後投射齣的區域。書中還生動地展示瞭不同時間（早晨、中午、傍晚）影子長度和方嚮的變化，引導孩子理解太陽是主要光源，以及影子是如何隨著光源位置的移動而改變的。 學習目標： 瞭解光的基本特性，認識影子是如何産生的。 第六冊：《我們的鄰居：小動物的傢》（Creature Homes） 主題焦點： 動物根據環境需求選擇築巢和棲息地的多樣性。 內容詳述： 每種動物都有一個特彆的“傢”。這不僅僅是遮風擋雨的地方，更是生存的關鍵。本冊將帶孩子參觀各種動物的住所：鳥兒精巧的巢穴、鬆鼠儲藏食物的樹洞、兔子挖的復雜地道、魚兒在水下的安身之所，甚至是蝸牛隨身攜帶的小房子。通過對比，孩子們會明白，動物的傢是其生存策略的一部分，體現瞭生物對環境的適應性。 學習目標： 認識不同動物的棲息地選擇，理解“傢”對生存的重要性。 第七冊：《風的形狀與聲音》（The Shape and Sound of Wind） 主題焦點： 風的形成原因（空氣流動）、風的力量以及如何感知風。 內容詳述： 雖然風看不見，但它的存在無處不在。這本書教導孩子如何“看到”和“聽見”風。書中展示瞭風如何推動帆船、吹動風車、搖晃樹枝，甚至讓我們的頭發飄揚起來。通過描述冷空氣下沉、暖空氣上升的簡單原理，解釋瞭風的産生。同時，書中也介紹瞭風對天氣的影響，例如溫和的微風和猛烈的颶風，讓孩子學會尊重自然的力量。 學習目標： 初步理解風的成因，學會通過自然現象感知風的存在。 第八冊：《石頭的故事與分類》（Stones Tell Tales） 主題焦點： 認識不同類型的岩石（沉積岩、火成岩、變質岩的極簡概念）、石頭的形成過程以及它們在我們生活中的用途。 內容詳述： 從鵝卵石到高聳的山脈，石頭是地球曆史的記錄者。本冊帶領孩子們進行一次地質漫步。書中用清晰的圖示區分瞭火山噴發冷卻形成的“火熱的石頭”（火成岩），被水和泥沙層層壓實形成的“被擠壓的石頭”（沉積岩），以及被高溫高壓改變形態的“被改造的石頭”（變質岩）。我們還會看到石頭如何被用來建造房屋、鋪設道路，強調瞭地球物質的循環和穩定性。 學習目標： 認識石頭是地球的組成部分，瞭解岩石形成的基本概念。 整體優勢： 本係列繪本嚴格遵循兒童認知發展規律，圖畫精美細膩，色彩飽和度高，旨在最大限度地吸引讀者的注意力。文字簡短有力，富含重復和韻律，非常適閤親子共讀和早期自主閱讀。它不僅僅是知識的傳遞，更是對孩子早期科學素養（科學探究、觀察、記錄和提問的能力）的全麵培養。通過這八冊書，孩子們將建立起一個關於我們所居住的世界的堅實、有趣且充滿好奇心的基礎認知框架。

評分☆☆☆☆☆

從圖書的裝幀和材質來看，這絕對是經得起“熊孩子”考驗的耐用品。我們傢的繪本經常被摔、被啃、被潑灑飲料，很多精裝書的封麵沒多久就邊角起毛瞭。但這套書的紙張厚實得讓人安心，那種略帶粗糲感的啞光紙麵，拿在手裏很有分量，完全不是那種一碰就壞的輕飄飄的印刷品。邊角圓潤的處理，也充分考慮到瞭幼兒翻閱的安全問題，這是非常人性化的設計。我特彆留意瞭一下印刷的清晰度，即使是那些細小的筆觸和圖案細節，墨水的附著力也非常好，沒有齣現任何洇墨或色彩分離的現象，即使被孩子用濕紙巾擦過幾次，畫麵依然保持著鮮艷度。對於我們這種需要反復閱讀、反復“蹂躪”的傢庭來說，選擇一套經久耐用的書籍是經濟實惠的首要標準，這套書在耐用性上的投入，絕對值迴票價。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這種“搞怪”的敘事方式有點不適應，覺得故事綫索鬆散得厲害，缺乏傳統意義上的“教育意義”或者“明確的主題”。比如講一隻動物如何如何想吃某種奇怪的食物，最後結局往往就是它吃到或者沒吃到，中間過程全是非邏輯的跳躍。但深入閱讀瞭幾本之後，我領悟到，這套書的價值恰恰在於它的“反權威”和“去中心化”。它沒有強迫孩子接受一個既定的、正確的認知，而是鼓勵他們去擁抱“荒謬感”和“不完美”。我的女兒（七歲，正在嘗試獨立閱讀）之前總是在學校被要求寫“主題明確”的作文，閱讀這本書時，她發現故事可以不必那麼規整，這極大地解放瞭她的思維。她開始嘗試自己編造一些完全不閤邏輯的結局，並用她自己創造的詞匯來描述角色。這種對傳統敘事邏輯的顛覆，比任何說教都來得有效，它在潛移默化中告訴孩子：世界是五彩斑斕的，不按常理齣牌也無傷大雅，甚至更酷。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是故事的韻律感和重復性，這套書在這方麵做得極為齣色，簡直是為“親子共讀”量身定做的“朗讀神器”。那些拗口的、充滿奇思妙想的詞匯和句子結構，讀起來有一種獨特的、強烈的節奏感，仿佛在打鼓點，抑揚頓挫之間，孩子的注意力一下子就被鎖住瞭。我的聲音可能並不專業，但隻要一讀起來，那種天然的韻律感就自動將氣氛烘托起來。孩子最喜歡讓我模仿書中那些角色的不同聲調，特彆是那個說話含糊不清的“嘰裏咕嚕怪”，我得故意把舌頭捲起來念那些擬聲詞，結果他笑得前仰後閤。這種重復性的句式，也大大降低瞭閱讀的門檻，即使是已經聽過很多遍的故事，他也能開始嘗試自己“跟讀”那些重復的短語，雖然發音還不標準，但那種參與感是無價的。它不是那種一本正經講道理的書，而是用一種近乎歌謠的方式，把一些看似無厘頭的內容灌輸給你，但神奇的是，第二天他可能就蹦齣書裏的一個怪詞來用，這種語言的遷移能力，讓我非常驚喜。

評分☆☆☆☆☆

這套書最讓我感到意外的是，它在不同年齡段都能找到樂趣點。我原本是衝著給小寶（兩歲半）做早期語言刺激買的，結果發現大寶（九歲，正在學習獨立閱讀英文）也愛不釋手。小寶看重的是那些鮮艷的顔色和誇張的錶情，他能純粹地享受那種視覺衝擊和聽覺節奏。而大寶則開始嘗試去理解那些復雜的雙關語和略帶諷刺意味的文字遊戲，她會問我：“媽媽，‘Snergel’是什麼意思？為什麼這個角色要‘Wobble-woo’？”這時候，我們就可以進行一次深入的英文詞匯拓展，討論那些看似無意義的組閤是如何在特定的語境下被賦予生命的。這種跨越年齡段的吸引力，讓它成為我們傢書架上的“常青樹”，不像很多早教書，孩子稍微大一點就束之高閣瞭。它成功地將“玩樂”和“學習”融閤得天衣無縫，讓閱讀變成瞭一種全傢都能參與的智力遊戲。

評分☆☆☆☆☆

這套書的插畫風格簡直太抓人瞭，色彩飽和度高得驚人，那種天馬行空的想象力，每一個角落都充滿瞭細節，初次翻開時，我差點以為自己掉進瞭一個糖果做的夢境裏。我兒子（快四歲瞭）對那種奇形怪狀的生物和扭麯的建築特彆著迷，每次指著圖片問我“這是什麼？”，我都得花一番功夫去描述，但其實他更享受的是自己天馬行空的解讀。比如有一頁畫瞭一個長著三隻眼睛、穿著條紋襪子的小怪獸，他堅持說那是“幫我找襪子的魔法師”。這些畫麵不僅僅是故事的配角，它們本身就是一種視覺盛宴，極大地激發瞭孩子對“看”的興趣，而不僅僅是“聽”故事。而且，這種風格非常適閤進行顔色認知和形狀識彆的啓濛，那些不規則的幾何圖形和鮮明的撞色設計，讓枯燥的教學變得無比生動有趣。我已經發現，當他看到現實生活中齣現類似色彩搭配的東西時，會興奮地指齣來，這說明視覺輸入的效果是實打實的。對於低齡兒童來說，這本書提供的視覺刺激絕對是頂級的，遠超那些平淡如水的寫實繪本。